Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.984
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Performa : Jurnal Manajemen dan Start-up Bisnis Budimas : Jurnal Pengabdian Masyarakat ARRUS Journal of Engineering and Technology International Journal Software Engineering and Computer Science (IJSECS) Jurnal Relevansi : Ekonomi, Manajemen dan Bisnis Indonesian Journal of Research and Educational Review (IJRER) Jurnal Citra Pendidikan Anak Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat PUBLICA: Jurnal Pengabdian Masyarakat PEDAMAS (Pengabdian Kepada Masyarakat) Jurnal Indonesia : Manajemen Informatika dan Komunikasi CSRID
Fatoni
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

 1   2 
PENGARUH LINGKUNGAN BELAJAR DIGITAL TERHADAP KESEHATAN MENTAL PESERTA DIDIK Alim, Bahrul; Butsiarah; Fatoni; Alimsyah, Andi Saiful; Taslim, A. Mutmainnah
Jurnal Citra Pendidikan Vol. 5 No. 2 (2025): Jurnal Citra Pendidikan
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcp.v5i2.5395

Abstract

Terdapat perubahan pada dunia pendidikan setelah pandemi Covid-19, yaitu pembelajaran kini mulai menggunakan teknologi digital. Penggunaan teknologi tentunya mempunyai dampak positif seperti adanya motivasi untuk belajar mandiri, namun juga memiliki dampak negatif jika dilakukan secara berlebihan seperti menyebabkan tekanan psikologis. Oleh karena itu penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh lingkungan belajar digital terhadap kesehatan mental peserta didik. Penelitian ini merupakan menelitian kuantitatif dengan pendekatan survei yang dilakukan pada 200 orang peserta didik. Teknik pengumpulan data berupa kuesioner yang diberikan menggunakan google form. Instrumen penelitian berupa kuesioner kessler phychological distress scale yang sudah valid dan reliabel. Teknik analisis data berupa uji korelasi Pearson. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya korelasi negatif yang signifikan antara durasi penggunaan teknologi dalam pembelajaran daring dan kesehatan mental peserta didik (r = -0,45, p < 0,01). Semakin lama peserta didik terlibat dalam pembelajaran daring, semakin tinggi tingkat kecemasan dan stres yang mereka alami. Beberapa faktor yang mempengaruhi kesehatan mental peserta didik dalam konteks pembelajaran daring termasuk kesulitan teknis, terbatasnya interaksi sosial, dan overload tugas.
Pelatihan Pengenalan dan Pengujian Content Creator di LSP IT di Jakarta Timur Fatoni; Firdaus, Mohamad
PRAXIS: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 3 No. 3 (2025): PRAXIS
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47776/bf7cmt16

Abstract

The content creator profession is growing rapidly and plays an important role in today's digital ecosystem. However, there are still many individuals who pursue this profession who do not have officially recognised competency certification. Therefore, this community service activity was carried out with the aim of introducing the content creator profession formally, as well as providing education and training in preparation for the competency certification test through the Information Technology Professional Certification Institute (LSP) in the East Jakarta area. This activity was carried out in February 2025 by involving youth and the general public who have an interest in digital content creation. The implementation method includes counselling, technical training, and competency test simulations in accordance with the applicable certification scheme. The results of the activity showed an increase in participants' understanding of the structure and requirements in the content creator certification test, as well as an increase in participants' readiness to face the certification process. This activity encourages formal recognition of the content creator profession while contributing to improving the quality of human resources in the digital economy.
Peningkatan Literasi Pendidikan Melalui Buku Pengantar Pendidikan Berbasis Digital Alim, Bahrul; Fatoni; Butsiarah; Alimsyah, Andi Saiful; Yani, Ahmad
BUDIMAS : JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT Vol. 7 No. 1 (2025): BUDIMAS : Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : LPPM ITB AAS Indonesia Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29040/budimas.v7i1.16913

Abstract

Perkembangan teknologi digital menghadirkan tantangan dalam meningkatkan literasi pendidikan, khususnya di kalangan mahasiswa. Program Studi Pendidikan Jasmani, Kesehatan, dan Rekreasi Universitas Negeri Makassar menghadapi kebutuhan untuk meningkatkan pemahaman mahasiswa mengenai konsep dasar pendidikan yang relevan dengan bidang mereka. Tujuan dari pengabdian ini adalah untuk memperkenalkan buku Pengantar Pendidikan berbasis digital sebagai alat bantu pembelajaran. Metode rancangan kegiatan, cara pemilihan khalayak sasaran, bahan dan alat yang digunakan, desain alat beserta kinerja dan produktivitasnya, teknik pengumpulan data, dan teknik analisis data kuantitatif dan kualitatif. Hasil dari program menunjukkan 75% mahasiswa aktif berpartisipasi dalam diskusi kelas, sementara 25% mahasiswa lainnya menunjukkan tingkat partisipasi yang lebih rendah atau pasif. Walaupun terdapat beberapa tantangan dalam penggunaan teknologi, program ini berhasil meningkatkan keterampilan literasi digital mahasiswa. Temuan ini mengindikasikan perlunya dukungan teknis dan pelatihan lebih lanjut untuk memaksimalkan pemanfaatan teknologi dalam pendidikan dan membangun budaya literasi digital berkelanjutan. Secara keseluruhan, pengabdian ini berkontribusi positif terhadap kualitas pendidikan di Prodi Pendidikan Jasmani, Kesehatan, dan Rekreasi, serta membuka peluang untuk pengembangan pembelajaran digital yang lebih efektif di masa depan.
Co-Authors Aan Restu Mukti Adi, Gusti Adi Pranoto ahmad yani Alim, Bahrul Alimsyah, Andi Saiful Alvian Pratama Amalia, Rahayu Andri Awaluddin Butsiarah Christin Evasari Nainggolan Christin Evasari Nainggolan Desty Miftahul Jannah DEVI UDARIANSYAH Doni Indrian Edro Edi Supratman Ishak Bachtiar Kamadi, La Megawaty Mohamad Firdaus, Mohamad Muawanah, Risalatul Muhammad Nasir Muslikhun, Imam Novianto, Roby Ridwan, Andi Rony, Zahara Tussoleha Salsabilah, Engga Setiawan, Satria Desta Setio, Agung Sonianto Sonianto Suyanto Taslim, A. Mutmainnah Wicaksono, Erlangga Zaid Amin