Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Andragogi Kesehatan

PD3I Efektivitas Komunikasi Pembelajaran pada Pelatihan Surveilans PD3I : Indonesia J. Kalatasik, S.Si, Arniati; Erwinsyah; Irwan
Andragogi Kesehatan Vol 4 No 2 (2024): Andragogi Kesehatan
Publisher : Balai Besar Pelatihan Kesehatan (BBPK) Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemajuan teknologi dan informasi membawa perubahan dan pergeseran paradigma dalam berbagai bidang, termasuk Pendidikan dan pelatihan. Paradigma pembelajaran berbasis teknologi saat ini mendorong tranformasi dalam cara pendidikan dan pelatihan dilakukan, dimana teknologi digital menjadi elemen penting proses belajar-mengajar, memungkinkan akses informasi yang lebih luas, interaktif, dan personal. Model pembelajaran Blended Learning adalah salah satu konsekuensi yang timbul dengan meluasnya perkembangan teknologi di bidang ini. Model pembelajaran Blended Learning menggabungkan elemen online dan tatap muka, dengan memanfaatkan teknologi digital dalam proses pembelajaran. Penelitian ini menganalisis dampak perkembangan teknologi komunikasi pembelajaran terhadap pemahaman peserta pelatihan Surveilans PD3I yang menggunakan model Blended Learning dan Tatap Muka. Komunikasi pembelajaran sangat penting untuk memfasilitasi hasil belajar dalam pengaturan pendidikan pelatihan tradisional maupun modern, sehingga penting untuk melihat dan memaknai bagaimana efektivitas komunikasi pembelajaran yang terjadi pada 2 model tersebut, khususnya terhadap tingkat pemahaman peserta latih. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif, dengan menggunakan Desain Quasi Experimental Non-Equivalent Control Group Design. Ini melibatkan pembentukan dua kelompok sampel: kelas eksperimen yang menerima perlakuan (model Blended Learning) dan kelas kontrol yang tidak menerima perlakuan (Tatap Muka). Hasil studi menunjukkan bahwa komunikasi pembelajaran secara signifikan memengaruhi tingkat pemahaman peserta pelatihan pada kedua model tersebut, namun tidak ada perbedaan signifikan dalam dampak antara kedua kelas. Temuan ini relevan untuk pengembangan program pelatihan di masa depan dan perumusan kebijakan pendidikan yang mempertimbangkan peran teknologi dalam meningkatkan aksesibilitas dan kualitas pendidikan.
Co-Authors Adi Wijayanti, Fallah Afiyah, Adilah Ahmad Sulaiman Ainun, Alya Fia Alicia Brigita Muhaling Ametzaluna, Carrisa Irka Andi Mattulada Amir Angelica Amanda Anggreini, Reren Anipah, Anipah Anita Sari anugrah, mutiara Apolonia Emrianti Meo Aprilia, Alya Apriyanti, Adelia Armin, Muhammad Khalil Muhtadin Asti Irawati Azan Blake, John Cikita Zahwa, Bela Corina, Intan Datu Adela Putri Tandungan Dian Safita Dosiema, Vernanda Enggar Khoviva Dwianingrum Femilia Zahra Femillia Zahra Fitriani Fradika Oktavianus Bernadi Siahaan Gultom, Novianti Br. Haedar, Sitti Fadila Haratua, Chandra Sagul Hartono, Rudi Heru Suparman Irwan J. Kalatasik, S.Si, Arniati Jajang Sutiawan Januar Prakarsa, Egar johana Langenbrunner, Jack M. Yogi Riyantama Isjoni Mamik Suendarti Mangensiga, Febrianti Masruddin Megawati Mile, Yuldi Misbahul Aulia Miswati moh bintang hidayah Moh. Bintang Hidayah Muhammad Din Muhammad Jajuli Mukhtar, Abdul Hakim Nabila, Siska Nina Yusnita Yamin Novelia, Elsa Nur Fitri Rahmawati Nur Rahma Nurafifa Nurholipah Pairi, Agus Pali'padang, Sarman Pali, Fayza Pascal Willhard Pardamean Phatra Anggana Djuri Putri Putri Indi Odivia Rahayu Indriasari Ramdani, Rahmania rara aprilia Ratnafuri, Miranti Renal Pradisti Riama, Apni Rifka Fadila Rina Diana Lestari Rudi Usman Rudy Adriyadi Rudy Usman Saputra, Arisandy Selfina Lahabu Suci Deliya Natasya Sucipto, Tito Surini, Dwi Suriyadi Surosa, Lia Yulianti Suryadi Imran, Suryadi Tri Andini, Febri Tumampa, Jezzika Virgana Wardanu, Gilang Yoga Wu'on, Okto Genrius Basilea Yuly Azahra Yummy Jumiati Marsa Zahra, Andi