Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.463
P-Index
This Author published in this journals
All Journal HUMANIS Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Prosiding Seminar Nasional MIPA WIDYA LAKSANA JURNAL PENJAKORA Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha GANESHA MEDICINA JKKI : Jurnal Kedokteran dan Kesehatan Indonesia Prosiding Seminar Nasional Unimus
S.Ked. dr. Ni Made Sri Dewi Lestari .
Universitas Pendidikan Ganesha
Arts Humanities Education Engineering Health Professions Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Other

Published : 143 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 143 Documents
Search

 7   8   9   10   11 
IMPLEMENTASI KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK PASSING CONTROL SEPAK BOLA I Ketut Bayu Japa Widnyana .; Prof. Dr. I Nyoman Kanca, MS .; dr. Ni Made Sri Dewi Lestari, S.Ked. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 4 No. 2 (2016)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v4i2.7942

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing control (kaki bagian dalam) sepak bola melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe GI pada siswa kelas VIII C SMP Negeri 5 Kintamani. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan bentuk guru sebagai peneliti, yang dilaksanakan dalam dua siklus, terdiri dari tahap perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi/evaluasi dan refleksi. Subjek penelitian meliputi siswa kelas VIII C SMP Negeri 5 Kintamani yang berjumlah 22 orang terdiri dari 10 orang putra dan 12 orang putri. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil analisis data aktivitas belajar pada siklus I secara klasikal 7,40 (aktif) dan hasil belajar pada siklus I mencapai 54,5% (kurang). Pada siklus II, aktivitas belajar secara klasikal 8,44 (aktif) dan hasil belajar mencapai 86,4% (Baik). Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing control (kaki bagian dalam) sepak bola meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe GI pada siswa kelas VIII C SMP Negeri 5 Kintamani tahun pelajaran 2015/2016. Kata Kunci : kooperatif GI, aktivitas, hasil belajar, passing control sepak bola This study aims to improve the activity and results of passing basic techniques (inner foot) football through the implementation of cooperative learning model type GI to the VIII C Class of SMP Negeri 5 Kintamani. This is a classroom action research in which the teacher as researcher, that conducted in two cycles, which include the action planning step, action, observation / evaluation and reflection. The subjects of this study were the VIII C class of SMP Negeri 5 Kintamani amount to 22 students consists of 10 male and 12 female. Data were analyzed using descriptive statistical analysis. The results of the data analysis of learning activities in the first cycle in the classical 7,40 (active) and learning outcomes in the first cycle reached 54,5% (sufficient). In the second cycle, the classical learning activities 8,44 (active) and learning outcomes reached 86,4% (good). Based on the data analysis and discussion concluded that the activities and results passing basic techniques ( inner foot) football was increased through the implementation of cooperative learning model type GI to the VIII C Class students of SMP Negeri 5 Kintamani academic year 2015/2016. keyword : GI cooperative, activities, learning outcomes, football passing control
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TPS MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING BOLA VOLI Dejus Julyantara .; I Gst Lanang Agung Parwata,S.Pd, M.Kes .; dr. Ni Made Sri Dewi Lestari, S.Ked. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 4 No. 2 (2016)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v4i2.7943

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola voli melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TPS pada siswa kelas VIII B SMP Negeri 1 Seririt tahun pelajaran 2015/2016 Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus, terdiri dari tahap rencana tindakan, tahap pelaksanaan tindakan, tahap observasi/evaluasi dan tahap refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII B SMP Negeri 1 Seririt, berjumlah 32 orang (21 orang putra dan 11 orang putri). Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh bahwa rata-rata aktivitas belajar passing control sepakbola secara klasikal pada siklus I sebesar 7,2 (aktif), dan pada siklus II sebesar 8,0 (aktif). Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 0,8. Sedangkan untuk presentase ketuntasan hasil belajar pada siklus I sebesar 78,12% dan pada siklus II sebesar 100%. Dari siklus I ke siklus II terjadi peningkatan sebesar 21,88%. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola voli meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe TPS pada siswa kelas VIII B SMP Negeri 1 Seririt tahun pelajaran 2015/2016. Kata Kunci : Kooperatif TPS, Aktivitas belajar, Hasil belajar, Passing bola voli This study aims to improve the activity and results of learning the basic techniques of volleyball passing through the implementation of cooperative learning model TPS students of class VIII B of SMP Negeri 1 Seririt academic year 2015/2016 This research is a classroom action research conducted in two cycles, comprising the steps of the action plan, the implementation phase of action, observation / evaluation and reflection stage. The subjects were students of class VIII B of SMP Negeri 1 Seririt, amounted to 32 (21 sons and 11 daughters). Data were analyzed using descriptive statistical analysis. Based on the analysis of data showed that the average activity passing control study in classical football in the first cycle of 7.2 (active), and the second cycle of 8.0 (active). From the first cycle to the second cycle increased by 0.8. As for the percentage of mastery learning outcomes in the first cycle of 78.12% and the second cycle of 100%. From the first cycle to the second cycle an increase of 21.88%. Based on the analysis of data and discussion concluded that the activities and results to learn the basic techniques of passing a volleyball improved through the implementation of cooperative learning model TPS students of class VIII B of SMP Negeri 1 Seririt academic year 2015/2016. keyword : Cooperative TPS, learning activities, learning outcomes, Passing volleyball
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLA BASKET I Putu Oka Martha Gunawan .; Drs.I Putu Panca Adi, M.Pd. .; dr. Ni Made Sri Dewi Lestari, S.Ked. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 4 No. 2 (2016)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v4i2.7953

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola basket melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas X AP 2 SMK Pariwisata Triatma Jaya Singaraja tahun pelajaran 2015/2016. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dimana guru sebagai peneliti yang dilaksanakan dalam dua siklus yang terdiri dari 4 tahapan yaitu: Rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi, refleksi. Subjek penelitian siswa kelas X AP 2 SMK Pariwisata Triatma Jaya Singaraja, berjumlah 33 orang dengan rincian 22 orang putra dan 11 orang putri. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil analisis data observasi awal aktivitas belajar teknik dasar passing bola basket secara klasikal 5,89 (cukup aktif), setelah diberi tindakan pada siklus I meningkat 1,11 menjadi 7,00 (aktif) dan meningkat 0,43 menjadi 7,43 (aktif) pada siklus II. Analisis data ketuntasan hasil belajar teknik dasar passing bola basket pada observasi awal 9,10% (sangat kurang), setelah diberi tindakan pada siklus I meningkat 27,27% menjadi 36,36% (sangat kurang), dan meningkat 48,48% menjadi 84,84% (baik) pada siklus II. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola basket meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas X AP 2 SMK Pariwisata Triatma Jaya Singaraja tahun pelajaran 2015/2016. Disarankan kepada guru penjasorkes dapat mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe STAD karena dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa.Kata Kunci : Pembelajaran Kooperatif STAD, aktivitas, hasil belajar, bola basket This study aims to improve the activity and results of learning the basic techniques of passing a basketball through the implementation of cooperative learning model STAD in class X SMK AP 2 Triatma Jaya Tourism Singaraja in the academic year 2015/2016. This research is a classroom action research (PTK) which teachers as researchers conducted in two cycles consisting of four stages: Plan of action, action, observation, reflection. The subject of research students of class X SMK AP 2 Triatma Jaya Tourism Singaraja, totaling 33 people with the details of 22 sons and 11 daughters. Data were analyzed using descriptive statistical analysis. The results of the data analysis activities of preliminary observations learned the basic techniques of passing the basketball classically 5.89 (quite active), after being given the action on the first cycle increased 1.11 becomes 7.00 (active) and increased 0.43 to 7.43 (active ) on the second cycle. Analysis of the data completeness result of learning the basic techniques of passing the basketball on the initial observation 9,10% (or less), after being given the action on the first cycle increased by 27,27% to 36,36% (enough), and increased by 48,48% to 84,84% (good) in the second cycle. Based on the analysis of data and discussion concluded that the activities and results to learn the basic techniques of passing the basketball increased through the implementation of cooperative learning model STAD in class X SMK AP 2 Triatma Jaya Tourism Singaraja in the academic year 2015/2016. Penjasorkes recommended to teachers can implement cooperative learning model STAD because it can increase the activity and student learning outcomes.keyword : Cooperative Learning STAD, activities, learning outcomes, basketball.
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF NHT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH Made Adnyana .; Drs. I Made Danu Budhiarta,M Pd. .; dr. Ni Made Sri Dewi Lestari, S.Ked. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 4 No. 2 (2016)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v4i2.8262

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas belajar dan hasil belajar lompat jauh (gaya jongkok dan gaya menggantung) melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas XI PSB SMA Negeri 1 Mendoyo Tahun pelajaran 2015/2016. Penelitian ini penelitian tindakan kelas yaitu guru sebagai peneliti. Dilaksanakan dalam dua siklus, yang terdiri dari tahapan perencanaan, pelaksanaan, evaluasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI PSB SMA Negeri 1 Mendoyo, berjumlah 33 orang dengan rincian 11 siswa putra dan 22 siswa putri. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil penelitian data pada siklus I aktivitas belajar lompat jauh (gaya jongkok dan gaya menggantung) secara klasikal sebesar 7,4 (aktif), dan pada siklus II sebesar 7,96 (aktif). Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 0,56. Sedangkan persentase hasil belajar lompat jauh (gaya jongkok dan gaya menggantung) secara klasikal pada siklus I sebesar 81,81 % (baik), dan pada siklus II sebesar 93,93% (sangat baik). Dari siklus I ke SIklus II mengalami peningkatan sebesar 12,12%. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan bahwa aktivitas dan hasil belajar lompat jauh (gaya jongkok dan gaya menggantung) pada siswa kelas XI PSB SMA Negeri 1 Mendoyo tahun pelajaran 2015/2016 meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe NHT. Dengan demikain kepada guru Penjasorkes dan guru yang lain dapat menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe NHT karena terbukti dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa.Kata Kunci : kooperatif NHT, aktivitas, hasil belajar, lompat jauh. This study aims to improve the learning outcomes of learning activities and long jump (squat style and hanging style) through the implementation of cooperative learning model NHT in class XI student of SMAN 1 Mendoyo PSB school year 2015/2016. This study is teacher action research as a researcher. Conducted in two cycles, which consists of the stages of planning, implementation, evaluation and reflection. The subjects were students of class XI SMA Negeri 1 Mendoyo PSB, totaling 33 people with details of 11 boys and 22 female student. Data were analyzed using descriptive statistical analysis. Results of research data on the first cycle of learning activity long jump (squat style and hanging style) in the classical style of 7.4 (active), and the second cycle by 7.96 (active). From the first cycle to the second cycle increased by 0.56. While the percentage of learning outcomes long jump (squat style and hanging style) in the classical style in the first cycle of 81.81% (good), and the second cycle of 93.93% (excellent). From the first cycle to the second cycle increased by 12.12%. Based on the analysis and discussion of that activity and learning outcomes long jump (squat style and hanging style) on a class XI student of SMAN 1 Mendoyo PSB academic year 2015/2016 increased through the implementation of cooperative learning model NHT. Demikain Penjasorkes with the teacher and other teachers can implement cooperative learning model NHT as shown to increase the activity and student learning outcomes.keyword : NHT cooperative, activities, learning outcomes, the long jump
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING BOLA BASKET Gede Windu Sancaya .; I Putu Darmayasa, S.Pd, M.For .; dr. Ni Made Sri Dewi Lestari, S.Ked. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 4 No. 3 (2016)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v4i3.8606

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar passing bola basket melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas VIII H SMP Negeri 1 Seririt. Penelitian ini tergolong penelitian tindakan kelas (PTK) dimana guru sebagai peneliti. Pelaksanaan penelitian menggunakan 2 siklus yaitu tahap perencanaan, pelaksanaan, evaluasi/observasi, refleksi. Subjek penelitian berjumlah 32 orang terdiri dari 11 orang putra dan 21 orang putri. Hasil analisis data yang diperoleh adalah data pada siklus I rata-rata aktivitas belajar passing (chest pass dan bounce pass) bola basket secara klasikal sebesar 6,85 (cukup aktif) dan meningkat menjadi 7,8 (aktif) pada siklus II. Sedangkan persentase ketuntasan hasil belajar passing (chest pass dan bounce pass) bola basket pada siklus I secara klasikal sebesar 77,75% (tuntas) dan meningkat menjadi 83,1% (tuntas) pada siklus II. Berdasarkan analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar passing (chest pass dan bounce pass) bola basket meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas VIII H SMP Negeri 1 Seririt tahun pelajaran 2016/2017. Kepada guru penjasorkes untuk menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD, karena terbukti efektif untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar.Kata Kunci : model pembelajaran kooperatif STAD, aktivitas belajar, hasil belajar, passing bola basket. This study aims to improve the activity and learning outcomes passing a basketball through the implementation of cooperative learning model STAD grade students VIII H SMP Negeri 1 Seririt. This research is classified as a class action research (PTK) in which the teacher as researcher. Conducting research using two cycles of planning, implementation, evaluation / observation, reflection. Subjects numbered 32 people consisting of 11 sons and 21 daughters. The results of the analysis of the data obtained is data in the first cycle of learning activity passing (chest pass and bounce pass) basketball classically by 6,85 and classically second cycle of 7,8. From the first cycle to the second cycle increased by 0.95. Percentage mastery learning outcomes passing (chest pass and bounce pass) basketball in the first cycle in the classical style by 77.75% and the second cycle in classical amounted to 83.1%. From the first cycle to the second cycle increased by 5.35%. Based on data analysis and discussion is concluded that the activity and learning outcomes passing (chest pass and bounce pass) basketball increased through the implementation of cooperative learning model STAD grade students VIII H Seririt SMP Negeri 1 school year 2016/2017. Penjasorkes teachers to use cooperative learning model STAD, because it proved effective to increase the activity and learning outcomes.keyword : cooperative learning model STAD, learning activities, learning outcomes, passing the basketball.
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF STAD MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING SEPAKBOLA I Made Yudhi Purbadi .; I Gst Lanang Agung Parwata,S.Pd, M.Kes .; dr. Ni Made Sri Dewi Lestari, S.Ked. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 4 No. 3 (2016)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v4i3.8611

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing sepak bola melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus,yang terdiri dari rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi/evaluasi dan refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas VIIIA SMP Katolik Santo Paulus Singaraja tahun pelajaran 2015/2016, yang berjumlah 25 orang dengan 13 orang putra dan 12 orang putri. Berdasarkan hasil dianalisis data diperoleh rata-rata aktivitas belajar secara klasikal pada siklus I 7,95 (aktif) dan pada siklus II 8,4 (aktif). Sedangkan untuk analisis persentase ketuntasan belajar secara klasikal pada pada siklus I yaitu mencapai 80%. Pada siklus II hasil belajar yaitu mencapai 100%. Dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasi belajar teknik dasar passing sepakbola meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatiftipe STAD pada siswa kelas VIII A SMP Katolik Santo Paulus Singaraja Tahun Pelajaran 2015/2016. Disarankan kepada guru penjasorkes mengimplementasikan model pembelajara kooperatif tipe STAD karena dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing sepakbola.Kata Kunci : Kooperatif STAD, aktivitas, hasil belajar, sepakbola This research aims to improve the activity and results of learning basic techniques passing football through the implementation of cooperative learning model type STAD. This research is research that is implemented in the class action two cycle, which consists of the action plan, implementation of the action, observation/evaluation and reflection. The subject of research is the grade JUNIOR HIGH SCHOOL Saint Paul Catholic VIIIA AIR-COOLED Singaraja lessons year 2015/2016, totalling 25 persons with 13 sons and 12 daughters. Based on the results of the analyzed data obtained an average of classical learning activity on a cycle I 7.95 (active) and on cycle II 8.4 (active). As for the analysis of the percentage of ketuntasan of classical learning in cycle I, i.e. it reaches 80%. Cycle II results of learning i.e. reaches 100%. It can be concluded that the activity and learning the basic techniques of hasi passing football increased through the implementation of a model of learning kooperatiftipe STAD on grade VIII à Saint Paul's Catholic JUNIOR SCHOOL Year Lessons Singaraja 2015/2016. It is recommended to the teacher penjasorkes pembelajara cooperative model type implements STAD because it can increase the activity and results of learning basic techniques passing football.keyword : STAD cooperative, activities, learning outcomes, soccer
IMPLEMENTASI KOOPERATIF STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING CONTROL SEPAK BOLA Putu Agus Wipra Sanjaya .; I Gst Lanang Agung Parwata,S.Pd, M.Kes .; dr. Ni Made Sri Dewi Lestari, S.Ked. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 5 No. 1 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v5i1.9725

Abstract

Penelitian ini bertujuan meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing control sepak bola pada siswa kelas IX B SMP Negeri 2 Negara tahun pelajaran 2016/2017. Penelitian ini tergolong penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan sebanyak 2 siklus. Subjek penelitiannya adalah siswa kelas IX B SMP Negeri 2 Negara berjumlah 39 orang. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil analisis data aktivitas belajar passing control sepak bola pada siklus I adalah 37 orang (94,87%) aktif, dan pada siklus II sebanyak 39 orang (100%) aktif. Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 2 orang (5,13%). Hasil belajar passing control pada siklus I adalah 20 orang (51,3%) tuntas, dan pada siklus II sebanyak 39 orang (100%) tuntas. Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebanyak 19 orang (48,7%). Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing control sepak bola meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas IX B SMP Negeri 2 Negara tahun pelajaran 2016/2017. Disarankan kepada guru penjasorkes agar menggunakan implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD karena terbukti meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing control sepak bola.Kata Kunci : STAD, aktivitas, hasil belajar, passing control sepak bola. The purpose of the research improving activities and learning outcome of football basic passing control technique at class IX B SMP Negeri 2 Negara in academic year 2016/2017. The research was class action research that done in two cycles. The research subjects were 39 students. Data analysis used was descriptive statistical analysis. The result of analytical data and learning activities football passing control in cycle one were 37 active students (94,87%), and 39 active students (100%) in cycle II. So, there were two students (5,13%) increasing. Learning result of passing control in cycle I were 20 completed result students (51,3%), and 39 completed result students (100%) in cycle II. So, there were 19 students (48,7%) increasing. Based on analytical data and discussion, it is concluded that activities and learning outcome passing control basic technique of students at class IX B SMP Negeri 2 Negara in academic year 2016/2017 was increasing. It was suggested for physical education teachers to implement this model because it was prooved increasing activities and learning outcome of football passing control basic technique.keyword : STAD, activities, learning outcome, football passing control
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER TERHADAP HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING BOLA BASKET PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 2 BANJAR TAHUN PELAJARAN 2016/2017 Tri Aditya Pratama .; I Putu Darmayasa, S.Pd, M.For .; dr. Ni Made Sri Dewi Lestari, S.Ked. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 5 No. 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v5i2.11263

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head together (NHT) terhadap hasil belajar teknik dasar passing bola basket pada siswa kelas X SMA Negeri 2 Banjar tahun pelajaran 2016/2017. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen sungguhan dengan menggunakan rancangan penelitian the randomized pretest-posttest control group the same subjec design. Populasi penelitian adalah siswa kelas X SMA Negeri 2 Banjar terdiri dari 8 kelas tahun pelajaran 2016/2017. Pengambilan sampel untuk menentukan kelompok perlakuan dan kelompok kontrol dilakukan dengan simple random sampling, dan yang menjadi kelompok perlakuan adalah kelas X.1 dan yang menjadi kelompok kontrol adalah kelas X.3. Kelompok perlakuan diperlakukan dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe NHT. Data hasil belajar dikumpulkan melalui tes esay untuk aspek kognitif, observasi untuk afektif dan unjuk keterampilan untuk psikomotor dengan materi bola basket. Analisis data menggunakan Uji-t dengan bantuan SPSS 16.0 for Windows. Pada kelompok eksperimen diperoleh nilai rata-rata posttest 83 sedangkan pada kelompok kontrol diperoleh nilai rata-rata posttest 78, rata-rata nilai kelompok eksperimen lebih besar daripada kelompok kontrol (83>78). Hasil analisis Uji t posttest 2,488 dengan t tabel 1,997 maka t hitung > t tabel (2,488>1,997) dan taraf signifikasinya adalah 0,015 p78). The result of t test posttest analysis 2,488 with ttable 1,997 then tcount> ttable (2,488>1,997) and its significance level is 0,015 p
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) TERHADAP HASIL BELAJAR PASSING BOLA VOLI PADA SISWA KELAS XI SMK NEGERI 1 SUKASADA TAHUN PELAJARAN 2016/2017 Ni Komang Ayu Devika Dewi .; Prof. Dr. I Wayan Rai, MS .; dr. Ni Made Sri Dewi Lestari, S.Ked. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 5 No. 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v5i2.11288

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe numbered head together (NHT) terhadap hasil belajar passing bola voli. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen sungguhan dengan menggunakan rancangan penelitian the randomized pretests-postest control group the same subjec design. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI SMK Negeri 1 Sukasada Tahun Pelajaran 2016/2017 berjumlah 153 orang yang terdistribusi ke dalam sembilan kelas yaitu kelas kelas XI Kayu, XI Keramik, XI Tekstil, Kelas XI Desain Komunikasi Visual, XI Multimedia 1, XI Multimedia 2, XI Akomodasi Perhotelan 1, XI Akomodasi Perhotelan, XI Karawitan. Pengundian kelompok eksperimen dan kelompok kontrol dilakukan dengan simple random sampling. Data hasil belajar dikumpulkan melalui pretest dan posttest. Analisis data menggunakan Uji-t dengan bantuan SPSS 22.0 for Windows. Pada kelompok eksperimen nilai pretest diperoleh rata-rata 67,42 sedangkan kelompok kontrol 67,48. Sedangkan hasil nilai posttest kelompok eksperimen rata-rata 86,42. Dan kelompok kontrol diperoleh nilai rata-rata 79,44. Peningkatan nilai pada kelompok eksperimen lebih tinggi yaitu 19 sedangkan kelompok control hanya mengalami peningkatan 11.96. Angka signifikansi yang diperoleh melalui Uji t adalah sig
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER BERBANTUAN MEDIA GAMBAR TERHADAP HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR DRIBBL SEPAK BOLA I Made Semarawima Juliartha .; Prof. Dr. I Nyoman Kanca, MS .; dr. Ni Made Sri Dewi Lestari, S.Ked. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 5 No. 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v5i2.11295

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe numbered head together (NHT) berbantuan media gambar terhadap hasil belajar teknik dasar dribbling (menggunakan kaki bagian dalam dan kaki bagian luar) sepak bola pada siswa kelas VII SMP Negeri 6 Singaraja tahun pelajaran 2016/2017. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen sungguhan dengan rancangan the randomized pretest posttest control group the same subject design. Teknik pengambilan sampel dengan simple random sampling. Sampel penelitian adalah siswa kelas VII SMP Negeri 6 Singaraja tahun pelajaran 2016/2017 berjumlah 61 orang yang terdistribusi ke dalam dua kelas yaitu kelas VII B9 dan kelas VII B10. Pengundian kelompok eksperimen dan kelompok kontrol dilakukan dengan simple random sampling. Data hasil belajar dikumpulkan melalui pretest dan postest. Analisis data menggunakan Uji-t dengan bantuan SPSS 16.0 for Windows. Pada kelompok eksperimen diperoleh nilai rata-rata posttest sebesar 83,3 lebih tinggi dari rata-rata nilai posttest kelompok kontrol yaitu sebesar 79,19. Signifikansi pada uji hipotesis dengan menggunakan uji parametrik (uji independent samples tets) adalah 0,040. Disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT berbantuan media gambar berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar teknik dasar dribbling sepak bola (menggunakan kaki bagian dalam dan kaki bagian luar) dan model pembelajaran ini dapat dijadikan salah satu alternatif pembelajaran yang dapat dilakukan dikelas.Kata Kunci : Kooperatif NHT, hasil belajar, Sepak bola. The aim of this research was to know the influence of implementing cooperative learning model type numbered head together (NHT) with picture as a media through the learning result of basic football dribbling technique ( used the inside of the foot and the outside of the foot ) of VII grade students SMPN 6 Singaraja year 2016/2017. This research was experimental research with the randomized pretest control group the same subject design. The method of collecting sample was simple random sampling. The sample of this research was students in grade VII SMPN 6 Singaraja year 2016/2017 is 61 samples of two which class VII B9 and VII B10. The lottery for experiment group and control group done by simple random sampling. The data of learning result gathered using pretest and posttest. The researcher used T-test with SPSS 16.0 for windows to analyze the data. The average posttest score of experiment group was 83,3 higher than the average posttest score of control group 79,19. The significance of hypothesis test with parametric test (Independent samples test) was 0,040. it was concluded that the implementation of cooperative learning model type NHT with picture as a media has significance impact with the result of student football basic dribbling technique learning (using the inside of the foot and the outside of the foot) and this learning model can be learning alternative at the class.keyword : Cooperative NHT, Learning result, Football
Co-Authors ., A. Rizal Zulmi ., Dejus Julyantara ., Gede Windu Sancaya ., I Kadek Artayasa ., I Kadek Parta Yoga ., I Ketut Bayu Japa Widnyana ., I Made Gde Sukadana ., I Made Semarawima Juliartha ., I Made Yudhi Purbadi ., I Md Trijatmika Y l ., I PT OFAN PATHYA S ., I Putu Bagus Indra Pramana ., I Putu Eka Yudantara ., I Putu Oka Martha Gunawan ., I Wyn Sunar Aditama ., Ida Bagus Bayu Putra Permana ., Made Adnyana ., Maulida Juliantini ., Ni Komang Ayu Devika Dewi ., Ni Luh Eka Wahyuningsih ., Ni Luh Karmila ., Ni Wayan Ayu Anggun Ratih Udayani ., Nurul Kholifatur R. ., Pratama Adhy Rusdyana ., Putu Agus Mena Setiawan ., Putu Agus Wipra Sanjaya ., Tri Aditya Pratama ., Valenthino Rimba Kase A. Rizal Zulmi . Artanayasa, Wayan Dejus Julyantara . Dinata, I Gede Surya Drs. I Made Danu Budhiarta,M Pd. . Gede Windu Sancaya . I Gst Lanang Agung Parwata I Kadek Artayasa . I Kadek ka Hendra Yoga Andika I Kadek Parta Yoga . I Ketut Bayu Japa Widnyana . I Made Ananta Budayasa . I Made Gde Sukadana . I Made Kusuma Wijaya I Made Semarawima Juliartha . I Made Yoga Parwata I Made Yudhi Purbadi . I Md Trijatmika Y l . I Nyoman Arimbawa . I Nyoman Duana Sutika I Nyoman Kanca I Nyoman Supatra I PT OFAN PATHYA S . I Putu Agus Dharma Hita I Putu Bagus Indra Pramana . I Putu Darmayasa I Putu Eka Yudantara . I Putu Oka Martha Gunawan . I Putu Panca Adi I Wayan Wikantara . I Wyn Sunar Aditama . Ida Bagus Bayu Putra Permana . Kadek Agus Putrawan . Komang Era Puspa Yanti . M.Or S.Pd I Ketut Budaya Astra . Made Adnyana . Maulida Juliantini . MS Prof. Dr. I Wayan Rai . Ni Komang Ayu Devika Dewi . Ni Luh Eka Wahyuningsih . Ni Luh Kadek Alit Arsani Ni Luh Karmila . Ni Nyoman Mestri Agustini Ni Wayan Ayu Anggun Ratih Udayani . Nurul Kholifatur R. . Pratama Adhy Rusdyana . Prof. Dr. I Wayan Rai, MS . Putu Agus Mena Setiawan . Putu Agus Wipra Sanjaya . Tri Aditya Pratama . Valenthino Rimba Kase . Widiasari, Kadek Resa Yoga Andika, I Kadek ka Hendra