Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.663
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Bahastra: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia IJECA (International Journal of Education and Curriculum Application) Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Dharmas Education Journal (DE_Journal) Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan JBSI: Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia Kopula: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pendidikan Literatur : Jurnal Bahasa dan Sastra SAMBARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Sitanggang Gusar, Martua Reynhat
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 17 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 17 Documents
Search

 1   2 
The Influence of The Snowball Throwing Learning Model on The Science Learning Outcomes of Grade 5 Students Sipayung, Ewis Feronika Septiani; Sitanggang Gusar, Martua Reynhat; Siahaan, Kevin William Andri; Purba, Theo Affany Dhea; Haloho, Uci Nursanty
IJECA (International Journal of Education and Curriculum Application) Vol 4, No 2 (2021): August
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/ijeca.v4i2.4594

Abstract

The research objective was to determine the significant difference between student science learning outcomes taught through the Snowball Throwing model and students taught through conventional learning in class V SD Plus Tigabalata. The study population was all students in grade V SD Plus Tigabalata Jorlang Hataran totaling 65 students. Science learning outcomes data were collected using an instrument in the form of a regular multiple-choice test. The t-test is this data. The results showed that there was a significant difference between students who took the Snowball Throwing model learning and students who took conventional learning (that = 2,562> t table = 2,000) with DB = 82 (Σn-2 = 84-2 = 82) and the level of significance 5%. So it can be concluded that the Snowball Throwing model has a significant effect on the learning outcomes of SD Plus class V IPA students in Tigabalata, Jorlang Hataran District.
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN IMAJINATIF TERHADAP KEMAMPUAN SISWA MENULIS TEKS CERITA PENDEK DI KELAS IX SMP RK FR XAVERIUS NAMORAMBE Parman Marbun, Edi; Sitanggang Gusar, Martua Reynhat; Simanjuntak, Harlen
Jurnal Bahastra Vol 8, No 2 (2024): Edisi Maret 2024
Publisher : Universitas Islam Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/bahastra.v8i2.9024

Abstract

The imaginative learning model is a learning model that invites students to express all their ideas, opinions, imagination or imagination into written form. Writing short stories is very important in student learning in class IX using the Imaginative learning model. It is hoped that the imaginative learning model can be used as fully as possible in developing students' interest in learning, especially in making short stories and making students active and creative in class by maximizing the empowerment of their minds. This research uses quantitative experimental methods, this method seeks to collect and interpret data in a precise, measurable, reasonable and systematic manner. The results of research that has been carried out on learning to write short story texts using an imaginative learning model, which occurs in the learning process makes it easier for students to understand the material and student learning outcomes increase. The reason is that students imagine more and express their ideas so that the learning they do attracts students' attention and influences students' interest in learning and students give each other opinions obtained from each other's observations and learning is more active. Apart from that, students are also supported by the motivation provided by the teacher. This can be proven from the results of hypothesis testing and data analysis that has been carried out to obtain tcount ttable.
Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Keterampilan Menulis Teks Diskusi Pada Siswa-Siswi Kelas IX SMP Negeri 2 Pangaribuan Friska, Wita; Simanjuntak, Harlen; Sitanggang Gusar, Martua Reynhat
Kopula: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pendidikan Vol. 6 No. 2 (2024): Oktober
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan Bahasa Indonesia FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Keterampilan Menulis Teks Diskusi Pada Siswa-Siswi Kelas IX SMP Negeri 2 Pangaribuan Tahun Ajaran 2023/2024. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif quasi eksperimen dengan desain penelitian two grup pretest dan posttest design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas IX yang berjumlah 150 siswa-siswi yang didistribusikan menjadi 6 kelas yang ditentukan dengan teknik cluster sampling dan yang menjadi sampel dalam penelitian ini adalah kelas IX-2 sebanyak 30 siswa dan IX-5 sebanyak 30 siswa yang ditentukan dengan teknik Cluster Random Sampling. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji normalitas menggunakan uji F, uji homogenitas dan uji hipotesis. Setelah dilakukan penelitian untuk eksperimen pretest dan posttest Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning, diperoleh nilai rata-rata pretest yaitu 48,8 dengan simpangan baku 11,28 dan nilai rata-rata pada posttest yaitu 81,2 dengan simpangan baku 15,68. Dari hasil pengujian hipotesis dalam penelitian ini dilakukan uji “t” pada taraf signifikan ⍺ =0,05, diperoleh thitung > ttabel (3,71 > 2,041), dengan demikian bahawa H0 ditolak, dan Ha diterima. Hasil uji prasyarat data pretest dan posttest menyatakan sampel terdistribusi normal dan homogen.
Analisis Kesalahan Berbahasa pada Ruang Publik Kota Medan Sitanggang Gusar, Martua Reynhat; Sinaga, Reza Delopa; Manalu, Widyawati; Alviani, Meutia
LITERATUR : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol. 6 No. 2 (2024): LITERATUR : Jurnal Bahasa dan Sastra
Publisher : Program Studi Tadris Bahasa Indonesia Institut Agama Islam Negeri Lhokseumawe

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47766/literatur.v6i2.4673

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang menggunakan pendekatan deskriptif. Pendekatan deskriptif digunakan karena data yang diperoleh tidak dapat dituangkan dalam bentuk bilangan atau angka statistik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesalahan berbahasa Indonesia pada ruang publik di Jalan Sutomo, Kota Medan. Data dalam penelitian ini berupa uraian, kalimat, atau wacana dan gambar yang diperoleh langsung oleh peneliti di lapangan. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian yang diperoleh terkait dengan penggunaan bahasa Indonesia pada ruang publik di Jalan Sutomo, Kota Medan meliponid kesalahan yang berkaitan dengan penggunaan afiks, kata serapan, pemilihan diksi, konjungsi, tanda baca, serta kalimat efektif. Secara umum kesalahan berbahasa Indonesia pada ruang publik di Jalan Sutomo, Kota Medan terdapat pada poster atau papan nama lembaga, toko, spanduk, tempat makan, dan lain lain.
Inovasi Literasi: Plang Edukasi Berbasis Informasi Lingkungan Untuk Mendorong Perilaku Ramah Lingkungan di Desa Batang Kuis Pekan Sitanggang Gusar, Martua Reynhat; Lumban Gaol, Ika Royani; Lumban Gaol, Tetty Mayarni; Manalu, Meilisa; Simangunsong, Sonia Veronika
SAMBARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3 No 2 (2025): Mei
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/sambarapkm.v3i2.833

Abstract

Literasi menjadi hal yang sangat penting untuk ditingkatkan dalam konteks Pendidikan untuk mengasah dan menguatkan ketrampilan dan pengetahuan masyarakat dalam menginterpretasikan angka dan huruf. Kesadaran akan pentingnya menjaga lingkungan hidup menjadi isu global yang terus berkembang. Salah satu cara untuk meningkatkan kesadaran ini adalah melalui literasi lingkungan, yang memungkinkan masyarakat memahami dan mengadopsi perilaku ramah lingkungan. Namun, masih banyak individu yang kurang memahami dampak dari kebiasaan sehari-hari terhadap lingkungan akibat minimnya akses terhadap informasi edukatif yang menarik dan mudah dipahami. Kesimpulan yang dapat diambil dari kegiatan ini yaitu dengan adanya plang edukasi serta kegiatan sosialisasi lainnya para warga desa Batang Kuis Pekan dapat memaksimalkan pengelolaan sampah terutama pada sampah yang tidak terurai serta serangkaian kegiatan-kegiatan yang telah dilakukan dapat memberikan dampak positif ke warga sekitar.
THE EFFECT OF RICOSRE LEARNING MODEL WITH PODCAST ASSISTANTS ON SKILLS SPEAKING ON GRADE XI Sihotang, Winri Agnes; Simaremare, Juni Agus; Sitanggang Gusar, Martua Reynhat
Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol 4 No 1 (2023): Juni
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56667/dejournal.v4i1.555

Abstract

This study aims to determine the effect of the RICOSRE learning model assisted by Podcast on speaking skills in debate material for class XI students of SMA Parulian 1 Medan. This study uses a quantitative experimental research method One Group Pretest-Posttest Design. The population in this study were all class XI students totaling 103. This study only used one class as a pretest and posttest class. The data analysis techniques used were normality test, homogeneity test, and hypothesis test, after which research was conducted for the pretest and posttest classes using the RICOSRE learning model assisted by podcasts, the average pretest class value was 54.93 with a standard deviation of 9.74 and the average posttest class value was 82.25 with a standard deviation of 76.50. The results of the pretest and posttest class prerequisite tests state that the sample is normally distributed and homogeneous, so the value will be consulted with the 5% significance level table with dk = (N1 + N2) -2 = 62. By looking at the ttable value, the ttable value is 5% = 1.99. Therefore, tcount> ttable (36.79> 1.99) is obtained. So it can be concluded that the HO hypothesis is rejected and the Ha hypothesis is accepted.
REKONSTRUKSI CERITA LISAN BERMUATAN KEARIFAN LOKAL BATAK TOBA DI DESA PALIPI SEBAGAI UPAYA PENGUATAN LITERASI DALAM KURIKULUM MERDEKA Sitanggang Gusar, Martua Reynhat; S, Monalisa Frince; Manurung, Rolan; Santoso, Immanuel
Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol 4 No 3 (2024): Special Issue
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56667/dejournal.v4i3.1169

Abstract

Penelitian ini akan dilaksanakan di kecamatan Palipi Kabupaten Samosir, Provinsi Sumatera Utara. Kecamatan Palipi merupakan tempat lahirnya peradaban batak, Boru Saruding dan Batu Somong. Di kecamatan ini terdapat Istana Boru Saruding. Penelitian ini bertujuan untuk 1) menggali dan merekonstruksi ceritacerita lisan yang ada di Kawasan Desa Palipi kecamatan Palipi kabupaten Samosir ; 2) mendeskripsikan dan menjelaskan jenis cerita lisan yang ada di Desa Palipi kecamatan Palipi kabupaten Samosir; 3) mendeskripsikan dan menjelaskan nilai-nilai kearifan lokal dalam cerita lisan yang ada di Desa Palipi kecamatan Palipi kabupaten Samosir; 4) mendeskripsikan dan menjelaskan nilai-nilai profil pelajar pancasila dalam cerita lisan yang ada di Desa Palipi kecamatan Palipi kabupaten Samosir; dan 5) mengembangkan produk artikel berdasarkan hasil rekonstruksi cerita lisan yang ada di Desa Palipi kecamatan Palipi kabupaten Samosir. Kelima tujuan ini terintegrasi untuk menguatkan literasi dalam kurikulum merdeka belajar. Penelitian ini merupakan jenis penilitian kualitatif deskriptif. Kedudukan peneliti dalam penelitian kualitatif merupakan perencana, pelaksana, pengumpul data, penganalisis, penafsir data, dan pelapor hasil penelitiannya. Hasil penelitian ini bukan berupa angka-angka melainkan pengkajian dan pendeskripsian objek yang diteliti.
Pengaruh Media Audio Terhadap Kemampuan Menulis Puisi Siswa Br Barus, Putri Ayu; Tambunan, Marlina Angkris; S, Monalisa Frince; Sitanggang Gusar, Martua Reynhat; Siregar, Junifer
JBSI: Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 2 No. 02 (2022): Artikel Riset Periode November 2022
Publisher : Information Technology and Science(ITScience)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47709/jbsi.v2i02.1841

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi dengan kurangnya kemampuan menulis teks puisi siswa SMP Negeri 2 tigapanah, hal ini terlihat dari hasil belajar siswa menulis teks puisi masih rendah atau dibawah standar kriteria ketuntasan KKM. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan menggunakan desain penelitian pre-tes dan pos-tes, dalam penelitian ini populasi siswa adalah kelas VIII dengan jumlah siswa 114, kelas VIII terdiri dari empat kelas yaitu kelas VIII-1, VIII-2,VIII-3, dan VIII-4. Maka peneliti menentukan kelas sampel dengan secara acak dan menemukan kelas VIII-2 dengan kelas Kontron dan kelas eksperimem dengan jumlah 31siswa. Maka dapat dilihat bagaimana hasil peneliti mengetahui seberapa mampunya siswa mencapai nilai menulis teks puisi maka peneliti menemukan hasil nilai rata-rata pre-tes kelas kontrol yaitu 58,71 sebelum dilakukan perilakuan menulis teks puisi. Setelah dilakukan setelah mengetahu nilai rata-rata menulis teks puisi masih kurang baik maka perlakuan mengunakan pengaruh media audio pada kelas eksperimen maka hasil rata-rata pos-tes yaitu 79,35. Berdasarkan hasil analisis uji dilihat bahwa thitung > ttabel. Maka dari data yang diperoleh terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan media pembelajaran di SMP Negeri 2 tigapanah.
Pengaruh Media Film Pendek Terhadap Keterampilan Menulis Narasi Siswa Siregar, Pesta; Sirait, Jumaria; Saragih, Vita Riahni; Tambunan, Marlina Agkris; Sitanggang Gusar, Martua Reynhat
JBSI: Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 2 No. 02 (2022): Artikel Riset Periode November 2022
Publisher : Information Technology and Science(ITScience)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47709/jbsi.v2i02.1845

Abstract

Penelitian ini bertujuan sebagai berikut : Pertama, untuk mengetahui hasil menulis narasi sugestif sebelum diterapkan media film pendek siswa kelas X SMA Negeri 2 Tebing Tinggi. Kedua, untuk mengetahui hasil menulis narasi sugestif sesudah diterapkan media film pendek siswa kelas X SMA Negeri 2 Tebing Tinggi. Ketiga, untuk mengetahui pengaruh media film pendek terhadap keterampilan menulis narasi sugestif siswa kelas X SMA Negeri 2 Tebing Tinggi. Adapun metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode pre-eksperimen. Rancangan penelitian ini adalah One Group Pretest-Postest Design. Sampel pada penelitian ini menggunakan teknik pengambilan sampel random sampling yaitu kelas X IPA 5 berjumlah 34 siswa. Adapun hasil dari penelitian ini meliputi: Pertama, keterampilan menulis paragraf narasi sugestif siswa kelas X SMA Negeri 2 Tebing Tinggi sebelum (pretes) menggunakan media film pendek memperoleh nilai rata-rata 56,97 dengan kategori penilaian kurang (D) berada pada rentangan 50-59. Kedua, keterampilan menulis narasi sugestif siswa kelas X SMA Negeri 2 Tebing Tinggi sesudah (postest) menggunakan media film pendek memperoleh nilai rata-rata 73,94 dengan kategori penilaian baik (B) berada pada rentang 70-84. Berdasarkan hasil uji-t terdapat pengaruh media film pendek terhadap keterampilan menulis narasi sugestif siswa kelas X SMA Negeri 2 Tebing Tinggi. Hal ini dibuktikan dengan thitung > ttabel = 2,305 > 1,697 pada taraf signifikan 0,05 maka dengan demikian Ha diterima dan H0 ditolak.
Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Aktif MIKiR Terhadap Keterampilan Menulis Teks Persuasi Sinaga, Emi Gracella; Sirait, Jumaria; Sitanggang Gusar, Martua Reynhat; S, Monalisa Frince; Siregar, Junifer
JBSI: Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 2 No. 02 (2022): Artikel Riset Periode November 2022
Publisher : Information Technology and Science(ITScience)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47709/jbsi.v2i02.1857

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Pendekatan Aktif MIKiR Terhadap Keterampilan Menulis Teks Persuasi oleh siswa kelas VIII-I dan VIII-II SMP Negeri 13 Pematangsiantar. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah eksperimen dengan rancangan penelitian posttest. Populasinya adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 13 Pematang Siantar tahun pelajran 2022/2023. Sampel yang diambil dua kelas yakni kelas kontrol dan kelas eksperimen. Teknik pengumpulan data diperoleh melalui tes. Hasil penelitian pengaeuh pendekatan pembelajaran aktif MIKiR terhadap keterampilan menulis teks persuasi oleh siswa kelas VIII SMP Negeri 13 Pematangsiantar dilihat dari hasil kemampuan tes (post test) menggunakan pendekatan pembelajaran aktif MIKiR diperoleh nilai rata-rata 84,22. Sementara dilihat dari hasil kemampuan tes (post test) menggunakan pendekatan konvensional diperoleh nilai rata-rata 67,22. Analisis yang telah dilakukan dan sudah teruji secara statistik bahwa th lebih besar dari tt (4,047>2,0336) menyebabkan H? ditolak dan H? diterima... Berdasarkan data tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan keterampilan menulis teks persuasi pada siswa kelas VIII SMP Negeri 13 Pematang Siantar
Co-Authors Alviani, Meutia Br Barus, Putri Ayu Friska, Wita Haloho, Uci Nursanty Harlen Simanjuntak Indah Sari Purba, Tresia Junifer Siregar Karo-karo, Elia Maynita Lumban Gaol, Ika Royani Lumban Gaol, Tetty Mayarni Manalu, Meilisa Manalu, Widyawati Manurung, Rolan Monalisa Frince S Parman Marbun, Edi Purba, Theo Affany Dhea Ramadhani, Ayu Santoso, Immanuel Saragih, Elza Leyli Lisnora Saragih, Vita Riahni Siahaan, Kevin William Andri SIALLAGAN, ANITA Sihotang, Winri Agnes Simangunsong, Sonia Veronika SIMAREMARE, JUNI AGUS Simarmata, Eno Nopita Sari Simbolon, Rafita Sinaga, Emi Gracella Sinaga, Reza Delopa Sipayung, Ewis Feronika Septiani Sirait, Jumaria Siregar, Pesta Suryani, Gita Tambunan, Marlina Agkris Tambunan, Marlina Angkris Valentina Gultom, Dasmaria