Garuda - Garba Rujukan Digital

Pentingnya Pendidikan Bagi Anak, Remaja, Dan Pemuda: Sosialisasi Di Forum Anak Desa Salut Dan Desa Mumbulsari Patty, Elyakim Nova Supriyedi; Ria, Reny Refitaningsih Peby; Hadi, Heri Sopian
Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat IPTEKS Vol. 1 No. 1: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat IPTEKS, Desember 2023
Publisher : CV. Global Cendekia Inti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71094/jppmi.v1i1.25

Kegiatan sosialisasi "Pentingnya Pendidikan Bagi Anak, Remaja, Dan Pemuda" dilakukan dengan tujuan meningkatkan pemahaman tentang pentingnya pendidikan di kedua desa. Narasumber dari universitas dan pendamping LSM memberikan wawasan yang mendalam kepada peserta, yang terdiri dari anak-anak, remaja, dan pemuda. Hasil dari kegiatan ini mencerminkan peningkatan kesadaran peserta akan pentingnya pendidikan dalam meningkatkan kualitas hidup, memajukan ekonomi keluarga, menghindari perilaku negatif, dan menciptakan masa depan yang lebih baik. Peserta juga berkomitmen untuk mengutamakan pendidikan daripada kegiatan-kegiatan lain. Kegiatan sosialisasi ini penting dalam meningkatkan pemahaman masyarakat terkait peran pendidikan dalam mengatasi tantangan sosial dan ekonomi. Diharapkan bahwa dengan pemahaman yang lebih baik ini, anak-anak, remaja, dan pemuda di kedua desa akan lebih termotivasi untuk mengejar pendidikan tinggi dan meningkatkan peluang mereka untuk masa depan yang lebih cerah.

Pentingnya Pendidikan Bagi Anak, Remaja, Dan Pemuda: Sosialisasi Di Forum Anak Desa Salut Dan Desa Mumbulsari Patty, Elyakim Nova Supriyedi; Ria, Reny Refitaningsih Peby; Hadi, Heri Sopian
Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat IPTEKS Vol. 1 No. 1: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat IPTEKS, Desember 2023
Publisher : CV. Global Cendekia Inti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71094/jppmi.v1i1.63

Kegiatan sosialisasi "Pentingnya Pendidikan Bagi Anak, Remaja, Dan Pemuda" dilakukan dengan tujuan meningkatkan pemahaman tentang pentingnya pendidikan di kedua desa. Narasumber dari universitas dan pendamping LSM memberikan wawasan yang mendalam kepada peserta, yang terdiri dari anak-anak, remaja, dan pemuda. Hasil dari kegiatan ini mencerminkan peningkatan kesadaran peserta akan pentingnya pendidikan dalam meningkatkan kualitas hidup, memajukan ekonomi keluarga, menghindari perilaku negatif, dan menciptakan masa depan yang lebih baik. Peserta juga berkomitmen untuk mengutamakan pendidikan daripada kegiatan-kegiatan lain. Kegiatan sosialisasi ini penting dalam meningkatkan pemahaman masyarakat terkait peran pendidikan dalam mengatasi tantangan sosial dan ekonomi. Diharapkan bahwa dengan pemahaman yang lebih baik ini, anak-anak, remaja, dan pemuda di kedua desa akan lebih termotivasi untuk mengejar pendidikan tinggi dan meningkatkan peluang mereka untuk masa depan yang lebih cerah.

Analisis Bibliometrik Kinerja Dosen Penelitian Menggunakan Aplikasi Vosviewer Patty, Elyakim Nova Supriyedi; Sri Astuti Iriyani; Marlina; Reny Refitaningsih Peby Ria; Syafira Mahfuzi Ardiyati
Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol. 3 No. 01 (2023): Artikel Riset Edisi April 2023
Publisher : ITScience (Information Technology and Science)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47709/educendikia.v3i01.2238

Studi ini bertujuan untuk menganalisis dan mendemonstrasikan langkah demi langkah analisis sistematis data bibliografi oleh VOSViewer. Oleh karena itu dapat disimpulkan bahwa kinerja dosen dapat dipadukan dengan bidang lain untuk penelitian. Analisis langkah demi langkah disediakan untuk membuat pengguna pertama kali mengakses dan memanfaatkan VOSViewers dengan lebih mudah. Kajian ini menyajikan analisis data terkait kinerja dosen dan perkembangannya selama enambelas tahun (2009–2023) dengan memanfaatkan alat pemetaan di VOSViewer. Untuk mendeskripsikan kinerja analisis bibliometrik dengan menghasilkan visualisasi jaringan dari topik yang dipilih dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif. Dari hasil pencarian, ditemukan 994 jurnal terbitan yang relevan, mulai dari tahun 2008–2023, yang kemudian dikelompokkan menjadi 15 kategori sesuai dengan tahun terbitnya. Setelah mengelompokkan data jurnal, penulis menemukan bahwa jumlah artikel yang paling banyak diterbitkan pada tahun 2017-2019. Ada banyak peluang untuk menemukan hal baru dalam topik ini. Selanjutnya, Penelitian ini diharapkan dapat menjadi sumber bahan bagi penulis untuk melakukan penelitian dan mengidentifikasi topik penelitian selanjtunya.

Tren Manajemen Pendidikan: Analisis Bibliometrik Menggunakan Aplikasi Vosviewer Sri Astuti Iriyani; Elyakim N.S Patty; Abdul Rahim; Mia Awaliyah; Reny Refitaningsih Peby Ria
Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol. 3 No. 01 (2023): Artikel Riset Edisi April 2023
Publisher : ITScience (Information Technology and Science)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47709/educendikia.v3i01.2281

Ruang lingkup manajemen pendidikan hingga saat ini masih menjadi salah satu topik yang penting untuk dikaji, dengan keberagaman kajian yang ada diperlukan data penelitian manajemen pendidikan yang belum banyak dikaji sehingga dapat menjadi referensi dalam menentukan penelitian selanjutnya.Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengeksplorasi tren penelitian manajemen pendidikan selama 10 tahun terakhir. Metode yang digunakan untuk mengeksplorasi tren penelitian adalah kajian literatur melalui analisis bibliometrik. Hasil analisis bibliometrik mengidentifikasi peneitian inti atau penulis, serta hubungannya, dengan mencakup semua publikasi yang terkait atau bidang tertentu. Publikasi terkait manajemen pendidikan dari tahun 2013-2023 diambil dari jurnal internasional yang terindeks Google Scholar. Tren penelitian manajemen pendidikan divisualisasikan menggunakan program Vosviewer. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tren penelitian manajemen pendidikan mengalami penurunan selama 10 tahun terakhir, hanya saja mengalami kenaikan pada tahun 2020. Terdapat 20 kluster Klaster 1 (23 item), Kluster 2 (23 item), Kluster 3 (20 item), Kluster 4 (18 item), Kluster 5 (18 item), Kluster 6 (18 item), Kluster 7 (16 item), Kluster 8 (15 item), Kluster 9 (15 item), Kluster 10 (15 item), Kluster 11 (13 item), Kluster 12 (13 item), Kluster 13 (12 item), Kluster 14 (12 item), Kluster 15 (12 item), Kluster 16 (11 item), Kluster 17 (11 item), Kluster 18 (8 item), Kluster 19 (6 item), Kluster 20 (4 item).

Bibliometric Analysis of Artificial Intelligent Studies in Education and Pedagogy Susilowati, Dyah; Saputri, Dian Syafitri Chani; Ria, Reny Refitaningsih Peby; Hidjah, Khasnur
Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 4 No. 3 (2024)
Publisher : Lembaga Sosial Rumah Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14421/njpi.2024.v4i3-1

Purpose – Artificial Intelligent (AI) is a technology that is currently developing rapidly. The application of AI in Education (AIEd) is a study that is starting to be of interest to researchers in the field of AI and Education. The purpose of this research is to summarize studies on AIEd from 2018 to 2023 through bibliometric analysis and analyze current study progress, key points, and trends in AIEd related to pedagogy.Method – This research is a bibliometric analysis method. The data were collected from the Scopus database using R Studio software with search keywords of “Artificial Intelligence, Education, and Pedagogy”. A total of 94 articles were reviewed in this study.Findings – The results of the study show that combining the more frequently researched AI and Pedagogy topics with the less researched AIED topics can produce innovative updates and make important contributions in the field of artificial intelligence and education. Research Implications – The impact of this research can open opportunities for researchers to further explore the combination of AIED, AI, and pedagogy topics so as to enrich and expand the scope of research and encourage progress in related disciplines.

Penyuluhan Pendidikan guna Mengurangi Angka Pernikahan Dini pada Forum Anak: Educational Outreach to Reduce Early Marriage Rates at Children's Forum Mia Awaliyah; Ria, Reny Refitaningsih Peby; Heri Sopian Hadi; Mohamad Yudisa Putrajip
Jurnal Kolaboratif Sains Vol. 7 No. 3: MARET 2024
Publisher : Universitas Muhammadiyah Palu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56338/jks.v7i3.4532

Penelitian pengabdian ini bertujuan untuk mengedukasi pentingnya pendidikan bagi anak-anak di Desa Mumbul Sari, Kabupaten Lombok Utara dikarenakan kurangnya kesadaran anak-anak dan orang tua mengenai pentingnya pendidikan ke jenjang perguruan tinggi yang membuat anak-anak memilih untuk menikah di usia dini. Adanya penelitian pengabdian masyarakat untuk memberdayakan anak-anak di Desa Mumbul Sari dengan pengetahuan dan keterampilan. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini adalah anak-anak dan orang tua di Desa Mumbul Sari, Kabupaten Lombok Utara, NTB. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik Focus Group Discussion (FGD). Teknik analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi empat tahapan, yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Beberapa permasalahan timbul dari orang tua dan pola pikir anak-anak yang ada di desa Mumbul Sari diantaranya: kurangnya dana untuk melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi, Pemikiran setelah menyelesaikan sekolah SMP atau SMA langsung bekerja di desa, dan rasa malas sekolah karena teman seumuran sudah banyak yang menikah. Dari permsalahan tersebut dapat diatasi dengan arahan dan penjelasan yang diberikan oleh penyuluh terkait setiap permasalahan yang timbul dikalangan orang tua dan anak-anak di Desa Mumbul Sari. Penyuluh memiliki harapan tinggi agar tingkat pemerolehan pendidikan anak-anak Desa Mumbul Sari dapat meningkat serta peran orang tua dapat menekankan kepada anak-anaknya agar lebih semangat dan termotivasi untuk melanjutkan Pendidikan hingga ke jenjang perguruan tinggi.

Pendidikan Tinggi untuk Masa Depan Anak yang Lebih Baik: Mengubah Pandangan Orang Tua di Pedesaan: Higher Education for Children’s Better Future: Changing the Views of Rural Parents Ria, Reny Refitaningsih Peby; Marlina; Irhas
Jurnal Kolaboratif Sains Vol. 7 No. 5: MEI 2024
Publisher : Universitas Muhammadiyah Palu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56338/jks.v7i5.5249

Perkembangan era revolusi industri 4.0 menuju 5.0 menjadikan pendidikan tinggi memainkan peran penting bagi individu untuk memperoleh keterampilan dan pengetahuan yang diperlukan dalam menghadapi tantangan global. Selain itu, pendidikan tinggi juga dijadikan peluang bagi individu untuk meraih masa depan yang lebih. Oleh karena itu, kegiatan ini bertujuan untuk mengedukasi orang tua di pedesaan akan pentingnya pendidikan tinggi bagi perkembangan anak mereka. Subjek kegiatan ini adalah orang tua di Desa Bayan, Kecamatan Bayan, Kabupaten Lombok Utara, Nusa Tenggara Barat. Kegiatan ini dilakukan dengan metode Focus Group Discussion. Hasil kegiatan ini adalah memberikan informasi terkait pentingya pendidikan tinggi bagi masa depan anak, memberikan informasi mengenai berbagai jenis beasiswa yang ada di perguruan tinggi, dan memberikan informasi terkait berkas-berkas yang dibutuhkan untuk mengajukan beasiswa perguruan tinggi. Kegiatan ini diharapkan dapat mengubah pandangan orang tua di pedesaan akan pentingnya pendidikan tinggi bagi anak serta dapat meningkatkan jumlah anak di pedesaan yang melanjutkan ke jenjang perguruan tinggi.

Do Computational Thinking and Self Regulated Learning Affect Computer Programming Problem Solving Skills? : An Experimental Study Susilowati, Dyah; Rahim, Abdul; Ananta, Gede Pramudya; Saputri, Dian Syafitri Chani; Hasanah, Uswatun; Ria, Reny Refitaningsih Peby
Jurnal Kependidikan : Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran, dan Pembelajaran Vol. 10 No. 3 (2024): September
Publisher : LPPM Universitas Pendidikan Mandalika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jk.v10i3.12415

This study aims to analyze the effect of computational thinking and self regulated learning on computer programming problem-solving skills. The research used a quasi-experiment with a factorial design. Research sampling using a purposive sampling technique. The sampling of this study used a purposive sampling technique, namely students of Bumigora University, Indonesia. The data collected were in the form of tests with data analysis techniques using inferential statistics. The results showed the fulfillment of the prerequisite tests of normality and homogeneity with each Sig value obtained > 0,05. The paired sample t-test test in the control and experimental groups obtained each Sig value < 0.05, so it can be concluded that there is a significant difference in student learning outcomes in each control group and experimental group. The independent sample t-test test obtained a Sig value < 0.05, so it can be concluded that there is a significant difference between the computational thinking method and the conventional learning method. The independent sample t-test test obtained a Sig value < 0.05, so it can be concluded that there is a significant difference between high and low self-regulated learning. Factorial ANOVA test obtained Sig value <0.05, so it can be concluded that the interaction between learning methods and self-regulated learning makes a significant difference in the ability to solve computer programming problems. The implications of applying computational thinking methods and developing self-regulated learning skills significantly improved problem-solving skills in computer programming, thus supporting the need to integrate this approach into curricula and teaching strategies.

Bibliometric Insights into Computational Thinking and Green Computing Awareness: Emerging Trends Toward Sustainable Digital Pedagogy (2015–2024) Ria, Reny Refitaningsih Peby; Yuda, Lalu Setia; Patty, Elyakim Nova Supriyedi
Jurnal Kolaboratif Sains Vol. 8 No. 11: November 2025
Publisher : Universitas Muhammadiyah Palu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56338/jks.v8i11.9055

The digital transformation in higher education requires the integration of computational literacy and environmental awareness to achieve sustainable learning practices. This study aims to map the interrelation between Computational Thinking (CT), Green Computing Awareness (GCA), and the use of statistical analysis software within the framework of Sustainable Digital Pedagogy. The research employed a descriptive bibliometric approach. The dataset consisted of 60 documents refined from the Scopus database covering the 2015–2024 period. Data were analyzed using the analyze results feature on the Scopus website and the VOSviewer software to identify publication trends, thematic networks, and the global evolution of related studies. The findings reveal that CT occupies the most central position in the research landscape, while GCA forms an independent cluster emphasizing energy efficiency and technological sustainability. The use of statistical analysis software serves as a conceptual bridge between the two domains. These findings highlight the need for an integrative approach that combines cognitive, ecological, and analytical dimensions in higher education. This study provides conceptual insights and strategic implications for developing curricula and green digital campus policies oriented toward sustainability.

The Impact of Teacher Experience and Motivation on the Performance of Elementary School Teachers in Wawo District, Bima, NTB Patty, Elyakim Nova Supriyedi; Iriyani, Sri Astuti; Hadi, Heri Sopian; Marlina, Marlina; Ria, Reny Refitaningsih Peby
Jurnal Simki Pedagogia Vol 7 No 1 (2024): Volume 7 Nomor 1 Tahun 2024
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/jsp.v7i1.275

This research aims to explain the following: (1) The joint impact of experience and motivation on teacher performance. (2) the impact of teacher experience on teacher performance and (3) the impact of teacher motivation on teacher performance in Wawo sub-district, Bima, NTB. The sample for this research consisted of 153 certified civil servant educators from Wawo District, Bima Regency. The "random sampling" method was used to select 110 educators at random. Data collection in this study was obtained through tests and questionnaires. The reliability coefficient of teacher performance was rtt = 0.897, and the reliability coefficient of teacher motivation was rtt = 0.850, after giving the test instruments to 25 teachers outside the teacher sample took it. Teacher performance was 0.885 and principal leadership was 0.941. Descriptive quantitative analysis, multiple linear regression analysis, and partial correlation analysis were used to analyze the data in this research. The correctness of the data was checked with the help of computing software. The results of this research concluded that (1) teacher experience and teacher motivation have a positive and statistically significant effect on teacher performance. Effectively, 16.08% of teacher performance can be attributed to teacher motivation factors, followed by 11.45% of teacher experience factors; (2) the teacher experience factor has a significant positive effect on teacher performance. There is a positive correlation between teacher motivation and student achievement; (3) teacher performance increases with increasing years of experience. The more inspired a teacher is, the more effective they are in the classroom.

Title

Found 25 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 25 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 25 Documents
Search