Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
4.429
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL KONFIKS Lingua Franca: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Diglosia Jurnal Ilmiah KORPUS Silampari Bisa: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia, Daerah, dan Asing JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Literasi : Jurnal Ilmu Pendidikan Stilistika: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Bahtera Indonesia; Jurnal Penelitian Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Jurnal Wahana Pendidikan Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Jurnal Disastri: Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Indonesia Sosial Sains Jurnalistrendi: Jurnal Linguistik, Sastra dan Pendidikan
Triyadi, Slamet
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Neuroscience Physics Social Sciences Other

Published : 32 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 32 Documents
Search

 1   2   3   4 
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN EXPERIENTIAL LEARNING DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS NEGOSIASI SISWA KELAS X SMAN 2 SETU KABUPATEN BEKASI Elvita Refiardani, Nadya; Triyadi, Slamet; Sutri, Sutri
Lingua Franca:Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Vol 9 No 2 (2025): Agustus
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/lf.v9i2.27319

Abstract

The skill that is currently still difficult for students to master in Indonesian language learning is writing skills. This research aims to describe the implementation of the experiential learning model in improving the writing ability of negotiation texts for grade X students of SMAN 2 Setu, Bekasi Regency. This study uses a quantitative approach with a quasi-experimental method. The sampling technique in this study is purposive sampling. The sample used is class X 1 as the experimental group and class X 7 as the control group. Data collection techniques in this study consist of interviews, tests, questionnaires, and documentation. The instrument used is one essay question. The learning activities in the experimental class use the experiential learning model. Based on the results of hypothesis analysis, the significance value < 0.001 < 0.05 shows a significant difference between the experimental and control classes. This means that H0 is rejected and H1 is accepted. Furthermore, the experimental class achieved a higher mean score, namely 79.85 compared to the control class which only scored 57.35. The improvement observed in this study can be seen from the ability of the experimental class students to write negotiation texts after applying the experiential learning model. The experimental class students were able to write negotiation texts by paying attention to the relevance of content; the use of capital letters, spelling, and punctuation; the characteristics of negotiation texts; the structure of negotiation texts; as well as considering the linguistic elements of negotiation texts compared to the control class.
Analisis Penggunaan Media Youtube Pada Pembelajaran Menulis Teks Cerita Fabel Siswa Kelas VII SMPN 2 Pebayuran Jaelani, Jaelani; Rosalina, Sinta; Triyadi, Slamet
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 9 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.11178548

Abstract

Study The use of YouTube media in fable learning aims to make it easier for students during the learning process. This research uses a qualitative approach with descriptive methods. Data collection techniques in this research are observation, documentation and interview techniques. Qualitative data analysis techniques consist of data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The research results show that the use of YouTube media as a teaching medium creates conditions and atmosphere in the learning process that are more interesting, less monotonous, and foster enthusiasm so that students do not feel bored during learning. The effectiveness of the successful use of YouTube media is proven by the students' writing which the researcher analyzes is structurally appropriate. These findings prove that YouTube is worthy of being applied in learning fable texts.
Bilingualisme Masyarakat Desa Jayamukti Karajan II dan Implikasinya Terhadap Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMP Irma, Ade; Rosalina, Sinta; Triyadi, Slamet
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 10 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.11313305

Abstract

This research aims to describe the type of bilingualism that occurs in the community of Jayamukti Karajan II Village, Banyusari District, Karawang Regency. The method used in this research is descriptive qualitative method. The subject of this research is the type of bilingualism that occurs in the Jayamukti Karajan II Village area through interview methods such as with family members and the object of this research is language bilingualism that occurs in the Jayamukti Karajan II Village environment. The research results of the people of Jayamukti Karajan II Village are a bilingual society because many people use two or more languages ​​in their daily lives. In Jayamukti Karajan II Village, people generally use Sundanese and Indonesian. But there are also those who master more than two languages, such as Betawi and Javanese.
Pengaruh Penggunaan Media Gambar Berseri Terhadap Kemampuan Menulis Teks Fabel Pada Siswi Kelas Vii Smpit Al Irsyad Al Islamiyyah Karawang Karlina, Karlina; Triyadi, Slamet; Suntoko, Suntoko
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 1 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10467662

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perbedaan kemampuan menulis teks fabel antara kelompok siswi yang mengikuti pembelajaran dengan menggunakan media gambar berseri dengan siswi yang tidak menggunakan gambar berseri. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode penelitian eksperimen. Desain penelitian ini menggunakan True Experimental Design mengukurnya dengan pretest-posttes Control Group Design. Populasi penelitian ini adalah siswi Kelas VII SMPIT Al Irsyad Al Islamiyyah Karawang. Sampel diambil dengan teknik Non-Probability Sampling dengan metode purposive sampling, kemudian ditetapkan kelas VII Tunisia (Thakasus) sebagai kelompok kontrol dan kelas VII Gaza (Reguler) sebagai kelompok eksperimen. Variabel dalam dalam penelitian ini ada dua, yaitu variabel bebas berupa media gambar berseri, sedangkan variabel terikat berupa kemampuan menulis teks fabel. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, tes atau penugasan berupa tes menulis teks fabel dan dokumentasi. Validasi instrumen yang digunakan adalah validitas isi yang dikonsultasikan kepada guru mata pelajaran bahasa Indonesia SMPIT Al Irsyad Al Islamiyyah Karawang dan dosen Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia sebagai expert judgment. Analisis data dilakukan dengan menggunakan teknik statistik uji-t dengan taraf signifikansi 5% atau 0,05. Terdapat peningkatannya saat menggunakan media gambar berseri pada analisis uji t, diperoleh bahwa nilai Asymp. Sig. (2-tailed) = 0.001 atau lebih kecil dari α = 0,05. Hal ini berarti Ho ditolak.
Pengaruh Penggunaan Metode Pembelajaran Outdoor Learning Dalam Pembelajaran Menulis Puisi Pada Siswa Kelas X SMK Negeri 1 Karawang Silvia, Firda; Nurhasanah, Een; Triyadi, Slamet
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 2 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10486733

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian yang dilatar belakangi oleh munculnya permasalahan dalam pembelajaran keterampilan menulis khususnya keterampilan menulis puisi. Oleh karena itu, peneliti merumuskan masalah mengenai pengaruh penggunaan metode pembelajaran oudoor learning dalam pembelajaran menulis puisi pada siswa kelas X SMK Negeri 1 Karawang. Penelitian ini merupakan penelitian yang menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMK Negeri 1 Karawang. Sampel yang digumakan merupakan kelas X TKJ 1 dan kelas X TM 2, masing-masing kelas memiliki siswa dengan jumlah 34 siswa. Kelas X TM 2 sebagai kelas kontrol dan kelas X TKJ 1 sebagai kelas eksperimen. Pengambilan data berdasarkan tes tulis yaitu, tes awal (pretest) dan tes akhir (posttest). Berdasarkan hasil penelitian kelas kontrol yang memperoleh nilai pretest sebesar 43,38 dan tes akhir (posttest) memperoleh nilai rata-rata sebesar 57,35 dengan peningkatan sebesar 13,97. Sedangkan kelas eksperimen yang memperoleh nilai pretest sebesar 43,57 tes akhir (posttest) memperoleh nilai rata-rata sebesar 78,3. Dengan peningkatan sebesar 34,75. Berdasarkan hasil uji hipotesis (uji-t) pada posttest kelas kontrol dan kelas eksperimen menunjukkan hasil signifikansi (sig. 2 tailed) sebesar 0,000, yang berarti H0 ditolak dan terdapat pengaruh penggunaan metode pembelajaran outdoor learning. Dengan memperoleh nilai rata-rata N-Gain Score sebesar 59,39% penggunaan metode pembelajaran outdoor learning dikategorikan sebagai metode yang cukup efektif dalam pembelajaran menulis puisi siswa.
Efektivitas Penggunaan Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe Jigsaw Dalam Meningkatkan Kemampuan Menelaah Teks Persuasi pada Siswa Kelas VIII MTS Al-I’anah Sidik, Iqbal; Triyadi, Slamet; Sugiarti, Dewi Herlina
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 3 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10638643

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya pemahaman peserta didik dalam pembelajaran menelaah, khususnya menelaah struktur dan kebahasaan teks persuasi. oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan model pembelajaran cooperative learning tipe jigsaw dalam meningkatkan kemampuan menelaah struktur teks persuasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi experiment dan desain penelitian menggunakan Nonequivalent Control Group Design. Sampel pada penelitian ini adalah siswa MTs Al-I’anah kelas VIII H sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII G sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik tes berbentuk uraian yang terdiri dari 8 soal dengan pokok bahasan menelaah struktur dan kebahasaan teks persuasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat pengaruh dari model pembelajaran cooperative learning tipe jigsaw. Hal tersebut dibuktikan dari nilai kelas eksperimen mendapatkan rata-rata pretest sebesar 63,4 dan posttest 84,88. Sedangkan kelas kontrol mendapatkan rata-rata pretest sebesar 64,4 dan posttest 75,95. Berdasarkan hasil penelitian, perbedaan dua rata-rata menunjukkan bahwa kelas eksperimen dan kelas kontrol terdapat perbedaan yang signifikan Berdasarkan perhitungan N-Gain terdapat peningkatan yang signifikan hal ini dibuktikan dengan nilai N-gain kelas eksperimen sebesar 0,59 sedangkan kelas kontrol 0,30. Keduanya memiliki peningkatan yang sedang, untuk melihat perbedaan yang signifikan maka dilakukan uji perbedaan dua rata-rata skor N- gain dan mendapatkan hasil 0,00 < 0,05 maka Ho ditolak, yang berarti peningkatan kemampuan menelaah struktur dan kebahasaan teks persuasi menggunakan model pembelajaran cooperative learning tipe jigsaw lebih baik daripada siswa yang melakukan pembelajaran konvensional. Maka dari itu dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran cooperative learning tipe jigsaw efektif untuk meningkatkan kemampuan menelaah struktur dan kebahasaan teks persuasi kelas VIII MTs Al-I’anah.
Analisis Praanggapan Acara Lapor Pak Dalam Tayangan Akun Youtube @7 Comedy Serta Manfaatnya Sebagai Bahan Ajar Menulis Teks Anekdot Di SMA Selsia, Niken Widya; Pratiwi, Wienike Dinar; Triyadi, Slamet
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 3 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10642498

Abstract

This research draws problems in a communication activity in the community indirectly on the YouTube application media. The use of language contained in YouTube media varies, starting from the use of formal language and free (informal) language. In the free use of language, there are many other understandings in it. So that this research discusses the analysis of presuppositions with the subject of a joke show called Lapor Pak which is on the @7 Comedy YouTube channel and the object in the form of presuppositional speech contained in the Lapor Pak program entitled [Full] Interrogation of Najwa Shihab, Tense and Makes My Heartbeat! | Report Sir (29/06/22), [Full] Ayu Hastari Magang, Angelina Sondakh is roasted!| Report sir! (03/08/22). The purpose of this study is to describe the form, type, and meaning of presuppositions contained in the Lapor Pak YouTube channel @ 7 Comedy. This study uses a pragmatic study approach and George Yule's theory. The research was carried out using a qualitative method which was described descriptively with a speaking technique free of engagement. The results of the analysis of the data obtained on the two research objects did not show 0 presupposition results with a total of 270 utterances. The dominating presuppositions are structural presuppositions with 73 utterances and 6 other types of presuppositions, existential presuppositions, active presuppositions, lexical presuppositions, structural presuppositions, non-active presuppositions, and counterfactual presuppositions. The data obtained in the utterances are relevant to anecdotal text teaching materials on listening and writing skills.
Pengaruh Model Learning Cycle Dalam Meningkatkan Keterampilan Menulis Resensi Pada Siswa Kelas XI SMA Negeri Karawang Sari, Vera Mustika; Huri, Daman; Triyadi, Slamet
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 3 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10647063

Abstract

This study aims to determine the review writing skills of students taught by the Learning Cycle learning model on student learning outcomes on class XI review materials at SMA Negeri 5 Karawang, to determine the effect of the Learning Cycle learning model on the results of writing reviews for class XI students at SMA Negeri 5 Karawang. This type of research is experimental (quasi experimental) with the research design used is the non-equivalent control group design. The population of this study were all students of class XI and the sample in this study was class XI IPA 6 as the experimental class and XI IPA 7 as the control class. Data processing is done by descriptive statistical analysis and inferential statistical analysis.Based on the results of this study, it can be concluded that the results of writing reviews of students taught by the Learning Cycle model in learning to write reviews for class XI SMA Negeri 5 Karawang are quite good. This can be proven in the tests carried out, namely the posttest test. Where, the posttest results of student learning are included in the high category with an average score of 88.43. There is an effect of using the Learning Cycle learning model on review writing skills on student learning outcomes in class XI SMA Negeri 5 Karawang. This has been proven based on the results of hypothesis testing using the Independent Simple Test, where a significant value is obtained for student learning outcomes, namely 0.000 <0.05.
Analisis Alih Kode Dan Campur Kode Dalam Dialog Novel Meulborne Rewind Karya Winna Efendi Sebagai Rekomendasi Penggunaan Materi Pembelajaran Di SMA Istiqomah, Yulan Nurul; Triyadi, Slamet; Setiawan, Hendra
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 7 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.11352283

Abstract

Permasalahan yang diangkat dalam penelitian ini ialah Bagaimana bentuk alih kode dan campur kode pada novel dalam dialog Novel Melbourne Rewind karya Winna Efendi, Faktor apa saja yang dapat mempengaruhi terjadinya alih kode dan campur kode dalam dialog Novel Melbourne Rewind karya Winna Efendi. Metode pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dan dikaji berdasarkan kajian sosiolinguistik. Menggunakan metode analisis. Sumber data yang digunakan adalah Novel Melbourne Rewind karya Winna Efendi. Data yang dikumpulkan berupa dialog percakapan para tokoh dalam tersebut. Hasil dari penelitian yang telah dibuat dapat disimpulkan, bahwa bentuk penyampaian alih kode dan campur kode terdiri dari faktor yang mempengaruhi alih kode dalam bahasa Indonesia pada Novel Melbourne Rewind karya Winna Efendi melibatkan pemakaian dua bahasa, yaitu bahasa Indonesia dan bahasa Inggris sebagai kode utama, dan wujud alih kode dari bahasa Indonesia pada Novel Melbourne Rewind karya Winna Efendi antara lain: (1) Alih kode dari bahasa Indonesia ke dalam bahasa Inggris; (2) Alih kode dari bahasa Inggris ke dalam bahasa Indonesia. Sama halnya dengan alih kode yang tedapat dua bahasa pada novelnya, hasil campur kode, terdiri dari faktor penyebab terjadinya peristiwa campur kode dalam bahasa Indonesia melibatkan pemakaian dua bahasa yaitu (1) Terdapat tuturan campur kode dalam dialog Novel Melbourne Rewind karya Winna Efendi yaitu kalimat yang menggunakan bahasa Indonesia dicampur dengan beberapa kata bahasa Inggris. (2) Terdapat tuturan campur kode dalam dialog Novel Melbourne Rewind karya Winna Efendi yaitu kalimat yang menggunakan bahasa Inggris dicampur dengan beberapa kata bahasa Indonesia.
Analysis of Intrinsic Elements of The Novel a Portion of Chicken Mie Before Diing By Brian Khrisna Anggi, Nopita; Rosalina, Sinta; Triyadi, Slamet
Jurnal Indonesia Sosial Sains Vol. 6 No. 9 (2025): Jurnal Indonesia Sosial Sains
Publisher : CV. Publikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59141/jiss.v6i9.1882

Abstract

This study aims to describe the intrinsic elements contained in the novel Seporsi Mie Ayam Sebelum Mati by Brian Khrisna. The type of research in this study is descriptive qualitative. The data of this study are in the form of quotations of sentences containing intrinsic elements in the novel Seporsi Mie Ayam Sebelum Mati by Brian Khrisna. The data source of this study is the novel Seporsi Mie Ayam Sebelum Mati by Brian Khrisna. The data was obtained by researchers using the reading, listening, and note-taking techniques. The data analysis technique uses descriptive analysis studies. The results of this study reveal that the novel Seporsi Mie Ayam Sebelum Mati by Brian Khrisna has the theme of mental health and the meaning of a simple life. There are 12 active characters in the novel Seporsi Mie Ayam Sebelum Mati by Brian Khrisna with various characters or characterizations. The plot used in the novel Seporsi Mie Ayam Sebelum Mati by Brian Khrisna is a forward plot. The setting in the novel Seporsi Mie Ayam Sebelum Mati by Brian Khrisna is divided into 3 parts, namely the setting of place, setting of time, and setting of atmosphere. The novel Seporsi Mie Ayam Sebelum Mati by Brian Khrisna uses the first person point of view (I). Metaphor, paradox, and simile are figurative language found in Brian Khrisna's novel Seporsi Mie Ayam Sebelum Mati (A Portion of Chicken Noodles Before Dying). Overall, Seporsi Mie Ayam Sebelum Mati conveys that life can be saved through simple things, as long as one is given the space to be accepted and cared for.
Co-Authors Ade Irma Aisah Aisah Amalia Fitri Anggi, Nopita Aulia, Risa Aulia, Syfa Tazkia Cindy, Cindy Viera Heryningtias Daman Huri Daman Huri Daniati, Rama Dewi Herlina Sugiarti Een Nurhasanah Elvita Refiardani, Nadya Fatihah, Munfarihatul Hendra Setiawan Imam Muhtarom Ira Rahmawati Istiqomah, Yulan Nurul Jaelani, Jaelani Kanita, Ellise Sheehan Karlina Karlina Magvira, Laura Maspuroh, Uah Mujtaba , Sahlan Nurafifah, Alya Nazmi Oktasari, Jesika Parapat, Yuni Felyanthi Prameswari, Sheffila Putri Rina Amelia Sahlan Mujtaba Sari, Vera Mustika Selsia, Niken Widya Sidik, Iqbal Silvia, Firda Sinta Rosalina Siti Fauziah Suntoko, Suntoko Suprihatin, Dewi Sutri, Sutri Watialfiana, Irna Wienike Dinar Pratiwi Yulianti, Novita