Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.259
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PREDIKSI Indo-MathEdu Intellectuals Journal Journal Of Human And Education (JAHE) Innovative: Journal Of Social Science Research TOFEDU: The Future of Education Journal AlBanna: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Archristhea Amahoru, Archristhea
Magister Profesi Psikologi Program Pasca Sarjana Universitas Katolik Soegijapranata Semarang
Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 8 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 8 Documents
Search

 1 
EFEKTIVITAS PELATIHAN KETERAMPILAN KUALITAS PELAYANAN TERHADAP KUALITAS PELAYANAN FRONT LINERS PT. PERUSAHAAN LISTRIK NEGARA (PLN) KOTA AMBON Amahoru, Archristhea; Setyorini, Th. Dewi; Prabowo, Sumbodo
PREDIKSI Vol 2, No 1 (2013)
Publisher : PREDIKSI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Salah satu faktor yang menentukan keberhasilan suatu oganisasi atau perusahaan adalah kemampuan organisasi atau perusahaan dalam memberikan pelayanan yang terbaik untuk pelanggan-pelanggannya. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan perilaku kualitas pelayanan pada front liners PT. PLN Kota Ambon dalam melayani pelanggan. Metode penelitian dalam penelitian ini menggunakan quasi eksperiment dengan onegroup pretest postes desain. Materi pelatihan yang diberikan meliputi lima aspek kualitas pelayanan menurut Parasuraman (1985) yaitu aspek empati, bukti fisik, daya tanggap, jaminan dan keandalan. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan skala perilaku kualitas pelayanan, tes pengetahuan kualitas pelayanan dan lembar evaluasi reaksi. Data yang terkumpul dianalisis menggunakan analisis kuantitatif dengan wilcoxon t-test. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan perilaku kualitas pelayanan yang sangat signifikan antara sebelum dan sesudah mengikuti pelatihan, kualitas pelayanan mengalami peningkatan dengan nilai z = -4,288 ; p = 0 (p>0,01). Kata kunci : pelatihan, kualitas pelayanan
Psikologi Pendidikan Inklusif: Menciptakan Lingkungan Belajar yang Ramah Bagi Semua Siswa Amahoru, Archristhea; Ahyani, Edi
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 4 No. 3 (2023): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v4i3.522

Abstract

This article proposes approaches and strategies for creating an inclusive educational environment that supports the success of all students, including those with special needs. The psychology of inclusive education is a key focus for understanding individual student differences and designing friendly and supportive learning approaches. By analyzing the various psychological aspects involved, this article explains how the application of inclusive principles can improve the participation, social development, and academic achievement of students with special needs. In addition, this article explores the important role teachers, administrators, and parents play in creating a supportive environment for all students, while creating an inclusive and empowered educational community. This research contributes to the practical and theoretical understanding of presenting inclusive education at different levels of education
PSYCHOLOGICAL WELL-BEING PADA ANAK USIA 5 TAHUN YANG MENGALAMI KEKERASAN SEKSUAL DI AMBON Amahoru, Archristhea; Sampe, Prisca Diantra
AlBanna: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol 3 No 1 (2023): Albanna: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Institut Agama Islam Negeri Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24260/albanna.v3i1.1848

Abstract

Kasus kekerasan seksual sedang marak terjadi di masyarakat akhir-akhir dan tanpa memandang usia. Kekerasan seksual terbanyak terjadi pada anak berusia 5-11 tahun. Kekerasan seksual akan berdampak pada kondisi psikologis anak, dan gambaran lingkungan masa depannya. Tujuan dari penelitian ini adalah memperoleh gambaran psychological Well being pada anak Usia 5 tahun korban kekerasan seksual. Metode dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Subjek dalam penelitian berjumlah 2 orang dan diambil dengan menggunakan purposive sampling. Hasil yang diperoleh, kedua subjek mengalami kondisi dimana individu merasakan kebergantungan dengan figure lekat, tidak mengetahui kelebihan atau potensi dirinya, menjauhi keramaian dan individu berbeda jenis. Jika permasalahan ini dibiarkan, maka akan berdampak terhadap keberfungsian hidup dimasa depan termaksud didalamnya kondisi psychological well-being pada anak. Oleh sebab itu perlu adanya pendampingan atau aktivitas secara psikologis.
Educational Psychology in the Context of Gifted Students: Addressing the Challenges and Opportunities in the Development of Academic Potential Amahoru, Archristhea; Saepuloh, Aep; Mahmudah, Mahmudah; Judijanto, Loso; Fauzi, Muhammad Sukron
The Future of Education Journal Vol 4 No 3 (2025)
Publisher : Lembaga Penerbitan dan Publikasi Ilmiah Yayasan Pendidikan Tumpuan Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61445/tofedu.v4i3.475

Abstract

This study aims to analyze the challenges and opportunities in the development of the academic potential of gifted students within the context of educational psychology. Gifted students often face challenges related to the mismatch between the existing curriculum and their intellectual abilities, which can lead to boredom, decreased motivation, and social-emotional difficulties. On the other hand, there are opportunities to address these challenges through differentiated teaching approaches, the use of educational technology, and enhanced social support. This research is a literature study aimed at reviewing and analyzing various literature related to educational psychology in the context of gifted students. The study uses a qualitative approach by collecting data and information from various secondary sources such as books, academic journals, articles, research reports, and other related documents. The study aims to gain a deep understanding of the challenges and opportunities in the development of the academic potential of gifted students, as well as the role of educational psychology in supporting them. The findings underline the importance of personalized teaching and strong social and emotional support in fostering the development of gifted students. This research provides insights for educators and policymakers in designing educational programs that can optimize the potential of gifted students across various educational settings.
Pelatihan Teknis Penggunaan Aplikasi Artificial Inteligences (AI) Mentimeter Bagi Dosen Pemula Untuk Meningkatkan Kualitas Perkuliahan Yang Interaktif Dan Inovatif Wijayanto, Gatot; Rivai, Yutiandry; Jusatria, Jusatria; Parta, Ida Bagus Made Wisnu; Amahoru, Archristhea
Journal Of Human And Education (JAHE) Vol. 3 No. 3 (2023): Journal Of Human And Education (JAHE)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jh.v3i3.328

Abstract

Pelatihan teknis penggunaan aplikasi Mentimeter dengan kecerdasan buatan (AI) untuk para dosen pemula ialah langkah yang diambil untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di perguruan tinggi menjadi lebih interaktif dan inovatif. Di era pendidikan digital, aplikasi AI seperti Mentimeter menjadi alat yang efektif untuk mendukung pembelajaran yang berfokus pada partisipasi siswa. Kajian ini bertujuan untuk mengeksplorasi metode dan manfaat dari pelatihan ini dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di lingkungan perguruan tinggi. Pelatihan mencakup pemahaman dasar tentang Mentimeter, cara praktis dalam mengintegrasikannya dalam pembelajaran, serta strategi untuk memanfaatkannya dalam metode pengajaran. Dosen pemula diberikan kesempatan untuk berlatih, memahami fitur-fitur AI yang relevan, serta merancang sesi pembelajaran interaktif yang melibatkan mahasiswa. Hasil kajian memperlihatkan jika pelatihan ini terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan dosen pemula dalam menciptakan pengalaman belajar yang lebih interaktif dan inovatif. Aktivitas interaktif mahasiswa melalui Mentimeter meningkat, yang pada gilirannya meningkatkan pemahaman mereka serta tingkat partisipasi. Pelatihan ini juga mendorong dosen pemula untuk mengadopsi teknologi AI dalam metode pengajarannya. Oleh karenanya, pelatihan teknis AI Mentimeter memiliki peran penting dalam meningkatkan kualitas pendidikan tinggi dengan menyediakan alat yang mendukung pembelajaran yang lebih interaktif dan inovatif di lingkungan akademik.
Manajemen Kelas Bagi Guru Sekolah Dasar Dalam Pelatihan Media Pembelajaran Wordwall Yusuf, Yusuf; Sari, Nidia Wulan; Merakati, Indah; Pertiwi, Triani Prata; Amahoru, Archristhea; Vandika, Arnes Yuli
Journal Of Human And Education (JAHE) Vol. 4 No. 3 (2024): Journal of Human And Education
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jh.v4i3.857

Abstract

Untuk meningkatkan kualitas pendidikan dan pembelajaran di era globalisasi, siswa diharuskan untuk memperoleh kemahiran dalam program komputer, memungkinkan mereka untuk secara efektif memanfaatkan teknologi yang tersedia dan memfasilitasi pengajaran. Guru hendaknya dapat menggunakan peralatan yang lebih hemat, efisien dan yang cenderung milik sekolah bukan peralatan teknologi modern yang disesuaikan dengan kebutuhan sekolah dan perkembangan saat ini. Pengabdian masyarakat ini terkait dengan kebutuhan peningkatan keterampilan guru melalui materi pembelajaran Wordwall yang disesuaikan dengan manajemen. Lokasi kegiatan ini adalah disalah satu sekolah yang ada di Kabupaten Cirebon, dengan jumlah peserta sebanyak 20 orang guru. Hasil evaluasi setelah pelaksanaan kegiatan pelatihan diperoleh dari peserta, khususnya fakta bahwa peserta mempunyai kesadaran peningkatan terhadap penunjang pembelajaran Wordwall untuk beradaptasi dengan pengelolaan kelas menjadi penting dalam upaya yang ditujukan untuk melaksanakan kegiatan pembelajaran bagi siswa
Pelatihan Numerasi: Membangun Kemampuan Mengajar Yang Kreatif Bagi Guru Sekolah Dasar Prihantini, Prihantini; Rimbano, Dheo; Judijanto, Loso; Abdurrahim, M. Iqbal; Amahoru, Archristhea; Ahyani, Edi
Journal Of Human And Education (JAHE) Vol. 4 No. 5 (2024): Journal of Human And Education (JAHE)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jh.v4i5.1579

Abstract

Hasil dari pengabdian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi bagi pengembangan program pelatihan guru yang lebih relevan dan sesuai dengan kebutuhan siswa di sekolah dasar. Rekomendasi yang dihasilkan dari kegiatan ini akan bermanfaat tidak hanya bagi pengembangan kurikulum pelatihan, tetapi juga bagi peningkatan kualitas pendidikan secara keseluruhan. Kegiatan pengabdian masyarakat yang berfokus pada pelatihan literasi numerasi untuk guru sekolah dasar memiliki hubungan yang erat dengan upaya membangun kemampuan mengajar yang kreatif. Pelatihan numerasi dirancang untuk meningkatkan keterampilan guru dalam mengajarkan konsep matematika dengan cara yang inovatif dan kreatif, yang pada gilirannya akan memengaruhi pengalaman belajar siswa. Pelatihan numerasi yang dilaksanakan dari 2 hingga 9 September 2024 berhasil membangun kemampuan mengajar yang kreatif bagi guru sekolah dasar, meningkatkan pemahaman mereka tentang konsep matematika, serta memperkenalkan metode pengajaran yang lebih interaktif dan menarik. Melalui aktivitas kolaboratif, guru tidak hanya memperoleh keterampilan baru tetapi juga saling berbagi pengalaman, yang memperkuat komitmen mereka terhadap praktik pengajaran yang inovatif. Evaluasi menunjukkan peningkatan kepercayaan diri di antara peserta, dan rekomendasi untuk pelatihan selanjutnya akan membantu memastikan bahwa dampak positif ini dapat berlanjut, berkontribusi pada peningkatan minat dan pemahaman siswa terhadap matematika di masa depan
Analisis Kesiapan Perguruan Tinggi di Indonesia dalam Mengadaptasi Potensi Teknologi Metaverse dan Implikasinya Terhadap Pendidikan Ulimaz, Almira; Sembiring, Darmawanta; Amahoru, Archristhea; Suwarsito, Suwarsito; Ahyani, Edi
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 5 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i5.15919

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesiapan perguruan tinggi di Indonesia dalam mengadaptasi potensi teknologi Metaverse dan implikasinya terhadap pendidikan. Metode penelitian menggunakan pendekatan studi pustaka atau analisis konten. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun terdapat kesadaran akan potensi Metaverse, perguruan tinggi di Indonesia masih menghadapi tantangan terkait infrastruktur teknologi yang terbatas, kurangnya pengetahuan dan keterampilan terkait Metaverse, serta kebijakan pendidikan yang belum sepenuhnya mendukung integrasi teknologi ini. Implikasi dari penelitian ini menyoroti perlunya peningatan investasi dalam infrastruktur digital, pelatihan terkait Metaverse bagi tenaga pendidik, serta penyusunan kebijakan yang progresif untuk memfasilitasi adopsi teknologi ini demi meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia.
Co-Authors . Suwarsito Abdurrahim, M. Iqbal Ahyani, Edi Almira Ulimaz Arnes Yuli Vandika Dheo Rimbano Fauzi, Muhammad Sukron Gatot Wijayanto Ida Bagus Made Wisnu Parta Judijanto, Loso Jusatria, Jusatria Mahmudah Mahmudah Merakati, Indah Pertiwi, Triani Prata Prihantini Prihantini Saepuloh, Aep Sampe, Prisca Diantra Sari, Nidia Wulan Sembiring, Darmawanta Sumbodo Prabowo, Sumbodo Th. Dewi Setyorini, Th. Dewi Yusuf Yusuf Yutiandry Rivai