Articles
<![CDATA[Pelayanan Tenaga Administrasi Sekolah Urusan Kepegawaian Berbasis Teknologi Informasi Pada SMK se-Kota Padang ]]>
<![CDATA[Diah Rahayu]]>;
<![CDATA[Rusdinal Rusdinal]]>;
<![CDATA[Nelfia Adi]]>;
<![CDATA[Hanif Al Kadri]]>
<![CDATA[ Journal of Educational Administration and Leadership Vol 2 No 2 (2021): Vol 2 Issue 2 (2021) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24036/jeal.v2i2.139
<![CDATA[This study intends to determine the service of school administration personnel for information technology-based personnel at SMK in Padang City. This type of research is descriptive quantitative, collecting data using a questionnaire with a Likert scale. This study discusses the service of school administrative personnel for personnel affairs, which can be described based on indicators, namely: 1) awareness in providing services has a value of 4.4 in the good category, 2) the ability to provide services has a value of 4.42 in the good category, 3) means of providing services has a value of 4.49 in the good category. Overall, information technology-based staffing services at SMK in Padang City have a score of 4.45 in the good category.]]>
<![CDATA[Hubungan komunikasi interpersonal dengan kepuasan kerja pegawai di Dinas Pendidikan Kota Padang ]]>
<![CDATA[Fitra Maya Maya]]>;
<![CDATA[Nelitawati Nelitawati]]>;
<![CDATA[Ahmad Sabandi]]>;
<![CDATA[Nelfia Adi]]>
<![CDATA[ Journal of Educational Administration and Leadership Vol 2 No 2 (2021): Vol 2 Issue 2 (2021) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24036/jeal.v2i2.148
<![CDATA[The purpose of this research is to obtain information about the relationship between interpersonal communication and job satisfaction of employees at the Padang City Education Office from the point of view of openness, empathy, support, equality, and positive attitudes (variable X) and likes to work, enthusiastic at work, and not. protest at work (variable Y). All employees of Padang City Education Office are the population in this study, amounting to 117 people with a sample of 54 employees. The instrument uses a Likert scale questionnaire which has been tested to observe the validity and reliability of the questionnaire. This data is analyzed using the mean (average) formula. The results of this research are the relationship between interpersonal communication and job satisfaction of employees at Padang City Education Office seen from the value (1) like to work with a score of 31.3 (2) enthusiastic at work with a score of 62.2 (3) do not protest at work with a score of 30 , 8 (variable Y) and (1) openness with a score of 22.18 (2) empathy with a score of 22.44 (3) support with a score of 26.16 (4) similarity with a score of 30.1 (5) a positive attitude with a score 27.1 (variable X). The conclusion is that there is no relationship between interpersonal communication and job satisfaction of employees at Padang City Education Office.]]>
<![CDATA[Persepsi Siswa Terhadap Kompetensi Pedagogik Guru di SMK N 1 Padang Gelugur ]]>
<![CDATA[Linda Maulida Marini]]>;
<![CDATA[Sufyarma Marsidin]]>;
<![CDATA[Nelfia Adi]]>;
<![CDATA[Rifma Rifma]]>
<![CDATA[ Journal of Educational Administration and Leadership Vol 2 No 3 (2022): Vol 2 Issue 3 (2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24036/jeal.v2i3.224
<![CDATA[Penelitian ini dilakukan bertujuan untuk memperoleh informasi dan menggambarkan tentang kompetensi pedagogik guru. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif. Populasi dari penelitian ini yaitu siswa SMK N 1 Padang Gelugur yang berjumlah 426 orang, dengan besar sampel 81 orang yang ditentukan dengan menggunakan rumus slovin. Pengambilan sampel menggunakan teknik simple random sampling. Instrumen dari penelitian ini berupa kuesioner model Skala Likert. Sebelum digunakan, kuesioner tersebut terlebih dahulu diuji validitas dan reliabilitasnya. Bahan yang terkumpul diolah dengan mencari nilai rata-rata. Hasil penelitian menunjukan bahwa kompetensi pedagogik dilihat dari (1) Pemahaman terhadap siswa memperoleh jumlah rata- rata 4,0 dengan kriteria baik. (2) Perencanaan pembelajaran mencapai nilai rata- rata 3,9 dengan kriteria baik. (3) Pelaksanaan Pembelajaran mendapatkan skor rata- rata 4,1 dengan kriteria baik. (4) Penilaian atau evaluasi hasil belajar mendapatkan nilai rata- rata 4,3 pada kriteria sangat baik. (5) Tindak lanjut hasil belajar memperoleh skor rata- rata 3,3 dengan kriteria cukup baik. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa kompetensi pedagogik guru di SMK N 1 Padang Gelugur berada pada kriteria baik dengan skor rata-rata 4,0. Hal ini perlu diperhatian untuk meningkatkan kemampuan guru supaya aktivitas belajar mengajar bisa dilaksanakan sinkron dengan rencana dan dapat mencapai tujuan yang diharapkan.]]>
<![CDATA[Persepsi Guru Terhadap Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah dalam Mengelola Guru di SMK N 1 Painan ]]>
<![CDATA[Oktaviani Oktaviani]]>;
<![CDATA[Nelfia Adi]]>;
<![CDATA[Nurhizrah Gistituati]]>;
<![CDATA[Lusi Susanti]]>
<![CDATA[ Journal of Educational Administration and Leadership Vol 2 No 3 (2022): Vol 2 Issue 3 (2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24036/jeal.v2i3.230
<![CDATA[Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk memperoleh informasi dan menggambarkan tentang kompetensi manajerial kepala sekolah dalam mengelola guru. Jenis penelitian adalah penelitian deskriptif. Populasi pada penelitian ini yaitu guru SMK N 1 Painan yang berjumlah 96 orang, dengan besar sampel 49 orang yang ditentukan dengan menggunakan rumus slovin. Pengambilan sampel yaitu dengan teknik simple random sampling. Instrumen dari penelitian ini ialah angket dengan model Skala Likert. Angket telah uji validitas dan reliabilitas sebelum disebarkan dengan aplikasi SPSS 25.0. Bahan yang terkumpul diolah dengan mencari skor rata-rata. Hasil penelitian menggambarkan bahwa kompetensi manajerial kepala sekolah dilihat dari (1) Merencanakan kebutuhan guru memperoleh junlah nilai rata- rata 4,2 dengan klasifikasi sangat mampu. (2) Mengelola pembinaan dan pengembangan profesional guru mendapatkan nilai rata- rata 4,0 berada di klasifikasi mampu. (3) Mengelola pemberian kesejahteraan guru mendapatkan nilai rata- rata 3,4 berada pada klasifikasi mampu.]]>
<![CDATA[Persepsi Siswa tentang Kompetensi Sosial Guru di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Negeri 6 Padang ]]>
<![CDATA[Debi Putri Lanung Parila]]>;
<![CDATA[Nelfia Adi]]>;
<![CDATA[Rifma Rifma]]>;
<![CDATA[Nelitawati Nelitawati]]>
<![CDATA[ Journal of Educational Administration and Leadership Vol 3 No 1 (2022): Vol 3 Issue 1 (2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24036/jeal.v3i1.109
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mendaatkan informasi tentang persepsi siswa tentang komeptensi sosial guru di SMKN6 Padang yang dilihat dari kemampuan komunikasi lisan atau tulisan, kemampuan mengaplikasikan TIK, kemampuan berinteraksi secara efektif, dan kemampuan bergaul dengan santun dimasyarakat sekitar. Penelitian ini bersifat deskriptif kuantitatif. Penelitian ini memiliki populasi yang terdiri dari murid tingkat XI dan XII SMKN 6 Padang dengan jumlah 972 responden dengan pengambilan 10% sampel 101 responden. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode simple random sampling serta menggunakan instrumen berupa kuisioner bentuk skala likert. Kuesioer tersebut sudah diujicobakan untuk mengetahui validitas maupun reliabilitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi sosial guru menurut persepsi siswa di SMKN 6 Padang dilihat dari aspek: 1) kemampuan komunikasi lisan dan tulisan dengan perolehan skor 4,24 yang berada pada kategori mampu, 2) kemampuan menggunakan teknologi komunikasi dan informasi dengan perolehan skor 3,69 yang berada pada kategori mampu, 3) kemampuan bergaul secara efektif dengan perolehan skor 3,90 yang berada pada kategori mampu, 4) kemampuan bergaul dengan santun pada masyarakat sekitar perolehan skor 3,60 dengan kriteria cukup mampu. Dapat disimpulkan bahwasanya kompetensi sosial guru di SMKN 6 Padang menurut persepsi siswa dengan perolehan skor 3,86 yang berada pada kategori mampu]]>
<![CDATA[Persepsi Siswa tentang Kompetensi Sosial Guru di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Negeri 6 Padang ]]>
<![CDATA[Debi Putri Lanung Parila]]>;
<![CDATA[Nelfia Adi]]>;
<![CDATA[Rifma Rifma]]>;
<![CDATA[Nelitawati Nelitawati]]>
<![CDATA[ Journal of Educational Administration and Leadership Vol 3 No 1 (2022): Vol 3 Issue 1 (2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24036/jeal.v3i1.109
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mendaatkan informasi tentang persepsi siswa tentang komeptensi sosial guru di SMKN6 Padang yang dilihat dari kemampuan komunikasi lisan atau tulisan, kemampuan mengaplikasikan TIK, kemampuan berinteraksi secara efektif, dan kemampuan bergaul dengan santun dimasyarakat sekitar. Penelitian ini bersifat deskriptif kuantitatif. Penelitian ini memiliki populasi yang terdiri dari murid tingkat XI dan XII SMKN 6 Padang dengan jumlah 972 responden dengan pengambilan 10% sampel 101 responden. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode simple random sampling serta menggunakan instrumen berupa kuisioner bentuk skala likert. Kuesioer tersebut sudah diujicobakan untuk mengetahui validitas maupun reliabilitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi sosial guru menurut persepsi siswa di SMKN 6 Padang dilihat dari aspek: 1) kemampuan komunikasi lisan dan tulisan dengan perolehan skor 4,24 yang berada pada kategori mampu, 2) kemampuan menggunakan teknologi komunikasi dan informasi dengan perolehan skor 3,69 yang berada pada kategori mampu, 3) kemampuan bergaul secara efektif dengan perolehan skor 3,90 yang berada pada kategori mampu, 4) kemampuan bergaul dengan santun pada masyarakat sekitar perolehan skor 3,60 dengan kriteria cukup mampu. Dapat disimpulkan bahwasanya kompetensi sosial guru di SMKN 6 Padang menurut persepsi siswa dengan perolehan skor 3,86 yang berada pada kategori mampu]]>
<![CDATA[Pembinaan Kesiswaan di SMK Negeri 2 Padang ]]>
<![CDATA[Yufina Yenedi]]>;
<![CDATA[Rifma Rifma]]>;
<![CDATA[Ahmad Sabandi]]>;
<![CDATA[Nelfia Adi]]>
<![CDATA[ Journal of Educational Administration and Leadership Vol 2 No 4 (2022): Vol 2 Issue 4 (2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24036/jeal.v2i4.284
<![CDATA[This study aims to find out information related to student development at SMK Negeri 2 Padang. This type of research is descriptive research. This study uses descriptive statistical analysis techniques. The population in this study were all students of class X, XI and XII at SMKN 2 Padang with a total of 1,546 students and a sample of 130 students drawn from the population using the Slovin formula and the Stratified Proportional Random Sampling technique. The trial was conducted on 20 students outside the research sample. Test the validity and reliability using the IBM SPSS 24.0 for windows program. The validity test of this study used the product moment with a significant level of 5% (0.444) and the reliability test used the Alpha formula. The data is processed using the average formula (mean). The results of this study indicate that student development in aspects (1) fostering students' faith and devotion to God Almighty is in the good category with an average of 3.90; (2) the development of noble character or noble character of students is in the good category with an average of 4.15; and (3) the development of superior personality, national insight, and state defense of students is in the good category with an average of 4.13. Overall, it can be concluded that student development at SMK N 2 Padang is in the good category with an average score of 4.06.]]>
<![CDATA[Persepsi Siswa terhadap Kompetensi Sosial Guru di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri Kabupaten Padang Pariaman ]]>
<![CDATA[Vera Wati Putri]]>;
<![CDATA[Sulastri Sulastri]]>;
<![CDATA[Rifma Rifma]]>;
<![CDATA[Nelfia Adi]]>
<![CDATA[ Journal of Educational Administration and Leadership Vol 2 No 4 (2022): Vol 2 Issue 4 (2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24036/jeal.v2i4.287
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk memberikan informasi terkait dengan kompetensi sosial guru yang dilihat pada indikator kemampuan berkomunikasi secara lisan dan tulisan, kemampuan bergaul secara efektif, dan kemampuan bertindak objektif di SMK Negeri Kabupaten Padang Pariaman. Jenis pada penelitian ini yaitu deskriptif. Jumlah populasi dalam penelitian ini sebanyak 1.937 siswa. Menghitung besar penentuan sampel dengan rumus Isaac dan Michael pada tingkat kesalahan 10% melalui teknik Stratified Proportional Random Sampling yang memperoleh total sampel sebanyak 168 siswa. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu angket dengan menggunakan model skala Likert yang mempunyai lima alternatif jawaban. Uji coba validitas dan reliabilitas dibantu oleh program SPSS 28.0 for windows. Angket dinyatakan valid pada tingkat kesalahan 10% dengan rho hitung 0.735 dan reliabel dengan r hitung 0.955 besar dari rho tabel 0,60. Teknik analisis data menggunakan mean. Hasil penelitian menunjukkan kompetensi sosial guru yang dilihat dari aspek; 1) kemampuan guru dalam berkomunikasi secara lisan dan tulisan terdapat pada kategori cukup mampu dengan skor rata-rata 3,54; 2) kemampuan bergaul secara efektif dengan peserta didik terdapat pada kategori mampu dengan skor rata-rata 3,93; dan 3) kemampuan guru bertindak objektif dengan peserta didik terdapat pada kategori mampu dengan skor rata-rata 3.91. Secara keseluruhan dapat disimpulkan persepsi siswa terhadap kompetensi sosial guru berada pada kategori mampu dengan capaian hasil 3,80.]]>
<![CDATA[Pendapat Orangtua tentang Penerimaan Peserta Didik Baru Berbasis Sistem Zonasi di SMA Negeri 4 Payakumbuh ]]>
<![CDATA[Puja Ningsih]]>;
<![CDATA[Nelfia Adi]]>
<![CDATA[ Journal of Educational Administration and Leadership Vol 3 No 2 (2022): Vol 3 Issue 2 (2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24036/jeal.v3i2.186
<![CDATA[The purpose of this research is to find and find out information related to parents' opinions about the acceptance of new students (PPDB) based on the zoning system at SMA Negeri 4 Payakumbuh viewed from an objective, accountable, non-discriminatory and transparent perspective. This research is quantitative descriptive. In this study, the population was parents of students whose children were accepted in 2020 at SMA Negeri 4 Payakumbuh, totaling 297 people and using the Stratified Random Sampling Technique in sampling with a total of 80 people. Collecting data in this study using a questionnaire or questionnaire in the form of a Likert scale. The data analysis technique was carried out in several steps, namely, data verification, scoring each answer item, classifying and tabulating data and calculating the average (mean) answers given by respondents and then describing the data that had been processed using the criteria for the real limit of the Likert scale score. The results showed that the opinion of parents about PPDB based on the zoning system at SMA Negeri 4 Payakumbuh was in the good category, with an average score of all research indicators with a score of 4.06.]]>
<![CDATA[Motivasi Kerja Tenaga Administrasi Sekolah Di SMKN Se-Kota Padang ]]>
<![CDATA[Tri Febrina Harani]]>;
<![CDATA[Nelfia Adi]]>
<![CDATA[ Journal of Educational Administration and Leadership Vol 3 No 2 (2022): Vol 3 Issue 2 (2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24036/jeal.v3i2.353
<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya gejala rendahnya motivasi kerja tenaga administrasi sekolah di SMKN Se-Kota Padang. Tujuan dari penelitian untuk mendapatkan informasi mengenai motivasi kerja tenaga administrasi sekolah di SMKN Se-Kota Padang dilihat dari tanggung jawab, semangat kerja, disiplin dan pengembangan diri. Penelitian ini berjenis deskriptif yang populasi penelitiannya adalah tenaga administrasi sekolah di SMKN Se-Kota Padang sebanyak 134 orang. Sampel penelitian berjumlah 61 orang yang ditarik menggunakan teknik Stratified Propotional Random Sampling. Instrumen pengumpul data menggunakan kuesioner model skala likert yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan teknik analisis statistik deskriptif. Hasil analisis data menggambarkan bahwa 1) tanggung jawab tenaga administrasi sekolah dalam bekerja di SMKN Se-Kota Padang memperoleh skor rata 4,47 termasuk kategori tinggi, 2) semangat kerja tenaga administrasi sekolah dalam bekerja di SMKN Se-Kota Padang 4,15 yang termasuk kategori tinggi, 3) disiplin tenaga administrasi sekolah dalam bekerja 4,32 yang termasuk kategori tinggi, 4) pengembangan diri tenaga administrasi sekolah dalam bekerja 3,60 yang termasuk kategori tinggi. Dari hasil ini dapat disimpulkan bahwa motivasi kerja tenaga administrasi sekolah di SMKN Se-Kota Padang berada di kategori tinggi dengan perolehan rata-rata 4,13.]]>
