Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.006
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Budimas : Jurnal Pengabdian Masyarakat Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Prima Abdika: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Evaluasi dan Kajian Strategis Pendidikan Dasar
Asmedy, Asmedy
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
Efektivitas Penggunaan Media Benda Kongkret untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar Pujiarti, Titi; Asmedy, Asmedy; Fitasari, Fifi
Jurnal Evaluasi dan Kajian Strategis Pendidikan Dasar Vol. 1 No. 2 (2024): Jurnal Evaluasi dan Kajian Strategis Pendidikan Dasar
Publisher : ELRISPESWIL - Lembaga Riset dan Pengembangan Sumberdaya Wilayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jekas.v1i2.426

Abstract

This research aims to evaluate the effectiveness of using concrete object media in improving student learning outcomes at SD Negeri 3 Dompu. The research was conducted in class Va and used pre-test and post-test techniques to collect data. The test is given in the form of essay questions that cover integer arithmetic operations. The research results show that there is no significant influence from the use of concrete object media on student learning outcomes. Although there was an increase in learning outcomes after treatment with this media, the difference was not significant. Statistical analysis using the t-test shows that the tcount value is smaller than the ttable value, so the hypothesis is rejected. In conclusion, the use of concrete object media has not had a significant impact on student learning outcomes due to the possibility of students' lack of habits and skills in using this media.
Computer networking concepts enhancement through analogies: a study of information technology students Fathirma’ruf, Fathirma’ruf; Asmedy, Asmedy; Prayudi, Andi; Purwati, Diana; Sunarsi, Denok
International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Vol 13, No 4: August 2024
Publisher : Institute of Advanced Engineering and Science

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.11591/ijere.v13i4.28078

Abstract

Computer networks are one of the skills that require mastering concepts, but a weak comprehension of these concepts can cause cognitive and psychomotor challenges for students. Several studies showed that a group of information technology education students at a university struggled with basic network practical exercises, signifying the importance of addressing conceptual understanding. Therefore, this study aimed to enhance students’ comprehension of high-level abstract computer network materials. To achieve the desired outcome, a pre-test post-test control group design was conducted on two groups of 29 students each. The results showed a positive impact on strengthening the conceptual understanding of students. Consequently, the experimental class achieved higher test scores compared to the control class, with a difference of 11.6. Data processing also showed higher N-gain values in the experimental class, indicating that analogies had a positive influence on students’ conceptual understanding of computer network materials.
Pengembangan Media Pembelajaran Smart Cards untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar Pujiarti, Titi; Asmedy, Asmedy; Wulan, Putri; Hasan, Hasan
Jurnal Evaluasi dan Kajian Strategis Pendidikan Dasar Vol. 2 No. 2 (2025): Jurnal Evaluasi dan Kajian Strategis Pendidikan Dasar
Publisher : ELRISPESWIL - Lembaga Riset dan Pengembangan Sumberdaya Wilayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jekas.v2i2.903

Abstract

Penelitian ini difokuskan pada perancangan media pembelajaran berbasis smart card yang ditujukan untuk meningkatkan minat belajar IPA pada siswa kelas III sekolah dasar. Pengembangan dilakukan menggunakan model ADDIE melalui lima tahap selama Oktober hingga Desember 2023. Subjek penelitian adalah 25 siswa kelas III SD IT AL-HILMI Dompu yang dipilih secara purposif dari populasi 73 siswa. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan angket, lalu dianalisis secara deskriptif. Hasil menunjukkan validitas media sebesar 87%, validitas materi 82%, kepraktisan dan efektivitas masing-masing 100%, serta tingkat minat belajar siswa mencapai 86%. Temuan ini menunjukkan bahwa smart card yang dikembangkan valid, praktis, dan efektif dalam pembelajaran IPA. Riset ini mengisi kekosongan literatur pada penerapan smart card untuk pembelajaran sains di kelas rendah SD, yang sebelumnya didominasi bidang non-sains. Implikasi penelitian menggarisbawahi potensi smart card sebagai media visual konkret yang sesuai dengan tahap perkembangan kognitif siswa SD, serta mampu memfasilitasi pembelajaran aktif dengan pendekatan sederhana dan kontekstual.
Pembuatan Video Animasi Gerakan Sholat Materi Fiqih Berdasarkan 4 Mazhab di Madrasah Tsanawiah Nurhasanah, Enung; Asmedy, Asmedy; Idhar, Idhar; Alfisyah, Nur Fania; Ferdianto, Ferdianto
Prima Abdika: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 4 (2024): Volume 4 Nomor 4 Tahun 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Flores Ende

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37478/abdika.v4i4.4751

Abstract

Assistance in making animated videos of prayer movements with Fiqh material based on the four schools of thought for Fiqh teachers at MTsN 1 Dompu aims to increase teacher competence in creating animated video-based learning media and support the implementation of the Independent Curriculum with digital technology. The mentoring method consists of three stages: preparation, implementation, and evaluation. Preparation includes a needs survey and program outreach. Implementation includes training on Fiqh material based on four schools of thought and making animated videos with Canva. The evaluation assesses the increase in teacher competence in using technology and creating interactive learning media. The evaluation results show a significant increase in the competence of Fiqh teachers at MTsN 1 Dompu. As many as 90% of participants experienced marked progress in understanding Fiqh material related to prayer movements based on the four schools of thought and in skills in using digital technology. Teachers are not only able to master the basic concepts of making animated videos, but also apply them independently in creating interactive and interesting animation-based learning media. Previously, most teachers relied on conventional methods, but after participating in the training, they showed increased ability to design visual content that supports learning. Apart from that, the evaluation results also noted that teachers felt more confident in implementing the Independent Curriculum through a creative approach, which is expected to increase student interest and involvement in the teaching and learning process. This success reflects the effectiveness of the training and its potential for sustainability in the future, where teachers are ready to develop more innovative learning media. In conclusion, this activity succeeded in increasing teacher readiness in implementing the Independent Curriculum through interactive and innovative learning media, which has the potential to make learning more effective and interesting for students.
PENDAMPINGAN PENGEMBANGAN MODUL AJAR KREATIF BERBASIS KEARIFAN LOKAL BAGI GURU MATEMATIKA SDIT IMAM BUKHARI DOMPU Asmedy, Asmedy; Fathirma’ruf, Fathirma’ruf; Damayanti, Putri Surya; Afrianti, Indah; Fitri, Ainun; Wati, Dewi Citra
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 5 (2024): Vol. 5 No. 5 Tahun 2024
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v5i5.35706

Abstract

Kegiatan pelatihan terkait pemahaman konsep matematika dan mengembangkan soal kreatif berbasis kearifan lokal bertujuan memberikan pemahaman kepada peserta atau guru matematika SDIT Imam Bukhari Dompu sebelum mengembangkan modul ajar kreatif, kegiatan sosialisasi dilaksanakan Bersama dengan mitra untuk memastikan lancarnya kegiatan, sebelum dan sesudah kegiatan pelatihan dan pendampingan juga dilaksanakan pre-test dan post-test pada awal dan akhir kegiatan sebagai bahan laporan serta refleksi untuk kegiatan pendampingan selanjutnya. Data hasil pre-test dan post-test akan dilakukan analisis terkait porsentase jumlah peserta yang menjawab benar sebelum dan sesudah kegiatan pelatihan, data ini akan menjadi dasar untuk kegiatan pelatijan selanjutnya serta pada kegiatan pendampingan pengembangan modul ajar berbasis kearifan lokal dilakukan secara off-line maupun on-line melalui zoom meeting sebagai upaya menjamin tercapainya modul ajar yang dikembangkan oleh guru, kegiatan pelatihan pemahaman konsep dan pengembangan soal kreatif berbasis kearifan lokal bahwa diperoleh porsentase sebesar 98% dan 97% luaran kegiatan ini berupa modul ajar kreatif berbasis kearifan lokal yang akan diimplementasikan di kelas.
PELAKSANAAN PROGRAM PEMBELAJARAN DARING KOLABORATIF TAHUN 2023 Prayudi, Andi; Fathirma’ruf, Fathirma’ruf; Asmedy, Asmedy; Arifin, Arifin; Supriyaddin, Supriyaddin; Aziz, Muhammad Abdul; Wahyono, Ari
BUDIMAS : JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT Vol. 6 No. 1 (2024): BUDIMAS : Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : LPPM ITB AAS Indonesia Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Program Pembelajaran daring Kolaboratif (PDK) merupakan katalitator dalam mewujudkan kompetensi dan penguatan kapabilitas mahasiswa melalui fasilitas jarak jauh secara kolaborasi antara program studi serumpun serta matakuliah yang memiliki kesamaan topik. Tujuan dari program PDK ini adalah 1) Untuk dapat memberikan pelayanan prima kepada mahasiswa sesuai dengan kebijakan Merdeka Belajar-Kampus Merdeka serta sesuai misi program studi; 2) Untuk dapat mengembangkan kualitas mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknologi Informasi bersama program studi mitra melalui proses pembelajaran daring; 3) Untuk dapat meningkatkan kompetensi mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknologi Informasi STKIP Yapis Dompu dan Teknik Informatika Universitas Boyolali pada aspek teknologi, komunikasi dan informasi; 4) Untuk dapat meningkatkan kompetensi lulusan baik soft skills maupun hard skills dengan tujuan agar mampu bersaing dengan dunia kerja. 5) Untuk dapat mengembangkan kompetensi lulusan sebagai pemimpin masa depan yang sesuai dengan kebijakan Merdeka Belajar-Kampus Merdeka serta sesuai dengan misi Program Studi. Metode dalam pengadian ini adalah perencanaan, pengembangan, pelaksanaan, dan penyebaran. Kesimpulan dalam program PDK tahun 2023 adalah pelaksanaan kegiatan berjalan dengan lancar serta dosen dan mahasiswa berperan aktif dalam proses pebelajaran secara daring. Dalam program PDK ini sangat didukung oleh pihak kampus baik dari Perguruan tinggi Pengusul maupun perguruan tinggi mitra. Dengan adanya program ini diharapkan dapat memberikan pengaruh positif bagi Perguruan Tinggi, Dosen, dan Mahasiswa demi mencapai visi misi pendidikan indonesia.
Co-Authors Alfisyah, Nur Fania Ari Wahyono Arifin Arifin Damayanti, Putri Surya Fathirma’ruf, Fathirma’ruf Fathirma’ruf, Fathirma’ruf Ferdianto, Ferdianto Fitasari, Fifi Fitri, Ainun Hasan Hasan Idhar, Idhar Indah Afrianti Muhammad Abdul Aziz Nurhasanah, Enung prayudi, Andi Pujiarti, Titi Purwati, Diana Sunarsi, Denok Supriyaddin, Supriyaddin Wati, Dewi Citra Wulan, Putri