Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.259
P-Index
This Author published in this journals
All Journal HUMANIS Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Prosiding Seminar Nasional MIPA WIDYA LAKSANA JURNAL PENJAKORA Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha GANESHA MEDICINA JKKI : Jurnal Kedokteran dan Kesehatan Indonesia
S.Ked. dr. Ni Made Sri Dewi Lestari .
Universitas Pendidikan Ganesha
Arts Humanities Education Health Professions Medicine & Pharmacology Public Health Other

Published : 142 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 142 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF NHT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH ., Made Adnyana; ., Drs. I Made Danu Budhiarta,M Pd.; ., dr. Ni Made Sri Dewi Lestari, S.Ked.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 4, No 2 (2016)
Publisher : Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas belajar dan hasil belajar lompat jauh (gaya jongkok dan gaya menggantung) melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas XI PSB SMA Negeri 1 Mendoyo Tahun pelajaran 2015/2016. Penelitian ini penelitian tindakan kelas yaitu guru sebagai peneliti. Dilaksanakan dalam dua siklus, yang terdiri dari tahapan perencanaan, pelaksanaan, evaluasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI PSB SMA Negeri 1 Mendoyo, berjumlah 33 orang dengan rincian 11 siswa putra dan 22 siswa putri. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil penelitian data pada siklus I aktivitas belajar lompat jauh (gaya jongkok dan gaya menggantung) secara klasikal sebesar 7,4 (aktif), dan pada siklus II sebesar 7,96 (aktif). Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 0,56. Sedangkan persentase hasil belajar lompat jauh (gaya jongkok dan gaya menggantung) secara klasikal pada siklus I sebesar 81,81 % (baik), dan pada siklus II sebesar 93,93% (sangat baik). Dari siklus I ke SIklus II mengalami peningkatan sebesar 12,12%. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan bahwa aktivitas dan hasil belajar lompat jauh (gaya jongkok dan gaya menggantung) pada siswa kelas XI PSB SMA Negeri 1 Mendoyo tahun pelajaran 2015/2016 meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe NHT. Dengan demikain kepada guru Penjasorkes dan guru yang lain dapat menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe NHT karena terbukti dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa.Kata Kunci : kooperatif NHT, aktivitas, hasil belajar, lompat jauh. This study aims to improve the learning outcomes of learning activities and long jump (squat style and hanging style) through the implementation of cooperative learning model NHT in class XI student of SMAN 1 Mendoyo PSB school year 2015/2016. This study is teacher action research as a researcher. Conducted in two cycles, which consists of the stages of planning, implementation, evaluation and reflection. The subjects were students of class XI SMA Negeri 1 Mendoyo PSB, totaling 33 people with details of 11 boys and 22 female student. Data were analyzed using descriptive statistical analysis. Results of research data on the first cycle of learning activity long jump (squat style and hanging style) in the classical style of 7.4 (active), and the second cycle by 7.96 (active). From the first cycle to the second cycle increased by 0.56. While the percentage of learning outcomes long jump (squat style and hanging style) in the classical style in the first cycle of 81.81% (good), and the second cycle of 93.93% (excellent). From the first cycle to the second cycle increased by 12.12%. Based on the analysis and discussion of that activity and learning outcomes long jump (squat style and hanging style) on a class XI student of SMAN 1 Mendoyo PSB academic year 2015/2016 increased through the implementation of cooperative learning model NHT. Demikain Penjasorkes with the teacher and other teachers can implement cooperative learning model NHT as shown to increase the activity and student learning outcomes.keyword : NHT cooperative, activities, learning outcomes, the long jump
KOOPERATIF TIPE GI UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING SEPAK BOLA ., I Nyoman Arimbawa; ., I Wayan Artanayasa, S.Pd, M.Pd.; ., dr. Ni Made Sri Dewi Lestari, S.Ked.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 2, No 1 (2014):
Publisher : Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing sepak bola pada siswa kelas XI IPA 1 SMA Negeri 1 Marga tahun pelajaran 2013/2014. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yaitu guru sebagai peneliti. Pelaksanaan penelitian dalam 2 siklus. Terdiri dari rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, evaluasi dan refleksi. Subjek penelitian siswa kelas XI IPA 1 SMA Negeri 1 Marga, jumlah siswa 25 orang, 10 orang siswa laki-laki dan 15 orang siswa perempuan. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Hasil analisis data pada siklus 1 yaitu aktivitas belajar passing sepak bola secara klasikal 6,8 dan persentase ketuntasan hasil belajar teknik passing sepak bola 78. Sedangkan hasil analisis data siklus 2 yaitu aktivitas belajar passing sepak bola secara klasikal 8,5, dan persentase ketuntasan hasil belajar teknik passing sepak bola 80. Berdasarkan analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing sepak bola meningkat melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe GI pada siswa kelas XI IPA 1 SMA Negeri 1 Marga tahun pelajaran 2013/2014. Oleh karena itu peneliti menyarankan guru penjasorkes untuk menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe GI karena dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing sepak bola.Kata Kunci : GI, aktivitas, hasil belajar, sepak bola. The purpose of this research is for increasing the activity and learning?s result of football passing technique from ten grade student of XI IPA 1 class in Senior High School number 1 Marga lesson year 2013/2014. This research is classroom action research that the teacher as researcher. The research?s implementation in 2 tech. There are from action?s plan, implementation, action, evaluation, and reflection. The subject of this research is ten grade student of E class in Senior High School number 1 Marga, total 25 students, 10 male students and 15 female students. The Data is analyzed by using descriptive statistic. The result of data from first tech is average of learning activity is 6,8, and completeness percentage of the learning result of passing technique in classical is 78. While the result of data in second tech is average of learning activity is 8,5, and completeness percentage of the learning result of passing technique in classical is 80. Based on data?s analyse and study can be conclude that activity and learning?s result of football passing technique increase by application of cooperative learning model type GI from ten grade student of XI IPA 1 class in Senior High School number 1 Marga lesson year 2013/2014. Because of that the researcher suggesting the teacher of penjassorkes to result of football passing technique.keyword : GI, activities, learning outcomes, football
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT TERHADAP HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING BOUNCE PASS BOLA BASKET ., Valenthino Rimba Kase; ., Dr. I Wayan Artanayasa, S.Pd, M.Pd.; ., dr. Ni Made Sri Dewi Lestari, S.Ked., M.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 5, No 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v5i2.14800

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe numbered head together (NHT) terhadap hasil belajar teknik dasar passing (bounce pass) bola basket. Jenis penelitian adalah eksperimen sungguhan dengan rancangan the randomized pretest-posttest control group the same subjec design. Populasi adalah seluruh siswa kelas XI SMA Negeri 2 Singaraja tahun pelajaran 2017/2018, yang berjumlah jumlah 316 orang. Pengambilan sampel menggunakan simple random sampling berdasarkan kelas. Kelas yang menjadi sampel penelitian adalah kelas XI IPA 1 sebagai kelompok eksperimen dan XI IPA 3 sebagai kelompok kontrol. Eksperimen ini dilakukan sebanyak 3 kali perlakuan diluar pretes-posttest. Data hasil belajar dikumpulkan melalui tes observasi dan unjuk kerja. Analisis data menggunakan uji-t dengan bantuan SPSS 16.0 for Windows. Rata-rata kelompok eksperimen adalah 81,49 lebih tinggi dari rata-rata kelompok kontrol adalah 73,89. Signifikansi pada tes normalitas adalah .200 (kelompok eksperimen) dan .124 (kelompok kontrol). Signifikansi pada tes homogenitas adalah .241. Signifikansi pada uji hipotesis diperoleh melalui uji parametrik (uji Independent Samples Test) adalah 0.000. Disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar teknik dasar passing bounce pass bola basket. Disarankan kepada guru penjasorkes dapat menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe NHT karena terbukti berpengaruh signifikan terhadap peningkatan hasil belajar siswa. Kata Kunci : Kooperatif tipe NHT, hasil belajar, bola basket. This research purposed to find out the effect of application of cooperative learning model type numbered head together (NHT) towards the result of the basic technique learning passing (bounce pass) in Basketball. This research is an experimental research where designed with the randomized pretest-posttest control group the same subject design. Population is by all students grade 11th SMA Negeri 2 Singaraja in year academic of 2017/2018 where the total is 316 students. Sample collection is using simple random sampling according to the class. The class that will be the samples are grade 11th IPA 1 as experimental group while grade 11th IPA 3 as control group, the experiment had been conducted 3 times treatment non pretest-posttest. Data collection collected by observation test and work method. Data analysis by using T-test aided with SPSS 16.0 for windows. The average score in experimental group is 81,49 higher score compare to the control group where it is 73,89. The significance in normality test is .200 (experimental group) and .124 (control group). Significance in homogeneity test is .241. significance in hypothesis test collected by parametric test (independent samples test is 0.000. in conclusion that, the application of cooperative learning model type NHT affecting significantly to the learning basic technique passing bounce type NHT proven to be significantly raising the student learning resultkeyword : Cooperative types NHT, learning result, Basketball
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER BERBANTUAN MEDIA GAMBAR TERHADAP HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR DRIBBL SEPAK BOLA ., I Made Semarawima Juliartha; ., Prof. Dr. I Nyoman Kanca, MS; ., dr. Ni Made Sri Dewi Lestari, S.Ked.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 5, No 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v5i2.11295

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe numbered head together (NHT) berbantuan media gambar terhadap hasil belajar teknik dasar dribbling (menggunakan kaki bagian dalam dan kaki bagian luar) sepak bola pada siswa kelas VII SMP Negeri 6 Singaraja tahun pelajaran 2016/2017. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen sungguhan dengan rancangan the randomized pretest posttest control group the same subject design. Teknik pengambilan sampel dengan simple random sampling. Sampel penelitian adalah siswa kelas VII SMP Negeri 6 Singaraja tahun pelajaran 2016/2017 berjumlah 61 orang yang terdistribusi ke dalam dua kelas yaitu kelas VII B9 dan kelas VII B10. Pengundian kelompok eksperimen dan kelompok kontrol dilakukan dengan simple random sampling. Data hasil belajar dikumpulkan melalui pretest dan postest. Analisis data menggunakan Uji-t dengan bantuan SPSS 16.0 for Windows. Pada kelompok eksperimen diperoleh nilai rata-rata posttest sebesar 83,3 lebih tinggi dari rata-rata nilai posttest kelompok kontrol yaitu sebesar 79,19. Signifikansi pada uji hipotesis dengan menggunakan uji parametrik (uji independent samples tets) adalah 0,040. Disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT berbantuan media gambar berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar teknik dasar dribbling sepak bola (menggunakan kaki bagian dalam dan kaki bagian luar) dan model pembelajaran ini dapat dijadikan salah satu alternatif pembelajaran yang dapat dilakukan dikelas.Kata Kunci : Kooperatif NHT, hasil belajar, Sepak bola. The aim of this research was to know the influence of implementing cooperative learning model type numbered head together (NHT) with picture as a media through the learning result of basic football dribbling technique ( used the inside of the foot and the outside of the foot ) of VII grade students SMPN 6 Singaraja year 2016/2017. This research was experimental research with the randomized pretest control group the same subject design. The method of collecting sample was simple random sampling. The sample of this research was students in grade VII SMPN 6 Singaraja year 2016/2017 is 61 samples of two which class VII B9 and VII B10. The lottery for experiment group and control group done by simple random sampling. The data of learning result gathered using pretest and posttest. The researcher used T-test with SPSS 16.0 for windows to analyze the data. The average posttest score of experiment group was 83,3 higher than the average posttest score of control group 79,19. The significance of hypothesis test with parametric test (Independent samples test) was 0,040. it was concluded that the implementation of cooperative learning model type NHT with picture as a media has significance impact with the result of student football basic dribbling technique learning (using the inside of the foot and the outside of the foot) and this learning model can be learning alternative at the class.keyword : Cooperative NHT, Learning result, Football
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT TERHADAP HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING BOLA VOLI PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 SERIRIT TAHUN 2017/2018 ., Maulida Juliantini; ., Drs. I Putu Panca Adi, M.Pd.; ., dr. Ni Made Sri Dewi Lestari, S.Ked., M.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 5, No 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v5i2.14824

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe STAD terhadap hasil belajar teknik dasar passing (atas dan bawah) bola voli. Jenis penelitian adalah eksperimen sungguhan (true experimental) dengan rancangan the randomized pretest-posttest control group the same subjec design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Seririt tahun pelajaran 2017/2018, keseluruhan kelas berjumlah 8 kelas dengan populasi 259 orang. Pengambilan sampel yang digunakan simple random sampling berdasarkan kelas. Kelas yang menjadi sampel penelitian adalah kelas VIIIH sebagai kelompok eksperimen dan kelas VIIIF sebagai kelompok kontrol. Eksperimen dilakukan sebanyak 3 kali perlakuan diluar pretes-posttest. Data hasil belajar dikumpulkan melalui tes objektif, observasi dan unjuk kerja. Analisis data menggunakan uji-t dengan bantuan SPSS 16.0 for Windows. Rata-rata kelompok eksperimen adalah 0.519 lebih tinggi dari rata-rata kelompok kontrol adalah 0.285. Signifikansi pada uji hipotesis diperoleh melalui uji parametrik (uji Independent Samples Test) adalah 0.000. Disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe STAD berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar teknik dasar passing atas dan bawah bola voli. Disarankan kepada guru penjasorkes dapat menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe STAD karena terbukti berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa. Kata Kunci : model pembelajaran kooperatif tipe STAD, hasil belajar teknik dasar passing bola voli This research aimed to determine the effect of implementing cooperative learning model student teams achievement (STAD) to the learning result of basic technique of volley ball passing. This research was a true-experimental researching the randomized pretest-posttest control group the same subject design. The research population was students of class VIII SMP Negeri 1 Seririt academic year 2017/2018, with the 8 classes and population of the research was 259 peoples. Sampling technique used was simple random sampling based on class. The class into the sample was class VIIIH as experimental group and VIIIF as control group. The experimental was conducted three times treatment outside of pretest-posttest. Data were collected through essay tests, observation and performance tests. Data analysis using t-test with SPSS 16.0 for Windows. Average on experimental group was 0.519 higher than average control was 0.285. Significance on tests of hypotheses obtained through parametric test (independent Samples Test) was 0.000. Based on the above exposure, implementation of learning model cooperative type STAD effect significantly to the result of learning basic techniques passing volley ball It is recommended to the penjasorkes teacher can implement cooperative learning model type STAD because proven effect significantly to the improvement of student’s learning outcome.keyword : Cooperative learning model type STAD, learning outcome techniques passing volley ball
IMPLEMENTASI KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK PASSING CONTROL SEPAK BOLA ., I Ketut Bayu Japa Widnyana; ., Prof. Dr. I Nyoman Kanca, MS; ., dr. Ni Made Sri Dewi Lestari, S.Ked.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 4, No 2 (2016)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v4i2.7942

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing control (kaki bagian dalam) sepak bola melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe GI pada siswa kelas VIII C SMP Negeri 5 Kintamani. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan bentuk guru sebagai peneliti, yang dilaksanakan dalam dua siklus, terdiri dari tahap perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi/evaluasi dan refleksi. Subjek penelitian meliputi siswa kelas VIII C SMP Negeri 5 Kintamani yang berjumlah 22 orang terdiri dari 10 orang putra dan 12 orang putri. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil analisis data aktivitas belajar pada siklus I secara klasikal 7,40 (aktif) dan hasil belajar pada siklus I mencapai 54,5% (kurang). Pada siklus II, aktivitas belajar secara klasikal 8,44 (aktif) dan hasil belajar mencapai 86,4% (Baik). Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing control (kaki bagian dalam) sepak bola meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe GI pada siswa kelas VIII C SMP Negeri 5 Kintamani tahun pelajaran 2015/2016. Kata Kunci : kooperatif GI, aktivitas, hasil belajar, passing control sepak bola This study aims to improve the activity and results of passing basic techniques (inner foot) football through the implementation of cooperative learning model type GI to the VIII C Class of SMP Negeri 5 Kintamani. This is a classroom action research in which the teacher as researcher, that conducted in two cycles, which include the action planning step, action, observation / evaluation and reflection. The subjects of this study were the VIII C class of SMP Negeri 5 Kintamani amount to 22 students consists of 10 male and 12 female. Data were analyzed using descriptive statistical analysis. The results of the data analysis of learning activities in the first cycle in the classical 7,40 (active) and learning outcomes in the first cycle reached 54,5% (sufficient). In the second cycle, the classical learning activities 8,44 (active) and learning outcomes reached 86,4% (good). Based on the data analysis and discussion concluded that the activities and results passing basic techniques ( inner foot) football was increased through the implementation of cooperative learning model type GI to the VIII C Class students of SMP Negeri 5 Kintamani academic year 2015/2016. keyword : GI cooperative, activities, learning outcomes, football passing control
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN KOOPERATIF GI UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLA VOLI ., Putu Agus Mena Setiawan; ., Prof. Dr. I Nyoman Kanca, MS; ., dr. Ni Made Sri Dewi Lestari, S.Ked.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 4, No 2 (2016)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v4i2.7604

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas hasil belajar passing bola voli melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe Group Inviestigation (GI). Pada penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas belajar passing bola voli pada siswa kelas VIII B SMP Ayodhya Pura tahun pelajaran 2015/2016. Penelitian ini tergolong penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus yang terdiri dari tahap perencanaan tindakan, tahap pelaksanaan tindakan, tahap observasi/evaluasi dan tahap refleksi. Dengan bentuk guru sebagai peneliti. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas VIII B SMP Ayodhya Pura yang berjumlah 36 orang siswa. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil penelitian aktivitas belajar pada siklus I secara klasikal adalah 7,6 pada kategori aktif dan hasil belajar pada siklus I mencapai 66,72. Pada siklus II aktivitas belajar secara klasikal adalah 8,1 pada kategori aktif dan hasil belajar pada siklus II mencapai 88,89. Berdasarkan hasil analisis data, dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar passing (passing atas dan passing bawah) bola voli meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe GI pada siswa kelas VIII B SMP Ayodhya Pura tahun pelajaran 2015/2016. Disarankan kepada guru dapat mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe GI dalam proses pembelajaran, karena dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar passing bola voli. Kata Kunci : Model pembelajaran GI, aktivitas, hasil belajar, bola voli. This study aims to improve the activity of learning outcomes volleyball passing through the implementation of cooperative learning model Inviestigation Group (GI). In this study aims to improve the learning activity passing volleyball in class VIII B of SMP Ayodhya temple in the academic year 2015/2016. This research is classified classroom action research conducted in two cycles consisting of the action planning stage, the stage of implementation of the action, observation / evaluation and reflection stage. With this form of the teacher as researcher. The research subject is class VIII B of SMP Ayodhya temple totaling 36 students. Data were analyzed using descriptive statistical analysis. The results of the study in the first cycle of learning activities in the classical category was 7.6 on active and learning outcomes in the first cycle reaches 66.72. In the second cycle in the classical learning activity was 8.1 in the category of active and learning outcomes in cycle II reached 88.89. Based on the results of data analysis, and discussion is concluded that the activity and learning outcomes passing (passing on and passing down) volleyball improved through the implementation of cooperative learning model GI in class VIII B of SMP Ayodhya temple in the academic year 2015/2016. recommended to teachers can implement cooperative learning model GI in the learning process, because it can increase the activity and learning outcomes passing volleyball.keyword : GI learning model, activities, learning outcomes, volleyball.
LATIHAN FISIK DAN OSTEOPOROSIS PADA WANITA MENOPAUSE LESTARI, NI MADE SRI DEWI
Prosiding Seminar Nasional MIPA 2015: PROSIDING SEMINAR NASIONAL MIPA UNDIKSHA 2015
Publisher : Prosiding Seminar Nasional MIPA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Osteoporosis atau keropos tulang merupakan penyakit kronik dimana terjadi penurunan masa tulang. Penyakit ini merupakan masalah kesehatan yang terjadi di seluruh dunia dan jumlahnya meningkat setiap tahunnya. Data dari WHO pada tahun 2010 diketahui bahwa di seluruh dunia ada sekitar 200 juta orang yang menderita Osteoporosis. Penyakit ini lebih sering terjadi pada wanita dibandingkan pria terutama setelah wanita mengalami menopause karena pada masa ini hormon estrogen yang membantu pengangkutan kalsium kedalam tulang jumlahnya berkurang. Pada tahun 2050 diperkirakan angka patah tulang pinggul karena osteoporosis akan meningkat 2 kali lipat pada wanita daripada pria. Ada beberapa hal yang dapat dilakukan untuk mencegah terjadinya osteoporosis salah satunya adalah dengan melakukan latihan fisik. Latihan fisik dapat meningkatkan kepadatan tulang dan kekuatan otot yang akan menyokong tulang. Latihan fisik yang direkomendasikan pada wanita menopause seperti berjalan, joging, bersepeda, renang dan chi. Latihan fisik ini harus dilakukan dengan baik, teratur, dan tidak boleh terlalu berlebihan atau berat karena dapat memicu peningkatan pembuangan masa tulang.Kata kunci: latihan fisik, osteoporosis, menopause
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLA BASKET ., I Putu Oka Martha Gunawan; ., Drs.I Putu Panca Adi, M.Pd.; ., dr. Ni Made Sri Dewi Lestari, S.Ked.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 4, No 2 (2016)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v4i2.7953

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola basket melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas X AP 2 SMK Pariwisata Triatma Jaya Singaraja tahun pelajaran 2015/2016. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dimana guru sebagai peneliti yang dilaksanakan dalam dua siklus yang terdiri dari 4 tahapan yaitu: Rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi, refleksi. Subjek penelitian siswa kelas X AP 2 SMK Pariwisata Triatma Jaya Singaraja, berjumlah 33 orang dengan rincian 22 orang putra dan 11 orang putri. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil analisis data observasi awal aktivitas belajar teknik dasar passing bola basket secara klasikal 5,89 (cukup aktif), setelah diberi tindakan pada siklus I meningkat 1,11 menjadi 7,00 (aktif) dan meningkat 0,43 menjadi 7,43 (aktif) pada siklus II. Analisis data ketuntasan hasil belajar teknik dasar passing bola basket pada observasi awal 9,10% (sangat kurang), setelah diberi tindakan pada siklus I meningkat 27,27% menjadi 36,36% (sangat kurang), dan meningkat 48,48% menjadi 84,84% (baik) pada siklus II. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola basket meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas X AP 2 SMK Pariwisata Triatma Jaya Singaraja tahun pelajaran 2015/2016. Disarankan kepada guru penjasorkes dapat mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe STAD karena dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa.Kata Kunci : Pembelajaran Kooperatif STAD, aktivitas, hasil belajar, bola basket This study aims to improve the activity and results of learning the basic techniques of passing a basketball through the implementation of cooperative learning model STAD in class X SMK AP 2 Triatma Jaya Tourism Singaraja in the academic year 2015/2016. This research is a classroom action research (PTK) which teachers as researchers conducted in two cycles consisting of four stages: Plan of action, action, observation, reflection. The subject of research students of class X SMK AP 2 Triatma Jaya Tourism Singaraja, totaling 33 people with the details of 22 sons and 11 daughters. Data were analyzed using descriptive statistical analysis. The results of the data analysis activities of preliminary observations learned the basic techniques of passing the basketball classically 5.89 (quite active), after being given the action on the first cycle increased 1.11 becomes 7.00 (active) and increased 0.43 to 7.43 (active ) on the second cycle. Analysis of the data completeness result of learning the basic techniques of passing the basketball on the initial observation 9,10% (or less), after being given the action on the first cycle increased by 27,27% to 36,36% (enough), and increased by 48,48% to 84,84% (good) in the second cycle. Based on the analysis of data and discussion concluded that the activities and results to learn the basic techniques of passing the basketball increased through the implementation of cooperative learning model STAD in class X SMK AP 2 Triatma Jaya Tourism Singaraja in the academic year 2015/2016. Penjasorkes recommended to teachers can implement cooperative learning model STAD because it can increase the activity and student learning outcomes.keyword : Cooperative Learning STAD, activities, learning outcomes, basketball.
IMPLEMENTASI KOOPERATIF NHT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING BOLA BASKET ., I Putu Bagus Indra Pramana; ., I Putu Darmayasa, S.Pd, M.For; ., dr. Ni Made Sri Dewi Lestari, S.Ked.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 4, No 2 (2016)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v4i2.7596

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola basket melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas X7 SMA Negeri 2 Negara tahun pelajaran 2015/2016. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dimana guru sebagai peneliti yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian siswa kelas X7, berjumlah 30 orang dengan rincian 17 orang putra dan 13 orang putri. Analisis data menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil analisis data observasi awal aktivitas belajar teknik dasar passing bola basket secara klasikal 5,97 (cukup aktif), setelah diberi tindakan pada siklus I meningkat 0,95 menjadi 6,92 (cukup aktif) dan meningkat 1,18 menjadi 8,1 (aktif) pada siklus II. Analisis data ketuntasan hasil belajar teknik dasar passing bola basket pada observasi awal 16,67% (tidak tuntas), setelah diberi tindakan pada siklus I meningkat 46,63% menjadi 63,3% (tidak tuntas), dan meningkat 26,7% menjadi 90% (tuntas) pada siklus II. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola basket meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas X7 SMA Negeri 2 Negara tahun pelajaran 2015/2016. Disarankan kepada guru penjasorkes dapat menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe NHT karena dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa.Kata Kunci : Pembelajaran NHT, aktivitas, hasil belajar, bola basket This study aims to improve the activity and results of learning basic techniques of passing of basketball through the implementation of cooperative learning model type NHT in class X7 SMAN 2 Negara in the academic year 2015/2016. This research is a classroom action research where the teacher as a researcher who conducted in two cycles. The subject of research students of class X7, totaling 30 people, with details 17 boys and 13 girls. Data were analyzed using descriptive statistical analysis. Results of initial observation data analysis activities of learning the basic techniques of passing basketball in the classical control of 5.97 (moderately active), after being given the action in the first cycle increased by 0.95 to 6.92 (moderately active) and an increase of 1.18 to 8.1 (active) in the second cycle. Analysis of the data completeness result of learning the basic techniques of passing of basketball on preliminary observations 16.67% (not complete), after being given the action in the first cycle increased by 46.63% to 63.3% (not complete), and increased by 26.7% to 90% (complete) in the second cycle. Based on the results of data analysis and discussion concluded that the activities and outcomes of learning the basic techniques of basketball passing increased through the implementation of cooperative learning model type NHT in Class X7 SMAN 2 Negara in the academic year 2015/2016. Suggested to penjasorkes teacher can apply cooperative learning model type NHT because it can increase the activity and student learning outcomes.keyword : Cooperative Learning model NHT, activities learning, outcomes learning, basketball
Co-Authors ., A. Rizal Zulmi ., Dejus Julyantara ., Gede Windu Sancaya ., I Kadek Artayasa ., I Kadek Parta Yoga ., I Ketut Bayu Japa Widnyana ., I Made Gde Sukadana ., I Made Semarawima Juliartha ., I Made Yudhi Purbadi ., I Md Trijatmika Y l ., I PT OFAN PATHYA S ., I Putu Bagus Indra Pramana ., I Putu Eka Yudantara ., I Putu Oka Martha Gunawan ., I Wyn Sunar Aditama ., Ida Bagus Bayu Putra Permana ., Made Adnyana ., Maulida Juliantini ., Ni Komang Ayu Devika Dewi ., Ni Luh Eka Wahyuningsih ., Ni Luh Karmila ., Ni Wayan Ayu Anggun Ratih Udayani ., Nurul Kholifatur R. ., Pratama Adhy Rusdyana ., Putu Agus Mena Setiawan ., Putu Agus Wipra Sanjaya ., Tri Aditya Pratama ., Valenthino Rimba Kase A. Rizal Zulmi . Artanayasa, Wayan Dejus Julyantara . Dinata, I Gede Surya Drs. I Made Danu Budhiarta,M Pd. . Gede Windu Sancaya . I Gst Lanang Agung Parwata I Kadek Artayasa . I Kadek ka Hendra Yoga Andika I Kadek Parta Yoga . I Ketut Bayu Japa Widnyana . I Made Ananta Budayasa . I Made Gde Sukadana . I Made Kusuma Wijaya I Made Semarawima Juliartha . I Made Yoga Parwata I Made Yudhi Purbadi . I Md Trijatmika Y l . I Nyoman Arimbawa . I Nyoman Duana Sutika I Nyoman Kanca I Nyoman Supatra I PT OFAN PATHYA S . I Putu Agus Dharma Hita I Putu Bagus Indra Pramana . I Putu Darmayasa I Putu Eka Yudantara . I Putu Oka Martha Gunawan . I Putu Panca Adi I Wayan Wikantara . I Wyn Sunar Aditama . Ida Bagus Bayu Putra Permana . Kadek Agus Putrawan . Komang Era Puspa Yanti . M.Or S.Pd I Ketut Budaya Astra . Made Adnyana . Maulida Juliantini . MS Prof. Dr. I Wayan Rai . Ni Komang Ayu Devika Dewi . Ni Luh Eka Wahyuningsih . Ni Luh Kadek Alit Arsani Ni Luh Karmila . Ni Nyoman Mestri Agustini Ni Wayan Ayu Anggun Ratih Udayani . Nurul Kholifatur R. . Pratama Adhy Rusdyana . Prof. Dr. I Wayan Rai, MS . Putu Agus Mena Setiawan . Putu Agus Wipra Sanjaya . Tri Aditya Pratama . Valenthino Rimba Kase . Widiasari, Kadek Resa Yoga Andika, I Kadek ka Hendra