Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.431
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Civic Education JAIM (Jurnal Abdi Masyarakat) Journal of Educational Administration and Leadership (JEAL) Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development
Lusi Susanti
Universitas Negeri Padang
Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 9 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 9 Documents
Search

 1 
Kinerja Pegawai pada Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Lima Puluh Kota Rika Murdianingsih; Sulastri Sulastri; Rusdinal Rusdinal; Lusi Susanti
Journal of Educational Administration and Leadership Vol 2 No 1 (2021): Vol 2 Issue 1 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jeal.v2i1.95

Abstract

Abstract The research is motivated by various problems that the authors encounter in the field which shows that the performance of employees is still not realized. The aspects studied were productivity, quality and timeliness. This research is quantitative in nature. The population in this study were al employess totaling 58 employess whose entire population was sampled. The data collection instrument was a questionnaire. The result is that the employess’s performance is in a good category.
Persepsi Siswa Terhadap Kompetensi Kepribadian Guru Di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Negeri 1 Solok Dilweni Permata Wahyu; Ahmad Sabandi; Nelfia Adi; Lusi Susanti
Journal of Educational Administration and Leadership Vol 2 No 2 (2021): Vol 2 Issue 2 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jeal.v2i2.134

Abstract

The purpose of this study was made to see and get information about how capable students' perceptions of teacher personality competence are in carrying out their duties. There are five questions to be answered in this study, namely 1) How do students 'perceptions of the personality of the noble character possessed by the teacher in carrying out their duties at Vocational High School (SMK) Negeri 1 Solok, 2) How do students' perceptions of a personality that is steady and stable teachers have in carrying out their duties in Vocational High School (SMK) Negeri 1 Solok, 3) How do students' perceptions of the adult personality possessed by the teacher in carrying out their duties at Vocational High School (SMK) Negeri 1 Solok, 4) What is the student's perspective about the wise and wise personality possessed by teachers in carrying out their duties at Vocational High School (SMK) Negeri 1 Solok, 5) How do students' perceptions of the authoritative personality possessed by teachers in carrying out their duties at Vocational High School (SMK) Negeri 1 Solok. This type of research is quantitative descriptive with the population in this study are all students of class XI and XII at SMK Negeri 1 Solok with 955 students and a sample of 91 people. Sampling was determined using the Slovin formula and taken using simple random sampling technique. The research instrument used was a questionnaire with a Likert scale model, amounting to 30 statements. The data collected is then processed and the average score (mean) and the respondent's level of achievement (TCR) are sought. The results of data processing show that the teacher's personality competence seen from the indicators of noble character gets an average score of 3.83 with a respondent's achievement level (TCR) of 76.6%, a steady and stable personality gets an average score of 3.65, the respondent's level of achievement ( TCR) 73%, adult personalities get an average score of 3.59 with the respondent's achievement level (TCR) 71.8%, wise and wise personalities get an average score of 3.53 with a respondent's achievement level (TCR) of 70, 6%, and an authoritative personality got an average score of 3.63 with the respondent's achievement level (TCR) of 72.6%. Overall students' perceptions of teacher personality competence in Vocational High School (SMK) Negeri 1 Solok obtained an average score of 3.64 with a respondent's achievement level (TCR) of 72.8%..
Budaya Organisasi di Balai Wilayah Sungai Sumatera V SNVT Pelaksanaan Jaringan Pemanfaatan Air Ws. IAKR Padang Alrima Charnevi; Syahril Syahril; Irsyad Irsyad; Lusi Susanti
Journal of Educational Administration and Leadership Vol 2 No 2 (2021): Vol 2 Issue 2 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jeal.v2i2.152

Abstract

The purpose of this research is knowing about the organizational culture in Balai Wilayah Sungai Sumatera V SNVT Pelaksanaan Jaringan Pemanfaatan Air Ws. IAKR Padang. The methods of this research is quantitative descriptive. Data collection using primary data obtained from questionnaires with measurement instruments using the Likert scale. The result of the questionnaires have been tested for validity and reliability. The population of this study were all employees of Balai Wilayah Sungai Sumatera V SNVT Pelaksanaan Jaringan Pemanfaatan Air Ws. IAKR Padang. The technique used is proportionate random sampling with a total sample is 38 employees. The result showed that the organizational culture at Balai Wilayah Sungai Sumatera V SNVT Pelaksanaan Jaringan Pemanfaatan Air Ws. IAKR Padang is already in the strong category because it gets an average score of 3.84.
Hubungan Disiplin dan Produktivitas Kerja Karyawan Dinas Pendidikan Kabupaten Pasaman Kurnia Dwi Agustin; Hanif Alkadri; Rusdinal Rusdinal; Lusi Susanti
Journal of Educational Administration and Leadership Vol 2 No 3 (2022): Vol 2 Issue 3 (2022)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jeal.v2i3.231

Abstract

This study aims to determine the relationship between discipline and work productivity on employees of the Pasaman Regency Education Office. The population of this research is all employees at the Education Office of Pasaman Regency, totaling 107 employees and the sample is 52 employees who are determined based on the Propionate Stratified Random Sampling technique. The instrument uses a Likert scale questionnaire that has been tried to observe the validity and reliability of the questionnaire. The result is a significant bond between discipline and work productivity of the Pasaman district education office employees.
Layanan Perlindungan Perempuan Korban Kekerasan di Women’s Crisis Center Nurani Perempuan Kota Padang Lusi Susanti; Fatmariza Fatmariza
Journal of Civic Education Vol 2 No 3 (2019): Journal of Civic Education
Publisher : Jurusan Ilmu Sosial Politik, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (160.892 KB) | DOI: 10.24036/jce.v2i4.228

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan Program Women’s Crisis Center Nurani Perempuan dalam perlindungan perempuan korban kekerasan, mendeskripsikan proses layanan terhadap korban yang dilakukan oleh Women’s Crisis Center Nurani Perempuan di kota Padang, dan mengidentifikasi kendala yang dialami dalam memberikan perlindungan hak-hak perempuan korban kekerasan. Lokasi penelitian ini adalah lembaga Women’s Crisis Center Nurani Perempuan. Metode yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus, dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa program perlindungan yang dilakukan Women’s Crisis Center Nurani Perempuan ada tiga yaitu pertama, kegiatan pencegahan yaitu dengan membentuk tujuh komunitas dampingan di beberapa kecamatan Kota Padang, dan melakukan sosialisasi serta diskusi dengan mahasiswa ataupun masyarakat. Kedua, program penanganan yaitu memberikan layanan berupa layanan konsultasi (psikologis dan hukum), medis, pendampingan, rumah aman (shelter), dan pemulanganan korban. Ketiga, program advokasi yaitu mengontrol kerja legislatif agar bekerja sesuai dengan tugasnya, serta mendorong pemerintah untuk membuat kebijakan yang memihak kepada perempuan korban. Kendala yang dihadapi dapat dilihat dari sumber daya manusia, sumber dana, belum adanya Memorandum of Understanding dengan lembaga lain terkait, masyarakat sekitar kurang tersosialisasi oleh Nurani Perempuan. Selanjutnya, proses layanan terhadap korban dimulai dengan dilakukan asessessment awal untuk mengetahui kebutuhan korban, korban akan diberi penguatan, mendapatkan konseling, pendampingan, dan pemulihan korban dan keluarga korban.
Persepsi Siswa tentang Kompetensi Profesional Guru di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Negeri 8 Padang Fhira Werci Venidariya; Lusi Susanti
Journal of Educational Administration and Leadership Vol 3 No 3 (2023): Vol 3 Issue 3 (2023)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jeal.v3i3.283

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi dari pengamatan penulis bertujuan untuk mendapatkan informasi mengenai persepsi siswa tentang kompetensi profesional guru di SMK Negeri 8 Padang. Jenis penelitian deskriptif kuantitatif. Populasi penelitian berjumlah 396 orang dan sampel 80 orang menggunakan teknik Proportional Random Sampling. Instrumen berupa angket dengan model Skala Likert. Hasil pengolahan skor rata-rata persepsi siswa tentang: menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu yaitu 3,37, menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu yaitu 2,83, mengembangkan materi pembelajaran yang diampu secara kreatif yaitu 2,63, mengembangkan keprofesionalan secara berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif yaitu 2,85 dan memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi mengembangkan diri yaitu 3,43. Secara keseluruhan menurut persepsi siswa tentang kompetensi profesional guru berada pada kategori cukup mampu dengan skor rata-rata 3,02.
Persepsi Guru Terhadap Kualitas Pelayanan Tenaga Administrasi Sekolah Di SMA Negeri 1 Baso Aulina Gusti Mardhiyah; Annisah Annisah; Nurhizrah Gistituati; Lusi Susanti
Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development Vol. 4 No. 1 (2021): Ranah Research : Journal Of Multidisciplinary Research and Development (Novembe
Publisher : Dinasti Research

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (628.356 KB) | DOI: 10.38035/rrj.v4i1.420

Abstract

Pentingnya layanan tenaga administrasi sekolah yaitu untuk kelancaran pelaksanaan program sekolah tersebut. tujuan dari dilaksanakannya penelitian ini untuk memperoleh gambaran tentang persepsi guru terhadap kualitas pelayanan tenaga administrasi sekolah di SMA Negeri 1 Baso. Jenis penelitian deskriptif kuantitatif. Berdasarkan penelitian ini populasi yang diambil seluruh guru di SMA Negeri 1 Baso sebanyak 48 responden. Data dikumpulkan menggunakan angket yang sudah diuji coba validitas dan reliabilitas. Rumus rata- rata digunakan untuk mengolah data hasil penelitian. Data yang di dapat menunjukkan bahwa persepsi guru terhadap kualitas pelayanan teaga administrasi sekolah pada aspek reliabilitas, ketanggapan, kesopanan dan keramahan serta empati pada bidang kepegawaian berada pada kategori “Baik” dengan rata- rata 4,12 dan TCR terhadap ideal 82,45%, bidang kurikulum berada pada kategori “Cukup” dengan rata- rata 3,81 dan TCR terhadap ideal 76,10%, bidang keuangan berada pada kategori “Baik” dengan rata- rata 4,15 dan TCR rehadap ideal 82,83%, bidang sarana dan prasarana berada pada kategori “Baik” dengan rata- rata 4,19 dan TCR terhadap ideal 83,83%. Dapat disimpulkan bahwa menurut persepsi guru terhadap kualitas pelayanan tenaga administrasi sekolah di SMA Negeri 1 Baso berada pada kategori baik dengan skor rata- rata 4,07 dan tingkat capaian rata- rata (TCR) terhadap ideal 81,30%.
Persepsi Guru dan Siswa tentang Iklim Sekolah di Madrasah Tsanawiyah Anita Anita; Hadiyanto Hadiyanto; Sufyarma Marsidin; Lusi Susanti
Journal of Educational Administration and Leadership Vol 4 No 1 (2023): Vol 4 Issue 1 (2023)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jeal.v4i1.279

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan informasi mengenai persepsi guru dan siswa tentang; dukungan kepada siswa, keakraban, partisipasi siswa, inovasi, kelengkapan sumber, dan kenyamanan lingkungan di Madrasah Tsanawiyah Nurul Ma’arif Tangkit Kabupaten Muaro Jambi. Jenis penelitian ini adalah deskriptif. Populasi penelitian adalah seluruh guru di Madrasah Tsanawiyah Nurul Ma’arif Tangkit berjumlah 13 guru, menggunakan teknik sampel jenuh dengan total 13 guru dan seluruh siswa kelas VII dan VIII di Madrasah Tsanawiyah Nurul Ma’arif Tangkit berjumlah 103 siswa, menggunakan teknik proportional random sampling dengan total 51 siswa. Jumlah sampel penelitian ini adalah 64 orang. Instrumen yang digunakan angket dengan model skala likert dan dilakukan pengujian validitas dan reliabilitasnya. Selanjutnya data yang sudah terkumpul dilakukan analisis dengan mencari rata-rata dan mengkategorikan tingkat capaiannya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi guru dan siswa tentang: (1) dukungan kepada siswa, yaitu persepsi guru 3,94 sedangkan persepsi siswa 3,65 (2) keakraban, yaitu persepsi guru 3,74 sedangkan persepsi siswa 3,75 (3) partisipasi siswa, yaitu persepsi guru 3,45 sedangkan persepsi siswa 3,50 (4) inovasi, persepsi guru 3,52 sedangkan persepsi siswa 3,53 (5) kelengkapan sumber, yaitu persepsi guru 3,53 sedangkan persepsi siswa 3,49 (6) kenyamanan lingkungan, yaitu persepsi guru 3,32 sedangkan persepsi siswa 3,35. Jadi persepsi guru tentang iklim sekolah di Madrasah Tsanawiyah Nurul Ma’arif Tangkit Kabupaten Muaro Jambi termasuk kategori baik dengan skor rata-rata 3,58 sedangkan persepsi siswa tentang iklim sekolah di Madrasah Tsanawiyah Nurul Ma’arif Tangkit Kabupaten Muaro Jambi termasuk kategori baik dengan skor rata-rata 3,55.
STRATEGI PENINGKATAN LITERASI NUMERASI BERBASIS DIGITAL BAGI GURU SD SESUAI TUNTUTAN KURIKULUM MERDEKA Lusi Susanti; Nurhizrah Gistituati; Anisah Anisah; Widiawati Widiawati
Jurnal Abdi Masyarakat Vol. 8 No. 1 (2024): Jurnal Abdi Masyarakat November 2024
Publisher : Universitas Kadiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30737/jaim.v8i1.6148

Abstract

Pembelajaran literasi numerasi menjadi salah satu bagian pokok dari kurikulum merdeka dan sebagai bekal keterampilan yang harus dimiliki siswa SD. Namun, dilapangan ditemukan data rendahnya literasi numerasi siswa berdasarkan AKM. Maka melalui pendekatan user requirement perlu dilaksanakan pelatihan dan pendampingan pengembangan kemampuan literasi numerasi kepada guru SD untuk mengatasi permasalahan tersebut. Tujuan dari kegiatan ini adalah untuk meningkatkan literasi numerasi guru yang dilaksanakan dengan berbasis digital. Kegiatan PKM ini dilaksanakan dengan memberikan pelatihan dan pendampingan kepada guru tentang literasi numerasi. Kegiatan ini dilaksanakan bagi seluruh guru SD Negeri di Kec. Lareh Sago Halaban, dengan jumlah peserta 35 orang yang merupakan perwakilan dari masing-masing sekolah. Kegiatan pengabdian ini terselenggara dengan baik. Peserta antusias dalam setiap aktivitas. Peserta pun menyatakan bahwa mereka mendapatkan tambahan pengetahuan dan wawasan baru dengan adanya kegiatan pelatihan ini. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa terdapat respon positif peserta terhadap pelatihan dimana persentase capaian tentang efektivitas pelaksanaan pelatihan adalah 90,63%. Dari aspek kemampuan peserta pelatihan, terjadi peningkatan kemampuan peserta dari 80,58% menjadi 89.09%.
Co-Authors Ahmad Sabandi Alrima Charnevi Anisah Anisah Anita Anita Annisah Annisah Aulina Gusti Mardhiyah Dilweni Permata Wahyu Fatmariza Fatmariza Fhira Werci Venidariya Hadiyanto, Hadiyanto Irsyad, Irsyad Kurnia Dwi Agustin Nelfia Adi Nurhizrah Gistituati Rika Murdianingsih Rusdinal Rusdinal Rusdinal Rusdinal Sufyarma Marsidin Sulastri Sulastri Syahril Syahril Widiawati Widiawati