Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.555
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL KONFIKS Diglosia Jurnal Ilmiah KORPUS Silampari Bisa: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia, Daerah, dan Asing JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Literasi : Jurnal Ilmu Pendidikan Stilistika: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Bahtera Indonesia; Jurnal Penelitian Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Jurnal Wahana Pendidikan Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Jurnal Disastri: Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Indonesia Sosial Sains Jurnalistrendi: Jurnal Linguistik, Sastra dan Pendidikan
Triyadi, Slamet
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Neuroscience Physics Social Sciences Other

Published : 33 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 33 Documents
Search

 1   2   3   4 
Analisis Implikatur Percakapan Humor Pada Acara Kompleks Kiky di Youtube Kiky Saputri Daniati, Rama; Suprihatin, Dewi; Triyadi, Slamet
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 9 No. 4 (2024): November
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v9i4.2769

Abstract

Bahasa memiliki peran penting dalam keberhasilan komunikasi, terutama dalam menciptakan kesepahaman makna antara penutur dan petutur. Salah satu tantangan dalam komunikasi adalah perbedaan pemaknaan yang dapat menyebabkan kesalahpahaman, khususnya dalam tuturan yang mengandung makna tersirat atau implikatur percakapan. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi jenis implikatur percakapan dan fungsi implikatur percakapan pada acara Kompleks Kiky di YouTube Kiky Saputri. Metode yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa dokumentasi, simak, dan catat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat dua jenis implikatur percakapan dalam acara Kompleks Kiky, yaitu implikatur percakapan umum dan implikatur percakapan khusus. Selain itu, ditemukan beberapa fungsi implikatur percakapan, yakni fungsi asertif, direktif, komisif, dan ekspresif. Kesimpulannya, penelitian ini menegaskan bahwa implikatur percakapan memiliki peran penting dalam komunikasi dan dapat dijadikan sebagai bahan ajar teks anekdot di kelas X.
Pengaruh Metode PQRST dalam Keterampilan Pemahaman Membaca Teks Biografi pada Kelas X di SMK Bina Karya 2 Karawang Watialfiana, Irna; Suprihatin, Dewi; Triyadi, Slamet
Literasi: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 15 No. 3 (2024)
Publisher : Universitas Alma Ata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21927/literasi.2024.15(3).255-263

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh metode PQRST (Preview, Question, Read, Summarize, Test) terhadap keterampilan membaca pemahaman teks biografi peserta didik SMK Bina Karya 2 Karawang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan metode eksperimen. Desain penelitian ini adalah Desain quasi eksperimen yaitu Nonequivalent control grup design. Populasi pada penelitian ini merupakan peserta didik kelas X SMK Bina Karya 2 Karawang. Sampel dalam penelitian ini merupakan siswa kelas X SMK Bina karya 2 Karawang yang berjumlah 50 orang. Data dalam penelitian ini merupakan skor keterampilan membaca teks biografi sebelum dan sesudah menggunakan metode PQRST (Preview, Question, Read, Summarize, Test) pada keterampilan membaca pemahaman peserta didik kelas X di SMK Bina karya 2 Karawang. Hasil penelitian pada kelas kontrol yang tidak diberikan perlakukan tetap menggunakan metode konvensional peserta didik memperoleh nilai rata-rata 65.60 ,sedangkan kelas eksperimen yang diberikan perlakukan dengan diterapkannya metode PQRST memperoleh nilai rata-rata 87.40. Hasil analisis data yang telah dilakukan pada pengujian hipotesis dengan menggunakan uji independen sampel tes pada taraf siginifikansi (sig) 50% menunjukkan bahwa penggunaan metode PQRST memberikan pengaruh terhadap keterampilan membaca pemahaman teks biografi dengan thitung 0,01 > ttabel. uji N-gain dengan memperoleh kelas eksperimen dengan nilai rata-rata N-gain score yaitu 0,6174 dilihat dari kriteria Gain ternormalisasi masuk dalam kategori sedang, sementara itu pada perhitungan N-gain persen yaitu 61.7413 atau 61,7% masuk dalam kategori cukup efektif. Dengan demikian terdapat pengaruh penggunaan metode PQRST terhadap keterampilan membaca pemahaman teks biografi peserta didik kelas X SMK Bina Karya 2 Karawang.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOLABORATIF BERBANTUAN MEDIA PADLET TERHADAP PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI PADA SISWA KELAS VIII SMPN 1 BUNGURSARI Azka, Salsa Nurul; Rosalina, Sinta; Triyadi, Slamet
J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Vol 7, No 1 (2026): FEBRUARI
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/j-kip.v7i1.21546

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dari model pembelajara kolaboratif berbantuan media padlet terhadap peningkatan keterampilan menulis puisi kelas VIII di SMPN 1 Bungursari. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini ialah metode kuantitatif dengan desain eksperimen yang belibatkan dua kelas; kelas eksperimen dan kelas kontrol. Penelitian ini dilakukan di SMPN 1 Bungursari dengan mengambil dua kelas sebagai sampel, yaitu kelas VIII A yang berjumlah 32 siswa dan kelas VIII D yang berjumlah 32 siswa. Peneliti memperoleh data dengan melakukan tes awal dan tes akhir pasa kedua sampel. Pengambilan data diawali dengan pretest, kemudian melakukan perlakuan, dan yang terakhir melakukan posttest. Pemerolehan data dan hasil analisis menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara kelas eksperimen yang menggunakan model kolaboratif berbantuan media padlet dengan kelas kontrol yang melakukan pembelajaran secara konvensional. Hasil tersebut dapat dibuktikan dengan uji N-Gain Score pada kedua sampel. Hasil perhitungan membuktikan, pembelajaran pada kelas eksperimen lebih efektif dengan pemerolehan sebesar 58.04% Kategori cukup efektif, dibanding pembelajaran yang diberlakukan pada kelas kontrol dengan perolehan sebesar 29.38% katergori tidak efektif. Kata kunci: Pengaruh Model, Media Padlet, Keterampilan Menulis Puisi
Co-Authors Ade Irma Aisah Aisah Amalia Fitri Anggi, Nopita Aulia, Risa Aulia, Syfa Tazkia Azka, Salsa Nurul Cindy, Cindy Viera Heryningtias Daman Huri Daman Huri Daniati, Rama Dewi Herlina Sugiarti Een Nurhasanah Fatihah, Munfarihatul Hendra Setiawan Imam Muhtarom Istiqomah, Yulan Nurul Jaelani, Jaelani Kanita, Ellise Sheehan Karlina Karlina Magvira, Laura Maspuroh, Uah Mujtaba , Sahlan Nurafifah, Alya Nazmi Oktasari, Jesika Parapat, Yuni Felyanthi Prameswari, Sheffila Putri Rina Amelia Sahlan Mujtaba Sari, Vera Mustika Selsia, Niken Widya Sidik, Iqbal Silvia, Firda Sinta Rosalina Siswahyudianto Siti Fauziah Suntoko, Suntoko Suprihatin, Dewi Sutri, Sutri Watialfiana, Irna Watialfiana, Irna Wienike Dinar Pratiwi Yulianti, Novita