Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.433
P-Index
This Author published in this journals
All Journal CIVICUS : Pendidikan-Penelitian-Pengabdian Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Jurnal Riset Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal PTK dan Pendidikan Academy of Education Journal Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Best Journal (Biology Education, Sains and Technology) Jurnal Sains dan Teknologi Al-Azkiya : Jurnal Pendidikan MI/SD JURNAL PENDIDIKAN, SAINS DAN TEKNOLOGI Jurnal Penelitian Pendidikan, Psikologi Dan Kesehatan (J-P3K) Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Al'adzkiya International of Education and Sosial (AIoES) Journal Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Proceeding International Seminar of Islamic Studies Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran Jurnal Riset Rumpun Ilmu Bahasa (JURRIBAH) Innovative: Journal Of Social Science Research EduInovasi: Journal of Basic Educational Studies Konstruktivisme : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora Journal of Foundational Learning and Child Development
Syamsuyurnita, Syamsuyurnita
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 42 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 42 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Pengaruh Pendekatan Teaching at The Right Level (TaRL) terhadap Kemampuan Membaca Siswa Kampung Bharu Malaysia Naiborhu, Riska; Syamsuyurnita, Syamsuyurnita
CIVICUS : Pendidikan-Penelitian-Pengabdian Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Vol 13, No 1 (2025): Maret 2025
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/civicus.v13i1.29872

Abstract

Permasalahan penelitian ini ialah rendahnya kemampuan membaca pada Sekolah Dasar (SD), padahal membaca menjadi salah satu peran penting pada hidup. Membaca ialah proses memahami dan menginterpretasikan simbol-simbol atau teks yang menulis, untuk memperoleh informasi, pengetahuan, atau hiburan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pendekatan Teaching at The Right Level (TaRL) terhadap kemampuan membaca siswa Sanggar Bimbingan Kampung Bharu Malaysia. pendekatan kuantitatif dan menggunakan metode eksperimen, kemudian pengumpulan data yang digunakan adalah obsevasi dengan menggunakan lembar observasi. Sampel pada penelitian ini adalah 8 siswa kelas II Sanggar Bimbingan Kampung Bharu. sedangkan teknik analisis datanya yaitu menggunakan uji expert judmgment dan uji hipotesis. Data yang Diperoleh menggunakan uji hipotesis untuk memberikan pendekatan efektivitas yang diterapkan. Diketahui akibat uji statistik menunjukkan bahwa nilai sig (2-tailed) 0,000, yang lebih kecil dari0,05. Hal ini telah diterima juga tidak diterima.dengan demikian, dapat disimpulkan Pendekatan Teaching at The Right Level (TaRL) mempunyai efek yang signifikan terhadap kemampuan membaca peserta didik pada Sanggar Bimbingan Kampung Bharu, Malaysia.The problem of this study is the low reading ability in Elementary Schools (SD), whereas reading is one of the important roles in life. Reading is the process of understanding and interpreting symbols or written texts, to obtain information, knowledge, or entertainment. The purpose of this study was to determine the effect of the Teaching at The Right Level (TaRL) approach on the reading ability of students at Sanggar Bimbingan Kampung Bharu Malaysia. quantitative approach and using experimental methods, then data collection used was observation using observation sheets. The sample in this study was 8 students of class II Sanggar Bimbingan Kampung Bharu. while the data analysis technique used expert judgment and hypothesis testing. The data obtained used a hypothesis test to provide an effective approach that was applied. It is known that the results of the statistical test showed that the sig value (2-tailed) was 0.000, which was smaller than 0.05. This has been accepted and not accepted. Thus, it can be concluded that the Teaching at The Right Level (TaRL) approach has a significant effect on the reading ability of students at Sanggar Bimbingan Kampung Bharu, Malaysia
Analisis Tindak Tutur Direktif Guru Terhadap Siswa Di MTs Al-Washliyah Bulan-Bulan Hidayanti, Putri; Syamsuyurnita, Syamsuyurnita
Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajaran Vol. 2 No. 2 (2022): Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran
Publisher : Bale Literasi: Lembaga Riset, Pelatihan & Edukasi, Sosial, Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (836.441 KB) | DOI: 10.58218/alinea.v2i2.228

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui jenis tindak tutur direktif yang digunakan oleh guru terhadap siswa di MTs-Al-Washliyah Bulan-Bulan dalam proses pembelajaran di dalam kelas. Penelitian ini menggunakan kajian pragmatik yang mengkaji tentang tindak tutur direktif dengan pendekatan Prayitno yang terbagi menjadi enam, yaitu perintah, permintaan, ajakan, nasihat, kritikan, dan larangan. Data penelitian ini sebanyak 5 rekaman suara dan ditranskip yang diindikasikan mengandung jenis tindak tutur direktif yang digunakan guru pada saat proses pembelajaran di MTs Al-Washliyah Bulan-Bulan pada kelas VII. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Penelitian ini menggunakan instrumen pedoman observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu observasi, pengumpulan data rekaman interaksi yang dilakukan guru terhadap siswa, mentranskip data rekaman, mengidentifikasi data yang diduga mengandung tindak tutur direktif, dan menyimpulkan hasil analisis. Hasil dari penelitian ini adalah terdapat 29 jenis tindak tutur direktif yang terdiri dari 5 data jenis tindak tutur direktif perintah, 8 data jenis tindak tutur direktif permintaan, 6 data jenis tindak tutur direktif ajakan, 4 data jenis tindak tutur direktif nasihat, 3 data jenis tindak tutur direktif kritikan, dan 3 data jenis tindak tutur direktif larangan.
EFFORTS TO IMPROVE MASTERY OF INDONESIAN LANGUAGE VOCABULARY BY USING ANAGRAM GAMES (WORD WALL) IN GRADE IV ELEMENTARY SCHOOL MIN 1 MEDAN IN THE 2023/2024 ACADEMIC YEAR Harahap, Nurindah Syahyanna Putri; Syamsuyurnita, Syamsuyurnita
Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 8 No. 01 (2025): Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/im.v8i01.8257

Abstract

The purpose of this study is to determine the increase in Indonesian vocabulary mastery by using the Anagram Game (Word Wall) in Elementary School Class VI MIN 1 Medan in the 2023/2024 academic year. This study uses PTK (Classroom Action Research). Data analysis is an activity after data from all respondents or other data sources are collected. The subjects and objects of this study were all 24 students in grade IV. This research procedure used Cycle I and Cycle II. The research instrument used a test. The data analysis technique uses three steps, namely: (1) Data reduction, (2) Data presentation, and (3) Drawing conclusions or verification. So from the explanation above, it can be concluded that Indonesian vocabulary can increase by using the anagram game (word wall) in Elementary School Class IV Min 1 Medan. The results of the study showed that the use of Wordwall was proven effective in improving the mastery of Indonesian vocabulary in grade IV Min 1 Medan students, as evidenced by an increase in the average test score of 173%. In addition to improving vocabulary mastery, Wordwall was also proven to be able to motivate students to learn more actively and improve their interpersonal skills through interaction in Indonesian. This study opens up opportunities for the development of more interactive and meaningful learning models for students. Wordwall, with its various features and ease of use, has the potential to be an effective learning tool in improving Indonesian language mastery at various levels of education.
Improving Collaboration Skills of Students in Class V through Math Puzzle Games at UPT SDN 066054 Medan Amaliyah, Putri; Syamsuyurnita, Syamsuyurnita; Revolina, Silsia Risqha
Al-Azkiya: Jurnal Pendidikan MI/SD Vol 9 No 2 (2024): Al-Azkiya: Jurnal Pendidikan MI/SD
Publisher : the Study Program of Education for Islamic Elementary School Teachers (Undergraduate)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32505/azkiya.v9i2.9472

Abstract

Students are less enthusiastic when given tasks in groups. They are not used to dividing tasks and roles in their discussion groups because they are not used to collaborating in their discussion groups. At the same time, collaboration skills are critical in 21st-century learning. From the problems found, a Classroom Action Research (PTK) was conducted to find out the improvement of collaboration skills of class V UPT SDN 066054 Medan students through math puzzle games on the material of FPB and KPK. The treatment results over two cycles showed a significant increase in collaboration skills. In the pre-cycle, the percentage of students' collaboration skills was 53%. Furthermore, the sample was given treatment by working on math puzzle games in groups so that the percentage of students' collaboration skills in cycle I increased by 28% to 81%, and in cycle II also increased by 8% to 89%. Thus, it can be concluded that puzzle games positively and effectively impact students' collaboration skills in mathematics subjects.
Pelatihan REKANTIK (Reduksi Limbah Kertas dan Plastik menjadi Produk Cantik) di Panti Asuhan Darul Aitam Medan Zawani, Arina; Widayati, Ayu; Sara, Buge; Nadia, Dinda; Nadira, Dinda; Nabila, Elviza; Nuradhilah, Nuradhilah; Ramadhani, Rahmah; Hasibuan, Rofikah; Dahlia, Wanti; Syamsuyurnita, Syamsuyurnita
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Vol. 6 No. 2 (2025): Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Edisi April - Juni
Publisher : Lembaga Dongan Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pelatihan REKANTIK (Reduksi Limbah Kertas dan Plastik menjadi Produk Cantik) merupakan program edukatif dan keterampilan yang bertujuan untuk meningkatkan kesadaran lingkungan kepada Anak-anak Panti Asuhan Darul Aitam Medan. Kegiatan ini difokuskan pada pengolahan limbah kertas dan plastik menjadi produk cantik bernilai guna dan estetika, seperti tas, dompet, buket bunga, dan wadah serbaguna. Metode pelatihan dilakukan secara partisipatif dan praktik langsung, dengan pendekatan yang menyenangkan dan mudah dipahami oleh peserta. Seluruh rangkaian kegiatan berjalan dengan lancar, ditandai dengan partisipasi aktif anak-anak dalam setiap sesi. Respon peserta terhadap pelatihan sangat positif ditandai dengan mereka menunjukkan antusiasme tinggi serta ketertarikan untuk terus mengembangkan keterampilan daur ulang ini secara mandiri. Hasil pelatihan tidak hanya meningkatkan kreativitas dan keterampilan teknis peserta, tetapi juga menumbuhkan kepedulian terhadap pengolahan sampah rumah tangga. Pelatihan REKANTIK membuktikan bahwa pendekatan edukatif yang tepat dapat memberikan dampak positif terhadap pemberdayaan anak panti asuhan sekaligus mendukung upaya pelestarian lingkungan.
Fungsi Eksekutif dan Disfungsi Eksekutif pada ADHD (Gangguan Pemusatan Perhatian dan Hiperaktivitas) Oktariani, Oktariani; Syamsuyurnita, Syamsuyurnita; Simon, Jhon
JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN, PSIKOLOGI DAN KESEHATAN (J-P3K) Vol 4, No 3 (2023): J-P3K DESEMBER
Publisher : Yayasan Mata Pena Madani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51849/j-p3k.v4i3.220

Abstract

Fungsi eksekutif (Executive function) merupakan kemampuan umum untuk mengatur dan bertindak berdasarkan informasi dengan cara yang bertujuan untuk mencapai tujuan yang direncanakan. Fungsi eksekutif yang terganggu dapat merusak kemampuan seseorang untuk mengatur dan mengendalikan perilaku mereka Keterampilan fungsi eksekutif seseorang memungkinkan mereka untuk hidup, bekerja dan belajar secara mandiri dan kompeten untuk usianya. Dengan bantuan aktivitas eksekutif, individu dapat memperoleh informasi, memikirkan solusi, dan mengimplementasikannya Individu yang mengalami gangguan fungsi eksekutif (Disfungsi eksekutif) dapat menyebabkan: terganggu kinerja di tempat kerja atau sekolah, kesulitan membangun atau mempertahankan hubungan. masalah suasana hati, harga diri rendah, menghindari tugas-tugas sulit, memiliki motivasi rendah atau kehilangan minat dalam aktivitas, Disfungsi eksekutif ini umumnya terjadi pada anak yang mengalami ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder). Dimana anak yang mengalami ADHD mempunyai kendala dalam memori, konsentrasi, dan manajemen waktu. Disfungsi eksekutif ini terjadi karena rusaknya sirkuit diotak sehingga membuat anak ADHD sulit untuk mengontrol perhatian, perilaku, dan juga emosi
Peningkatan Hasil Belajar pada Materi Operasi Hitung Campuran dan Penaksiran dengan Menggunakan Media Wordwall Sinaga, Pirmauli; Syamsuyurnita, Syamsuyurnita; Siregar, Silsia Risqha Revolina
Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika Vol. 4 No. 4 (2024): October - December 2024
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/kognitif.v4i4.2085

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar operasi hitung campuran dan penaksiran dengan penggunaan web wordwall. Penelitian ini menggunakan pendekatan tindakan kelas (action research) dengan melibatkan siswa kelas IV SD Negeri 066054 Medan Denai sebanyak 22 orang. Data dikumpulkan melalui instrument tes berbentuk pilihan ganda sebanyak 15 soal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan web wordwall pada pembelajaran matematika di kelas IV telah efektif dan ketuntas secara klasikal telah tuntas sebesar 100%. Kefektifan tersebut terlihat dari ketuntasan klasikal dan daya serap klasikal berturut-turut pada siklus I sebesar 54% dan 66%. Pada siklus II menunjukkan bahwa ketuntasan klasikal dan daya serap klasikal berturut-turut pada siklus II sebesar 100% dan 78%. Peningkatan hasil belajar darisiklus I dan siklus II telah memberikan suatu Gambaran bagaiamana perubahan dari pemahaman siswa pada operasi hitung campuran dan penaksiran. Persentasi peningkatan hasil belajar siswa pada siklus II sebesar 36%. Hasil belajar pada materi operasi hitung campuran dan penaksiran meningkat dengan menggunakan media wordwall pada siswa SD.
ANALISIS NILAI PENDIDIKAN KARAKTER PADA NOVEL DIKTA & HUKUM KARYA DHIA’AN FARAH: ANALYSIS OF THE VALUE OF CHARACTER EDUCATION IN DHIA'AN FARAH'S NOVEL DIKTA & LAW Andini Sukma Rindayu; Syamsuyurnita, Syamsuyurnita
Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora Vol. 2 No. 3 (2022): September : Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora
Publisher : Pusat Riset dan Inovasi Nasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/khatulistiwa.v2i3.534

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana Nilai Pendidikan Karakter pada Novel Dikta & Hukum Karya Dhia’an Farah. Novel ini mengandung nilai- nilai pendidikan karakter, yang membuat peneliti ingin meneliti novel tersebut. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah novel, sedangkan objek dalam penelitian ini adalah nilai pendidikan karakter pada novel Dikta & Hukum Karya Dhia’an Farah. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dokumentasi dan observasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini dilakukan dengan cara menganalisis, menandai, mencatat, mengumpulkan, dan menarik kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa novel Dikta & Hukum Karya Dhia’an Farah mengandung nilai-nilai pendidikan karakter yaitu nilai religius, kerja keras, jujur, peduli sosial, dan bersahabat/komunikat
Pengaruh Model Project Based Learning terhadap Kreativitas Menulis Puisi Rakyat (Pantun) pada Siswa Kelas VII SMP Swasta PAB 2 Kautsar, Shafira; Syamsuyurnita, Syamsuyurnita
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.12658

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui mengetahui pengaruh model project based learning terhadap kreativitas menulis puisi rakyat (pantun) pada siswa kelas VII SMP Swasta PAB 2. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Swasta PAB 2 berjumlah 155 siswa. Teknik pengambilan sampel yaitu dengan teknik Porposive Sampling. Sampel dalam penelitian ini adalah keseluruhan siswa kelas VII-1 berjumlah 30 siswa. Penelitian ini digolongkan ke dalam penelitian pre-eksperimental design dengan desain yang digunakan adalah the one group. Tes yang digunakan adalah pretest (tes awal) dan posttest (tes akhir). Berdasarkan hasil penelitian, disimpulkan bahwa kemampuan menulis pantun oleh siswa VII-1 SMP Swasta PAB 2 sebelum menggunakan model project based learning berada pada kategori baik dengan rata-rata 71,66. Adapun kemampuan menulis pantun oleh siswa VII-1 SMP Swasta PAB 2 sesudah menggunakan model project based learning berada pada kategori sangat baik dengan rata-rata 84,44. Berdasarkan hasil analisis uji statistik diperoleh nilai rata-rata pretest dengan nilai posttest yaitu -12.777 dan didapatkan nilai signifikan (2-tailed) 0.000, maka Ha diterima dan H0 ditolak. Artinya terdapat pengaruh pada penggunaan model project based learning terhadap kreativitas menulis puisi rakyat (pantun) pada siswa kelas VII SMP Swasta PAB 2.
Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Wattpad terhadap Keterampilan Menulis Teks Naskah Drama pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Hamparan Perak T.A 2022/2023 Humaira, Putri; Syamsuyurnita, Syamsuyurnita
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.12660

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh media pembelajaran aplikasi Wattpad terhadap keterampilan menulis teks naskah drama siswa kelas XI SMA Negeri 1 Hamparan Perak. Populasi ini adalah seluruh siswa kelas XI MIA SMA Negeri 1 Hamparan Perak berjumlah 177 siswa. Sampel diambil secara random sebanyak dua kelas, yaitu kelas XI MIA 3 berjumlah 35 siswa (kelas eksperimen) dan kelas XI MIA 5 berjumlah 35 siswa (kelas kontrol). Metode yang digunakan adalah eksperimen. Instrumen penelitian ini adalah tes essay menulis teks naskah drama. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa rata-rata kemampuan menulis teks naskah drama siswa kelas XI SMA Negeri 1 Hamparan Perak dengan menggunakan media pembelajaran aplikasi Wattpad adalah 79,63 dengan kategori baik. Sedangkan Rata-rata kemampuan menulis teks naskah drama siswa kelas XI SMA Negeri 1 Hamparan Perak tanpa menggunakan media pembelajaran aplikasi Wattpad adalah 69,71 dengan kategori cukup. Analisis yang digunakan yaitu uji normalitas, uji homogenitas dan uji independent sampel t-test. Berdasarkan hasil uji hipotesis dengan software SPSS 29.0 for windows, disimpulkan bahwa nilai signifikansi 0,000 < 0,05, artinya Ha diterima dan H0 ditolak, sehingga disimpulkan bahwa terdapat pengaruh media pembelajaran aplikasi Wattpad terhadap keterampilan menulis teks naskah drama pada siswa kelas XI SMA Negeri 1 Hamparan Perak.
Co-Authors Aisyah Putri, Aisyah Al Ihsan, Mauli Amaliyah, Putri Andini Sukma Rindayu Azlinda, Nur Dahlia, Wanti Dalimunthe, Nurainun Ulfa Denny Lubis, Meilan Rahmah Fahreza, Shinta Adelia Frazer, Mellissa Halimah Ahmad, Nur Harahap, Nurindah Syahyanna Putri Harahap, Zihan Manja Anggita Hasibuan, Rofikah Herli Pardilla Hidayanti, Putri Humaira, Putri Kamaliah Kamaliah, Kamaliah Kautsar, Shafira Mandra Saragih, Mandra Miftahussudur, Miftahussudur Musbar, Doni Nabila, Elviza Nadia, Dinda Nadira, Dinda Naiborhu, Riska Nasution, Dewi Kesuma Nasution, Ila Nurhidayah Nasution, Ismail Saleh NUR AINI Nuradhilah, Nuradhilah Nurzannah, Nurzannah Oktariani, Oktariani Pasaribu, Lesterina Pasaribu, Munawir Ramadhani, Rahmah Renaldi, M. Revolina Siregar, Silsia Risqha Revolina, Silsia Risqha Rizki Arista, Annisa Ruser, Ilham Salsabila, Salsabila Saputri, Bella Sara, Buge Saragih, Emilia Febrianti Saragih, Manda Sari, Suci Perwita Sianturi, Septriyanti Sianturi, Septriyanti Sianturi Simamora, Suryani Parningotan Simon, Jhon Sinaga, Pirmauli Sinaga, Widiana Siregar, Silsia Risqha Revolina Sitohang, Sahputra Apriano Syahputri, Salwa Tridiastita, Rofiah Vickery, Tina Warohmah, Juni Widayati, Ayu Zain, Fitria Wantika Zawani, Arina