Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.853
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Konseling dan Pendidikan IKRA-ITH ABDIMAS Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series de Fermat : Jurnal Pendidikan Matematika Gema Wiralodra Tsaqafatuna: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam International Journal of Global Operations Research Jurnal Iman dan Spiritualitas Journal Of Human And Education (JAHE) Journal of Computer Science and Information Systems (JCoInS) SWARNA TOFEDU: The Future of Education Journal
Saepuloh, Aep
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 16 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 16 Documents
Search

 1   2 
Evolusi Ilmiah Visualisasi Interaktif Untuk Eksplorasi Data Dinamis Saepuloh, Aep; Zaliluddin, Dadan; Kusdinar, Erlangga
Journal of Computer Science and Information System(JCoInS) Vol 6, No 3: JCoInS | 2025
Publisher : Universitas Labuhanbatu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36987/jcoins.v6i3.7379

Abstract

Dengan menggunakan metodologi bibliometrik, penelitian ini meneliti kemajuan penelitian ilmiah tentang visualisasi interaktif. Data diperoleh dari database Google Scholar melalui perangkat lunak Publish or Perish, dengan rentang waktu publikasi dari 2013 hingga 2024. Perangkat lunak VOSviewer digunakan untuk menganalisis 1.000 dokumen untuk mengidentifikasi tren publikasi, kolaborasi penulis, persebaran institusi, dan visualisasi jaringan kata kunci yang sering digunakan. Hasil analisis menunjukkan bahwa visualisasi interaktif telah meningkat dalam dekade terakhir, terutama dalam bidang ilmu komputer, pendidikan, dan sains data. Kata kunci yang sering muncul antara lain visualisasi data, interaksi pengguna, dan analitis visual. Selain itu, ditemukan bahwa sejumlah penulis dan institusi mendominasi publikasi yang membahas topik ini. Hasil ini memberikan gambaran mendalam tentang peta penelitian visualisasi interaktif dan membuka peluang untuk penelitian lebih lanjut di bidang visualisasi data interaktif, yang semakin penting di era big data dan transformasi digital
Meningkatkan Perilaku Sadar Lingkungan Melalui Edukasi Visual Dan Aksi Partisipatif dalam Pengelolaan Sampah di Level Masyarakat Umum Fadilah, Ririe Mutghaida; Hanabila, Alifiya; Nugraha, M. Si Rizky Aprilianto; Saepuloh, Aep
SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 4 No. 3 (2025): SWARNA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, Maret 2025
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/swarna.v4i3.1662

Abstract

Penelitian ini bertujuan meningkatkan perilaku sadar lingkungan masyarakat Desa Talagasari RW 14 melalui edukasi visual dan aksi partisipatif dalam pengelolaan sampah. Permasalahan utama adalah rendahnya kesadaran masyarakat akan dampak negatif membuang sampah sembarangan. Metode yang digunakan meliputi pemasangan plang edukatif mengenai lamanya sampah terurai di lokasi strategis dan kegiatan gotong royong membersihkan lingkungan yang melibatkan warga secara langsung. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, lalu dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil menunjukkan edukasi visual efektif meningkatkan pengetahuan masyarakat tentang pentingnya pengelolaan sampah, sedangkan aksi partisipatif memperkuat rasa tanggung jawab dan solidaritas sosial. Kombinasi kedua pendekatan ini berhasil memotivasi masyarakat untuk mengubah kebiasaan membuang sampah sembarangan menjadi perilaku yang lebih sadar lingkungan. Temuan ini penting sebagai model pengabdian masyarakat yang sederhana namun efektif untuk diterapkan pada komunitas lain, demi terciptanya lingkungan bersih dan berkelanjutan.
Pelatihan Bagi Guru Sekolah Dasar Dalam Penggunaan Aplikasi Microsoft Power Point Sebagai Media Pembelajaran Stavinibelia, Stavinibelia; Panggabean, Tongam E; Saepuloh, Aep; Fitriana, Septi; Kadiyo, Kadiyo; Ahyani, Edi
Journal Of Human And Education (JAHE) Vol. 4 No. 3 (2024): Journal of Human And Education
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jh.v4i3.859

Abstract

Microsoft Power Point merupakan aplikasi presentasi yang paling banyak digunakan di Indonesia. Aplikasi yang dibuat oleh Microsoft ini cukup kaya fitur. Microsoft Power Point adalah paket perangkat lunak untuk Microsoft Office. Ini juga mudah digunakan dan tidak memerlukan aktivasi internet. Keunggulan yang bisa Anda dapatkan dari Microsoft Power Point adalah aplikasi Power Point ini memiliki antarmuka yang ramah pengguna dan mudah digunakan untuk pemula. Setiap versi Power Point mempunyai tambahan fitur yang lebih lengkap. Acara pelatihan dilaksanakan di SD Kota Badong pada tanggal 2 Januari 2024. Metode pelatihan ini meliputi coaching, diskusi dan tanya jawab, praktek langsung langsung dan coaching. Target jumlah peserta guru jenjang 4, 5 dan 6 tercapai yaitu sebanyak 15 orang. Pelajari tentang pelatihan terapan dari penulis dan tim yang mempunyai keahlian di bidang media pembelajaran. Pendampingan ini juga guru berlatih untuk membuat konten di Microsoft PowerPoint. Guru secara berkelompok membuat desain di Microsoft PowerPoint. Indikator keberhasilan masingmasing peserta adalah jika mampu membuat desain Microsoft PowerPoint
A Sociological Analysis of Religious Conversion in the Case of Deddy Corbuzier Pauzian, Muhamad Hilmi; Saepuloh, Aep; Rahman, Mohammad Taufiq
Jurnal Iman dan Spiritualitas Vol. 4 No. 1 (2024): Jurnal Iman dan Spiritualitas
Publisher : UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15575/jis.v4i1.31656

Abstract

This research aims to explore Deddy Corbuzier's religious conversion using a sociological analysis of religion. This research is a type of qualitative research with data collection through a netnographic study where researchers observe the YouTube channels of BEEM ARYO and Deddy Corbuzier, which discuss Deddy Corbuzier's conversion. The approach used is the sociology of religion. The discussion of this research includes religious conversion and the process and factors of Deddy Corbuzier's religious conversion. This research concludes that Deddy Corbuzier's religious conversion process took quite a long time from starting with environmental conditions, a crisis occurring, playing an active role in a particular religion, meeting with religious figures, then interacting with each other and finally making a commitment to change religions, thus getting its consequences for Deddy Corbuzier. Factors that influence this are interpersonal relationship factors, routine habit factors and religious leader factors. This research recommends comparative research on individuals or groups who undertake religious conversion or analysis of other approaches.
Effectiveness of group discussion with assertive training in enhancing generation z self-confidence in senior high school Saepuloh, Aep; Maq, Mumu Muzayyin; Samudera, Dhita Jala; Eliasari, Elsya
Jurnal Konseling dan Pendidikan Vol. 14 No. 1 (2026): JKP
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/1173200

Abstract

This study was motivated by the low level of self-confidence among Generation Z, which may influence students’ personal and social development within theschool environment. The purpose of this study was to examine the effectiveness of group discussion services using the assertive training technique in improving the self-confidence of Generation Z students in SMA Negeri Kota Cirebon. This research employed a quantitative approach with a One-Group Pretest–Posttest experimental design. The research subjects consisted of 52 students from public SMA Negeri Kota Cirebon who were selected as participants in the group discussion sessions. Data were collected using a self-confidence scale administered before the treatment (pretest) and after the treatment (posttest). The data were analyzed using statistical tests to examine the differences between the pretest and posttest scores. The results indicated a significant difference between students’ self-confidence scores before and after the implementation of group discussion with the assertive training technique. This finding was supported by a significance value of 0.000 < 0.05, indicating that H0 was rejected and H1 was accepted. Therefore, group discussion services with the assertive training technique are effective in enhancing the self-confidence of Generation Z students.
Pengaruh Konseling Kelompok terhadap Peningkatan Keterampilan Sosial Siswa di Kelas X Perbankan SMK Pondok Pesantren Abu Manshur Cirebon Mahmudah, Mahmudah; Apriliani, Dewi; Rahmawati, Elin Maulida; Nurlaila, Lela; Saepuloh, Aep
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 7, No 4 (2024): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/shes.v7i4.106978

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh konseling kelompok terhadap peningkatan keterampilan sosial siswa kelas X Perbankan di SMK Pondok Pesantren Abu Manshur. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan desain one group pre-test post-test. Sampel terdiri dari 8 siswa yang dipilih secara purposive dan dibagi ke dalam dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Kelompok eksperimen diberikan perlakuan berupa konseling kelompok dengan teknik diskusi. Uji normalitas menunjukkan bahwa data dari kedua kelompok berdistribusi normal, dengan nilai signifikansi Shapiro-Wilk masing-masing sebesar 0,900 (kontrol) dan 0,532 (eksperimen). Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan keterampilan sosial baik pada kelompok eksperimen maupun kelompok kontrol, namun peningkatan pada kelompok eksperimen lebih signifikan. Skor rata-rata pretest pada kelompok eksperimen adalah 66,5 meningkat menjadi 95 pada posttest. Hasil ini menunjukkan bahwa konseling kelompok efektif dalam meningkatkan keterampilan sosial siswa.
Co-Authors Apriliani, Dewi Archristhea Amahoru, Archristhea Dadan Zaliluddin Edi Ahyani Eliasari, Elsya Fadilah, Ririe Mutghaida Fauzi, Muhammad Sukron Finaliyanto, Agil Fitriana, Septi Hanabila, Alifiya Judijanto, Loso Kadiyo, Kadiyo Komarudin Komarudin Kusdinar, Erlangga Mahmudah Mahmudah Melsandi, Shinta Elsa MUHAMMAD HENDRA Mumu Muzayyin Maq Nugraha, M. Si Rizky Aprilianto Nurlaila, Lela Pauzian, Muhamad Hilmi Permana, Hendrik Rahman, Mohammad Taufiq Rahmawati, Elin Maulida Rahmawati, Weni Rini Cahyandari Samudera, Dhita Jala Saputra, Rifaldi Adi Sri Tirto Madawistama Stavinibelia, Stavinibelia Tongam E Panggabean