Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.259
P-Index
This Author published in this journals
All Journal HUMANIS Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Prosiding Seminar Nasional MIPA WIDYA LAKSANA JURNAL PENJAKORA Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha GANESHA MEDICINA JKKI : Jurnal Kedokteran dan Kesehatan Indonesia
S.Ked. dr. Ni Made Sri Dewi Lestari .
Universitas Pendidikan Ganesha
Arts Humanities Education Health Professions Medicine & Pharmacology Public Health Other

Published : 142 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 142 Documents
Search

 8   9   10   11   12 
PENGARAUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHHAIEVEMEN DIVISION TERHADAP HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING BOLA VOLI I Kadek Parta Yoga .; I Putu Darmayasa, S.Pd, M.For .; dr. Ni Made Sri Dewi Lestari, S.Ked. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 5 No. 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v5i2.11303

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahuai pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievement Divisioan (STAD) tarhadap hasil belajar teknik dasar passing (atas dan bawah) bola voli. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen sesungguhanya (true experimental) dengan menggunakan rancanagan the randomized pretest-posttest control group the same subjec desigen. Populasi terdiri dari kelas XI IPS SMA Negeri 1 Sawan yang terdistribusi ke dalam 3 kelas yaitu kelas XI IPS1, XI IPS 2 dan XI IPS 3 tahun pelajaran 2016/2017 dan teknik pengambilan sampel menggunakan simple random sampling. Hasil belajar meliputi aspek kognitif, Afektif dan pisikomotor melalui tes esay, observasi dan unjuk kerja. Analisis data menggunakan Uji-t dengan bantuan SPSS 16.0 For Windows. Hasil analisis rata-rata hasil belajar kelompok eksperimen diproleh nilai rata-rata 80,00 dengan standar deviasi 1.675 lebih besar dari pada hasil rata-rata kelompok kontrol yang diproleh nilai rata-rata 77,00 dengan standar devinisi 1.660. Hasil analisis uji-t, diproleh t-hitung sebesar thitung = 0,161 > ttabel = 0,140 dengan taraf signifikan 0,05. Disimpulkan bahwa ada pengaruh yang singnifikan antara model pembelajaran kooperatif tife STAD terhadap hasil belajar teknik dasar passing bola voli pada siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Sawan tahun pelajaran 2016/2017. Dengan demikian disarankan guru penjasorkes dapat menerapkan model pembelajaran kooperatif tife STAD karena terbukti ada pengaruh yang signifikan terhadat peningkatan hasil belajar.Kata Kunci : Kata-kata kunci: Kooperatif, STAD, hasil belajar, bola voli. This study aimed to know the effect of cooperative learning model Student Team Achievement Division (STAD) type toward learning outcomes of basic techniques passing (up and down) of volleyball. This study was true experimental study using randomized pretest-posttest control group of the same subject design. The population consisting of XI IPS class SMA Negeri 1 Sawan distributed into 3 classes namely XI IPS1, XI IPS 2 and XI IPS 3 in the academic year 2016/2017 and the determination of the sample using simple random sampling by using assistance of lottery. The data of learning outcomes include cognitive, affective, and psychomotor aspects through performance test conducted by students. The data analysis used t-test with the help of SPSS 16.0 for Windows. The result of data analysis covering experimental group was obtained by average value 80.00 with standard deviation was 1,675. While in the control group the average value was 77.00 with standard deviation was 1.660. the t-test is p=0,000. Thus, it can be concluded that there was a significant effect between the STAD cooperative learning model on the learning outcomes of the basic technique passing of volleyball in XI IPS class students of SMA Negeri 1 Sawan in the academic year 2016/2017. Thus it is suggested that the teacher of Penjasorkes can apply the STAD cooperative learning model as it is proved to have a significant effect on the improvement of learning outcomes.keyword : Keywords: Cooperative, learning outcomes, STAD, volleyball.
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) Terhadap Hasil Belajar Teknik Dasar Passing Sepakbola I Md Trijatmika Y l .; I Putu Darmayasa, S.Pd, M.For .; dr. Ni Made Sri Dewi Lestari, S.Ked. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 5 No. 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v5i2.11317

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) terhadap hasil belajar teknik dasar passing (menggunakan kaki bagian dalam dan kaki bagian luar) sepakbola. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen sungguhan dengan menggunakan rancangan penelitian the randomized pretest post-test control group the same subject design. Populasi penelitian adalah siswa kelas VII SMP Negeri 1 Banjar tahun pelajaran 2017/2018 berjumlah 14. Pengambilan sampel kelompok eksperimen terpilih kelas VII C dan kelompok kontrol terpilih kelas G dilakukan dengan simple random sampling. Data hasil belajar dilakukan melalui pretest dan posttest. analisis data menggunakan Uji-t dengan bantuan SPSS 16.0 for Windows. Pada kelompok eksperimen diperoleh nilai rata-rata posttest 75,82. Sedangkan pada kelompok kontrol diperoleh nilai rata-rata posttest 71,37. Angka signifikan yang diproleh melalui uji normalitas adalah 0,19, uji homogenitas adalah 0,429, uji-t adalah p = 0,000 dan nilai statistik thitung = 0,161 > ttabel = 0,60 dengan derajat kebebasan 49. Disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan antara model pembelajaran kooperatif tipe TPS terhadap hasil belajar teknik dasar passing sepakbola pada siswa kelas VII C SMP Negeri 1 Banjar tahun pelajaran 2016/2017. Dengan demikian disarankan kepada guru PJOK dapat menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe TPS karena terbukti berpengaruh sangat signifikan terhadap peningkatan hasil belajar siswa.Kata Kunci : Pembelajaran kooperatif, TPS, hasil belajar, passing sepakbola This study aims to determine the influence of cooperative learning model type Think Pair Share (TPS) on the learning outcomes of basic passing techniques (using inner legs and outer legs) of football. This study is a real experimental study using the randomized pretest post-test control group design of the same subject design. The population of the study were the students of class VII of SMP Negeri 1 Banjar in the academic year 2017/2018 amounted to 14. The sampling of the selected experimental group class VII C and the control group selected by class G was done by simple random sampling. Learning result data is done through pretest and posttest. Data analysis using t-Test with the help of SPSS 16.0 for Windows. In the experimental group obtained an average posttest value of 75.82. While in the control group obtained an average value of posttest 71.37. The significant number obtained through the normality test is 0.19, the homogeneity test is 0.429, the t-test is p = 0,000 and the statistical value is t = 0.161> ttable = 0.60 with the degrees of freedom 49. It is concluded that there is a significant influence between the learning model Cooperative type of TPS on the learning outcomes of basic techniques of football passing on students of class VII C SMP Negeri 1 Banjar academic year 2016/2017. Thus suggested to PJOK teachers can apply cooperative learning model of TPS type because it proved to have a very significant effect on the improvement of student learning outcomes.keyword : Cooperative learning, TPS, learning outcomes, football passing
PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF MATERI BUDAYA HIDUP SEHAT DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA DAN KESEHATAN DI SMA Ni Luh Karmila .; I Gst Lanang Agung Parwata,S.Pd, M.Kes .; dr. Ni Made Sri Dewi Lestari, S.Ked. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 5 No. 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v5i2.11330

Abstract

Penelitian ini bertujuan 1) menggambarkan proses rancang bangun multimedia interktif pada mata pelajaran Penjasorkes SMAN 2 Banjar 2) mengetahui validasi multimedia interaktif. Masalah dalam penelitian ini adalah dalam pembelajaran Penjasorkes materi Budaya Hidup Sehat Narkoba bersifat konvensional. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan ( research and development ) model pengembangan yang digunakan adalah model ADDIE. Langkah-langkah pengembangan model ADDIE meliputi : analisis (analyze), perencanaan (Design), Pengembangan (Development), penerapan (Implementation), evaluasi (Evaluation). Dengan menggunakan rancangan penelitian Subjek penelitian adalah siswa kelas X SMA Negeri 2 Banjar. Setelah mencapai tahap pengembangan dihasilkan produk awal kemudian divalidasi oleh seorang ahli isi mata pelajaran, ahli desain pembelajaran, dan ahli media pembelajaran. Selanjutnya produk diujicobakan kepada siswa melalui tiga tahap, yaitu uji coba perorangan, uji coba kelompok kecil, dan uji coba kelompok besar. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode angket/kuesioner. Pada penelitian ini, kuesioner digunakan untuk mengumpulkan data hasil review ahli dan uji coba siswa. Data dianalisis dengan teknik analisis deskriptif kualitatif dan analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukan proses rancang bangun Multimedia Interaktif terdiri dari lima tahapan model ADDIE yaitu analisis (Analyze), perancangan (Design), pengembangan (Development), penerapan (Implementation), dan evaluasi (Evaluation). Hasil validasi multimedia interaktif dari: 1) uji ahli isi berada pada nilai 86% (baik); 2) uji ahli desain pembelajaran pada nilai 92% (sangat baik); 3) uji ahli media pembelajaran pada nilai 93% (sangat baik); 4) uji coba perorangan pada nilai 94% (sangat baik); 5) uji kelompok kecil pada nilai 91,16% (sangat baik); 6) uji coba kelompok besar berada pada nilai 91,95% (sangat baik). Diharapkan bagi peneliti lain melakukan eksperimen untuk mengetahui efektifitas multimedia interaktif ini, dalam meningkatkan prestasi belajar siswa. Kata Kunci : Kata-kata kunci:multimedia Interaktif, Pengembangan Model ADDIE This study aims to 1) describe the process of interactive multimedia design on subjects Penjasorkes SMAN 2 Banjar 2) to know the validation of interactive multimedia. The problem in this research is in learning Penjasorkes material Culture Healthy Living Drugs are conventional. This research is a research development (research and development) development model used is ADDIE model. Steps for developing the ADDIE model include: analysis (analyze), planning (Design), Development (Development), Implementation (Evaluation), Evaluation (Evaluation). By using the research design of research subjects are the students of class X SMA Negeri 2 Banjar. After reaching the development stage the initial product is generated and then validated by a subject content expert, a learning design expert, and an instructional media expert. The products are then tested to students through three stages: individual trials, small group trials, and large group trials. Data collection method used in this research is questionnaire method. In this study, questionnaires were used to collect data from expert review and student trial. Data were analyzed by qualitative descriptive analysis technique and quantitative descriptive analysis. The results of the research show that the Interactive Multimedia design process consists of five stages of the ADDIE model: Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluation. Interactive multimedia validation results from: 1) expert test content is at 86% (good); 2) test of learning design expert at 92% (very good); 3) test of instructional media at 93% (very good); 4) individual testing at 94% (very good); 5) small group test at 91.16% (excellent); 6) large group trials are at 91.95% (very good). It is expected for other researchers to conduct experiments to determine the effectiveness of interactive multimedia, in improving student achievement. keyword : Keywords: Interactive multimedia, ADDIE Model Development
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT TERHADAP HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING SEPAK BOLA Pratama Adhy Rusdyana .; I Ketut Budaya Astra, S.Pd, M.Or .; dr. Ni Made Sri Dewi Lestari, S.Ked. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 5 No. 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v5i2.11332

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe numbered head together (NHT) terhadap hasil belajar teknik dasar passing (menggunakan kaki bagian dalam dan kaki bagian luar) sepak bola. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen sungguhan dengan menggunakan rancangan penelitian the randomized pretests-postest control group the same subjec design.Subjek penelitian adalah siswa kelas VII SMP Negeri 7 Singaraja tahun pelajaran 2016/2017 berjumlah 51 orang yang terdistribusi ke dalam dua kelas yaitu kelas VII B dan VII D. Pengundian kelompok eksperimen dan kelompok kontrol dilakukan dengan cluster random. Data hasil belajar dikumpulkan melalui tes objektif, observasi dan unjuk kerja. analisis data menggunakan Uji-t dengan bantuan SPSS 16.0 for Windows. Pada kelompok eksperimen diperoleh nilai rata-rata 12.92 .Sedangkan pada kelompok kontrol diperoleh nilai rata-rata 8.68 Angka signifikansi yang diperoleh melalui Uji t adalah p
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT TERHADAP HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING CONTROL KAKI BAGIAN DALAM SEPAK BOLA I Putu Agus Dharma Hita .; I Ketut Budaya Astra, S.Pd, M.Or. .; dr. Ni Made Sri Dewi Lestari, S.Ked., M. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 5 No. 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v5i2.14784

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT terhadap hasil belajar teknik dasar passing control kaki bagian dalam sepak bola pada siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Sawan tahun pelajaran 2017/2018. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen sungguhan dengan menggunakan rancangan penelitian the randomized pretest-posttest control group the same subjec design. Penelitian ini menggunakan sampel dengan jumlah 62 orang siswa yang terdistribusi ke dalam dua kelas yaitu kelas VIII F dan kelas VIII J. Pengundian kelompok eksperimen dan kelompok kontrol dilakukan dengan teknik simple random sampling. Data hasil belajar terdiri atas aspek pengetahuan menggunakan tes objektif dan aspek keterampilan menggunakan observasi unjuk kerja. Data dianalisis menggunakan uji-t dengan bantuan SPSS 16.0 for Windows. Hasil penelitian menunjukkan perbedaan hasil belajar teknik dasar passing control kaki bagian dalam sepak bola antara siswa yang diberikan perlakuan dengan model pembelajaran kooperatif tipe NHT dengan rata-rata gain score 0,46. Sedangkan siswa yang diberikan perlakuan dengan model pembelajaran konvensional dengan rata-rata gain score 0,34. Angka signifikansi yang diperoleh melalui uji normalitas adalah 0,200, uji homogenitas adalah 0.459, dan uji-t adalah 0,000. Jadi dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe NHT berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar teknik dasar passing control kaki bagian dalam sepak bola pada siswa. Dengan demikian disarankan kepada guru PJOK dapat menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe NHT karena terbukti berpengaruh signifikan terhadap peningkatan hasil belajar siswa.Kata Kunci : Pembelajaran kooperatif tipe NHT, hasil belajar, dan sepak bola. This study aimed at discovering the influence of Numbered Head Together (NHT) technique as a part of cooperative learning towards students’ achievement in basic foot passing control of football in eighth grade of SMP Negeri 1 Sawan academic year 2017/2018. This true experimental study used randomized pre-test-post-test control group the same subject design. There were 62 students used as samples who were classified into two groups namely, VIIIF and VIIIJ. Those groups were assigned into experimental and control group by using simple random sampling technique. The data of students’ achievement were collected by using objective test and practice test. The data analysis was done by employing SPSS 16.0 for Windows. The results of the study show that there is a different on students’ achievement in basic foot passing control of football in which mean score of students taught using NHT techniques is 0.46. Meanwhile, mean score of students taught using conventional technique was 0.34. Significant value from normality test is 0.34, homogeneity test is 0.459, and t-test is 0.000. Conclusively, NHT technique gives a significant effect to the students’ achievement in basic foot passing control of football. This study further gives a recommendation for all sports teachers to implement NHT technique in teaching practice since its significant effect to the students’ achievement in basic foot passing control of football.keyword : NHT of Cooperative Learning, achievement, football.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT TERHADAP HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING BOUNCE PASS BOLA BASKET Valenthino Rimba Kase .; Dr. I Wayan Artanayasa, S.Pd, M.Pd. .; dr. Ni Made Sri Dewi Lestari, S.Ked., M. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 5 No. 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v5i2.14800

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe numbered head together (NHT) terhadap hasil belajar teknik dasar passing (bounce pass) bola basket. Jenis penelitian adalah eksperimen sungguhan dengan rancangan the randomized pretest-posttest control group the same subjec design. Populasi adalah seluruh siswa kelas XI SMA Negeri 2 Singaraja tahun pelajaran 2017/2018, yang berjumlah jumlah 316 orang. Pengambilan sampel menggunakan simple random sampling berdasarkan kelas. Kelas yang menjadi sampel penelitian adalah kelas XI IPA 1 sebagai kelompok eksperimen dan XI IPA 3 sebagai kelompok kontrol. Eksperimen ini dilakukan sebanyak 3 kali perlakuan diluar pretes-posttest. Data hasil belajar dikumpulkan melalui tes observasi dan unjuk kerja. Analisis data menggunakan uji-t dengan bantuan SPSS 16.0 for Windows. Rata-rata kelompok eksperimen adalah 81,49 lebih tinggi dari rata-rata kelompok kontrol adalah 73,89. Signifikansi pada tes normalitas adalah .200 (kelompok eksperimen) dan .124 (kelompok kontrol). Signifikansi pada tes homogenitas adalah .241. Signifikansi pada uji hipotesis diperoleh melalui uji parametrik (uji Independent Samples Test) adalah 0.000. Disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar teknik dasar passing bounce pass bola basket. Disarankan kepada guru penjasorkes dapat menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe NHT karena terbukti berpengaruh signifikan terhadap peningkatan hasil belajar siswa. Kata Kunci : Kooperatif tipe NHT, hasil belajar, bola basket. This research purposed to find out the effect of application of cooperative learning model type numbered head together (NHT) towards the result of the basic technique learning passing (bounce pass) in Basketball. This research is an experimental research where designed with the randomized pretest-posttest control group the same subject design. Population is by all students grade 11th SMA Negeri 2 Singaraja in year academic of 2017/2018 where the total is 316 students. Sample collection is using simple random sampling according to the class. The class that will be the samples are grade 11th IPA 1 as experimental group while grade 11th IPA 3 as control group, the experiment had been conducted 3 times treatment non pretest-posttest. Data collection collected by observation test and work method. Data analysis by using T-test aided with SPSS 16.0 for windows. The average score in experimental group is 81,49 higher score compare to the control group where it is 73,89. The significance in normality test is .200 (experimental group) and .124 (control group). Significance in homogeneity test is .241. significance in hypothesis test collected by parametric test (independent samples test is 0.000. in conclusion that, the application of cooperative learning model type NHT affecting significantly to the learning basic technique passing bounce type NHT proven to be significantly raising the student learning resultkeyword : Cooperative types NHT, learning result, Basketball
Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT) Terhadap Hasil Belajar Teknik Dasar Pasing Bola Voli Pada Siswa Kelas VIII Di SMP Negeri 4 Sukasada Tahun Pelajaran 2017-2018. I Made Gde Sukadana .; Drs. I Made Danu Budhiarta, M Pd. .; dr. Ni Made Sri Dewi Lestari, S.Ked., M. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 5 No. 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v5i2.14807

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh model pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT) terhadap hasil belajar bola voli pada kelas VIII SMP Negeri 4 Sukasada. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen sungguhan dengan menggunakan rancangan penelitian the randomized pretests-postest control group the same subject design. Populasi penelitian adalah siswa kelas VIII yang berjumlah 106 orang, dengan sampel kelas VIII C sebagai kelompok eksperimen dan kelas VIII A sebagai kelopok kontrol. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan simple random sampling. Data hasil belajar dikumpulkan melalui tes kognitif, tes afektif, dan tes psikomotor. Analisis data menggunakan Uji-t dengan bantuan SPSS 16.0 for Windows. Pada kelompok eksperimen diperoleh rata-rata nilai 0,31 sedangkan kelompok kontrol 0,14. Berdasarkan uji Independent Samples Test angka signifikansi yang diperoleh melalui Uji t adalah sig 0,000
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT TERHADAP HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING BOLA VOLI PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 SERIRIT TAHUN 2017/2018 Maulida Juliantini .; Drs. I Putu Panca Adi, M.Pd. .; dr. Ni Made Sri Dewi Lestari, S.Ked., M. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 5 No. 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v5i2.14824

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe STAD terhadap hasil belajar teknik dasar passing (atas dan bawah) bola voli. Jenis penelitian adalah eksperimen sungguhan (true experimental) dengan rancangan the randomized pretest-posttest control group the same subjec design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Seririt tahun pelajaran 2017/2018, keseluruhan kelas berjumlah 8 kelas dengan populasi 259 orang. Pengambilan sampel yang digunakan simple random sampling berdasarkan kelas. Kelas yang menjadi sampel penelitian adalah kelas VIIIH sebagai kelompok eksperimen dan kelas VIIIF sebagai kelompok kontrol. Eksperimen dilakukan sebanyak 3 kali perlakuan diluar pretes-posttest. Data hasil belajar dikumpulkan melalui tes objektif, observasi dan unjuk kerja. Analisis data menggunakan uji-t dengan bantuan SPSS 16.0 for Windows. Rata-rata kelompok eksperimen adalah 0.519 lebih tinggi dari rata-rata kelompok kontrol adalah 0.285. Signifikansi pada uji hipotesis diperoleh melalui uji parametrik (uji Independent Samples Test) adalah 0.000. Disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe STAD berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar teknik dasar passing atas dan bawah bola voli. Disarankan kepada guru penjasorkes dapat menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe STAD karena terbukti berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa. Kata Kunci : model pembelajaran kooperatif tipe STAD, hasil belajar teknik dasar passing bola voli This research aimed to determine the effect of implementing cooperative learning model student teams achievement (STAD) to the learning result of basic technique of volley ball passing. This research was a true-experimental researching the randomized pretest-posttest control group the same subject design. The research population was students of class VIII SMP Negeri 1 Seririt academic year 2017/2018, with the 8 classes and population of the research was 259 peoples. Sampling technique used was simple random sampling based on class. The class into the sample was class VIIIH as experimental group and VIIIF as control group. The experimental was conducted three times treatment outside of pretest-posttest. Data were collected through essay tests, observation and performance tests. Data analysis using t-test with SPSS 16.0 for Windows. Average on experimental group was 0.519 higher than average control was 0.285. Significance on tests of hypotheses obtained through parametric test (independent Samples Test) was 0.000. Based on the above exposure, implementation of learning model cooperative type STAD effect significantly to the result of learning basic techniques passing volley ball It is recommended to the penjasorkes teacher can implement cooperative learning model type STAD because proven effect significantly to the improvement of student’s learning outcome.keyword : Cooperative learning model type STAD, learning outcome techniques passing volley ball
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) TERHADAP HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING SEPAK BOLA I PT OFAN PATHYA S .; Dr. I Gusti Lanang Agung Parwata, S.Pd, .; dr. Ni Made Sri Dewi Lestari, S.Ked., M. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 5 No. 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v5i2.14839

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD) terhadap hasil belajar teknik dasar passing (Passing kaki bagian dalam dan passing kaki bagian luar) sepakbola. Jenis penelitian adalah penelitian eksperimen sungguhan (True Experimental) dengan rancangan posttest only control group design. Populasi adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Mengwi tahun pelajaran 2017/2018, berjumlah 538 orang. Pengambilan sampel menggunakan teknik simple random sampling berdasarkan kelas. Kelas yang menjadi sampel penelitian adalah kelas VIII E sebagai kelompok eksperimen dan VIII I sebagai kelompok kontrol. Eksperimen ini dilakukan sebanyak 3 kali perlakuan diluar posttest. Data hasil belajar dikumpulkan melalui tes obyektif, observasi dan unjuk kerja. Analisis data menggunakan uji independent samples test dengan bantuan SPSS 16.0 for Windows. Rata-rata posttest kelompok eksperimen adalah 85.18 lebih tinggi dari rata-rata posttest kelompok kontrol adalah 78.38. Signifikansi pada tes normalitas adalah 0.200 (kelompok eksperimen) dan 0.173 (kelompok kontrol). Signifikansi pada tes homogenitas adalah 0.021. Berdasarkan uji independent sample test jika nilai sig
Analisis Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT Terhadap Hasil Belajar Bola Voli I Kadek ka Hendra Yoga Andika; I Nyoman Kanca; Ni Made Sri Dewi Lestari
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 8 No. 1 (2020): Maret 2020
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v8i1.33744

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe NHT terhadap hasil belajar teknik dasar passing bola voli (passing atas dan passing bawah). Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen sungguhan dengan menggunakan rancangan penelitian the randomized pretest-posttest control group the same subjec design. Penelitian dilaksanakan pada siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Singaraja tahun pelajaran 2016/2017 dengan sampel berjumlah 50 orang siswa yang terdistribusi ke dalam dua kelas yaitu kelas VIII A1 dan kelas VIII A8. Teknik sampling menggunakan simple random sampling. Data hasil belajar terdiri atas 1) aspek kognitif, menggunakan tes essay, 2) aspek afektif, menggunakan observasi sikap siswa selama pembelajaran, dan 3) aspek psikomotor, menggunakan observasi kinerja passing bola voli. Tahapan analisa data terdiri atas: 1) uji prasyarat, menggunakan uji normalitas data menggunakan Kolmogorov-Smirnov dan uji homegenitas Levene’s Test, serta 2) Uji hipotesis, menggunakan uji-t pada taraf signifikansi 0,05. Berdasarkan uji prasyarat, diperoleh hasil bahwa data penelitian berdistribusi normal dan homogen. Analisis dengan uji t diperoleh nilai signifikan = 0,000 maka p<0,05. Kesimpulan penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT berpengaruh signifikan terhadap peningkatan hasil belajar teknik dasar passing bola voli pada siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Singaraja tahun pelajaran 2016/2017. Dengan demikian disarankan kepada guru PJOK dapat menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe NHT karena terbukti berpengaruh signifikan terhadap peningkatan hasil belajar teknik dasar passing bola voli pada siswa.
Co-Authors ., A. Rizal Zulmi ., Dejus Julyantara ., Gede Windu Sancaya ., I Kadek Artayasa ., I Kadek Parta Yoga ., I Ketut Bayu Japa Widnyana ., I Made Gde Sukadana ., I Made Semarawima Juliartha ., I Made Yudhi Purbadi ., I Md Trijatmika Y l ., I PT OFAN PATHYA S ., I Putu Bagus Indra Pramana ., I Putu Eka Yudantara ., I Putu Oka Martha Gunawan ., I Wyn Sunar Aditama ., Ida Bagus Bayu Putra Permana ., Made Adnyana ., Maulida Juliantini ., Ni Komang Ayu Devika Dewi ., Ni Luh Eka Wahyuningsih ., Ni Luh Karmila ., Ni Wayan Ayu Anggun Ratih Udayani ., Nurul Kholifatur R. ., Pratama Adhy Rusdyana ., Putu Agus Mena Setiawan ., Putu Agus Wipra Sanjaya ., Tri Aditya Pratama ., Valenthino Rimba Kase A. Rizal Zulmi . Artanayasa, Wayan Dejus Julyantara . Dinata, I Gede Surya Drs. I Made Danu Budhiarta,M Pd. . Gede Windu Sancaya . I Gst Lanang Agung Parwata I Kadek Artayasa . I Kadek ka Hendra Yoga Andika I Kadek Parta Yoga . I Ketut Bayu Japa Widnyana . I Made Ananta Budayasa . I Made Gde Sukadana . I Made Kusuma Wijaya I Made Semarawima Juliartha . I Made Yoga Parwata I Made Yudhi Purbadi . I Md Trijatmika Y l . I Nyoman Arimbawa . I Nyoman Duana Sutika I Nyoman Kanca I Nyoman Supatra I PT OFAN PATHYA S . I Putu Agus Dharma Hita I Putu Bagus Indra Pramana . I Putu Darmayasa I Putu Eka Yudantara . I Putu Oka Martha Gunawan . I Putu Panca Adi I Wayan Wikantara . I Wyn Sunar Aditama . Ida Bagus Bayu Putra Permana . Kadek Agus Putrawan . Komang Era Puspa Yanti . M.Or S.Pd I Ketut Budaya Astra . Made Adnyana . Maulida Juliantini . MS Prof. Dr. I Wayan Rai . Ni Komang Ayu Devika Dewi . Ni Luh Eka Wahyuningsih . Ni Luh Kadek Alit Arsani Ni Luh Karmila . Ni Nyoman Mestri Agustini Ni Wayan Ayu Anggun Ratih Udayani . Nurul Kholifatur R. . Pratama Adhy Rusdyana . Prof. Dr. I Wayan Rai, MS . Putu Agus Mena Setiawan . Putu Agus Wipra Sanjaya . Tri Aditya Pratama . Valenthino Rimba Kase . Widiasari, Kadek Resa Yoga Andika, I Kadek ka Hendra