Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.908
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Bahana Manajemen Pendidikan Jurnal SOLMA Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI International Journal of Educational Dynamics (IJEDS) DEDIKASI PKM Journal of Educational Administration and Leadership (JEAL) Jurnal Family Education JPLED Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Jurnal Media Akademik (JMA) Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia Research in Education and Technology (REGY) Journal Educational Research and Development Neraca: Jurnal Ekonomi, Manajemen dan Akuntansi
Achyar, Novriyanti
Universitas Negeri Padang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 28 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 28 Documents
Search

 1   2   3 
Analisis Kebutuhan Pengembangan Model Peningkatan Kompetensi Dosen Program Studi Keperawatan Melalui Pelatihan Profesionalitas Novriyanti Achyar; Rusdinal Rusdinal
Jurnal Bahana Manajemen Pendidikan Vol 10, No 2 (2021): Volume 10 Nomor 2 Tahun 2021
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jbmp.v10i2.115854

Abstract

Abstract-Penelitian ini dilakukan untuk menganalisis kompetensi professional dosen program studi Diploma III Keperawatan di Kota Padang. Analisis kebutuhan ini dapat menjadi acuan dalam melakukan pengembangan model peningkatan kompetensi dosen dalam pembelajaran praktikum. Penelitian dilakukan dengan metode kuantitatif untuk mengetahui kompetensi professional dosen yang mengajar praktikum, penilaian dilakukan oleh 50 orang mahasiswa sebagai sampel dalam memberikan persepsi tentang kompetensi pendidik yang ditunjukan dosen, sedangkan studi kesenjangan dan studi literature dilakukan berdasarkan observasi dan dokumentasi oleh peneliti. Hasil kompetensi kepribadian, pedagogies, professional dan sosial dosen masih perlu ditingkatkan karena belum pada standar nilai yang memuaskan. Analisis kesenjangan menunjukan data bahwa masih banyak kenyayaan terjadi yang tidak sesuai dengan harapan. Rekomendasi hasil penelitian ini adalah bahwa perlu dilakukan pengembangan model peningkatan kompetensi mendidik bagi dosen Keperawatan untuk dapat melakukan tugas sebagai dosen praktikum bidang keperawatan
Kompetensi Teknis Tenaga Administrasi Sekolah Urusan Persuratan dan Pengarsipan Berbasis Digital di SMA Negeri Kota Payakumbuh Elsa Febriani; Rusdinal Rusdinal; Novriyanti Achyar
Journal of Educational Administration and Leadership Vol 3 No 3 (2023): Vol 3 Issue 3 (2023)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jeal.v3i3.396

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih adanya masalah tentang kompetensi teknis tenaga administrasi sekolah berbasis digital di SMA Negeri Kota Payakumbuh.Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendapatkan data dan informasi terkait seberapa baik kompetensi tenaga administrasi sekolah urusan persuratan dan pengarsipan berbasis digital di SMA Negeri Kota Payakumbuh. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasi dari penelitian ini adalah tenaga administrasi sekolah di SMA Negeri Kota Payakumbuh yang berjumlah 40 orang. Sedangkan untuk sampel dari penelitian ini, peneliti menjadikan seluruh populasi sebagai sampel sehingga penelitian ini merupakan penelitian populasi. Pengumpulan data yang digunakan adalah angket yang disusun berdasarkan model skala likert. Uji validitas dan reliabilitas dilakukan dengan bantuan SPSS Versi 16.0 for Windows. Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan teknik analisis statistik deskriptif. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa: 1) Kemampuan tenaga administrasi sekolah dalam membuat layanan sistem informasi dan pelaporan administrasi persuratan dan pengarsipan dengan skor rata-rata 4.39, berada di kategori mampu. 2) Kemampuan tenaga administrasi sekolah dalam memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk mengadministrasikan persuratan dan pengarsipan dengan skor rata-rata 3,58, dengan kategori mampu. Berdasarkan seluruh hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa kompetensi teknis tenaga administrasi sekolah urusan persuratan dan pengarsipan berbasis digital di SMA Negeri Kota Payakumbuh dengan skor rata-rata 3,98, berada dalam kategori mampu
Komitmen Pegawai Kantor Sekretariat DPRD Kabupaten Tanah Datar Susanti, Mella; Rifma, Rifma; Sabandi, Ahmad; Achyar, Novriyanti
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v7i3.10444

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui komitmen pegawai Kantor Sekretariat DPRD Kabupaten Tanah Datar ditinjau dari aspek loyalitas, keterlibatan dan disiplin. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif, populasi penelitian di Kantor Sekretariat DPRD Kabupaten Tanah Datar berjumlah 55 orang. Penelitian ini menggunakan teknik Insidental Sampling dengan menggunakan rumus Slovin dengan tingkat kesalahan sebesar 10% dan diperoleh sampel sebanyak 36 pegawai. Penelitian ini menggunakan instrumen berupa angket berbentuk skala likert yang terdiri dari 36 item. Sebelum angket digunakan terlebih dahulu diperiksa validitas dan reliabilitasnya. Hasil penelitian menunjukkan loyalitas pegawai berada pada kategori tinggi dengan skor rata-rata 4,25 dan TCR sebesar 85,07%. Keterlibatan pegawai berada pada kategori cukup tinggi dengan skor rata-rata 3,98 dan TCR sebesar 79,69%. Disiplin pegawai berada pada kategori tinggi dengan skor rata-rata 4,12 dan TCR 82,47%. Rata-rata skor keseluruhan sebesar 4,11 dan TCR sebesar 82,41%. Berdasarkan hasil tersebut maka komitmen pegawai Kantor Sekretariat DPRD Kabupaten Tanah Datar berada pada kategori tinggi dan perlu ditingkatkan menjadi sangat tinggi.
Penerapan Kurikulum Merdeka Belajar di SMK Negeri 9 Padang Sri Devi Putri, Kumtum; Jasrial, Jasrial; Adi, Nelfia; Achyar, Novriyanti
Jurnal Family Education Vol. 4 No. 1 (2024): Jurnal Family Education
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jfe.v4i1.166

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan-permasalahan yang ditemukan pada penerapan kurikulum merdeka belajar di SMK Negeri 9 Padang. Penelitian ini bertujuan untuk menggali informasi tentang penerapan kurikuum merdeka belajar di SMK Negeri 9 Padang dilihat dari Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), Bahan Ajar, Perangkat Pembelajaran, Evaluasi Pembelajaran, dan Laporan Hasil Belajar siswa. Jenis penelitian ini bersifat deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru SMK Negeri 9 Padang yang berjumlah 75 orang, maka penelitian ini adalah penelitian populasi. Instrument dalam penelitian ini adalah angket model skala likert dengan lima pilihan jawaban, yaitu Sangat Baik (SB), Baik (B), Cukup Baik (CB), Kurang Baik (KB), dan Tidak Baik (TB). Angket penelitian ini telah diuji validitas dan reliabilitasnya, selanjutnya data diolah dengan rumus rata-rata (mean). Hasil penelitian menyatakan bahawa penerapan kurikulum merdeka belajar di SMK Negeri 9 Padang dilihat dari 1) rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) dengan skor rata-rata 4,79 berada pada kategori sangat baik, 2) bahan ajar dengan skor rata-rata 4,76 berada pada kategori sangat baik, 3) perangkat pembelajaran dengan skor rata-rata 4,84 berada pada kategori sangat baik. 4) evaluasi pembelajaran dengan skor rata-rata 4,76 berada pada kategori sangat baik, 5) laporan hasil belajar siswa dengan skor rata-rata 4,8 berada pada kategori sangat baik. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan kurikulum merdeka belajar di SMK Negeri 9 Padang berada pada kategori sangat baik dengan skor rata-rata 4,79.
PERSEPSI GURU TENTANG PELAKASAAN FUNGSI KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI KECAMATAN NANGGALO KOTA PADANG Nilam Zahara, Puti Reno; Kadri, Hanif Al; Sabandi, Ahmad; Achyar, Novriyanti
Journal of Practice Learning and Educational Development Vol. 3 No. 2 (2023): Journal of Practice Learning and Educational Development (JPLED)
Publisher : Global Action and Education for Society

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (468.608 KB) | DOI: 10.58737/jpled.v3i2.146

Abstract

This study aims to find out (1) describe the teacher's perception of the implementation of the principal's leadership function in Public Middle School, Nanggalo District, Padang City, (2) describe the implementation of the principal's leadership seen from the implementation of the instruction function from teacher perceptions in Nanggalo District Public Middle School, Padang City , (3) describes the implementation of the principal's leadership seen from the implementation of the consulting function from teacher perceptions in the Nanggalo District Public Middle School, Padang City, (4) describes the implementation of the principal's leadership seen from the implementation of the participation function from teacher perceptions in the Nanggalo District Public Middle School, Padang City, ( 5) describe the implementation of the principal's leadership seen from the implementation of the delegation function from the perceptions of teachers at SMP Negeri Nanggalo District, Padang City, and (6) describe the implementation of the leadership of the school principal from the implementation of the control function from teacher perceptions at SMP Negeri Nanggalo District, Padang City. This type of research is descriptive research. The population in the study were teachers at Nanggalo District Public Middle School, Padang City, totaling 57 samples. Sampling using simple proportional random sampling technique. The instrument used for research is a closed questionnaire using descriptive analysis. The results showed that: (1) the teacher's perception of the implementation of the leadership function based on instruction was very good with the highest average of 4.7, (2) the teacher's perception of the implementation of the leadership function based on consultative was very good with the highest average of 4.74, ( 3) the teacher's perception of the implementation of the leadership function based on participation is good with the highest average of 4.58, (4) the teacher's perception of the implementation of the leadership function based on delegation is very good with the highest average of 4.67, and (5) the teacher's perception of the implementation leadership function based on good control with the highest average of 4.58.
Persepsi Pegawai Tentang Efektivitas Pengelolaan Kearsipan Di Dinas Pemuda dan Olahraga Kota Padang Panggi, Hanifa; Ermita; Jasrial; Novriyanti Achyar
Journal of Practice Learning and Educational Development Vol. 3 No. 3 (2023): Journal of Practice Learning and Educational Development (JPLED)
Publisher : Global Action and Education for Society

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58737/jpled.v3i3.222

Abstract

Penelitian ini dilator belakangi oleh kurang efektifnya pengelolaan kearsipan di Dinas Pemuda dan Olahraga Kota Padang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendapatkan informasi mengenai persepsi pegawai tengang: 1) penyimpanan arsip, 2) peminjaman arsip, 3) penemuan kembali arsip, 4) pemeliharaan arsip, dan 5) penyusutan arsip di Dinas Pemuda dan Olahraga Kota Padang. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan metode kuantitatif. Populasinya seluruh pegawai di Dinas Pemuda dan Olahraga Kota Padang yang berjumlah 65 orang. Sampel berjumlah 44 orang, diambil menggunakan teknik proportional random sampling. Instrument yang digunakan adalah kuesioner atau angket model skala Likert yang telah diuji cobakan untuk melihat validitas dan realibilitasnya pada timgkat kepercayaan 10%. Yang hasilnya dari 40 item pernyataan, 34 item valid dan 6 item tidak valid, kemudian pernyataan yang tidak valid dianggap gugur serta dinyatakan reliabel. Data diolah menggunakan rumus mean. Hasil penelitian menunjukan bahwa persepsi pegawai tentang: a) penyimpanan arsip 3,85 berada pada kategori efektif, b) peminjaman arsip 4,00 berada pada kategori efektif, c) penemuan kembali arsip 3,96 berada pada kategori efektif, d) pemeliharaan arsip 4,07 berada pada kategori efektif, dan e) penyusutan arsip 4,27 berada pada kategori efektif. Jadi evektivitas pengelolaan kearsipan sudah efektif dikelola di Dinas Pemuda dan Olahraga Kota Padang dengan skor rata-rata 4,03 berdasarkan persepsi pegawainya.
A Persepsi Guru Terhadap Pengelolaan Sarana Pembelajaran Di SMK Negeri 2 Padang: Persepsi Guru Terhadap Pengelolaan Sarana Pembelajaran Di SMK Negeri 2 Padang Shinthia, Shinthia Yosana Hendri; Nelfia Adi; Rifma; Novriyanti Achyar
Journal of Practice Learning and Educational Development Vol. 3 No. 3 (2023): Journal of Practice Learning and Educational Development (JPLED)
Publisher : Global Action and Education for Society

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58737/jpled.v3i3.225

Abstract

Observasi penulis di SMK Negeri 2 Padang terhadap pengelolaan sarana pendidikan yang masih belum terlaksana secara optimal menjadi dasar dilakukannya penelitian ini. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui lebih dalam bagaimana pengelolaan fasilitas pembelajaran di SMK Negeri 2 Padang dilihat oleh para guru. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif kuantitatif. Sebanyak 105 peserta penelitian, termasuk 53 peserta dari sampel, semuanya adalah guru SMK Negeri 2 Padang. Rumus Slovin digunakan untuk menghitung pengambilan sampel, dan metode Stratified Proportional Random Sampling digunakan untuk mengumpulkan sampel. Alat penelitian yang digunakan adalah kuesioner dengan model Skala Likert 47 item yang telah melalui uji validitas dan reliabilitas. Data diolah dengan menggunakan rumus rata-rata (Mean). Dari hasil pengolahan data tersebut diperoleh bahwa skor rata-rata persepsi guru tentang: perencanaan sarana yaitu 4,02 berada pada kategori baik, pengadaan sarana 3,99 berada pada kategori baik, inventarisasi sarana 3,92 berada pada kategori baik, pemanfaatan sarana 4,15 berada pada kategori baik, penyimpanan sarana 3,98 berada pada kategori baik, pemilihan sarana 4,04 berada pada kategori baik, dan penghapusan sarana 4,03 berada pada kategori baik. Skor rata-rata secara keseluruhan adalah 4,02 berada pada kategori baik. Dari hasil ini dapat disimpulkan bahwa persepsi guru terhadap pengelolaan sarana pembelajaran sudah baik. Maka dari itu pengelolaan sarana pembelajaran di SMK Negeri 2 Padang perlu untuk di tingkatkan.
Persepsi Guru tentang Pelayanan Tenaga Administrasi Sekolah di SMK Negeri Kota Payakumbuh U Pg Fitra A M; Santoso, Yulianto; Nellitawati; Achyar, Novriyanti
Journal of Practice Learning and Educational Development Vol. 4 No. 1 (2024): Journal of Practice Learning and Educational Development (JPLED)
Publisher : Global Action and Education for Society

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58737/jpled.v4i1.251

Abstract

This study aims to analyze the service data of School Administration Personnel seen from the aspects of 1) ease of getting services, 2) certainty of service time, 3) accuracy/accuracy, 4) friendliness, 5) responsibilities carried out at SMK Negeri Kota Payakumbuh. This type of research is descriptive research. This research was conducted at SMK Negeri Kota Payakumbuh with a population of all teachers totaling 454 teachers with a sample of 84 teachers. The trial was conducted by 20 teachers outside the sample. To determine the sample size using the Slovin formula with an error rate of 10% with the Proportional Random Sampling technique. The research instrument uses the Likert Scale model with five alternative answers. Validity test using questionnaire and reliability using SPSS (Statistic Package and Social Science) 24.0 for windows program. The validity test of this study used a product moment with a significant level of 5% (0.444) with a reliability test using the Alpha Cronbach formula. The collected data is processed using the average formula (mean). The results of the data analysis showed that the service of School Administration Personnel in terms of: 1) ease of getting services obtained a score of 4.37 (good), 2) certainty of service time obtained a score of 4.43 (good), 3) accuracy/accuracy obtained a score of 4.41 (good) and 4) friendliness obtained a score of 4.31 5) responsibility obtained a score of 4.34 (good). It can be concluded that the service of School Administration Personnel at SMK Negeri Kota Payakumbuh obtained an average score of 4.37 in the good category.
Human Resource Management in Enhancing Teacher Competence: A Case Study at Elementary School 25 Kinali, West Pasaman Regency Yuharnis, Yuharnis; Erni, Yusnizar; Gistituati, Nurhizrah; Nellitawati, Nellitawati; Achyar, Novriyanti
International Journal of Educational Dynamics Vol. 7 No. 1 (2024): International Journal of Educational Dynamics (IJEDs)
Publisher : Postgraduate School, Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/ijeds.v7i1.521

Abstract

This article presents the findings of a field study conducted at Elementary School 25 Kinali, focusing on human resource management strategies to enhance teacher competence. The study addresses challenges related to insufficient teaching competencies among teachers, which have resulted in disruptive student behavior, such as talking during lessons, disturbing peers, and frequently leaving the classroom without permission. The study employs a qualitative descriptive method with a phenomenological approach, utilizing data collection techniques such as observation, in-depth interviews, and documentation. Data analysis was conducted through processes of data reduction, data presentation, and conclusion drawing, with the validity of findings ensured through data triangulation. The results indicate that human resource management plays a critical role in improving teacher competence through key activities, including planning, organizing, and conducting teacher training programs.
Enhancing Teacher Motivation and Job Satisfaction at SHS 1 Timpeh, Dharmasraya Regency: Strategies for Better Educational Outcomes Ningsih, Setya; Ahyarti, Ayra; Gistituati, Nurhizrah; Nellitawati, Nellitawati; Achyar, Novriyanti
International Journal of Educational Dynamics Vol. 7 No. 1 (2024): International Journal of Educational Dynamics (IJEDs)
Publisher : Postgraduate School, Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/ijeds.v7i1.527

Abstract

This study aims to explore strategies for enhancing teacher motivation and job satisfaction at Senior High School (SHS) 1 Timpeh, Dharmasraya Regency, as a means to improve the overall quality of education. Employing a mixed-method approach, the study integrates qualitative insights from literature analysis with quantitative data from a survey. The survey involved a Likert-scale questionnaire distributed to all teachers at SHS 1 Timpeh, focusing on eight key factors influencing motivation and satisfaction: teaching quality, management support, work environment, professional development, recognition, interpersonal relationships, workload, and opportunities for innovation. Data analysis revealed that teaching quality (average score 4.2, 85% agreement), interpersonal relationships (4.1, 82%), and a positive work environment (4.0, 80%) were the most influential factors, in fostering motivation and satisfaction. However, workload (2.7, 40%) and limited access to professional development (3.5, 65%) were identified as significant challenges. Based on these findings, the study recommends implementing continuous training programs, establishing a fair reward system, and improving communication between management and teachers. These strategies aim to create a more supportive and productive work culture, reducing stress and enhancing motivation among educators. Ultimately, this study provides actionable insights for stakeholders to prioritize teacher welfare and achieve better educational outcomes.
Co-Authors Adi, Nelfia Ahyarti, Ayra Al Kadri, Hanif Ananda Rista, Tiwi Anisah Bilhuda, Asra Candriani, Saras Dolayance, Rori Elsa Febriani Ermita Ermita Ermita Erni, Yusnizar Fatkhi, Nadhiyatul Ginanjar, Singgih Gustituati, Nurhizrah Hadisty Mawaddah Hendri Budi Utama Hidayati Fahmi, Mustika Hilmi, Halimatul Indra Jaya Indra Jaya Indra Putra, Mija irsyad, irsyad Jasrial Jasrial Jasrial, Jasrial Kadri, Hanif Al Lusi Susanti, Lusi Luthfiani Luthfiani Luthfiani, Luthfiani Maha Putri, Geni Muhammad Desri, Jodi Nabila, Cindy Aurelya Nelfia Adi Nellitawati Nellitawati Nellitawati Nilam Zahara, Puti Reno Ningsih, Setya Nurhizrah Gistituati Panggi, Hanifa Panisa, Stella Rahayu Rahman, Fadilul Rifma Rifma Rifma Ristya Aulya Putri Rusdinal Rusdinal Rusdinal Rusdinal Rusdinal, Rusdinal Sabandi, Ahmad Salsabila, Julia Sania Gusnita Santoso, Yulianto Shinthia, Shinthia Yosana Hendri Sri Devi Putri, Kumtum Sufyarma Marsidin Sulastri Sulastri Susanti, Mella U Pg Fitra A M Widiawati Widiawati Widiawati Widiawati, Widiawati Yuharnis, Yuharnis