Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
5.258
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of the Indonesian Mathematical Society Math Didactic: Jurnal Pendidikan Matematika BAREKENG: Jurnal Ilmu Matematika dan Terapan JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika JP3M (Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pengajaran Matematika) Jurnal Sains Riset SOSCIED Jurnal Lebesgue : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika dan Statistika Didaktika: Jurnal Kependidikan Jurnal Pendidikan Matematika Unpatti Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Tensor: Pure and Applied Mathematics Journal MARISEKOLA: Jurnal Matematika Riset Edukasi dan Kolaborasi Dharmas Education Journal (DE_Journal) Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika ADIBA: Journal of Education Charm Sains : Jurnal Pendidikan Fisika
Nicky Kurnia Tumalun
Mathematics Department, Faculty Of Mathematics Natural Sciences And Earth, Universitas Negeri Manado, Indonesia
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 37 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 37 Documents
Search

 1   2   3   4 
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING PENDEKATAN OPEN ENDED MATERI SEGIEMPAT DAN SEGITIGA Timbuleng, Hanietje Detly; Salajang, Santje; Tumalun, Nicky
Jurnal Pendidikan Matematika Unpatti Vol 2 No 3 (2021): Jurnal Pendidikan Matematika Unpatti
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pattimura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/jpmunpatti.v2.i3.p81-88

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan perangkat pembelajaran menggunakan model Problem Based Learning dengan Pendekatan Open Ended pada materi Segiempat dan segitiga yang valid, praktis dan efektif. Penelitian ini dilatar belakangi oleh pentingnya perangkat pembelajaran disusun sesuai dengan tujuan yang akan dicapai. Metode dalam penelitian ini tergolong penelitian pengembangan dengan subjeknya diambil dari siswa kelas VIIB SMP Advent 1 Tikala sebanyak 31 siswa. Hasil kepraktisan perangkat pembelajaran diperoleh dari hasil kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran yang di kategorikan baik dalam interval 3 ≤ P < 4, angket respon siswa sebesar 73% respon positif. Keefektifan perangkat pembelajaran diperoleh dari Tes Hasil Belajar siswa yang nilai ketuntasan belajar siswa di atas 70. Berdasarkan analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa RPP, LKPD dan THB yang dikembangkan menggunakan model Problem Based Learning dengan pendekatan Open Ended pada materi Segiempat dan Segitiga siswa kelas VIIB telah memenuhi kriteria valid, praktis dan efektif. Hasil penelitian ini dpat disimpulkan: (1) Pengembangan perangkat pembelajaran matematika model pembelajaran problem based learning dengan pendekatan open ended pada materi Segiempat dan segitiga dikembangkan dengan menggunakan model pengembangan 4-D yang dimodifikasi yaitu: pendefinisian, perancangan, dan pengembangan yang menghasilkan perangkat pembelajaran yang valid untuk materi Segempat dan segitiga yang mengacu pada model problem based learning dengan pendekatan open ended. Perangkat pembelajaran yang dihasilkan meliputi: rencana pelaksanaan pembelajaran, Lembar Kerja Pesrta Didik, dan Tes Hasil Belajar, (2) Perangkat pembelajaran praktis untuk mengajarakan materi Segiempat dan segitiga menggunakan model problem based learning dengan pendekatan open ended, (3) Pembelajaran matematika menggunakan model problem based learning dengan pendekatan open ended pada materi Segempat dan segitiga di kelas VIIB SMP dapat dikatakan efektif, (4) Ketuntasan belajar secara klasikal pada THB sebesar 83,87% siswa tuntas secara individual.
PENGGUNAAN MODEL PROJECT BASED LEARNING DENGAN METODE PEER TUTORING DALAM PEMBELAJARAN HUKUM ARCHIMEDES Uada, Putri Angel; Poluakan, Cosmas; Rampengan, Alfrie M.; Taunaumang, Heindrich; Mandang , Theresje; Tumalun, Nicky K.
Charm Sains: Jurnal Pendidikan Fisika Vol 6 No 3 (2025): OKTOBER
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika Jurusan Fisika Fakultas Matematika, Ilmu Pengetahuan Alam, dan Kebumian (FMIPAK), Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/charmsains.v6i3.505

Abstract

This article aims to determine the effect of using the project-based learning model with the peer tutoring method in teaching Archimedes' principle in physics. This research was conducted at SMA Negeri 1 Tombatu using a quantitative research design with a one-group pre-test post-test design. The use of the project-based learning model with the peer tutoring method enabled students to understand the material taught, based on student learning outcomes, namely the pre-test results showed that the average score of students was 35.83 and increased to 84 in the post-test results. Thus, it can be concluded that the use of the project-based learning model with the peer tutoring method has a significant effect on student learning outcomes in physics learning on Archimedes' principle.
PENERAPAN MODEL SOLE DAN MODEL EKSPOSITORI PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA MATERI TURUNAN Watung, Yomiko Riski; Domu, Ichdar; Tumalun, Nicky K.
Jurnal Sains Riset Vol 12, No 3 (2022): November 2022
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM) Universitas Jabal Ghafur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47647/jsr.v12i3.814

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meneliti perbedaan rata-rata hasil belajar peserta didik dengan model pembelajaran SOLE dan model pembelajaran ekspositori pada materi turunan di SMA Negeri 1 Kawangkoan. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu dengan design Posttest Only Control Group Design. Sampel penelitian ini adalah peserta didik kelas XI MIPA 2 sebagai kelas eksperimen dan peserta didik kelas XI MIPA 3 sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes hasil belajar yang diberikan pada akhir pembelajaran (Posttest). Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan uji t, pada data yang sudah diuji normalitas dan uji homogenitasnya. Perhitungan dengan menggunakan uji t diperoleh  maka  di tolak dan terima . Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa adanya perbedaan rata-rata hasil belajar peserta didik pada pembelajaran model SOLE dengan pembelajaran model ekspositori pada materi turunan. Selanjutnya, diperoleh model SOLE yang digunakan pada kelas eksperimen lebih baik daripada model ekspositori yang digunakan pada kelas kontrol materi turunan.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE PAIR CHECK PADA POKOK PEMBAHASAN SEGITIGA DI KELAS VII SMP NEGERI 1 TOMBATU Oroh, Therezia Imelda; Pesik, Anekke; Tumalun, Nicky K.
Jurnal Sains Riset Vol 12, No 3 (2022): November 2022
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM) Universitas Jabal Ghafur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47647/jsr.v12i3.826

Abstract

The purpose of this study was to examine the effect of the implementation of the Pair Check model on student learning outcomes in the Triangle material. This research is a research that uses Posttest-Only Control Group Design. The subjects in this study were class VII B as an experimental class consisting of 20 students and class VII C as a control class consisting of 20 students at SMP Negeri Tombatu in the academic year 2021/2022 who were randomly selected. The data obtained are posttest results in the experimental class and control class, with the average learning outcomes in the experimental class =77.35 and the average learning outcomes in the control class =48.2. Testing the data after using the significance level = 0.05 obtained  = 7.48029  = 1.68595 and concluded is rejected. The conclusion of this study is the average learning outcomes of students who learn to use the Pair Check model on the triangle meter is higher than the learning outcomes of students who learn to use the Direct Instruction learning model.Keywords: Pair Check, learning outcomes, triangle
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN SOFTWARE GEOGEBRA PADA MATERI BANGUNRUANG SISI DATAR DI KELAS VIII SMP NEGERI 6 TONDANO Potabuga, Nirma; Tumalun, Nicky K.; Monoarfa, Jorry F.
Jurnal Sains Riset Vol 12, No 3 (2022): November 2022
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM) Universitas Jabal Ghafur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47647/jsr.v12i3.827

Abstract

Berdasarkan observasi dan wawancara yang telah peneliti lakukan dikelas VIII SMP Negeri 6 Tondano, ditemukan beberapa kelemahan diantaranya adalah hasil belajar bangun ruang sisi datar yang dicapai siswa masih rendah. Fakta ini terlihat dari nilai ulangan harian pada bulan Januari 2021 yang menunjukan presentase kelulusan hanya 60%, sedangkan 40% masih di bawah KKM 76 yang ditentukan sekolah. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran problem based learning berbantuan software geogebra pada materi bangun ruang sisi datar di kelas VIII SMP Negeri 6 Tondano. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 6 Tondano  pada semester genap tahun ajaran 2020-2021. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII yang terdiri 4 kelas. Sampel Penelitian dilakukan pada 2 kelas yaitu Kelas VIII A dan VIII B dengan jumlah masing-masing 19 siswa, kelas VIII B sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII A sebagai kelas kontrol.  Data hasil belajar siswa dari kedua model pembelajaran diperoleh dari pretest dan posstest. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada uji perbedaan dua rerata(uji-t) pada taraf nyata 0,05 diperoleh  thitung= thitung= 3,55 dan ttabel = 2,10 dengan H0 ditolakdan H1 diterima, sehingga menunjukkan bahwa rata-rata hasil belajar siswa yang diajar menggunakan model pembelajaran problem based learning berbantuan software geogebra pada materi bangun ruang sisi datar lebih tinggi dibandingkan rata-rata hasil belajar siswa yang diajar menggunakan model konvensional. Kesimpulan dalam penelitian ini terdapat pengaruh penggunaan model pembelajaran problem based learning berbantuan software geogebra pada materi bangun ruang sisi datar di kelas VIII SMP Negeri 6 Tondano.Kata Kunci: Hasil Belajar Bangun Ruang Sisi Datar, Model Pembelajaran Problem Based Learning , Software Geogebra.
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA PADA MATERI SPLDV DI SMP NEGERI 2 TONDANO Togatorop, Elisabet; Wenas, Jhon R.; Tumalun, Nicky K.
SOSCIED Vol 7 No 2 (2024): SOSCIED - November 2024
Publisher : LPPM Politeknik Saint Paul Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32531/jsoscied.v7i2.857

Abstract

This study aims to determine the effect of using problem-based learning model on students' mathematics learning outcomes in cognitive aspects. The method used in this research is quantitative research method with Quasi-Experimental Design research design. The population in the study were VIII grade students of SMP Negeri 2 Tondano in the 2024/2025 academic year consisting of 4 classes. The samples taken were VIII A class with 29 students as the experimental class and VIII B class with 24 students as the control class. The sampling technique was carried out using simple random sampling technique. In this study, the instrument used was a post-test test instrument in the form of an essay. The test statistic used to test the hypothesis is the t test. The results of the study using the t test obtained = 4.79 and = 1.67 with a real level of 5%. Because then reject and accept which means the hypothesis is accepted. Thus, it can be concluded that there is an effect of students' mathematics learning outcomes on the material of the system of linear equations of two variables through the use of problem-based learning models.
Analisis Kualitas Soal Ujian Mid Semester Ganjil Buatan Guru Matematika Ponamon, Indri D.; Sulangi, Victor R.; Tumalun, Nicky K.
MARISEKOLA: Jurnal Matematika Riset Edukasi dan Kolaborasi Vol. 4 No. 1: April 2023
Publisher : Jurusan Matematika FMIPA Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/marisekola.v4i1.1973

Abstract

Butir soal yang diujikan harus berkualitas sehingga mampu menjadi alat ukur yang efektif. Penelitian ini dilakukan untuk mengevaluasi apakah butir soal memiliki kualitas yang baik berdasarkan tingkat validitas soal, reliabilitas soal, indeks kesukaran soal, daya pembeda soal dan efektivitas pengecoh soal. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Subjek penelitian siswa kelas VIII A, VIII B dan VIII C yang berjumlah 77 siswa di SMP Kristen Kotamobagu tahun ajaran 2020/2021. Penelitian ini dilakukan dengan metode observasi, mengambil data yang diperlukan serta mengambil dokumentasi sebagai bukti penelitian. Perhitungan data menggunakan bantuan software SPSS for windows version 22 dan software Microsoft Excel 2010. Hasil analisis menunjukkan kualitas butir soal yaitu 95% tes valid dan 5% tes tidak valid. Termasuk reliabilitas soal yang tinggi untuk kelas VIII. Untuk tingkat kesukaran, 15% mudah, 80% sedang dan 5% sukar. Daya pembeda, sangat baik 15%, baik 70%, cukup 10%, buruk 5% dan sangat buruk 0%. Efektivitas pengecoh, 75% tidak berfungsi dan 25% berfungsi. Dari hasil analisis, kesimpulannya adalah butir soal yang telah diujikan menunjukkan kualitas yang masih kurang baik.
Co-Authors A. Pesik Achmad, Fariz Anetha L.F. Tilaar Angelia Augifty Evan Karouw Aurel Vania Karinda Bataria, Evelin Rina Britney Milan Palandeng Cosmas Poluakan Derel Filandy Kaunang Ermita Ermita Heindrich Taunaumang Hendra Gunawan Ichdar Domu Indri D. Ponamon Irma Alvesya Citra Gigir Jhon R Wenas Jorry F Monoarfa Josua Titanio Manarisip Karmelia Kristi Malonda Krista Monika Ransun Langi, Rafael Kaleb Makalunsenge, Khofifah Indar Parawansa Mandey, Angela Fern Manopo, Yolanda Mohede, Felikia Tikalani Oroh, Therezia Imelda Palandeng, Britney Milan Patandungan, Elisa Berlin Patricia V. J. Runtu Pitoy, Cori Ponamon, Indri D. Potabuga, Nirma Rampengan, Alfrie M. Rantung, Natalia Cristina Regina N Pakpahan Roldy, Charly Fanly Rosiah J. Pulukadang Santje M. Salajang Sasiang, Iramaya Songkilawang, Gracela Agnes Syanet Kontur Sylvia Jane Annatje Sumarauw Tangel, Putra Fraditya Samuel Theresje Mandang Timbuleng, Hanietje Detly Togatorop, Elisabet Uada, Putri Angel Verencia Oroh Via Ditia Harinda Vialin Febriani Awuy victor Sulangi Vivian E. Regar Watung, Yomiko Riski