Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.745
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan (JMTP) GREENOMIKA EKONOMIKA45 Journal of Innovation in Management, Accounting and Business SEIKAT: Jurnal Ilmu Sosial, Politik dan Hukum EKOBIS ABDIMAS : Jurnal Pengabdian Masyarakat Human Capital Development Jurnal Ragam Pengabdian
SULISTIOWATI
Unknown Affiliation
Arts Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 21 Documents
Search

 1   2   3 
PENGEMBANGAN MEDIA AUDIO VISUAL BERBASIS VIDEOSCRIBE PADA MATERI POKOK PERUMUSAN DAN PENETAPAN PANCASILA SEBAGAI DASAR NEGARA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN KELAS VII DI MTS. NYAI H ASHFIYAH SURABAYA PUJI ARIYANA, ERNI; , SULISTIOWATI
Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan Vol 10, No 12 (2020)
Publisher : Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAK Tujuan dari penelitian ini adalah (1) Menghasilkan produk media audiovisual berdasarkan videocribe pada materi pokok perumusandan penetapanpancasila sebagai dasar negara mata pelajaran pendidikan kewarganegaraan kelas vii di Mts. Nyai H Ashfiyah Surabaya yang layak. (2) Mengetahui keefektifan produk media audio visual berbasis videocribe pada bahan pokok perumusan dan menembus pancasila sebagai dasar mata pelajaran pendidikan kewarganegaraan kelas vii di Mts. Nyai H Ashfiyah Surabaya. Model Reseach and Development(R&D) digunakan dalam pengembangan media ini karena Model R&D memiliki tahapan yang runtun dan terperinci. Teknik anpengumpulan data yang dilakukan penelitian ini adalah observasi untuk penelitian awal, wawancara, angket dan tes untuk mengetahui hubungan dari hasil belajar peserta didik. Data kelayakan produk yang dihasilkan, ditentukan melalui analisis hasil validasi ahli materi 95%, media ahli yaitu 98%, pakar desain pembelajaran yaitu 92%, ahli bahan penyerta yaitu 100% yang dapat digolongkan dalam kategori sangat baik. Pada uji coba produk peserta didik dilakukan dengan uji coba perorangan yang mendapatkan presentase 93, uji coba kelompok kecil 96%, uji coba kelompok besar 100% dan semua termasuk dalam kategori sangat baik. Semua yang diterima dan kategori dapat disimpulkan sebagai Pengembanganmedia AudioVisual berbasisVideoscribe pada materi pokok perumusan dan penetapan pancasila sebagai dasar negara pelajaran matematika kewarganegaraan kelas vii di Mts. Nyai h Ashfiyah Surabaya layak untuk digunakan oleh peserta didik. Hasil analisis data uji t, pada perhitungan uji homogenitas diperoleh hasil Fhitung = 1,497 tabel yang diketahui F dengan taraf signifikan 5% Ftabel = 1,86, maka data berdistribusi Homogen dan dari uji normalitas pretest-posttest memperoleh hasil X2hitung = 8,05. Diketahui nilai tabel X2 = 11.070. Karena hasil X2hitung lebih kecil dari X2, maka data berdistribusi normal. Data dari uji t diperoleh thitiung = 9,369, didapat nilai ttabel dengan taraf signifikan 5% = 1,67109. Karena lebih besar dari ttabel maka ada perbedaan yang signifikan antara hasil pretest dan posttest dan dapat disimpulkan media audio visual berdasarkan videocribepada materi pokok perumusan dan menembus pancasila sebagai dasar negara mata pelajaran kewarganegaraan kelas vii di Mts. Nyai h Ashfiyah Surabaya. Kata kunci : Pengembangan, Videoscribe , Perumusan dan penetapan pancasila sebagai dasar Negara
PENGEMBANGAN MEDIA AUDIO VISUAL BERBASIS VIDEOSCRIBE PADA MATERI POKOK PERUMUSAN DAN PENETAPAN PANCASILA SEBAGAI DASAR NEGARA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN KELAS VII DI MTS. NYAI H ASHFIYAH SURABAYA PUJI ARIYANA, ERNI; , SULISTIOWATI
Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan Vol 10, No 12 (2020)
Publisher : Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAK Tujuan dari penelitian ini adalah (1) Menghasilkan produk media audiovisual berdasarkan videocribe pada materi pokok perumusandan penetapanpancasila sebagai dasar negara mata pelajaran pendidikan kewarganegaraan kelas vii di Mts. Nyai H Ashfiyah Surabaya yang layak. (2) Mengetahui keefektifan produk media audio visual berbasis videocribe pada bahan pokok perumusan dan menembus pancasila sebagai dasar mata pelajaran pendidikan kewarganegaraan kelas vii di Mts. Nyai H Ashfiyah Surabaya. Model Reseach and Development(R&D) digunakan dalam pengembangan media ini karena Model R&D memiliki tahapan yang runtun dan terperinci. Teknik anpengumpulan data yang dilakukan penelitian ini adalah observasi untuk penelitian awal, wawancara, angket dan tes untuk mengetahui hubungan dari hasil belajar peserta didik. Data kelayakan produk yang dihasilkan, ditentukan melalui analisis hasil validasi ahli materi 95%, media ahli yaitu 98%, pakar desain pembelajaran yaitu 92%, ahli bahan penyerta yaitu 100% yang dapat digolongkan dalam kategori sangat baik. Pada uji coba produk peserta didik dilakukan dengan uji coba perorangan yang mendapatkan presentase 93, uji coba kelompok kecil 96%, uji coba kelompok besar 100% dan semua termasuk dalam kategori sangat baik. Semua yang diterima dan kategori dapat disimpulkan sebagai Pengembanganmedia AudioVisual berbasisVideoscribe pada materi pokok perumusan dan penetapan pancasila sebagai dasar negara pelajaran matematika kewarganegaraan kelas vii di Mts. Nyai h Ashfiyah Surabaya layak untuk digunakan oleh peserta didik. Hasil analisis data uji t, pada perhitungan uji homogenitas diperoleh hasil Fhitung = 1,497 tabel yang diketahui F dengan taraf signifikan 5% Ftabel = 1,86, maka data berdistribusi Homogen dan dari uji normalitas pretest-posttest memperoleh hasil X2hitung = 8,05. Diketahui nilai tabel X2 = 11.070. Karena hasil X2hitung lebih kecil dari X2, maka data berdistribusi normal. Data dari uji t diperoleh thitiung = 9,369, didapat nilai ttabel dengan taraf signifikan 5% = 1,67109. Karena lebih besar dari ttabel maka ada perbedaan yang signifikan antara hasil pretest dan posttest dan dapat disimpulkan media audio visual berdasarkan videocribepada materi pokok perumusan dan menembus pancasila sebagai dasar negara mata pelajaran kewarganegaraan kelas vii di Mts. Nyai h Ashfiyah Surabaya. Kata kunci : Pengembangan, Videoscribe , Perumusan dan penetapan pancasila sebagai dasar Negara
PENGEMBANGAN MEDIA AUDIO VISUAL BERBASIS VIDEOSCRIBE PADA MATERI POKOK PERUMUSAN DAN PENETAPAN PANCASILA SEBAGAI DASAR NEGARA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN KELAS VII DI MTS. NYAI H ASHFIYAH SURABAYA PUJI ARIYANA, ERNI; , SULISTIOWATI
Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan Vol 10, No 12 (2020)
Publisher : Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAK Tujuan dari penelitian ini adalah (1) Menghasilkan produk media audiovisual berdasarkan videocribe pada materi pokok perumusandan penetapanpancasila sebagai dasar negara mata pelajaran pendidikan kewarganegaraan kelas vii di Mts. Nyai H Ashfiyah Surabaya yang layak. (2) Mengetahui keefektifan produk media audio visual berbasis videocribe pada bahan pokok perumusan dan menembus pancasila sebagai dasar mata pelajaran pendidikan kewarganegaraan kelas vii di Mts. Nyai H Ashfiyah Surabaya. Model Reseach and Development(R&D) digunakan dalam pengembangan media ini karena Model R&D memiliki tahapan yang runtun dan terperinci. Teknik anpengumpulan data yang dilakukan penelitian ini adalah observasi untuk penelitian awal, wawancara, angket dan tes untuk mengetahui hubungan dari hasil belajar peserta didik. Data kelayakan produk yang dihasilkan, ditentukan melalui analisis hasil validasi ahli materi 95%, media ahli yaitu 98%, pakar desain pembelajaran yaitu 92%, ahli bahan penyerta yaitu 100% yang dapat digolongkan dalam kategori sangat baik. Pada uji coba produk peserta didik dilakukan dengan uji coba perorangan yang mendapatkan presentase 93, uji coba kelompok kecil 96%, uji coba kelompok besar 100% dan semua termasuk dalam kategori sangat baik. Semua yang diterima dan kategori dapat disimpulkan sebagai Pengembanganmedia AudioVisual berbasisVideoscribe pada materi pokok perumusan dan penetapan pancasila sebagai dasar negara pelajaran matematika kewarganegaraan kelas vii di Mts. Nyai h Ashfiyah Surabaya layak untuk digunakan oleh peserta didik. Hasil analisis data uji t, pada perhitungan uji homogenitas diperoleh hasil Fhitung = 1,497 tabel yang diketahui F dengan taraf signifikan 5% Ftabel = 1,86, maka data berdistribusi Homogen dan dari uji normalitas pretest-posttest memperoleh hasil X2hitung = 8,05. Diketahui nilai tabel X2 = 11.070. Karena hasil X2hitung lebih kecil dari X2, maka data berdistribusi normal. Data dari uji t diperoleh thitiung = 9,369, didapat nilai ttabel dengan taraf signifikan 5% = 1,67109. Karena lebih besar dari ttabel maka ada perbedaan yang signifikan antara hasil pretest dan posttest dan dapat disimpulkan media audio visual berdasarkan videocribepada materi pokok perumusan dan menembus pancasila sebagai dasar negara mata pelajaran kewarganegaraan kelas vii di Mts. Nyai h Ashfiyah Surabaya. Kata kunci : Pengembangan, Videoscribe , Perumusan dan penetapan pancasila sebagai dasar Negara
PENGEMBANGAN APLIKASI MODUL BERBASIS ANDROID TENTANG UKURAN BIDANG PANDANG DAN SUDUT PENGAMBILAN GAMBAR PADA MATA PELAJARAN KOMPOSISI FOTO DIGITAL UNTUK SISWA KELAS XI MULTIMEDIA SMK KRIAN 2 SIDOARJO DIMAS SETIAJI, EKA; , SULISTIOWATI
Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan Vol 9, No 2 (2018): Volume 9 Nomer 2 Tahun 2018
Publisher : Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian adalah (1) mengembangkan media aplikasi modul berbasis android tentang ukuran bidang pandang dan sudut pengambilan gambar dengan (2)menguji kelayakan aplikasi modul berbasis android dalm pembelajran, memeliki tujuan (3) untuk mengetahui keefektifan media aplikasi modul untuk meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran komposisi foto digital tentang ukuran bidang pandang dan sudut pengambilan gambar kelas XI di SMK Krian 2 Sidoarjo.Dengan menggunakan model pengembangan R&D Borg and Gall dengan menggunakan 10 tahapan. Uji coba dilakukan dengan melaksanakan beberapa tahap yaitu dengan melibatkan : review ahli materi, review ahli media, uji coba perseorangan, uji coba kelompok kecil, dan uji coba kelompok besar. Pada teknik pengumpulan data digunakan wawancara terstruktur, angket dan tes. Hasil uji coba terhadap dua ahli materi dan dua ahli media menujukkan kualifikasi sangat baik. Pada hasil uji coba perseorangan menunjukkan kualifikasi sangat baik, uji coba kelompok kecil menunjukkan kualifikasi baik dan uji coba kelompok besar menunjukkan kualifikasi sangat baik. Berikut merupakan hasil pre-test dan post-tes adalah 12,03>2,093. Media aplikasi modul dapat meningkatkan hasil belajar dengan melihat hasil post-test lebih besar dari pre-test dapat dilihat hasil yang signifikan dengan perhitungan thitung lebih besar dari ttabel. Dengan demikian dapat disumpulkan bahwa pengembangan aplikasi modul berbasis android tentang ukuran bidang pandang dan sudut pengambilan gambar layak digunakan dan efektif dalam meningkatkan hasil belajar yang digunakan dalam pembelajaran. Kata Kunci : Pengembangan, Media Aplikasi Modul Berbasis Android, R&D, Komposisi Foto Digital .The objectives of the research are (1) to aplication android-based modules about the size of view and angle of shoot to which is feasible, with (2) to to test the feasibility of aplication android-based modules about the size of view and angle of shoot, to have a purpose (3) to know effectiveness of aplication android-based modules in increasing learning result on digital photo composition subjects the size of view and angle of shoot at SMK Krian 2 Sidoarjo.Using the Borg and Gall R & D development model using 10 steps. Trials are conducted by performing several stages by involving: review of material experts, review of media experts, individual trials, small group trials, and large group trials. In data collection techniques used structured interviews, questionnaires and tests. Experimental results tested two material experts and two media experts showed very good qualifications. In individual test results showing excellent qualification, small group trials showed good qualification and large group trials showed excellent qualification. Here is the result of pre-test and post-test is 12,03> 2,093. Module media can improve learning outcomes by looking at post-test results greater than pretest can be seen significant results with t calculations greater than ttable. Thus it can be gathered that the development of module aplication android-based on digital photo composition subjects the size of view and angle of shoot is feasible to be used and effective in improving learning outcomes used in learning. keywords: Development, Aplication android-based module, R & D, Digital Photo Composition
PENGEMBANGAN MEDIA COMPUTER ASSISTED INSTRUCTION DALAM MATA PELAJARAN IPA TEMA 5 MATERI POKOK PERTUMBUHAN DAN BAGIAN-BAGIAN TANAMAN UNTUK SISWA KELAS VI TUNARUNGU DI SLB TUNAS MULYA SURABAYA SARI, MAYANG; , SULISTIOWATI
Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan Vol 9, No 2 (2018): Volume 9 Nomer 2 Tahun 2018
Publisher : Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Tujuan penelitian ini adalah sebagai (1) Menguji kelayakan media Computer Assisted Instruction Materi Pokok Pertumbuhan Dan Bagian-Bagian Tanaman Untuk Siswa Kelas VI Tunarungu Di SLB Tunas Mulya Surabaya (2) Menguji keefektifitasan media Computer Assisted Instruction Materi Pokok Pertumbuhan Dan Bagian-Bagian Tanaman Untuk Siswa Kelas VI Tunarungu Di SLB Tunas Mulya Surabaya. Spesifikasi produk yang diharapkan adalah sebagai berikut (1) Media Computer Assisted Instruction dilengkapi dengan bahasa isyarat (2) Media Computer Assisted Instruction yang dihasilkan berformat .exe (3) Media Computer Assisted Instruction yang dihasilkan termasuk model tutorial (4) Media Computer Assisted Instruction yang dihasilkan dilengkapi dengan animasi pertumbuhan dan bagian-bagian tanaman. Model dan prosedur pengembangan yang digunakan yaitu model pengembangan ADDIE. Dalam pelaksanaan uji coba dilakukan beberapa tahap yaitu validasi ahli materi, ahli media, dan uji coba perseorangan. Metode pengumpulan data menggunakan wawancara, angket, dan tes. Teknik analisis data menggunakan rumus PSA yang digunakan untuk mengukur persentase kemudian untuk instrumen tes menggunakan rumus Uji Tanda. Hasil uji validasi kelayakan media Computer Assisted Instruction berdasarkan perhitungan angket ahli materi adalah 100%, kemudian hasil perhitungan angket ahli media adalah 100%. Data hasil uji coba perseorangan memperoleh skor 100%. Berdasarkan kriteria pada bab III dari uji coba pada siswa media yang dikembangkan dinyatakan layak. Data perolehan Uji Tanda dari pre-test dan post-test diperoleh nilai Zh = 2,05 > Nilai krisis = 1,96, dapat disimpulkan bahwa peneliti telah berhasil mengembangkan media Computer Assisted Instruction yang efektif untuk materi pokok Pertumbuhan dan Bagian-Bagian Tanaman pada Siswa Tunarungu kelas VI di SLB Tunas Mulya Surabaya. Kata Kunci: Pengembangan Media, Media Computer Assisted Instruction, IPA, Sekolah Luar Biasa, Tunarungu. Abstract The purpose of this research is (1) to test the feasibility of Computer Assisted Instruction media subject matter growth and parts of the plant in students class VI deaf in SLB Tunas Mulya Surabaya (2) to test the effectiveness of Computer Assisted Instruction media subject matter growth and parts of the plant in students class VI deaf in SLB Tunas Mulya Surabaya. The expected product specifications is (1) Computer Assisted Instruction media are equipped with sign language (2) Computer Assisted Instruction media produced is .exe format (3) The resulting Computer Assisted Instruction media includes a tutorial model (4) The resulting Computer Assisted Instruction media is equipped with growth and parts of the plant animation. The development model and procedure used is ADDIE model. In the implementation of trials carried out several stages of material expert validation, media expert validation and inividual trials. Methods of data collection using interview, questionnaire and test. Data analysis techniques use the formula PSA used to measure later percentages, for test instruments using the Sign Test formula. The result of validation test of was media feasibility of Computer Assisted Instruction based on expert questionnaire was 100%, then the result of expert media questionnaire calculation was 100%. Individual test result data scored 100%. Based on the criteria in chapter III of trials on students developed media declared feasible. Data from the results of pre-test and post-test earned value Zh = 2,05 > value of the crisis = 1,96. It can be concluded that researchers have success developing an effective Computer Assisted Instruction media for the subject matter of Growth and Parts of Plant of the Grade VI Student in SLB Tunas Mulya Surabaya. Keywords : Media Development, Media Computer Assisted Instruction, Science, Extraordinary School, Deaf
PENGEMBANGAN MEDIA AUDIO VISUAL BERBASIS VIDEOSCRIBE PADA MATA PELAJARAN FIQIH MATERI TATA CARA HAJI UNTUK SISWA KELAS V DI MI AL-HIDAYAH SURABAYA NOVELA ROSADA, LINTANG; , SULISTIOWATI
Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan Vol 9, No 2 (2018): Volume 9 Nomer 2 Tahun 2018
Publisher : Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan program Audio visual berbasis videoscribe, dan untuk mengetahui kelayakan media Audio Visual Pada mata pelajaran Fiqih Materi Tata Cara Haji untuk siswa kelas V di MI Al-Hidayah Surabaya. Pengembangan ini menggunakan model R&D oleh Brog & Gall dengan 10 langkah. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu, wawancara, angket dan tes. Teknik analisis data dalam penelitian ini analisis deskriptif dan analisis hasil tes menggunakan uji t. Hasil perhitungan pretest dan post test yang menggunakan t-test menyatakan hasil t-hitung sebesar 20,303 sedangkan t-tabel sebesar 2,064 maka dapat disimpulkan bahwa hasil belajar siswa mengalami perbedaan dan mengalami peningkatan setelah menggunakan media Audio Visual pada mata pelajaran Fiqih materi tata cara haji untuk siswa kelas V di MI Al-Hidayah Surabaya. Kata Kunci: Pengembangan, media, Audio Visual, Tata Cara Haji Abstract This study aims to produce a visual visual program based on videoscribe, and to know the feasibility of Audio Visual media In the subject of Fiqih Material of Hajj Procedure for grade V students in MI Al-Hidayah Surabaya. This development uses R & D model by Brog & Gall with 10 steps. Data collection techniques in this study are, interviews, questionnaires and tests. Data analysis techniques in this study descriptive analysis and analysis of test results using t test. The result of pretest and post test using t-test shows the result of t-count is 20,303 while t-table is 2,064 it can be concluded that student learning outcomes experience difference and experience improvement after using Audio Visual media at subject Fiqih material of procedure of Haji for students of class V in MI Al-Hidayah Surabaya. Keywords: Development, Media, Audio Visual, Procedures of Hajj
PENGEMBANGAN MEDIA MODUL TEMATIK MATERI POKOK GAYA UNTUK SISWA KELAS IV DI MADRASAH IBTIDAIYAH AL-FALAH GRESIK BIRLLIANTARI, FATICA; , SULISTIOWATI
Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan Vol 9, No 2 (2018): Volume 9 Nomer 2 Tahun 2018
Publisher : Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Berdasarkan hasil studi pendahuluan yakni hasil kegiatan wawancara dan observasi dengan guru mata pelajaran Tematik. Peneliti mendapati bahwa pada materi pokok gaya mata pelajaran Tematik, siswa mengalami kesulitan dalam memahami materi tersebut. Hal ini karena materi perlu pengulangan dan tidak tersedianya sumber belajar. Akibatnya mempengaruhi pada tidak tercapainya tujuan pembelajaran yang telah dirumuskan, yaitu dengan rendahnya nilai ketuntasan yang diperoleh siswa dibawah rata- rata sebanyak 50% dari total keseluruhan siswa yang harus mencapai nilai KKM sebesar 75. Tujuan pengembangan media modul ini dibuat sebagai upaya pemecahan masalah belajar melalui analisis kebutuhaan, sehingga melalui media ini diharapkan dapat meningkatkan ketercapaian suatu tujuan pembelajaran serta meningkatkan hasil belajar siswa. Pengembangan media ini menggunakan model pengembangan R&D. Pelaksanaan uji coba dilakukan beberapa tahap yaitu validasi ahli materi, ahli media, dan uji coba pada siswa. Metode pengumpulan data menggunakan wawancara terstruktur, angket, dan tes. Teknik analisis data menggunakan rumus P yang digunakan untuk mengukur persentase, kemudian untuk instrument tes menggunakan rumus Rpbis dan Uji T-tes. Hasil uji validasi kelayakan media permainan berdasarkan hasil perhitungan angket ahli materi adalah 100%, kemudian hasil perhitungan angket ahli media adalah 72,5%. Data hasil uji coba perorangan memperoleh skor 96%, data hasil uji coba kelompok kecil memperoleh skor 96%, dan data hasil uji coba kelompok besar memperoleh skor 97,5%. Berdasarkan kriteria pada bab III dari uji coba pada siswa media yang dikembangkan dinyatakan layak. Data perolehan uji-t dari pre-test dan post-test diperoleh besar = 19,38 > = 2.03, dapat disimpulkan bahwa peneliti telah berhasil mengembangkan media modul yang efektif untuk materi pokok gaya pada siswa kelas IV di MI Al-Falah Gresik. Kata Kunci: Pengembangan Media, Media Modul, Tematik IPA Abstract Based on preliminary study result that is result of interview and observation activity with thematic subject teacher. Researchers found that on the subject matter of thematic Thematic style, students have difficulty in understanding the material. This is because the material needs repetition and unavailability of learning resources. As a result, it can affect the achievement of the learning objectives that have been formulated, that is, by the low value of mastery obtained by the students below the average of 50% of the total students who must reach the KKM value of 75. The purpose of media development of this module is made as an effort to solve learning problems through the analysis of needs, so that through this media is expected to increase the achievement of a learning objective and improve student learning outcomes. The development of this medium uses the R & D development model. Implementation of trials carried out several stages of validation of material experts, media experts, and testing on students. Methods of data collection using structured interviews, questionnaires, and tests. The data analysis technique uses the formula P used to measure the percentage, then for the test instrument using the formula of Rpbis and T-test. The result of media validation feasibility test based on the result of questionnaire of material expert is 100%, then the result of questionnaire of media expert is 72,5%. Individual trial results scored 96%, small group trial data scored 96%, and large group trial data scored 97,5%. Based on the criteria in chapter III of trials on students developed media declared eligible. The data of t-test obtained from pre-test and post-test obtained t_hitung = 19,38> t_tabel = 2.03, it can be concluded that the researcher has succeeded in developing an effective module media for the subject matter of style in fourth grade students at MI Al-Falah Gresik. Keywords: Development Media, Module Media, Thematic Science
PENGEMBANGAN MEDIA AUDIO PEMBELAJARAN PADA TEMA 4 SUBTEMA 2 MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA MATERI POKOK MENILAI SASTRA UNTUK SISWA TUNANETRA KELAS IV SD DI YPAB (YAYASAN PENYANDANG ANAK BUTA) SURABAYA , SULISTIOWATI; PUSPITA DEWI, RATNA
Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan Vol 9, No 2 (2018): Volume 9 Nomer 2 Tahun 2018
Publisher : Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Media audio adalah pesan yang berupa bahasa lisan atau lambang-lambang auditif untuk merangsang kemauan belajar siswa yang digunakan dalam proses pembelajaran untuk mencapai tujuan yang telah ditentukan. Melalui wawancara langsung kepada ibu Tantri selaku guru kelas IV SDLB YPAB Surabaya, terdapat beberapa fenomena. Pertama, di sekolah tersebut belum ada media yang mendukung dalam proses pembelajaran, guru dalam melaksanakan pembelajaran menggunakan metode ceramah. Kedua, beberapa dari siswa tunanetra kelas IV mengalami kesulitan untuk memahami materi pada mata pelajaran Bahasa Indonesia materi menilai sastra. Berdasarkan permasalahan diperlukan pengembangan media berupa media audio pembelajaran untuk materi menilai sastra. Media audio pembelajaran tersebut akan digunakan guru dalam proses belajar mengajar untuk mencapai tujuan pembelajaran yang diharapkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media audio pembelajaran di SDLB A YPAB Surabaya, dan mengetahui kelayakan dan keefektifan pengembangan media audio pembelajaran sebagai media pembelajaran di SDLB A YPAB Surabaya. Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini merupakan model pengembangan Research and Development (R&D). Penentuan tingkat kelayakan media audio pembelajaran berdasarkan uji validasi kepada para ahli dan uji coba kepada siswa melalui angket. Penentuan tingkat keefektifan melalui evaluasi hasil belajar dengan menggunakan pre-test dan post-test. Hasil uji coba kelayakan media audio pembelajaran kepada ahli materi dengan 2 responden termasuk dalam kategori sangat layak dengan presentase 86,25%. Ahli pembelajaran dengan 1 responden termasuk dalam kategori sangat layak digunakan dalam pembelajaran dengan presentase 97,72%. Ahli media dengan 2 responden termasuk dalam kategori sangat layak digunakan dalam pembelajaran dengan presentase 95%. Uji coba perorangan termasuk dalam kategori sangat layak digunakan dalam pembelajaran dengan presentase 93,75%. Uji coba kelompok kecil termasuk dalam kategori sangat layak digunakan dalam pembelajaran dengan presentase 96,88%. Berdasarkan hasil belajar siswa pada penggunaan media audio diperoleh z-hitung adalah 2,151 dan z-tabel adalah 0 dengan taraf signifikansi 5% sehingga dapat disimpulkan media audio efektif digunakan dalam pembelajaran materi pokok menilai sastra di SDLB A YPAB Surabaya. Kata Kunci : Pengembangan, Media Audio Untuk Anak Tunanetra, Bahasa Indonesia, Menilai Sastra
PENGARUH PEMANFAATAN CISCO IT ESSENTIALS VIRTUAL DESKTOP PC & LAPTOP TERHADAP HASIL BELAJAR PADA PELAJARAN PRODUKTIF KOMPUTER DAN JARINGAN DASAR SISWA SMK KELAS X JURUSAN TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN ANANG ZAENURI, MUHAMAD; , SULISTIOWATI
Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan Vol 9, No 2 (2018): Volume 9 Nomer 2 Tahun 2018
Publisher : Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pemanfaatan cisco it essentials virtual desktop pc & laptop terhadap hasil belajar siswa SMK kelas X Teknik Komputer dan Jaringan mata pelajaran produktif komputer dan jaringan dasar materi merakit personal komputer adalah media yang dapat membantu siswa lebih memahami prosedur perakitan personal komputer. Penggunaan cisco it essentials virtual desktop pc & laptop dalam pembelajaran dapat mempengaruhi hasil belajar siswa. Jenis Penelitian ini adalah eksperimen dengan desain Randomized Posttest-Only Control Group Design.Variabel dalam penelitian yaitu Variabel Bebas dan Variabel Terikat, Variabel bebas dalam penelitian ini adalah pembelajaran menggunakan cisco it essentials virtual desktop pc & laptop, sedangkan variabel terikat dalam hal ini variabel terikatnya adalah hasil belajar mata pelajaran Komputer dan Jaringan Dasar. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini ada dua yaitu observasi dan tes, metode observasi ini digunakan untuk mengumpulkan data yang berkaitan dengan prosedur pemanfaatan cisco it essentials virtual desktop pc & laptop, sedangkan metode tes pada penelitian ini menggunakan tes unjuk kerja untuk menilai hasil belajar merakit personal komputer. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan Uji t. Analisis Uji t dilakukan untuk membandingkan hasil posttest kelompok eksperimen dan kontrol. Hasil analisis Posttest diperoleh 2,32 (thitung > ttabel) adapun artinya terdapat perbedaan yang signifikan anatara hasil belajar kedua kelompok dan dalam pembelajaran menggunakan cisco it essentials virtual desktop pc & laptop dapat mempengaruhi hasil belajar merakit personal komputer. Penelitian ini dilaksanakan di SMK PGRI 13 Surabaya dan SMK Dharma Bahari Surabaya. Kesimpulan dari penelitian ini menunjukan bahwa perlakuan dengan menggunakan cisco it essentials virtual desktop pc & laptop dapat membuat hasil belajar siswa lebih unggul dibandingkan pembelajaran konvensional pada materi merakit personal komputer siswa kelas X Teknik Komputer dan Jaringan. Kata Kunci : Pemanfaatan, Cisco It Essentials Virtual Desktop Pc & Laptop, Merakit Personal Komputer
PENGEMBANGAN MEDIA COMPUTER ASSISTED INSTRUCTION PADA MATA PELAJARAN IPA MATERI GETARAN, GELOMBANG, DAN BUNYI BAGI SISWA KELAS VIII MTS. NYAI H. ASHFIYAH SURABAYA HANA LUBIS, HUDA; , SULISTIOWATI
Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan Vol 9, No 2 (2018): Volume 9 Nomer 2 Tahun 2018
Publisher : Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Beberapa siswa pada mata pelajaran IPA khususnya materi getaran, gelombang, dan bunyi masih mengalami kesulitan dalam memahami materi, Hal ini dikarenakan materi yang lebih menekankan pada perhitungan fisika serta waktu pembelajaran didalam kelas yang singkat degan bobot materi yang banyak. Tujuan pengembangan ini adalah: (1) Untuk menghasilkan media Computer Assisted Instruction mata pelajaran IPA materi getaran, gelombang, dan bunyi digunakan pada siswa kelas VIII MTs Nyai H. Ashfiyah Surabaya. (2) Untuk menghasilkan media Computer Assisted Instruction yang layak mata pelajaran IPA tentang materi getaran, gelombang, dan bunyi pada siswa kelas VIII MTs Nyai H. Ashfiyah Surabaya. (3) Untuk menghasilkan media Computer Assisted Instruction yang efektif mata pelajaran IPA tentang materi getaran, gelombang, dan bunyi pada siswa kelas VIII MTs Nyai H. Ashfiyah Surabaya. Pengembangan pada media Computer Assisted Instruction tentang materi getaran, gelombang, dan bunyi menghasilkan produk media Computer Assisted Instruction yang dikemas dalam compact disk. Selain menghasilkan produk media Computer Assisted Instruction, dihasilkan juga bahan peserta media Computer Assisted Instruction beserta RPP bermedia Computer Assisted Instruction. Pengembangan ini menggunakan model pengembangan R&D menurut Sugiyono, model pengembangan R&D dipilih karena menunjukkan langkah- langkah untuk menghasilkan produk media Computer Assisted Instruction yang telah diuji dan ditinjau ulang. Subjek uji coba dalam pengembangan media Computer Assisted Instruction adalah 2 orang ahli materi, 2 orang ahli media, dan 33 siswa dengan instrumen pengumpulan data wawancara, angket dan tes. Hasil uji validasi dua ahli materi yaitu 95%, dan uji validasi pada ahli media yaitu 92%. Kemudian pada hasil uji coba perorangan yaitu 93,3%lalu pada kelompok kecil yaitu 91,6%dan pada uji coba kelompok besar yaitu 96,6%. Hasil data diperoleh menunjukkan media layak digunakan. Hasil tes diperoleh data t hitung memperoleh hasil lebih besar dari t tabel yaitu 18,284 > 2,03 maka Ha diterima dan Ho ditolak yang berarti ada pengaruh yang signifikan. Sehingga media dapat dikatakan layak dan efektif karena berdasarkan kategori yang ditunjukkan pada uji coba yang dilakukan. Kata kunci: Pengembangan, Media Computer Assisted Instruction, Ilmu Pengetahuan Alam
Co-Authors , ANDREAN Agus Dwi Churniawan Ahmad Shalahuddin ANANG ZAENURI, MUHAMAD Angesti, Dyan Antok Supriyanto Aprilyandini, Kanti Ayouvi Poerna Wardhanie BIRLLIANTARI, FATICA Didit Anindita DIMAS SETIAJI, EKA DWI FIRMANSYAH, DENI HANA LUBIS, HUDA Henry Bambang Setyawan Martinus Sony Erstiawan Mayang Sari NOVELA ROSADA, LINTANG Paludi, Salman PUJI ARIYANA, ERNI PUSPITA DEWI, RATNA SUTIKNO Titik Lusiani Titik Rosnani Tony Soebijono Tutut Wurijanto Wangi, Mega Pandan