Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.254
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Widyagogik : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Jurnal Kependidikan Media Jurnal Pendidikan (Teori dan Praktik) Jurnal Basicedu Aulad : Journal on Early Childhood Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran JP2M (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika) Journal of Education and Teaching Learning Jurnal Mandala Pengabdian Masyarakat Ceria: Jurnal Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Jurnal Basicedu Indonesian Journal of Early Childhood : Jurnal Dunia Anak Usia Dini Journal of Educational Technology Studies and Applied Research Akademika Jurnal Teknologi Pendidikan
Bachri, Bachtiar Sjaiful
Unknown Affiliation
Religion Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 23 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 23 Documents
Search

 1   2   3 
EFEKTIVITAS MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS WEB TERHADAP KEMAMPUAN ANALISIS DAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA SMK: STUDI SLR Sektiawan, Sektiawan; Bachri, Bachtiar Sjaiful; Sumarno, Alim
JP2M (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika) Vol 12, No 1 (2026)
Publisher : Universitas Bhinneka PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29100/jp2m.v12i1.9393

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas media pembelajaran berbasis web terhadap kemampuan analisis dan pemecahan masalah matematis siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) melalui pendekatan Systematic Literature Review (SLR). Latar belakang penelitian ini berangkat dari rendahnya kemampuan berpikir analitis dan pemecahan masalah matematis siswa SMK akibat pembelajaran yang masih berpusat pada guru dan minim pemanfaatan media digital. Metode SLR digunakan untuk meninjau dan mensintesis hasil penelitian yang relevan dari tahun 2018 hingga 2024, menggunakan database Google Scholar, ERIC, dan DOAJ. Kata kunci yang digunakan adalah “web-based learning”, “analytical ability”, “problem solving”, dan “vocational students”. Dari 45 artikel yang ditemukan, 18 artikel memenuhi kriteria inklusi berdasarkan relevansi topik, kejelasan metodologi, dan kelengkapan hasil. Hasil telaah menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis web efektif meningkatkan kemampuan analisis dan pemecahan masalah matematis, dengan pengaruh yang kuat pada aspek keterlibatan belajar, kemandirian, dan pemahaman konsep. Penelitian ini menegaskan bahwa integrasi teknologi berbasis web menjadi solusi potensial dalam meningkatkan kualitas pembelajaran matematika di SMK. 
VIDEO PEMBELAJARAN PjBL UNTUK MENGEMBANGKAN KREATIVITAS MATEMATIS MELALUI PROYEK FOTO BENTUK GEOMETRI: STUDI SLR TAHUN 2018-2024 Kinanti, Dwi Putri; Bachri, Bachtiar Sjaiful; Khotimah, Khusnul
JP2M (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika) Vol 12, No 1 (2026)
Publisher : Universitas Bhinneka PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29100/jp2m.v12i1.9471

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan video pembelajaran dalam Project Based Learning (PjBL) serta kontribusinya dalam mengembangkan kreativitas matematis peserta didik melalui pendekatan Systematic Literature Review (SLR). Penelitian ini didasarkan pada pentingnya memfasilitasi kreativitas matematis dan kemampuan menghasilkan karya nyata berbasis geometri, khususnya melalui media visual seperti foto. Metode SLR dilakukan melalui tiga tahapan utama menurut Kitchenham Charters (2007), yaitu planning, conducting, dan reporting. Pencarian artikel dilakukan pada database Google Scholar, ERIC, dan ScienceDirect dengan rentang tahun 2018–2024. Sebanyak 21 artikel memenuhi kriteria inklusi berdasarkan fokus pada video pembelajaran, PjBL, kreativitas matematis, dan produk visual dalam pembelajaran geometri. Hasil SLR menunjukkan bahwa video pembelajaran berperan signifikan dalam meningkatkan pemahaman visual, mendorong eksplorasi ide, dan memperkuat proses kreatif dalam PjBL. Beberapa studi juga menegaskan bahwa proyek visual seperti fotografi geometri dapat meningkatkan kemampuan representasi matematis peserta didik. Secara keseluruhan, temuan penelitian mengindikasikan bahwa integrasi video pembelajaran dalam PjBL efektif dalam menstimulasi kreativitas matematis sekaligus mendukung produksi karya foto berbasis konsep geometri. 
EFEKTIVITAS MODEL PBL TERHADAP MOTIVASI BELAJAR DAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI SMA Hidayat, Rifqi; Bachri, Bachtiar Sjaiful; Dewi, Utari
JP2M (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika) Vol 12, No 1 (2026)
Publisher : Universitas Bhinneka PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29100/jp2m.v12i1.9344

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap motivasi belajar dan kemampuan pemecahan masalah peserta didik dalam pembelajaran matematika. Penelitian dilakukan melalui pendekatan Systematic Literature Review (SLR) dengan menelaah berbagai hasil studi empiris dan konseptual yang dipublikasikan antara tahun 2015–2025. Data dikumpulkan dari jurnal nasional dan internasional terindeks melalui proses seleksi, analisis isi, dan sintesis tematik. Hasil kajian menunjukkan bahwa penerapan PBL berpengaruh positif terhadap peningkatan motivasi belajar dan kemampuan pemecahan masalah peserta didik. PBL memberikan ruang bagi peserta didik untuk belajar secara mandiri, kolaboratif, dan kontekstual melalui penyelesaian masalah nyata yang relevan dengan kehidupan sehari-hari. Selain itu, model ini mampu menumbuhkan rasa ingin tahu, tanggung jawab, serta keterampilan berpikir kritis dan reflektif. Temuan ini memperkuat pandangan bahwa PBL merupakan strategi pembelajaran yang efektif dalam konteks penguatan kompetensi abad ke-21, khususnya critical thinking, creativity, collaboration, dan communication. Dengan demikian, PBL dapat menjadi alternatif model pembelajaran yang relevan untuk meningkatkan kualitas proses dan hasil belajar matematika di tingkat SMA.
Co-Authors ALIM SUMARNO Andi Kristanto Aristanti, Suci Citra Fitri Kholidya Elisa, Devi Fajar Arianto Firmawanti, Asri Nur Hamdiyah, Heni Hasanah, Itaul Herwidyatmono, Tri Irena Yolanita Maureen khusnul khotimah Kinanti, Dwi Putri Kurniawan, Dydik Mauren, Irena Yolanita Nipan, Nipan Nurhajati, Widi Asih nurul khotimah Priyambudi, Surya Rachma Hasibuan Rifqi Hidayat, Rifqi Ruqoyyah Fitri Salwa, Kemala Adinda Sektiawan, Sektiawan Siti Amini, Siti Siti Masitoh Sri Idamulyani Susarno, Lamijan Hadi Taufik Hidayat Tri Wahyuningsih Umi Anugerah Izzati, Umi Anugerah Utari Dewi Zahroh, Mihnatuz