Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.152
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Education and Human Development Journal Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an
MINTOHARI
Unknown Affiliation
Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Education Environmental Science Social Sciences Other

Published : 20 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 20 Documents
Search

 1   2 
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SCRAMBLE TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V SDN KEPUH KIRIMAN II WARU SIDOARJO SYAIKHONI, AHMAD; , MINTOHARI
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 6, No 4 (2018)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe scramble terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V SDN Kepuh Kiriman II Waru Sidoarjo. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan desain quasi experimental design bentuk nonequivalent control group design. Penelitian ini dilakukan dalam tiga tahapan yaitu pretest, treatment, dan posttest pada kelas eksperimen dan kelas kontrol. Populasi dan sampel penelitian adalah seluruh siswa kelas V SDN Kepuh Kiriman II Waru Sidoarjo dengan teknik pengambilan sampel jenis sampling jenuh. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes. Uji t-test menghasilkan nilai signifikansi sebesar 0,001 < 0,05 sehingga H0 ditolak dan H1 diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe scramble terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V SDN Kepuh Kiriman II Waru Sidoarjo. Kata Kunci: Scramble, IPA, Organ Tubuh Manusia Abstract This study aims to determine whether there is or not the effect of cooperative learning model of scramble type to student?s science learning outcomes of 5th grade in SDN Kepuh Kiriman II Waru Sidoarjo. This research is experimental research using quasi experimental design in form of nonequivalent control group design. The research was analyzed in three stages: pretest, treatment, and posttest in the experimental and control class. Population and sample of research are all students of 5th grade in SDN Kepuh Kiriman II Waru Sidoarjo by using saturated sampling techniques. Collecting data technique is done by using t-test. It produces a significance value of 0.001 < 0.05 so that H0 is rejected and H1 is accepted. Thus, it can be concluded that there is effect of cooperative learning model of scramble type to the student?s science learning outcomes of 5th grade in SDN Kepuh Kiriman II Waru Sidoarjo. Keywords: Scramble, Science, Human Organs
PENGARUH MEDIA PAPAN BULETIN TERHADAP HASIL BELAJAR IPA MATERI SIKLUS AIR SISWA KELAS V SDN PACARKELING VI SURABAYA TAHUN PELAJARAN 2017/2018 SASMITASARI DARMA PRATIWI, DYAH; , MINTOHARI
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 6, No 4 (2018)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian eksperimen ini membahas tentang pengaruh media papan buletin terhadap hasil belajar siswa yang bertujuan untuk: (1) Mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan Media Papan Buletin Terhadap Hasil Belajar IPA Materi Siklus Air Siswa Kelas V SDN Pacarkeling VI Surabaya Tahun Pelajaran 2017/2018. (2) Mendeskripsikan hasil belajar Siklus Air siswa kelas V SDN Pacarkeling VI Surabaya dengan menggunakan Media Papan Buletin. (3) Mendeskripsikan pengaruh Media Papan Buletin Terhadap Hasil Belajar IPA Materi Siklus Air Siswa Kelas V SDN Pacarkeling VI Surabaya Tahun Pelajaran 2017/2018. (4) Mendeskripsikan respon siswa kelas V SDN Pacarkeling VI Surabaya mengenai Media Papan Buletin.Penelitian ini merupakan penelitian Quasi Experimental dengan desain penelitian Nonequivalent Control Group Desaign.Populasi dari penelitian ini adalah siswa kelas V SDN Pacarkeling VI Surabaya.Sampel dalam penelitian ini adalah kelas V-C sebagai kelas eksperimen yang berjumlah 34 siswa dan kelas V-D sebagai kelas kontrol yang berjumlah 34 siswa.Dari penelitian tersebut didapat hasil dari nilai rata-rata pretest kelas kontrol sebesar 68,2 sedangkan nilai rata-rata kelas eksperimen sebesar 66, Kelas eksperimen memperoleh nilai rata-rata posttest sebesar 84,8 sedangkan kelas kontrol memperoleh nilai rata-rata posttest sebesar 79,1. Dari perhitungan uji t-test diketahui nilai signifikansi (p-value) = 0,002 < 5% , ini berarti bahwa H1 diterima atau ada pengaruh terhadap hasil belajar antara kelas Kontrol dan Kelas Eksperimen. Kata Kunci:Pengaruh, Media Papan Buletin, Hasil belajar Experimental research on the influence of the media discussing this bulletin board against the results of student learning that aims to: (1) Describe the implementation of learning by using the Media Against bulletin boards Result Learn The nature of science Material water cycle Students Class V SDN Pacarkeling VI Surabaya Academic2017/2018. (2) Describe the water cycle learning outcomes grade V SDN Pacarkeling VI Surabaya by using Media Bulletin Board. (3) Describe the influence of the Media Against bulletin boards Result Learn Ithe nature of science Material water cycle Grade V SDN Pacarkeling VI Surabaya Academic 2017/2018. (4) Describe the response of grade V SDN Pacarkeling VI Surabaya on the Media Bulletin Board. This research is a research Quasi Experimental research design with Nonequivalent Control Group Desaign. The population of this research is the grade V SDN Pacarkeling VI. The sample in this study was a class V-C as an experimental class of 34 students and class V-D as control classes that add up to 34 students. From the obtained research results from the average value of control class pretest 68.2 while the average value of experimental class of 66, experimental Classes scored an average of 84.8 whereas class posttest control gain value posttest average of 79.1. The calculation of t-test test known the value of significance (p-value) = 0.002 < 5%, this means that H-1 is accepted or have an influence on the results of the study between the control and the Experimental Class. Keywords: bulletin boards, Media Influence, the results of the study
PENGEMBANGAN LKS BERBASIS LEARNING CYCLE 5E UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR MAWARDHANI JATI, INDAH; , MINTOHARI
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 6, No 4 (2018)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan pengembangan LKS berbasis model pembelajaran learning cycle 5e untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV Sekolah Dasar. Jenis penelitian yang digunakan Research and Development (R&D) dengan One Group Pretest-Posttest Design. Populasi penelitian ini siswa kelas IV SDN Babatan I Surabaya. Sampel yang digunakan 7 siswa kelas IVA sebagai uji coba skala kecil dan 30 siswa kelas IVB sebagai uji coba skala luas. Pengumpulan data menggunakan angket, observasi, dan tes. LKS berbasis model pembelajaran learning cycle 5e memenuhi prosedur Research and Development dengan 10 tahapan. LKS yang dikembangkan dinyatakan valid dengan presentase 87,06%, kepraktisan keterlaksanaan pembelajaran memeroleh 85,55%, dan keefektifan hasil belajar dengan peningkatan rata-rata pretest ke posttest yaitu 76 ke 89,7 sebesar 13,6. Kata Kunci: LKS, Learning Cycle 5e, Hasil Belajar, IPA.Abstract This study aims to determine the feasibility of developing worksheet based 5e learning cycle learning model to improve student learning outcomes of fourth grade Primary School. Type of research which is used Research and Development (R&D) with One Group Pretest-Posttest Design. The population of this study is the fourth grade of SDN Babatan I Surabaya. The sample is used by 7 students of class IVA as a small-scale trial and 30 students of class IVB as a large-scale trial. Data collection uses questionnaires, observations, and tests. Worksheet based on 5e learning cycle learning model fulfills Research and Development procedure with 10 stages. The developed worksheet is valid with the percentage of 87.06%, the practicality of learning implementation achieves 85.55%, and the effectiveness of the learning outcomes with the Average increase of pretest to posttest is 76 to 89.7 by 13.6. Keywords: Worksheet, 5e Learning Cycle, Learning Outcomes, Science.
PENGARUH MEDIA SCRAPBOOK TERHADAP HASIL BELAJAR IPA MATERI SUMBER ENERGI SISWA KELAS IV SDN LIDAH KULON IV SURABAYA LINDA KUMALA SARI, DESSY; , MINTOHARI
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 6, No 5 (2018)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan pembelajaran yang dilakukan oleh guru menggunakan metode ceramah, sehingga siswa kurang aktif dalam pembelajaran dan menyebabkan hasil belajar siswa rendah. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui adanya pengaruh media Scrapbook terhadap hasil belajar IPA materi sumber energi siswa kelas IV SDN Lidah Kulon IV Surabaya. Jenis penelitian menggunakan Quasi Eksperimen dengan Nonequivalent Control Group Design. Sampel penelitian yang diambil adalahIsiswaIkelas IV-A sebagai kelasIeksperimen danIsiswa kelas IV-B sebagaiIkelasIkontrol. HasilIpenelitian dianalisis menggunakan uji hipotesis (t-test) diketahui nilai Sig.I(2-tailed) yaitu sebesarI0,004 < 0,05 yang artinya Ha diterimaIdan Ho ditolak. DenganIdemikianIdapatIdisimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari pemberian perlakuanIberupaIpenggunaan media Scrapbook terhadap hasil belajar IPA siswa. Kata Kunci: Scrapbook, Media Pembelajaran, Sumber Energi Learning activities undertaken by teachers using lecture methods, so that students are less active in learning and cause student learning outcomes are low. The purpose of this research is to know the effect of Scrapbook media on science learning outcome of energy source material for fourth grade students of SDN Lidah Kulon IV Surabaya. This type of research uses Quasi Experiments with Nonequivalent Control Group Design. The sample of the research taken is the students of class IV-A as the experimental class and the students of class IV-B as the control class. The results were analyzed using hypothesis tests (t-test) known Sig value. (2-tailed) that isIequalIto 0.004 < 0.05 which means Ha accepted and Ho rejected. Thus, it can be concluded that there is a significant influence of the treatment in the form of use of Scrapbook media to the students learning outcomes. Keywords: Scrapbook, Learning Media, Energi Source.
PENGARUH METODE GALLERY WALK TERHADAP HASIL BELAJAR IPA MATERI ZAT TUNGGAL DAN CAMPURAN SISWA KELAS V SDN WIYUNG 1 SURABAYA ISTIANA, NAILUL; , MINTOHARI
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 6, No 5 (2018)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Kegiatan pembelajaran IPA yang dilaksanakan oleh guru belum sepenuhnya melibatkan siswa. Metode yang digunakan hanya ditujukan pada kemampuan dalam menghafal materi, selain itu belum disesuaikan dengan karakteristik materi pelajaran. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui hasil belajar dan pengaruh setelah penggunaan metode gallery walk. Jenis penelitiannya eksperimen dengan desain nonequivalent control group design. Lokasi penelitian di SDN Wiyung 1 Surabaya. Populasinya siswa kelas V SDN Wiyung 1 Surabaya, sampelnya kelas V-B dan V-B. Variabel bebasnya metode gallery walk, variabel terikatnya hasil belajar. Instrumen yang digunakan berupa lembar tes dan rubrik penilaian. Teknik pengumpulan data berupa tes dan non-tes. Teknik analisis instrumen menggunakan uji validitas dan reliabilitas. Analisis hasil menggunakan uji normalitas, homogenitas, t-test, dan n-gain ternormalisasi. Hasil penelitian menunjukkan penggunaan metode gallery walk dapat meningkatkan hasil belajar kognitif dan psikomotor siswa. Perhitungan uji t-test dengan menggunakan SPSS 25 menunjukkan nilai Sig.(2-tailed) < 0,05 yaitu 0,006. Sehingga dapat disimpulkan terdapat pengaruh yang signifikan dari penggunaan metode gallery walk terhadap hasil belajar siswa. Kata Kunci: Metode pembelajaran, Gallery walk, Hasil Belajar.Abstract Science learning activities conducted by teachers have not fully involved students. The method used is only aimed at the ability to memorize the material, otherwise it has not been adapted to the characteristics of the subject matter. The purpose of this research to determine the results of learning and effect after the use of gallery walk method. His research type was experimental with nonequivalent control group design. Research location at SDN Wiyung 1 Surabaya. The population of five grade SDN Wiyung 1 Surabaya, the sample of class V-B and V-B. The independent variable is gallery walk method, dependent variable of learning result. The instruments used are test sheets and assessment rubrics. Data collection techniques are test and non-test. Instrument analysis techniques use validity and reliability test. Result analysis using normality, homogeneity, t-test, and normalized n-gain test. The results showed that the use of gallery walk method can improve students cognitive and psychomotor learning results. The calculation of t-test using SPSS 25 shows the value of Sig. (2-tailed) <0,05 ie 0,006. So it can be concluded there is significant effect from the use of gallery walk method to student learning result. Keywords: Learning method, Gallery walk, Learning Result.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PUZZLE ANIMALS 3D WOOD DALAM MATERI ORGAN GERAK HEWAN KELAS V SD CIPTANINGRUM, TRIANA; , MINTOHARI
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 6, No 6 (2018)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Penelitian pengembangan ini mengembangkan media puzzle 3d yang bertujuan untuk: (1) menguji kevalidan media pembelajaran Puzzle Animals 3D Wood yang sesuai untuk materi organ gerak kelas V SD (2) mengahasilkan media pembelajaran Puzzle Animals 3D Wood yang praktis untuk materi organ gerak hewan pada kelas V SD (3) menguji efektivitas media pembelajaran Puzzle Animals 3D Wood dalam materi organ gerak hewan pada kelas V SD. Subjek uji coba pada penelitian ini adalah siswa kelas V dari dua sekolah berbeda. Model pengembangan yang digunakan yaitu model ADDIE. Berdasarkan penelitian tersebut hasil dari uji validasi media dengan presentase 86% (valid/layak digunakan), dan uji validasi materi presentase 91% (valid/layak digunakan). Kepraktisan pada uji coba 1, menunjukkan presentase 87,5% (layak digunakan) untuk uji coba 2. Kepraktisan pada uji coba 2 menunjukkan presentase sebesar 93% dan terjadi peningkatan hasil belajar pada tes dengan presentase ketuntasan belajar klasikal menujukkan presentase 95% . Dengan hasil yang diperoleh, dapat disimpulkan media pembelajaran Puzzle Animals 3D Wood layak untuk digunakan. Kata Kunci: pengembangan, puzzle, 3d, gerak hewan Abstract This research is about 3D Wood Puzzle Animals development and some test has been conducted with some purposes (1) to test the validity of 3D Wood Puzzle Animals which match with animal movement material for 5th grader, (2) to create a practical 3D Wood Puzzle Animals of animal organ for 5th grader, (3) measure the effectiveness of 3D Wood Puzzle Animals media. The subjects of this research are 5th grader from 2 schools. Writer focused on research and development (R & D) based on ADDIE model. The media is rated 86% from validation test and 91% from material test. The effectiveness of the media got 87.5% from first experiment and 93% from second experiment. Learning completeness in all tests is 95%. From the result above, we can conclude that 3D Wood Puzzle Animals development is eligible to be used Keywords: development, puzzle, 3d, animal?s movement.
PENGEMBANGAN MEDIA INTERAKTIF FALSH MATERI PERKEMBANGBANGBIAKAN TUMBUHAN PADA SISWA KELAS VI SD KHOIRUNNISA, FADLIYAH; , MINTOHARI
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 6, No 7 (2018)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Berdasarkan wawancara dengan guru kelas VI di beberapa SD, diketahui bahwa media pembelajaran yang digunakan kebanyakan berupa buku ajar dan gambar yang kurang memperjelas mengenai secara nyata proses perkembangbiakan tumbuhan. Penelitian pengembangan ini dilakukan untuk menghasilkan media interaktif berbasis macromedia flash yang layak dan efektif. Dalam pengembangannya, digunakan model DDD-E yang terdiri dari 4 tahapan yaitu decide, design, develop dan evaluate. Untuk mengetahui kelayakan, digunakan instrumen angket yang dicari nilai persentase kelayakannya. Kemudian untuk mengetahui efektifitas, dicari perbandingan hasil belajar siswa yang diperoleh melalui instrumen berupa tes. Uji coba tersebut dilakukan pada skala kecil maupun skala besar. Hasil persentase angket siswa pada skala kecil dan skala besar berturut-turut sebesar 97,5% dan 87%, yang berarti media termasuk layak. Berdasarkan hasil post-test dan pre-test pada uji skala kecil, terdapat peningkatan dari 52,3 menjadi 73,4 sedangkan dalam uji skala besar terdapat peningkatan dari 60,7 menjadi 80,1 yang berarti media yang dihasilkan termasuk efektif. Kata Kunci: Macromedia flash, media interaktif, perkembangbiakan
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO BERBASIS SPARKOL VIDEOSCRIBE PADA PELAJARAN IPA DALAM MATERI TATA SURYA KELAS VI SD FRANSISCA, INDYRA; , MINTOHARI
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 6, No 11 (2018)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Penelitian pengembangan ini dilakukan untuk menghasilkan media Videoscribe berbasis sparkol sebagai alternatif untuk media pembelajaran IPA materi Tata surya. Dalam mengembangkan media, peneliti menggunakan model R & D yang telah dimodifikasi menjadi 9 tahapan yaitu potensi dan masalah,pengumpulan data,desain produk,validasi desain, revisi desain, uji coba produk (skala kecil), revisi produk, uji coba pemakaian (skala besar) dan revisi produk. Hasilnya adalah media Videoscribe yang layak, dilihat dari persentase validasi materi sebesar 90,38%, persentase validasi media sebesar 88,33% serta hasil angket siswa pada skala kecil dan skala besar berturut-turut sebesar 93,16% dan 95,41%. Berdasarkan hasil post-test dan pre-test, terdapat peningkatan rata-rata hasil belajar siswa. pada uji skala kecil terdapat peningkatan dari 60,0 menjadi 71,6 sedangkan dalam uji skala besar terdapat peningkatan dari 68,8 menjadi 80,8. Hasil dari uji normalitas dan homogenitas menunjukkan data berdistribusi normal serta memiliki varian yang sama atau bersifat homogen. Dan hasil dari uji hipotesis dengan uji t-test menggunakan SPSS versi 25 diperoleh Sig (2 tailed) 0,019 < 0,05 menyimpulkan bahwa H0 ditolak menujukkan bahwa media mempengaruhi hasil belajar siswa dan dikatakan dalam kategori efektif. Kata Kunci : Pengembangan, Media Videoscribe, Tata Surya, IPA Abstract This development research was conducted to produce sparkol based videoscribe media as an alternative to learning media of Solar System solar matter. In developing the media, the researcher uses R & D model which has been modified into 9 stages: potential and problem, data collection, product design, design validation, design revision, product trial (small scale), product revision, ) and product revisions. The result is decent Videoscribe media, seen from material validation percentage 90,38%, media validation percentage 88,33% and student questionnaire on small scale and large scale 93,16% and 95,41%, respectively. Based on post-test and pre-test results, there is an increase in average student learning outcomes. in the small-scale test there is an increase from 60.0 to 71.6 whereas in the large-scale test there is an increase from 68.8 to 80.8. The results of the normality and homogeneity test show that the data are normally distributed and have the same or homogeneous variants. And result of hypothesis test with t-test test using SPSS version 25 obtained Sig (2 tailed) 0,019 <0,05 concluded that H0 refused showed that media influence student learning result and say in effective category. Keywords: Development, Videoscribe, Solar System , IPA
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR MASHLICHATUN NIMAH, SITI; , MINTOHARI
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 6, No 11 (2018)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui adanya pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe group investigation terhadap hasil belajar IPA siswa kelas IV Sekolah Dasar. Jenis penelitian menggunakan quasy experiment dengan non-equivalent control group design. Sampel penelitian yaitu siswa kelas IVA sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas IVB sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu teknik tes dengan instrumen lembar soal pretest dan posttest. Teknik analisis data instrumen menggunakan uji validitas dan uji reliabilitas. sedangkan untuk teknik data hasil menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, uji hipotesis dan uji N-Gain. Hasil tersebut dapat dibuktikan melalui uji hipotesis dengan nilai Sig (2-tailed) adalah 0,038 yang berarti 0,038 < 0,05 maka bisa disimpulkan bahwa H0 ditolak atau terdapat perbedaan yang bermakna antara hasil belajar kelas kontrol dengan kelas eksperimen. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh signifikan pada penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe group investigation terhadap hasil belajar IPA siswa kelas IV Sekolah Dasar.
PENGEMBANGAN MEDIA QUIET BOOK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATERI EKOSISTEM KELAS V SDN 2 WRINGINANOM KECAMATAN WRINGINANOM KABUPATEN GRESIK AYU WARDANI, ADITYA; , MINTOHARI
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 7, No 1 (2019)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAK Kurikulum 2013 merupakan kurikulum yang pelaksanaanya menggunakan pembelajaran tematik integratif. Pembelajaran tematik integratif merupakan pembelajaran dengan menggabungkan beberapa muatan pelajaran dalam satu tema salah satunya adalah IPA. Pembelajaran IPA di SD diharapkan mampu menyentuh tahap belajar bermakna. Guru perlu mengembangkan media inovatif yang mampu mengatasi keterbatasan kemampuan inderawi, ruang dan waktu sehingga dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Maka peneliti mengembangkan media Quiet Book untuk mengatasi masalah tersebut. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) Prosedur pengembangan media Quiet Book (2) Kelayakan pengembangan media Quiet Book. Jenis penelitian ini adalah penelitian Research and Development (R&D) yang diadaptasi dari Sugiyono 2018, dengan desain uji coba One Group Pretest-Posttest Design. Uji coba skala terbatas dilaksanakan pada 5 siswa kelas VA dan ujicoba skala luas dilaksanakan pada 25 siswa kelas VB SDN 2 Wringinanom. Pengumpulan data dengan menggunakan angket, observasi, dan tes. Angket digunakan untuk memperoleh data respon siswa. Observasi digunakan untuk memperoleh data keterlaksanaan pembelajaran di kelas, dan Tes digunakan untuk memperoleh data hasil belajar pada aspek kognitif siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media Quiet Book telah memenuhi 9 tahap pengembangan produk. Media yang dikembangkan telah dinyatakan layak dengan memperoleh persentase kevalidan 92%, kepraktisan keterlaksanaan pembelajaran 93%, dan keefektifan hasil belajar siswa dari pretest ke posttest yakni 75,04 menjadi 93,52, sehingga diperoleh rata-rata peningkatan nilai sebesar 18. Keefektifan juga dianalisis menggunakan N-Gain dengan nilai Gain Ternormalisasi sebesar 0,74. Sehingga apabila diinterpretasikan pada tabel indeks Gain Ternormalisasi (g) menurut Hake maka termasuk dalam kategori High (0.70 < g < 1.00). Kata Kunci: Media Quiet Book, Hasil Belajar, IPA ABSTRACT Curriculum 2013 is Curriculum which the realization use Integrative Thematic Learning. Integrative Thematic Learning is Learning by consolidate some lesson contens in one topic, one of them which inside is Natural Science. Learning of Natural Science at Elementary School is Expected to nudge phase the meaningfull learning. So teacher needs to develop Inovation media that able to resolve the limitations of sensory, space and time and increase the score. Then tried to develop Quiet Book Media to resolve that problem. The purpose of this research is to know (1) procedure development of Quiet Book Media (2) advisibility Quiet Book Media. Type of this research is Research and Development (R&D) that adaptation from Sugiyono 2018, with trials designe One Group Pretest-Posttest Designe. The small trial sample are 5 student of VA and 25 Students of Grade V B as large trial sample. Collection of data by using questionnaire, observation and test technical. Questionnaire is used for getting validation data from students respons. Observation is used for getting learning implementation data in the Class, and test technical is used for getting learning result data in student?s cognitive aspect. The result of research showsQuiet Book Media has complied 9 product development phase. Developed media has clarified suitable by getting 92% validation, learning implementation practical 93%, and the student?s learning result effectiveness from pretest to posttest is 75,04 to 93,52, so getting result increasing average 18. Effectiveness is also analyzed using N-Gain by Gain Normalisation result 0,74. So that if this is interpreted to the Gain Normalisation index list (g) by Hake so it?s included in the High Category (0,70<g<1.00). Keywords : Quiet Book Media, Learning Result, Natural Science
Co-Authors Ainurrohmah, Silfia ANITA SARI, TRI AYU FITRIYANI, LINTANG AYU WARDANI, ADITYA Basuki, Swenogi Hussen CIPTANINGRUM, TRIANA Farida Istianah FRANSISCA, INDYRA ISTIANA, NAILUL JULIANTO KHOIRUNNISA, FADLIYAH Kriswati LINDA KUMALA SARI, DESSY MAANIYAH, SITI MASHLICHATUN NIMAH, SITI MASLAHATIN NIKMAH, LULUK MAWARDHANI JATI, INDAH Nawa, Rizkiyah Khoirin NOER FALLA, DWI Sari, Ariyana SASMITASARI DARMA PRATIWI, DYAH Sholikhah, Siti Mar'atush SUPRIYONO SURYANTI SYAIKHONI, AHMAD Titik Wijayanti Wandik