Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.332
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Applied Geospatial Information Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal Pengabdian Masyarakat MIPA dan Pendidikan MIPA EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Ilmiah Aquinas Agroprimatech Jurnal Pendidikan dan Konseling IJOEP : International Journal of Ecophysiology Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Abdidas Jurnal Inovasi Pendidikan dan Sains SENADA : Semangat Nasional Dalam MengabdI MOVE: Journal of Community Service and Engagement Life Science Jurnal Ilmiah Multidisiplin (JUKIM) Journal of Research in Science and Mathematics Education Kreativitas Pada Pengabdian Masyarakat (Krepa) SENADA : Semangat Nasional Dalam Mengabdi Tut Wuri Handayani : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Kanigara Jurnal Pengabdian Masyarakat SAPANGAMBEI MANOKTOK HITEI
Srinatalia Silaen
Universitas HKBP Nommensen
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 38 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 38 Documents
Search

 1   2   3   4 
Sosialisasi Blended Learning sebagai Media Pembelajaran Daring Simanjuntak, Tarida Alvina; Marbun, Yanty Maria Rosmauli; Sidabutar, Yanti Arasi; Sianturi, Monalisa Frince; Simaremare, Juni Agus; Tambunan, Marlina Agkris; Purba, Yoel; Silaen, Srinatalia; Pasaribu, Eva; Manihuruk, Leonita Maria Efipanias
SENADA : Semangat Nasional Dalam Mengabdi Vol. 2 No. 1 (2021): SENADA: Semangat Nasional Dalam Mengabdi
Publisher : Perkumpulan Dosen Periset Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan memberikan pelatihan kepada para guru tentang penggunaan Blended Learning dalam pembelajaran daring di masa pandemi ini. Dalam hal ini Blended Learning yang dimaksud adalah aplikasi Zoom sebagai media tatap muka virtual dan aplikasi Google Classroom sebagai sarana media pembelajaran tekstual. Kedua aplikasi tersebut dapat bermanfaat secara efektif untuk meningkatkan pembelajaran secara daring. Metode yang dilakukan dalam kegiatan ini adalah mencakup ceramah variatif disertai dengan praktek langsung. Hasil dari kegiatan ini adalah berupa kecakapan guru-guru dalam menggunakan aplikasi Zoom dan Google Classroom pada kegiatan pembelajarannya. Guru-guru SD Negeri 091316 Pematang Raya sebelumnya belum menggunakan sistem Blended Learning dalam pembelajaran selama masa pandemi ini, tetapi setelah adanya pelatihan pembelajaran daring, para guru merasa cukup puas dan dipermudah dalam proses pembelajaran online. Antusiasme guru-guru menggunakan aplikasi Zoom dan Google Classroom sangat mendukung proses pembelajaran daring yang efektif dan variatif.
Struktur Komunitas Collembola di Perkebunan Kelapa Sawit Desa Jawa Tongah II Kecamatan Hatonduhan Kabupaten Simalungun Silaen, Srinatalia
Life Science Vol 9 No 1 (2020): April 2020
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/lifesci.v9i1.47137

Abstract

Collembola is one of the soil mesofauna which is abundant in the soil which plays a major role in the food chain such as in the decomposition process of organic matter even though the role is played indirectly. The purpose of this study was to determine the evenness index, relative density, the relationship between physical & chemical factors of the environment around PTPN IV Tonduhan. The stages of this research method using random sampling, namely the Pitfal trap. The highest number of species in the Isotomidae family, namely Isotomiella sp. (17 ind) & Folsomides sp. (2ind). The highest number of individuals Isotomiella sp. (14 ind) family Isotomidae. Collembola community composition consists of 3 families & 4 species: Neanuridae (Lobella sp.), Brachystomellidae (Brachystomella sp.) & Isotomidae (Isotomiella sp. & Folsomides sp.), Collembola community structure. The highest density is in the litter location I (16 ind / m2) while the lowest density is in location III (3.56 ind / m2). The highest soil density is in location I (4,538.56 ind / m3) & the lowest density is in location III (789,761 ind / m3). The highest relative density is location III (100%) & the lowest relative density is found in location I (litter, 5.8%) & (soil, 8.9%). The highest Shannon-Wiener diversity index, both litter and soil, were found in location I (litter 1.28) & (soil, 1.38) and the lowest diversity index was found in location III (0). The highest similarity index for Sorensen was location III (75.71%) and the lowest was the comparison between locations II & I (20%). Collembola merupakan salah satu mesofauna tanah yang jumlahnya melimpah di dalam tanah berperan besar dalam rantai makanan seperti dalam proses dekomposisi bahan organik meskipun peranan dilakukan secara tidak langsung. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui indeks kemerataan, kepadatan relatif, hubungan faktor fisik & kimia lingkungan sekitar PTPN IV Tonduhan. Tahapan metode penelitian ini menggunakan random sampling yaitu Pitfal trap. Jumlah spesies terbanyak famili Isotomidae yakni Isotomiella sp. (17 ind) & Folsomides sp. (2ind). Jumlah individu terbanyak Isotomiella sp. (14 ind) famili Isotomidae. Komposisi komunitas Collembola terdiri atas 3 famili & 4 spesies: famili Neanuridae (Lobella sp.), Brachystomellidae (Brachystomella sp.) & Isotomidae (Isotomiella sp. & Folsomides sp.), struktur komunitas Collembola Kepadatan tertinggi di serasah lokasi I (16 ind/m2) sedangkan kepadatan terendah di lokasi III (3,56 ind/m2). Kepadatan tertinggi di tanah lokasi I (4.538,56 ind/m3) & kepadatan terendah di lokasi lokasi III (789,761ind/m3). Kepadatan relatif tertinggi lokasi III (100%) & kepadatan relatif terendah ditemukan lokasi I (serasah, 5,8%) & (tanah, 8,9%). Indeks diversitas Shanon-Wiener tertinggi baik serasah maupun tanah sama-sama ditemukan lokasi I (serasah 1,28) & (tanah, 1,38) & indeks diversitas terendah sama-sama ditemukan lokasi III (0). Indeks similaritas Sorensen tertinggi lokasi III (75,71%) & terendah perbandingan antara lokasi II & I (20%).
Sosialisasi Penggunaan Aplikasi Youtube di SD Negeri 091316 Pematang Raya Srinatalia Silaen
Jurnal Abdidas Vol. 2 No. 5 (2021): October Pages 1021-1256
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/abdidas.v2i5.452

Abstract

Pendidikan merupakan salah satu yang terkena dampak dari adanya pandemi Covid-19. Hal tersebut membuat terjadinya perubahan kegiatan belajar mengajar yang semula pembelajaran tatap muka menjadi pembelajaran jarak jauh atau daring. Penerapan daring ini dilakukan mulai dari Sekolah Dasar hingga jenjang perguruan tinggi. Dalam menerapkan pembelajaran ini memerlukan berbagai macam teknologi seperti Handphone atau laptop yang disertai akses internet yang memadai. Berbagai platfrom digunakan untuk dapat melangsungkan kegiatan belajar mengajar seperti Zoom, Whatsapp, Gmeet, Google Classroom, dan Youtube. Pembelajaran ini seharusnya memerlukan peran orang tua, guru, dan siswa untuk bersinergi agar pembelajaran tersebut dapat berjalan dengan maksimal dan efektif. Dalam pembelajaran ini orang tua, guru, maupun peserta didik mampu untuk mengoperasikan teknologi yang digunakan.
Potret Model Pembelajaran Daring Online terhadap Perkuliahan Praktikum Masa Pandemi Covid-19 Srinatalia Silaen; Welmar Olfan Basten Barat
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 3, No 6 (2021): December Pages 3500-5500
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (494.574 KB) | DOI: 10.31004/edukatif.v3i6.1490

Abstract

Dalam kurun waktu setahun belakangan, kita semua menghadapi wabah pandemi dari virus yang membuat seluruh manusia dan mobilitasnya terganggu, termasuk aspek pendidikan, kesehatan, ekonomi, industri bahkan sosial – budaya. Terlebih kita selaku tenaga pendidik dan menyentuh langsung dengan dunia pembelajaran bagi mahasiswa, turut terkena dampak dalam pengajaran yang awalnya tatap muka beralih ke sistem pembelajaran daring, oleh karena itu tujuan dari dilakukannya penelitian ini mengarah untuk proses perkuliahan secara virtual dan sistem secara online. Pada prosesnya, metode yang digunakan bagi para pengajar khususnya dosen adalah virtual dan online yang bisa membantu proses pengajaran terutama mata kuliah praktikum di Program studi Biologi. Adapun hasil dari dilakukannya korespondensi dari tahap wawancara antara dosen dan mahasiswa di semester VI, terlebih di pembelajaran praktikum yang sebelumnya dilakukan di laboratorium dan dimasa pandemi menjadi virtual. Pembelajaran daring menjadi pilihan efektif bagi para dosen dan mahasiswa dalam membantu program pemerintah belajar dari rumah (Daring) dan mengurangi mobilitas seperti sedia kala, dan kita berharap agar pandemi segera berlalu dan covid-19 menjadi masalah kita bersama demi mengurangi dampak dari wabah Covid-19 ini
SOSIALISASI BLENDED LEARNING SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN DARING Yanty Maria Rosmauli Marbun; Tarida Alfina Simanjuntak; Yanti Arasi Sidabutar; Monalisa Frince Sianturi; Juni Agus Simaremare; Marlina Agkris Tambunan; Yoel Purba; Srinatalia Silaen; Eva Pasaribu; Leonita Maria Manihuruk
Jurnal Pengabdian Masyarakat MIPA dan Pendidikan MIPA Vol 5, No 2 (2021): Vol 5, No 2 (2021)
Publisher : Yogyakarta State University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (474.102 KB) | DOI: 10.21831/jpmmp.v5i2.41298

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan memberikan pelatihan kepada para guru tentang penggunaan Blended Learning dalam pembelajaran daring di masa pandemi ini. Dalam hal ini Blended Learning yang dimaksud adalah aplikasi Zoom sebagai media tatap muka virtual dan aplikasi Google Classroom sebagai sarana media pembelajaran tekstual. Kedua aplikasi tersebut dapat bermanfaat secara efektif untuk meningkatkan pembelajaran secara daring. Metode yang dilakukan dalam kegiatan ini adalah mencakup ceramah variatif disertai dengan praktek langsung. Hasil dari kegiatan ini adalah berupa kecakapan guru-guru dalam menggunakan aplikasi Zoom dan Google Classroom pada kegiatan pembelajarannya. Guru-guru SD Negeri 091316 Pematang Raya sebelumnya belum menggunakan sistem Blended Learning dalam pembelajaran selama masa pandemi ini, tetapi setelah adanya pelatihan pembelajaran daring,  para guru merasa cukup puas dan dipermudah dalam proses pembelajaran online. Antusiasme guru-guru menggunakan aplikasi Zoom dan Google Classroom sangat mendukung proses pembelajaran daring yang efektif dan variatif.
PENGEMBANGAN E-MODUL INTERAKTIF BERBASIS DISCOVERY LEARNING PADA MATERI EKOSISTEM KELAS X DI SMA SWASTA KAMPUS NOMMENSEN PEMATANGSIANTAR Grace Adinda Silalahi; Mastiur Verawaty Silalahi; Srinatalia Silaen
Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 1 No. 06 (2022): November: Jurnal Ilmiah Multidisiplin
Publisher : Asosiasi Dosen Muda Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56127/jukim.v1i06.309

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan E-Modul interaktif berbasis Discovery Learning pada materi Ekosistem sebagai media bahan ajar dan untuk mengetahui bagaimana respon peserta didik terhadap penerapan E-Modul interaktif berbasis Discovery Learning. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan desain penelitian ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Pemilihan sampel dengan teknik sampling jenuh. Sampel dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas X PMIA berjumlah 35 orang. Instrumen penelitian dalam pengambilan data yang digunakan adalah wawancara dan angket. Wawancara dilakukan bersama dengan guru biologi, angket terdiri dari angket kelayakan E-Modul berdasarkan BSNP yang diberikan kepada validator ahli, dan angket respon peserta didik menurut BSNP yang diberikan kepada peserta didik. Hasil dari penelitian ini menunjukkan : (1) hasil kelayakan E-Modul dengan skala likert memperoleh persentase sebesar 88,22 % dengan kategori sangat layak digunakan oleh peserta didik sebagai sumber belajar. (2) hasil respon peserta didik terhadap E-Modul interaktif berbasis Discovery Learning memperoleh persentase sebesar 92,8 % dan masuk kedalam kategori sangat baik. Kata Kunci: Pengembangan, E-Modul, Uji Kelayakan
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR DAN KEAKTIFAN SISWA PADA MATERI PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN TUMBUHAN KELAS XII SMA Good Govermance Manihuruk; Mastiur Verawaty Silalahi; Srinatalia Silaen
JURNAL INOVASI PENDIDIKAN DAN SAINS Vol 3 No 3 (2022): Desember
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM) Universitas Nahdlatul Wathan Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51673/jips.v3i3.1215

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Discovery Learning pada kelas XII SMA Swasta Abdi Sejati Perdagangan. Peneliti juga ingin membuktikan apakah keaktifan dan hasil belajar siswa memiliki perbedaan yang signifikan sebelum dan sesudah perlakuan. Penelitian ini dilakukan di SMA Swasta Abdi Sejati Perdagangan Tahun Ajaran 2022/2023. Dari hasil penelitian diperoleh nilai rata-rata kelas eksperimen menggunakan model Discovery Learning 83,17 dengan nilai 7,130, dan nilai rata-rata kontrol 76,33 dengan nilai 8,087. N-gain kelas eksperimen yang menggunakan model Discovery Learning adalah g = 0,66 merupakan kategori sedang, sedangkan N-gain kelas kontrol adalah g = 0,51 merupakan kategori sedang. Oleh karena itu peningkatan hasil belajar kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol. Berdasarkan uji hipotesis diperoleh thitung sebanyak 0,444. Maka diketahui bahwa nilai thitung > ttabel. Berdasarkan nilai signifikansi dihasilkan nilai sebesar 0,594 yang menunjukan nilai signifikansinya > 0,05. Sehingga dapat dikatakan bahwa penelitian ini Ha diterima dan Ho ditolak atau adanya pengaruh penggunaan model Discovery Learning terhadap hasil belajar dan keaktifan siswa pada materi pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI KEANEKARAGAMAN HAYATI Florantina Hasugian; Mastiur Verawaty Silalahi; Srinatalia Silaen
JURNAL INOVASI PENDIDIKAN DAN SAINS Vol 3 No 3 (2022): Desember
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM) Universitas Nahdlatul Wathan Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51673/jips.v3i3.1230

Abstract

Tujuan penelitian untuk mengetahui hasil belajar peserta didik yang diajar dengan menggunakan pengaruh model pembelajaraan Numbered Head Together(NHT ) pada materi Keanekaragaman Hayati hasil belajar siswa. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 1 Pematang Siantar T.A 2022/2023. Jenis penelitian kuantitatif ini menggunakan teknik simple Random Sampling. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas MIPA-4 kelas kontrol dan MIPA-5 kelas eksperimen. Instrumen pengumpulan data dalam penelitian menggunakan tes pilihan ganda sebanyak 20 soal yang sudah divalidasi. Teknik analisis data menggunakan uji normalitas , uji homogenitas, uji hipotesi dan uji N-Gain. Hasil penelitian diperoleh dengan nilai rata-rata hasil belajar pre-test pada kelas eksperimen 50,27 dan pre-test 80,83 sedangkan pre-test pada kelas kontrol 41,66 dan post-test 75,69. Berdasarkan hasil uji T hipotesis yang diperoleh yaitu ttabel > thitung ( 26,618>0,329). Maka dapat disimpulkan terdapat pengaruh model pembelajaraan Numbered Head Together (NHT)Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Keanekaragaman Hayati
Socialization of Science Teaching Media as an Application of the Concept of Independent Learning Srinatalia Silaen
MOVE: Journal of Community Service and Engagement Vol. 1 No. 6 (2022): July 2022
Publisher : EQUATOR SINAR AKADEMIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54408/move.v1i6.118

Abstract

Abstract A. Background Independent Learning can be interpreted as learning that is regulated by students themselves. The meaning of this independence is that students can determine the goals, methods and assessments of their learning. From the teacher's point of view, independent learning means learning that involves students in setting goals, giving choices of ways, The concept of Independent Learning reflects on the process and learning outcomes. In essence, independent learning is learning that involves students in setting goals and providing choices for learning methods and collectively reflecting on the learning process and results. The independent learning policy is a step to transform education for the realization of Indonesia's Superior Human Resources (HR) who have the Pancasila Student Profile. There are 3 (three) ways to practice independent learning in the process of teaching and learning activities (KBM). Namely: building commitment to goals, building independent learning, fostering the habit of reflection Based on the problems that occurred in SD Negeri 091254 Batu Onom Pematangsiantar, the author thinks that there is a need for training on workshops and socialization of independent learning at SD Negeri 091254 Batu Onom Pematangsiantar. Hard skills must be accompanied by qualified soft skills. With increased socialization of teachers in schools can affect interest in learning and student learning outcomes. Therefore, it is necessary to hold training workshops and socialization to teachers at SD Negeri 091254 Batu Onom Pematangsiantar so that the soft skills of teachers can develop and improve. One of the trainings is training socialization of learning with the concept of independent learning as well as improving the soft skills of teachers at SD Negeri 091254 Batu Onom Pematangsiantar. B. Identification of Problems and Discussion Topics Based on the background of the problem above, the identification of the problem in this research is to develop science teaching media for teachers at SD Negeri 091254 Batu Onom Pematangsiantar through training workshops and socialization of learning the concept of independent learning. C. Purpose of Community Service Based on the formulation of the problem above, the purpose of this service is to develop the concept of independent learning at SD Negeri 091254 Batu Onom Pematangsiantar through workshop training and socialization of independent learning. D. Benefits 1. Theoretical Benefits: a. Increase knowledge and insight of science teaching media. b. Increase knowledge about the concept of independent learning 2. Practical Benefits, namely: a. Teacher: The results of this service are expected to help teachers in utilizing technology science teaching media at this time. b. Schools: The results of this study are expected to be a reference to be applied to every learning process in schools.
The Effect of Water Quality on Growth of Microalgaes Chlorella pyrenoidosa Srinatalia Silaen; Welmar Olfan Basten Barat
Journal of Applied Geospatial Information Vol 6 No 2 (2022): Journal of Applied Geospatial Information (JAGI)
Publisher : Politeknik Negeri Batam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30871/jagi.v6i2.4396

Abstract

The diversity of microalgae on earth is very high, the high diversity of microalgae allows us to obtain microalgae that have the potential to produce large amounts of oil. In addition, the use of microalgae as a source of biodiesel does not interfere with the food supply. This is because microalgae do not compete with food. The results of the analysis showed that the parameters that passed the water quality standard were BOD in the range of 0.990-90.76 mg/l, COD in the range of 3.093 -283 mg/l, and phosphate in the range of 0.01-0.21 mg/l. Judging from the color and smell, the waters that are closer to the cages will be greener in color accompanied by the smell of fish mixed with fishy feed and feel thick. COD content ranged from 3.093 mg/l-269.5 mg/l. This is caused by the high concentration of organic matter in the waters. The quality of the waters of Lake Toba which is classified as not good is the measurement of color, smell, taste, BOD, COD, and Phosphate in the waters. Which are classified as good temperature, turbidity, pH, Ammonia, and Nitrate. The level of fertility of the waters of Lake Toba in terms of the abundance of phytoplankton is included in the fertile category. If it is categorized at the level of pollution through the diversity index, then the waters are included in the moderately polluted category.
Co-Authors Apriani Sijabat Butar, Angel Gracia Butar Cheryl Grace Pratiwi Rumahorbo Christina Sitepu Desi Ester Idawati Sitohang Eva Pasaribu Eva Pasaribu Florantina Hasugian Good Govermance Manihuruk Grace Adinda Silalahi Handoco, Ewin Hani Jesika Purba Ida Ayu Putu Sri Widnyani Leonita Maria E Manihuruk Limbong, Agneso Feronika Lingga, Iyana Moi Marbun, Yanty Maria Rosmauli Marlina Agkris Tambunan Monalisa Frince S Pasaribu, Eva Purba, Yoel Putri Siregar Reja J Pasaribu Riama Judika Manik Rumahorbo, Cheryl Grace Pratiwi Sianturi, Monalisa Frince Sidabutar, Yanti Arasi Sijabat, Osco Parmonangan Silaban, Irving Silalahi, Mastiur Verawaty Simanjuntak, Tarida Simanjuntak, Tarida Alvina SIMAREMARE, JUNI AGUS Sinaga, Triwanci Sinarma Sitio Tambunan, Marlina Agkris Welmar Olfan Barat, Welmar Olfan Yoel Purba Yoel Purba