Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.347
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PALITA: Journal of Social - Religion Research Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Musawa: Journal For Gender Studies Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Ibtidai'y Datokarama: Jurnal Pendidikan Dasar Hunafa: Jurnal Studia Islamika IJCIED Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat (Nyiur-Dimas) International Journal of Research in Counseling Jurnal Pendidikan Progresif
Gusnarib, Gusnarib
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
Implementasi Reading Aloud untuk Penguatan Nilai-Nilai Karakter pada Anak Usia Dini Hildawati, Hildawati; Kasmiati, Kasmiati; Ramlah, Ufiyah; Retoliah, Retoliah; Rahayu, Fitri; Kahar, M. Iksan; Gusnarib, Gusnarib; Harlina, Harlina
Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat (Nyiur-Dimas) Vol 5 No 2 (2025)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (LP2M) IAIN Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30984/nyiur.v5i2.1938

Abstract

Penanaman nilai karakter sejak usia dini merupakan fondasi krusial dalam pendidikan anak. Namun, banyak pendidik dan orang tua yang belum mengoptimalkan teknik literasi yang interaktif. Kegiatan Pengabdian Masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan serta keterampilan guru TK dan orang tua di Desa Sidera dalam menerapkan metode reading aloud (membaca nyaring). Melalui pendekatan partisipatif, program ini melibatkan 20 orang tua dan 8 guru TK. Rangkaian kegiatan dilaksanakan secara sistematis, meliputi tahapan penyuluhan teori, demonstrasi teknik membaca yang ekspresif, hingga praktik langsung pendampingan anak. Monitoring dan evaluasi dilakukan untuk mengukur efektivitas program terhadap pemahaman peserta. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada aspek pengetahuan dan keterampilan praktis peserta dalam mengimplementasikan reading aloud. Program ini berhasil membuktikan bahwa teknik membaca nyaring bukan sekadar aktivitas literasi, melainkan instrumen efektif untuk menginternalisasi nilai-nilai karakter pada anak, baik di lingkungan rumah maupun sekolah.
Co-Authors Adam Adam Ali Ali Ardiansyah, A. Askar Askar, Askar Erniati Erniati Fatimah Saguni Fitri Rahayu Harlina Harlina Hikmatur Rahmah Hildawati Hildawati, Hildawati Kahar, M. Iksan Kasmiati Kasmiati Liana, Rina Mistiani, Wiwin Nurwahida Alimuddin Rahmawati, Rahmawati Ramlah, Ufiyah Retoliah Retoliah Rosnawati Rosnawati, Rosnawati Salahuddin Salahuddin Sari, Wanda Siti Rahmi Sitti Hasnah Zaki, Amin