Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.492
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Khazanah Pendidikan Jurnal Varidika Math Didactic: Jurnal Pendidikan Matematika Malikussaleh Journal of Mathematics Learning (MJML) Indiktika : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Transformasi : Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika ALGORITMA : Journal of Mathematics Education Jurnal Magister Pendidikan Matematika (JUMADIKA) Jurnal Teknodik Edunesia : jurnal Ilmiah Pendidikan KUBIK: Jurnal Publikasi Ilmiah Matematika Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika Journal of Science and Education (JSE) Jurnal PkM (Pengabdian kepada Masyarakat) Emasains : Jurnal Edukasi Matematika dan Sains Journal of Mathematics Instruction, Social Research and Opinion Journal of Medives: Journal of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang International Journal of Trends in Mathematics Education Research (IJTMER) Dedication : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Dharmabakti Nagri Hexagon: Jurnal Ilmu dan Pendidikan Matematika Differential: Journal on Mathematics Education
Rachmaniah Mirza Hariastuti
Universitas PGRI Banyuwangi, Indonesia
Arts Humanities Automotive Engineering Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 33 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 33 Documents
Search

 1   2   3   4 
Banyuwangi Bamboo Puppets from an Ethnomathematics Perspective Mukarromah, Nur Azizah; Hariastuti, Rachmaniah Mirza
Jurnal VARIDIKA Volume 35, No 2 December 2023
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education, Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/varidika.v35i2.23317

Abstract

Ethnomathematics denotes mathematical phenomena entrenched within cultural contexts. Bamboo puppetry emerges as an intriguing cultural enclave ripe for investigation, distinguished by unique material composition, crafting techniques, and character portrayal in contrast to conventional puppetry forms. An exploratory inquiry unfolded within the precincts of Gintangan village, Banyuwangi, facilitated by a selective triad of informants. Employing qualitative methodologies, data accrual entailed a blended approach integrating observational scrutiny and in-depth interviews. Insights gleaned from the investigation unveil that the craftsmanship of bamboo puppets entails a gamut of mathematical undertakings, encompassing enumeration, categorization, measurement, and strategic planning. Furthermore, the genesis of bamboo puppetry production intricately intertwines with ethnomathematical dimensions, elucidating the utilization of numerical operations, geometric principles, statistical analysis, and probability considerations. These findings portend the transformative potential to transmute into a bespoke educational resource for contextualized mathematics pedagogy, leveraging the craft of bamboo puppetry as a conduit for experiential learning.
ETNOMATEMATIKA PERMAINAN TRADISIONAL NUSANTARA DALAM KAJIAN LITERATUR Wulandari, Rica; Hariastuti, Rachmaniah Mirza; Listiwikono, Eko
Differential: Journal on Mathematics Education Vol. 2 No. 2 (2024): Differential: Journal on Mathematics Education
Publisher : Universitas Muhammadiyah Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32502/differential.v2i2.277

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji etnomatematika dalam permainan tradisional di Indonesia melalui hasil penelitian sebelumnya. Penelitian dilakukan dengan metode Systematic Literature Review (SLR). Pengumpulan data dilakukan menggunakan metode kajian literatur yang dibatasi pada artikel jurnal yang dipublikasikan dalam rentang waktu tahun 2014-2023 dan jurnal telah terindeks SINTA. Penelitian ini menghasilkan 25 artikel jurnal etnomatematika permainan tradisional yang terindeks SINTA. Hasil kajian menunjukkan permainan tradisional yang telah dieksplorasi etnomatematikanya adalah: kelereng, engklek, macanan, jeg-jegan, gasing, loteng, ase, pekatende, kabawa-bawa, baguli, patil lele, kempreng, layang-layang, ular tangga raksasa, congklak, bekel, gobak sodor, seltok, gaprek kempung, boy-boyan, dedo gomo, dan gomo telu. Pada permainan-permainan tersebut dapat diketahui etnomatematikanya adalah: geometri, operasi hitung, peluang, kekongruenan, bilangan ganjil, relasi, polihedron, poligon, membilang, perbandingan, pengukuran dengan satuan baku dan tidak baku, hubungan antar garis, statistika, himpunan, jarak, waktu, fungsi, bilangan, pola bilangan, kecepatan, bilangan bulat, pengukuran panjang, dan deret aritmatika. Penelitian ini masih dapat dikembangkan dengan memperluas batasan penelitian sehingga diperoleh hasil lebih akurat. Selain itu, hasil yang telah diperoleh dapat diimplementasikan dalam pembelajaran matematika atau mengkaji etnomatematika dari budaya yang lain.
PENERAPAN MODEL MAKE A MATCH DALAM MATERI PLSV DAN PtLSV DI KELAS VII SMP Mukti, Arsi; Hariastuti, Rachmaniah Mirza; Yohanes, Barep
Differential: Journal on Mathematics Education Vol. 3 No. 2 (2025): Differential: Journal on Mathematics Education
Publisher : Universitas Muhammadiyah Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32502/differential.v3i2.1307

Abstract

Pembelajaran membutuhkan inovasi yang sesuai untuk meningkatkan kualitas hasilnya. Salah satu inovasi yang dapat diterapkan adalah model pembelajaran make a match. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan penerapan model pembelajaran make a match dalam meningkatkan hasil belajar materi PLSV dan PtLSV pada siswa di kelas VII SMPN 2 Kalipuro. Penelitian dilakukan secara kuantitatif dengan responden sebanyak 32 siswa. Data dikumpulkan melalui proses observasi, dan tes, dengan instrumen utama berupa lembar observasi dan soal tes yang sebelumnya telah melalui tahap validasi. Analisis data dilakukan secara kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru dapat melaksanakan setiap langkah-langkah pembelajaran, sedangkan keterlaksanaan pembelajaran oleh siswa mencapai 92,97% yang termasuk kategori hampir seluruhnya. Nilai rata-rata hasil belajar siswa meningkat dari 65,9 menjadi 88,2. Hasil tersebut menjadi dasar penolakan , dan model pembelajaran make a match dinyatakan efektif dalam meningkatkan hasil belajar materi PLSV dan PtLSV pada siswa kelas VII di SMPN 2 Kalipuro. Kondisi tersebut menunjukkan bahwa model make a match dapat diterapkan pada materi lain atau mata pelajaran lain.
Co-Authors Ach. Naura Zibran Izza Zulviansyach Agus Mursidi Aprilia, Nia Dwi Arfiati Ulfa Utami Barep Yohanes Bety, Styoningtyas Budiarto, Mega T. Darmawan, Randhi Nanang Dewi, Sukma Sacita Dhalia Sutopo Donny Setiawan Dzurotul Mutimmah Eko Listiwikono Fairosa, Sundus Faisal Kurniawan Risaldi Feby Indriana Yusuf Harwanti Noviandari Hidayah, Risma Hotima, Husnul Indriani, Elita Jannah , Ari Miftahul Julianti, Nurma Haya Lestari, Putri Budi Lisa Fitriana Manuharawati Mega T. Budiarto Mega Teguh Budiarto Mukarromah, Nur Azizah Mukti, Arsi Niken Wahyu Utami Novi Prayekti Novita Purnamasari Supahmi Novita Purnamasari Supahmi Novita Purnamasari Supahmi NUR HIDAYATULLOH Nurma Haya Julianti Putri, Eka Maulya Rido Dwi Setiyawan Risa Farroh Maulida Risa Farroh Maulida Salha Abu Bakar Salim Mahfud Setiawan, Galih Siti Maghfirotun Amin Sri Sedar Marhaeni Styoningtyas Bety Sugi Hartini Sukamto, Ika Sumiyarsi Sulistianingrum, Nilam Sulistyani, Yulia Syahputra, Dimas Priagung Banar TRI MULYATI Widie Nurmahmudy Widyasari Widyasari Wulandari, Rica Yanti, Diana Ainun Dwi