Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.109
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL KONFIKS Diglosia Jurnal Ilmiah KORPUS Silampari Bisa: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia, Daerah, dan Asing JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Literasi : Jurnal Ilmu Pendidikan Stilistika: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Bahtera Indonesia; Jurnal Penelitian Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Wahana Pendidikan Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Jurnal Disastri: Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnalistrendi: Jurnal Linguistik, Sastra dan Pendidikan
Triyadi, Slamet
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 19 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 19 Documents
Search

 1   2 
ANALISIS KESALAHAN SINTAKSIS DAN KALIMAT EFEKTIF PADA KARANGAN TEKS EKSPOSISI SISWA KELAS X MADRASAH ALIYAH NIHAYATUL AMAL RAWAMERTA KARAWANG Aulia, Syfa Tazkia; Sutri, Sutri; Triyadi, Slamet
Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 13, No 3 (2024)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tangerang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31000/lgrm.v13i3.12645

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesalahan penggunaan kata dan kalimat dalam karangan teks eksposisi siswa kelas X Madrasah Aliyah Nihayatul Amal Rawamerta Karawang. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Data yang diambil dalam penelitian ini yaitu kesalahan kata dan kalimat dalam karangan teks eksposisi siswa kelas X materi teks eksposisi. Sumber data penelitian ini yaitu karangan teks eksposisi siswa kelas X materi teks eksposisi. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara baca dan catat. Teknik analisis data menggunakan teknik reduksi data, penyajian data dan penarikan simpulan. Hasil penelitian ini yaitu kesalahan kaajian sintaksis merujuk pada empat komponen yang sesuai dengan pegangan teori yaitu kata, frasa, klausa, dan kalimat. Masing-masing poin memiliki jumlah kesalahan yang berbeda. Kata memiliki kesalahan sebanyak 7 dengan diambil kesaahan yang sama, frasa memiliki kesalahan 4 dengan diambil kesalahan yang sama, klausa memiliki 1 kesalahan diambil dengan kesalahan yang sama, dan kalimat memiliki kesalahan 4 dengan diambil kesalahan yang sama. Jadi total berdasarkan kategori kesalahan yang pandang dalma sudut sama yaitu 16 kesalahan. Maka peneliti dapat menjumlahkan total kesalahan dari penggunaan kalimat efektif dan kajian sintaksis adalah 48 berdasarkan kesalahan yang dipandang sama kategorinya.Kata kunci: kata, kalimat, sintaksis, teks eksposisi.
Pengaruh Strategi Writing in the Here and Now terhadap Keterampilan Menulis Puisi Kelas X Nurafifah, Alya Nazmi; Triyadi, Slamet; Mujtaba, Sahlan
Stilistika: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol 18 No 1 (2025)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/st.v18i1.23381

Abstract

Students' interest in taking part in writing lessons at school is still low because there are no learning strategies implemented by teachers when writing lessons take place. This study aims to determine the effect of Writing In The Here And Now Technique on poetry writing skills for class X students SMKN 1 Karawang Two samples were employed, the experimental class (X TP 3) and control class (X TPFL 2). There is a pretest and posttest to determine student learning outcomes. Data processed using the SPSS Statistics Version 27 application shows that the experimental and control classes have different learning outcomes. The average in the experimental class was 79.11 and the control class was 63.08. Based on these averages, it can be concluded that there was a significant increase in learning outcomes in the experimental class.
Pengaruh Metode PQRST dalam Keterampilan Pemahaman Membaca Teks Biografi pada Kelas X di SMK Bina Karya 2 Karawang Watialfiana, Irna; Suprihatin, Dewi; Triyadi, Slamet
Literasi: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 15, No 3 (2024)
Publisher : Universitas Alma Ata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21927/literasi.2024.15(3).255-263

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh metode PQRST (Preview, Question, Read, Summarize, Test) terhadap keterampilan membaca pemahaman teks biografi peserta didik SMK Bina Karya 2 Karawang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan metode eksperimen. Desain penelitian ini adalah Desain quasi eksperimen yaitu Nonequivalent control grup design. Populasi pada penelitian ini merupakan peserta didik kelas X SMK Bina Karya 2 Karawang. Sampel dalam penelitian ini merupakan siswa kelas X SMK Bina karya 2 Karawang yang berjumlah 50 orang. Data dalam penelitian ini merupakan skor keterampilan membaca teks biografi sebelum dan sesudah menggunakan metode PQRST (Preview, Question, Read, Summarize, Test) pada keterampilan membaca pemahaman peserta didik kelas X di SMK Bina karya 2 Karawang. Hasil penelitian pada kelas kontrol yang tidak diberikan perlakukan tetap menggunakan metode konvensional peserta didik memperoleh nilai rata-rata 65.60 ,sedangkan kelas eksperimen yang diberikan perlakukan dengan diterapkannya metode PQRST memperoleh nilai rata-rata 87.40. Hasil analisis data yang telah dilakukan pada pengujian hipotesis dengan menggunakan uji independen sampel tes pada taraf siginifikansi (sig) 50% menunjukkan bahwa penggunaan metode PQRST memberikan pengaruh terhadap keterampilan membaca pemahaman teks biografi dengan thitung 0,01 > ttabel. uji N-gain dengan memperoleh kelas eksperimen dengan nilai rata-rata N-gain score yaitu 0,6174 dilihat dari kriteria Gain ternormalisasi masuk dalam kategori sedang, sementara itu pada perhitungan N-gain persen yaitu 61.7413 atau 61,7% masuk dalam kategori cukup efektif. Dengan demikian terdapat pengaruh penggunaan metode PQRST terhadap keterampilan membaca pemahaman teks biografi peserta didik kelas X SMK Bina Karya 2 Karawang.
POLA PENGEMBANGAN DAN UNSUR-UNSUR PARAGRAF PADA TEKS LATIHAN MODUL DARING “AKSI BAHASA UNTUK SEKOLAH Magvira, Laura; Triyadi, Slamet; Muhtarom, Imam
Jurnal Korpus Vol 5 No 2: Agustus 2021
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/jik.v5i2.20147

Abstract

Masalah mendasar dalam penelitian ini adalah belum adanya penelitian pola pengembangan dan unsur-unsur paragraf pada teks latihan soal dalam modul “AKSI Bahasa Untuk Sekolah” kelas VIII. Fokus penelitian ini untuk mengetahui dan mendeskripsikan pola pengembangan dan unsur-unsur paragaraf pada teks latihan soal dalam modul “AKSI Bahasa Untuk Sekolah”. Metode yang digunakan adalah metode kualitatif dengan model deskriptif. Penelitian ini dilakukan pada teks latihan soal jenis sastra pada modul “AKSI Bahasa Untuk Sekolah” kelas VIII. Sumber data yang digunakan berjumlah 62 paragraf. Ojek dalam penelitian ini adalah pola pengembangan dan unsur-unsur paragraf yang terdapat dalam teks latihan soal modul daring “AKSI Bahasa Untuk Sekolah”. Peneliti menemukan bahwa penggunaan pola pengembangan paragraf dalam modul daring “AKSI Bahasa Untuk Sekolah” sangat bervariasi. Hasil menunjukkan terdapat tujuh pola pengembangan yang dipakai, yaitu pola pengembangan paragraf sebab-akibat berjumlah 20 paragraf. Pola pengembangan paragraf ilustrasi berjumlah 9 paragraf. Pola pengembangan paragraf definisi berjumlah 5 paragraf. Pola pengembangan paragraf kronologi  berjumlah 2 paragraf. Pola pengembangan pengembangan berjumlah 1 paragraf. Pola pengembangan paragraf pertanyaan berjumlah 1 paragraf dan ditemukan pola pengembangan tak berpola berjumlah 23 paragraf. Selain itu, unsur-unsur yang dipakai dalam modul daring “AKSI Bahasa Untuk Sekolah” juga bervariasi. Muncul kalimat transisi, kalimat topik, kalimat pengembang, dan kalimat penegas. Ditemukan juga paragraf dengan empat unsur yang berjumlah 4 paragraf, paragraf dengan tiga unsur berjumlah 13 paragraf, paragraf dengan dua unsur berjumlah 24 paragraf, dan paragraf dengan satu unsur berjumlah 21 paragraf.
Siciological Aspect of The Novel “Rasa” By Tere Liye Oktasari, Jesika; Triyadi, Slamet; Mujtaba , Sahlan
Jurnal Disastri (Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia) Vol 7 No 1 (2025): Jurnal Disastri: Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33752/disastri.v7i1.7551

Abstract

This study aims to (1) describe the structure of the novel Rasa by Tere Liye, (2) explain the social aspects in the novel Rasa by Tere Liye (a review of the sociology of literature), (3) the relevance of the research results as teaching materials for novels in high school. Qualitative descriptive research with the object of research in the form of social aspects in the novel Rasa by Tere Liye (a review of the sociology of literature). The research data is in the form of discourse in the novel Rasa by Tere Liye. The secondary data sources for the study are in the form of theses, author biographies, and the internet. Data collection techniques are using library techniques, observing, and taking notes. The results of the study are as follows: (1) the structure of the novel Rasa by Tere Liye shows the life journey of a high school teenager named Linda with various feelings of hatred, heartache, disappointment, and sincerity in her life. The plot used in this novel is a mixture. The main character is Linda. The settings in the novel Rasa include time setting, place setting, and social setting. (2) Analysis of social aspects in the novel Rasa by Tere Liye is as follows: the language system used is non-formal, the knowledge system in this novel comes from digital and scientific knowledge, the social system is social class and social relations. The system of life equipment comes from computers and lessons at school, the livelihood system comes from working as an editor, and the belief system is by worshiping God Almighty.
Siciological Aspect of The Novel “Rasa” By Tere Liye Oktasari, Jesika; Triyadi, Slamet; Mujtaba , Sahlan
Jurnal Disastri (Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia) Vol 7 No 1 (2025): Jurnal Disastri: Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33752/disastri.v7i1.7551

Abstract

This study aims to (1) describe the structure of the novel Rasa by Tere Liye, (2) explain the social aspects in the novel Rasa by Tere Liye (a review of the sociology of literature), (3) the relevance of the research results as teaching materials for novels in high school. Qualitative descriptive research with the object of research in the form of social aspects in the novel Rasa by Tere Liye (a review of the sociology of literature). The research data is in the form of discourse in the novel Rasa by Tere Liye. The secondary data sources for the study are in the form of theses, author biographies, and the internet. Data collection techniques are using library techniques, observing, and taking notes. The results of the study are as follows: (1) the structure of the novel Rasa by Tere Liye shows the life journey of a high school teenager named Linda with various feelings of hatred, heartache, disappointment, and sincerity in her life. The plot used in this novel is a mixture. The main character is Linda. The settings in the novel Rasa include time setting, place setting, and social setting. (2) Analysis of social aspects in the novel Rasa by Tere Liye is as follows: the language system used is non-formal, the knowledge system in this novel comes from digital and scientific knowledge, the social system is social class and social relations. The system of life equipment comes from computers and lessons at school, the livelihood system comes from working as an editor, and the belief system is by worshiping God Almighty.
THE QUALITY OF INDONESIAN VOCABULARY MASTERY BASE ON LEXICAL DIVERSITY AND FREQUENCY OF VOCATIONAL STUDENTS Yulianti, Novita; Triyadi, Slamet; Setiawan, Hendra
JURNAL KONFIKS Vol 12 No 3 (2025): KONFIKS
Publisher : LEMBAGA PENELITIAN DAN PENGABDIAN PADA MASYARAKAT

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/9h2t4111

Abstract

Abstrak Penelitian ini berupaya mengukur kualitas kosakata bahasa Indonesia berdasarkan perhitungan keragaman dan kekerapan leksikal pada siswa kelas XII SMKS Bina Karya 2 Karawang. Pengukuran kualitas penguasaan kosakata merupakan alternatif untuk menilai kapasitas dan pemahaman tata bahasa antarsiswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif dan melibatkan 40 peserta didik kelas XII SMKS Bina 2 Karawang sebagai subjek penelitian. Objeknya adalah analisis kualitas kosakata yang dinilai berdasarkan keragaman dan kekerapan leksikal dari teks karangan novel sejarah pribadi. Teknik pengumpulan data yang diaplikasikan di antaranya adalah observasi, wawancara semistruktur, dan tes membuat novel sejarah pribadi. Hasil penelitian, yaitu (1) Kualitas penguasaan kosakata ditinjau dari keragaman dan kekerapan leksikal yang diperoleh siswa kelas XII SMKS Bina Karya 2 Karawang masih rendah, (2) Persentase keragaman leksikal tertinggi diperoleh siswa Rendi Wijaya yaitu 66.67%, sedangkan persentase Karya terendah diperoleh siswa Angga yaitu 40.96%. (3) Persentase kekerapan leksikal tertinggi diperoleh siswa Sahdi yaitu 47.87%, sedangkan persentase terendah diperoleh siswa Angga yaitu 31.36%. (4) Kata ‘saya’ paling banyak muncul dalam teks karangan siswa kelas XII karena sudut pandang orang pertama umumnya digunakan dalam topik sejarah pribadi, (5) Jenis kata benda mempunyai persentase terbanyak karena topik tentang sejarah pribadi lebih cenderung merujuk pada orang, tempat, benda, peristiwa, atau hal lain yang akan membentuk serangkaian pengalaman. Selain itu, kata benda juga merupakan titik acuan dalam kalimat. Variasi kualitas penguasaan kosakata siswa dipengaruhi faktor psikologis, fisiologis, dan lingkungan.Kata Kunci: penguasaan kosakata, keragaman, kekerapan, leksikal AbstractThis study attempts to measure the quality of Indonesian vocabulary based on the calculation of lexical diversity and frequency in class XII students of SMKS Bina Karya 2 Karawang. Measuring the quality of vocabulary mastery is one of the alternatives to assess the capacity and understanding of grammar among students. This study used a qualitative approach with descriptive method and involved 40 students of class XII SMKS Bina Karya 2 Karawang as research subjects. The object of this research is the analysis of vocabulary quality assessed based on lexical diversity and frequency of personal history novel essay texts. The data collection techniques used include observation, semi-structured interviews, and a test to create a personal history novel. The results of the study, namely (1) The quality of vocabulary mastery in terms of lexical diversity and frequency obtained by students of class XII SMKS Bina Karya 2 Karawang is still low, (2) The highest percentage of lexical diversity is obtained by student Rendi Wijaya, namely 66.67%, while the lowest percentage is obtained by student Angga, namely 40.96%. (3) The highest percentage of lexical frequency is obtained by Sahdi students, namely 47.87%, while the lowest percentage is obtained by Angga students, namely 31.36%. (4) The word ‘I am’ appears the most in the essay texts of grade XII students because the first person point of view is generally used on personal history topics. (5) Noun types have the highest percentage because topics about personal history are more likely to refer to people, places, things, events, or other things that will form a series of experiences. In addition, nouns are also reference points in sentences. Variations in the quality of students' vocabulary mastery are influenced by psychological, physiological, and environmental factors.Keywords: vocabulary mastery, diversity, frequency, lexical
Pengaruh Strategi Writing in the Here and Now terhadap Keterampilan Menulis Puisi Kelas X Nurafifah, Alya Nazmi; Triyadi, Slamet; Mujtaba, Sahlan
Stilistika: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol 18 No 1 (2025)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/st.v18i1.23381

Abstract

Students' interest in taking part in writing lessons at school is still low because there are no learning strategies implemented by teachers when writing lessons take place. This study aims to determine the effect of Writing In The Here And Now Technique on poetry writing skills for class X students SMKN 1 Karawang Two samples were employed, the experimental class (X TP 3) and control class (X TPFL 2). There is a pretest and posttest to determine student learning outcomes. Data processed using the SPSS Statistics Version 27 application shows that the experimental and control classes have different learning outcomes. The average in the experimental class was 79.11 and the control class was 63.08. Based on these averages, it can be concluded that there was a significant increase in learning outcomes in the experimental class.
LEKSIKON KULINER KHAS BETAWI SEBAGAI REKOMENDASI BAHAN AJAR TEKS DESKRIPSI DI SMP (SEBUAH KAJIAN EKOLINGUISTIK) Parapat, Yuni Felyanthi; Triyadi, Slamet; Huri, Daman
J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Vol 6, No 3 (2025): OKTOBER
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/j-kip.v6i3.20076

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk dan makna leksikon kuliner khas Betawi serta merekomendasikannya sebagai bahan ajar teks deskripsi di tingkat SMP. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya keterlibatan generasi muda dalam pewarisan tradisi kuliner lokal serta minimnya pembahasan kuliner tradisional dalam pembelajaran di sekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif dan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap masyarakat Betawi. Data yang dikumpulkan dianalisis menggunakan teori leksikon dan ekolinguistik untuk mengidentifikasi bentuk (monomorfemis dan polimorfemis) serta makna leksikon kuliner Betawi dalam konteks budaya dan lingkungan. Hasil penelitian menunjukkan terdapat 60 leksikon kuliner khas Betawi yang diklasifikasikan berdasarkan jenis makanan berat, makanan ringan, minuman, dan sajian upacara adat. Leksikon-leksikon tersebut memiliki makna yang erat kaitannya dengan nilai-nilai sosial, budaya, dan lingkungan masyarakat Betawi. Penelitian ini merekomendasikan pemanfaatan hasil kajian leksikon kuliner Betawi sebagai bahan ajar teks deskripsi di SMP, melalui pengembangan handout dengan uraian materi, menganalisis teks deskripsi, dan latihan menulis. Dengan demikian, penelitian ini diharapkan dapat meningkatkan pemahaman dan apresiasi siswa terhadap warisan budaya kuliner Betawi serta memperkuat identitas budaya melalui pembelajaran Bahasa Indonesia.
Co-Authors Aisah Aisah Amalia Fitri Aulia, Risa Aulia, Syfa Tazkia Cindy, Cindy Viera Heryningtias Daman Huri Een Nurhasanah Fatihah, Munfarihatul Hendra Setiawan Imam Muhtarom Ira Rahmawati Kanita, Ellise Sheehan Magvira, Laura Maspuroh, Uah Mujtaba , Sahlan Nurafifah, Alya Nazmi Oktasari, Jesika Parapat, Yuni Felyanthi Prameswari, Sheffila Putri Rina Amelia Sahlan Mujtaba Sinta Rosalina Suprihatin, Dewi Sutri, Sutri Watialfiana, Irna Wienike Dinar Pratiwi Yulianti, Novita