Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JeLAST : Jurnal Teknik Kelautan , PWK , Sipil, dan Tambang Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Jurnal Pendidikan Sosiologi dan Humaniora
Aswandi .
Magister Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP UNTAN, Pontianak
Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 18 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 18 Documents
Search

 1   2 
PERLAKUAN GURU TERHADAP ANAK HIPERAKTIF USIA 5-6 TAHUN DI TK IT ANAK SHOLEH MEMPAWAH. Mas ud, Aan; ., Aswandi; ali, Muhamad
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 4 (2016): April 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (331.236 KB)

Abstract

Abstrak: penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perlakuan guru terhadap anak hiperaktif pada usia 5-6 tahun di TK IT Anak Sholeh kabupaten mempawah. Metode yang digunakan adalah pendekatan diskriptif kualitatif. Teknik yang digunakan adalah wawancara, observasi, dokumentasi dengan alat pengumpul data berupa panduan wawancara, observasi dan dokumentasi. Dari hasil penelitian diperoleh bahwa perlakuan guru terhadap anak hiperaktif sudah sangat baik. Guru punya cara tersendiri dalam memberikan perlakuan kepada anak hiperaktif dan guru selalu berkoordinasi dengan orang tua terhadap perkembangan anak hiperaktif. Guru sudah sangat baik dalam memberikan perlakuan khusus kepada anak hiperaktif tanpa mengabaikan anak normal lainnya, dan guru mempunyai cara tersendiri dalam memberikan perlakuan  khusus kepada anak hiperaktif. Kendala yang dihadapi guru adalah sebagian besar guru kurang paham karakteristik anak hiperaktif. Kata Kunci : Perlakuan Guru, Anak Hiperaktif   Abstract : This study aimed to describe the treatment of teachers to hyperactivity in children aged 5-6 years in kindergarten IT Children Sholeh Mempawah district. The method used is a qualitative descriptive approach . The techniques used are interview, observation, documentation with the data collection tool in the form of interview, observation and documentation . The result showed that teacher?s treatments hyperactive children have been very good. The teacher have their own ways to in providing treatment for hyperactive children and teachers always coordinate with the parents about the development of hyperactive children . Teachers have been very good in giving special treatment to the hyperactive child without ignoring the other normal children, and teachers have their own ways in giving special treatment to the hyperactive child . The obstacles faced by teachers are the majority of teachers do not understand the characteristics of hyperactive child. Keywords : Treatment Against, Hyperactive child.
PENGARUH MUKA AIR TANAH TERHADAP PEKERJAAN GALIAN BASEMENTSWISS-BELHOTEL PONTIANAK ., Sukaryanto; Priadi, Eka; ., Aswandi
JeLAST : Jurnal PWK, Laut, Sipil, Tambang Vol 1, No 1 (2015): JURNAL MAHASISWA TEKNIK SIPIL UNTAN
Publisher : JeLAST : Jurnal PWK, Laut, Sipil, Tambang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jelast.v1i1.9329

Abstract

Air adalahsalahsatukomponen yang tidakterpisahkandarisegalailmupengetahuan.Jauh di dalamtanahjugaterdapat air, di Bumihampirsekitar 70 % luasanpermukaannyadipenuhiolehperairan.Air tanahadalah air yang terdapatdalamlapisantanahataubebatuan di bawahpermukaanbumi.Tinggimuka air tanahsetiapwilayahtentuberbeda-bedadisesuaikandengankondisi di manadaerahtersebutberada.Khususdaerahpesisirpantaidengantanahlunaknyaseperti Pontianak, Kalimantan Barat ketinggian air sangatberpengaruhterhadappekerjaankonstruksi yang berkaitandengangaliantanah. Ada beberapahal yang harusdiperhatikandalampekerjaangalianyaitu :kestabilantanahgaliandipengaruhiolehsifat-sifat material daritanahtersebut, tinggipermukaan air tanah, kedalamangalian, jenisstrukturpenahantanah yang digunakan, prosedurdanmetodepenggalian, metodepengeringan(dewatering) yang dipilih. Analisaperhitunganselaindenganperhitungan manual, jugadilakukandengan program Plaxisdenganmembuatberbagaimacamjenispermodelankasustahapanpekerjaandanjenis material yang digunakangunamembandingkanhasilanalisisnya.Hasilperhitunganmenyimpulkanpadapekerjaangaliantanahdenganadanya air tanahmenyebabkandeformasi horizontal tanah yang cukupbesar, disampingitupenanganannilaideformasibisaminimalisirdenganmenggunakanturap yang diberipenyangga(struts) dangalianbertahap yang didewateringkansecaraberkelanjutan. Kata-kata kunci: galiantanah, muka air tanah, turap, dewatering
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF DALAM MATA PELAJARAN PKn TIPE STAD Kamar, Abdul; ., Aswandi; Usman, Andy
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 4 (2015): April 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian ini untuk mengetahui rancangan pembelajaran kooperatif dalam PKn, Metode penelitian  yang digunakan adalah metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif hasil penelitian ditemukan: 1) rancangan pembelajaran kooperatif dalam PKn di Kelas XISMA Negeri 3 Pontianak sangat mudah dilakukan oleh guru PKn yang berisikan langkah yang sangat jelas menggambarkan aktivitas guru maupun aktivitas para siswa yang akan melaksanakan kegiatan pembelajaran, selanjutnya langkah-langkah pembelajaran model kooperatif tipe STAD dalam mata pelajaran PKn di Kelas XI SMA Negeri 3 Pontianak meliputi skenario yang berisikan kegiatan pendahuluan, kegiatan inti, dan kegiatan penutup sehingga terdapat peningkatan hasil belajar siswa yang sangat baik, dan respon siswa pada pembelajaran model kooperatif tipe STAD dalam mata pelajaran PKn di Kelas XI  SMA Negeri 3 Pontianak sangat positif dan sangat menarik serta menyenangkan karena mendapatkan peran lebih besar dan lebih aktif dalam belajar. selanjutnya disarankan agar para guru  mengimplementasikan pembelajaran model kooperatif tipe STAD yang  membiasakan para siswa belajar berkelompok untuk mengemukakan  ide dan pendapat,  menanggapi pendapat orang lain atau temannya.   Kata kunci : Pembelajaran Kooperatif, Pendidikan Kewarganegaraan Abstract : The purpose of this study to determine the design of cooperative learning in Civics, measures of cooperative learning in Civics, and The method used is descriptive method with qualitative approach. The results of the study found: 1) design of cooperative learning in Civics in Class 3 State XI SMA Pontianak is very easily done by teachers Civics containing step very clearly illustrate the activity  of  the teacher and the activities of the students who will carry out the learning activities, 2) the steps the model type of cooperative learning STAD in Civics subject in Class XI SMA 3 scenarios containing Pontianak include preliminary activities, core activities, and cover activities that are improving student learning outcomes are very good, and 3) the response of students to the STAD cooperative learning models in subjects Civics in Class XI SMA 3 Pontianak very positive and very interesting as well as enjoyable as getting a bigger role and more actively in learning. From the research findings, it is further recommended that teachers implement STAD cooperative learning models that familiarize the students work in groups to express ideas and opinions, respond to others opinions or friends. Keywords: Cooperative Learning, Citizenship Education
PENGARUH SUPERVISI DAN DISIPLIN KERJA KEPALA SEKOLAH TERHADAP PENINGKATAN PENGELOLAAN PEMBELAJARAN DI SMP Sumarni, Eni; ., Aswandi; ., M.Syukri
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh supervisi dan disiplin kerja kepala sekolah terhadap kinerja guru dalam pengelolaan pembelajaran di SMP Kota Bengkayang. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan dua model hipotesis yaitu hipotesis alternative (Ha) dimana peneliti berasumsi bahwa terjadi pengaruh yang signifikan dari supervisi dan disiplin kerja kepala sekolah terhadap kinerja guru dalam pengelolaan pembelajaran, dan model hipotesis nol (Ho) dimana peneliti berasumsi bahwa tidak terjadi pengaruh yang signifikan dari variabel bebas terhadap variabel terikat tersebut.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada pengaruh yang signifikan dari masing-masing (parsial) variabel supervisi dan disiplin kerja kepala sekolah terhadap peningkatan pengelolaan pembelajaran dan secara simultan hasil penelitian ini juga menunjukan adanya pengaruh yang signifikan dari variabel supervisi dan disiplin kerja kepala sekolah terhadap peningkatan pengelolaan pembelajaran sehingga hipotesis alternatif (Ha) diterima dan hipotesis nol (Ho) ditolak. Kegiatan supervisi yang dilakukan oleh kepala sekolah sangat diperlukan untuk meningkatkan peran guru dalam pengelolaan pembelajaran secara optimal. Kata Kunci: Supervisi, Disiplin Kerja, Pengelolaan Pembelajaran   Abstract : This study aimed to determine the effect of supervision and work discipline of the principal on teacher performance in the management of teaching at SMPs in Bengkayang town. In this study, researcher used two models of hypothesis, namely alternative hypothesis (Ha) where researchers assume that there is a significant effect of supervision and work discipline of the principal on teacher performance in the management of learning, and the model of the null hypothesis (Ho) where researcher assumed that did not have significant effects of the independent variables on the dependent variable. The results of this study indicated that there has been a significant influence of the both variables of supervision and work discipline of the principal toward teachers’ performance in the increase of teaching management. Either simultaneously or partially, the results of this study also showed that there has been a significant influence so that the alternative hypothesis (Ha) was accepted and the null hypothesis (Ho) was rejected. Supervision activities carried out by the principal is necessary to enhance the role of the teacher in the learning management optimally. Key word: Supervision, work discipline, teaching management  
PENGARUH GAYA KEPEMIMPINAN DAN SUPERVISI AKADEMIK KEPALA SEKOLAH TERHADAP DISIPLIN KERJA GURU PADA SD Purwanto, Budi; ., Aswandi; ., Wahyudi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 9 (2015): SEPTEMBER 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

  Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan pengaruh gaya kepemimpinan dan supervisi akademik kepala sekolah terhadap disiplin kerja guru pada Sekolah Dasar Negeri di Kecamatan Pontianak Kota, Kota Pontianak. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Sampel penelitian ini adalah guru-guru sekolah dasar negeri di Kecamatan Pontianak Kota yang berjumlah 77 orang. Hasil analisis menunjukan terdapat hubungan positif antara gaya kepemimpinan dan supervisi akademik kepala sekolah secara bersama-sama terhadap disiplin kerja guru pada sekolah dasar negeri di Kecamatan Pontianak Kota. Dengan demikian, kepala sekolah dengan gaya kepemimpinan dan supervisi  akademik dapat membantu guru-guru dalam meningkatkan disiplin kerja sehingga menjadi guru yang profesional. Kata Kunci : Gaya Kepemimpinan, Supervisi Akademik, Disiplin Abstract :This study aims to reveal the influence of leadership style and academic supervision of the school head teacher working discipline at the State Primary School in the district of Kota Pontianak, Pontianak. This study uses a quantitative approach. Samples were teachers in public primary schools in the District of Pontianak City which amounted to 77 people. Results of the analysis showed a positive relationship between leadership style and academic supervision of the school head together to work discipline teachers in public primary schools in the District of Pontianak City. Thus, the principal style of leadership and academic supervision can assist teachers in improving work discipline to become a professional teacher.   Key Words : Leadership Style , Academic Supervision , Discipline
KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAMMENINGKATKAN KOMPETENSI PEDAGOGIKGURU DI SMA Jawing, .; Sindju, Herculanus Bahari; ., Aswandi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Fokus penelitian ini adalah kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi pedagogik guru di SMA Negeri 3 Sintang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan bentuk deskriptif. Sumber data  dalam penelitian ini adalah Pengawas Pembina , Kepala Sekolah , Wakil Kepala Sekolah, Guru, Staf Tata Usaha, dan siswa.Data diperoleh melalui wawancara mendalam dan studi dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan cara yaitu reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data. Berdasarkan hasil analisis data disimpulkan bahwa kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi pedagogik guru telah mampu mengelola sekolah dengan membuat program-program dan keberhasilan guru dalam melakukan proses pembelajaran. Kata Kunci: Kepemimpinan, kepala sekolah, kompetensi pedagogik Abstract : Foccus of this research is leadership of headmaster to raise pendagogical teacher competent at Senior High School 3 Sintang. The method use in this research is qualitative with descriptive approach Resource of the data in this research is builder supervisor, headmaster, deputy of headmaster, teacher, student. The data haved can to deep interview and documentation study. Data analysis haved to do with reduction data way, presentation dat way, and verification data way. Conclusion of this research is leadership of headmaster to raise techer pendagogical haved able to manage school with make programs and teacher can do learning process to be success. Keyword : Leadership, Headmaster, Pendagogical competent
PENGARUH SUPERVISI AKADEMIK DAN IKLIM KERJA TERHADAP KINERJA GURU SEKOLAH DASAR NEGERI DI KECAMATAN Bandhary F, Yohanes; ., Aswandi; ., Masluya
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 6, No 1 (2017): Januari 2017
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh (1) Supervisi Akademik terhadap Kinerja Guru di Sekolah Dasar Negeri di kecamatan Simpang Hulu; (2) Iklim Kerja terhadap Kinerja Guru di Sekolah Dasar Negeri di kecamatan Simpang Hulu; (3) Supervisi Akademik dan Iklim Kerja terhadap Kinerja Guru di Sekolah Dasar Negeri di kecamatan Simpang Hulu. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif dengan metode deskriptif analitis. Subyek penelitian ini adalah guru-guru pegawai negeri Sekolah Dasar Negeri di kecamatan Simpang Hulu dengan jumlah subyek penelitian 65 (enam puluh lima) orang. Hasil dari analisis menunjukkan bahwa: (1) terdapat pengaruh supervisi akademik terhadap kinerja guru dengan nilai 35,10%; (2) terdapat pengaruh iklim kerja terhadap kinerja guru dengan nilai 40,50%; dan (3) terdapat pengaruh supervisi akademik dan iklim kerja terhadap kinerja guru dengan nilai 28,30%.   kata kunci: Supervisi Akademik, Iklim Kerja, Kinerja Guru Abstract: This research seeks to find out the influence of (1) academic supervision to teachers performance at State Elementary Schools in Simpang Hulu District; (2) working circumstance to teachers performance at State Elementary Schools in Simpang Hulu District; (3) the combination of academic supervision and working circumstance to teachers performance at State Elementary Schools in Simpang Hulu District. The approach of this research is quantitative and the method used is descriptive analysis. The subject of this research is teachers with Civil Servant status teaching at State Elementary Schools in Simpang Hulu District. The Subject number is 65 (sixty five) teachers. Data analysis results in findings as follow: (1) academic supervision influences teachers performance with percentage value 35,10%; (2) working circumstance influences teacher’s performance with percentage value 40,50%; (3) the combination of academic supervision and working circumstance influence even more teachers’ performance with percentage value 28,30%   Keywords: Academic Supervision, Working Circumstance, and Teachers Performance.
Membangun Peradaban Damai Dalam Perspektif Melayu ., Aswandi
Jurnal Pendidikan Sosiologi dan Humaniora Vol 1, No 2 (2010): Volume 1 Nomor 2 Edisi Oktober 2010
Publisher : UNIVERSITAS TANJUNGPURA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/j-psh.v1i2.386

Abstract

Harmonis dan damai adalah kepribadian sejati etnis melayu. Pedoman kehidupan melayu sehari-hari adalah Al Quran dan Hadis, di dalamnya memiliki petuah, petunjuk, nasehat, pengajaran dan contoh teladan bermanfaat untuk membawa manusia ke jalan lurus yang diridhoi Allah SWT. Pedoman itu juga berisi ajaran kepribadian yang egaliter dan kosmopolitan menjadi modal utama untuk kehidupan harmonis, damai dan nyaman dalam keberagaman pergaulan antar suku dan antar bangsa masyarakat dunia.
Co-Authors . Fatinam, . . Jawing . Noberta, . ., H.M. Chiar ., Masluya Abdul Kamar Andy Usman Bandhary F, Yohanes Budi Purwanto Dian Miranda Eka Priadi Eni Sumarni Fadilah . Fadillah . Frans, Fransiskus Hayati, Ummi herculanus bahari sindju M.Syukri . Marzuki . Mas ud, Aan Masluyah . Muhamad Ali Muhammad Asrori Ningsih, Jupita Suria Pusaka, Semerdanta Rahmiati, . Sabila, Dias Khairina Sukaryanto . Tarmili, . Uray Husna Asmara Wahyudi . Wahyudi Wahyudi