Claim Missing Document
Check
Articles

Found 10 Documents
Search
Journal : Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran

Korelasi Antara Pola Asuh Orang Tua Dengan Sikap Religius Septiani, Putu Ersa; Sudarma, I Komang; Dibia, I Ketut
Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran Vol 3, No 2 (2020)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jp2.v3i2.25649

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara pola asuh orang tua dengan sikap religius. Dalam penelitian ini, Terdapat tiga jenis pola asuh yang akan diteliti, yaitu pola asuh otoriter, demokratis, dan permisif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V pada SD Gugus VI Widyastawa Kecamatan Gerokgak dengan jumlah sampel sebanyak 132 siswa yang ditentukan menggunakan teknik proportional random sampling. Pengumpulan data pola asuh orang tua dan sikap religius siswa diperoleh melalui kuesioner. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan teknik analisis deskriptif. Uji hipotesis dalam penelitian ini adalah teknik analisis korelasi product moment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) terdapat hubungan positif antara pola asuh orang tua tipe demokratis dengan sikap religius Siswa Kelas V SD Gugus VI Widyastawa Kecamatan Gerokgak, yang dibuktikan dengan rxy hitung (0.99) > rtabel (0.143) yang berarti terdapat hubungan yang signifikan dengan kategori hubungan sangat kuat dengan kontribusi sebesar 98%, (2) terdapat hubungan positif antara pola asuh orang tua tipe permisif dengan sikap religius, dibuktikan dengan rxy hitung (0.58) > rtabel (0.143) yang berarti terdapat hubungan yang signifikan dengan kategori hubungan cukup dengan kontribusi sebesar 34%, dan (3) terdapat hubungan positif antara pola asuh orang tua tipe otoriter dengan sikap religius yang dibuktikan dengan rxy hitung (0.79) > rtabel (0.143) bermakna terdapat hubungan signifikan dengan kategori hubungan kuat dengan kontribusi sebesar 62%. Jadi, pola asuh orang tua yang paling dominan adalah pola asuh orang tua tipe demokratis. Hasil penelitian memberikan simpulan yaitu terdapat hubungan antara pola asuh orang tua dengan sikap religius Siswa Kelas V SD Gugus VI Widyastawa Kecamatan Gerokgak. Saran dalam penelitian ini, hendaknya dalam kegiatan pembelajaran guru selalu memupuk sikap religius dengan cara tetap mengawali kegiatan dengan berdoa yang baik sehingga terjadi pembiasaan pada anak untuk menunjukaan sikap religius yang baik
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TTW BERBASIS PENILAIAN KINERJA TERHADAP HASIL BELAJAR MENULIS PUISI Wangsa, Gusti Ngurah Arya Surya; Suarni, Ni Ketut; Dibia, I Ketut
Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran Vol 1, No 1 (2018)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jp2.v1i1.19334

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh yang signifikan model pembelajaran Think Talk Write berbasis Penilaian Kinerja terhadap hasil belajar menulis puisi siswa kelas V SD. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu yang menggunakan desain non- equivalent posttest only control group design. Sampel dalam penelitian kelas eskperimen adalah SD Negeri 3 Bulian dengan jumlah siswa 27 orang siswa dan 26 orang siswa SD Negeri 2 Bulian dilibatkan sebagai kelompok kontrol. Pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan metode unjuk kerja yaitu hasil belajar menulis puisi. Data yang dikumpulkan dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif dan statistik inferensial (uji-t). Hasil penelitian ini menemukan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan model pembelajaran Think Talk Write berbasis Penilaian Kinerja terhadap hasil belajar menulis puisi siswa kelas V SD gugus IV Cempaka Putih kecamatan kubutambahan kabupaten buleleng dengan hasil nilai signifikan 0,00< 0,05 maka H1 diterima dan H0 ditolak. Hal ini berarti bahwa penerapan model pembelajaran Think Talk Write berbasis penilaian berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar menulis puisi siswa kelas V. Kata-kata kunci: TTW, Penilaian Kinerja, hasil belajar
PENGARUH MODEL TALKING STICK TERHADAP HASIL BELAJAR PKN PADA SISWA KELAS V SEMESTER II SD DI GUGUS I KECAMATAN GEROKGAK TAHUN PELAJARAN 2017/2018 Pandita Utama, I Gusti Made; Dibia, I Ketut; Renda, Tanggu
Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran Vol 2, No 1 (2019)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jp2.v2i1.17619

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan yang signifikan hasil belajar PKn antara siswa yang dibelajarkan dengan model Talking Stick dan siswa yang dibelajarkan dengan pembelajaran konvensional pada siswa kelas V semester II SD di Gugus I Kecamatan Gerokgak. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu dengan rancangan post test only control grup design. Populasi penelitian ini adalah seluruh kelas V SD di Gugus I Kecamatan Gerokgak dengan jumlah total 126 siswa. Sampel diambil dengan teknik random sampling sehingga diperoleh kelas V SD Negeri 3 Tukadsumaga sebagai kelompok eksperimen dan kelas V SD Negeri 1 Tukadsumaga sebagai kelompok kontrol. Instrumen pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes objektif hasil belajar PKn. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan Independent sample t-tes. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan pada hasil belajar PKn antara siswa yang belajar dengan model Talking Stick dan siswa yang dibelajarkan dengan pembelajaran konvensional. Besarnya adalah 3,048, sedangkan  pada taraf signifikasi 5% dan db = 42 adalah 2,021. Hal ini berarti . Adapun rata-rata skor hasil belajar PKn siswa yang belajar dengan model Talking Stick (23,08) lebih tinggi dari siswa yang dibelajarkan dengan pembelajaran konvensional (19,26). Dengan demikian, model model Talking Stick berpengaruh terhadap hasil belajar PKn pada siswa kelas V Semester II di Gugus I Kecamatan Gerokgak Tahun Pelajaran 2017/2018 Kata Kunci: Talking Stick, Hasil Belajar PKn
Media Fun Thinkers Berbasis Soal Calistung pada Tema 7 Benda, Hewan dan Tanaman di Sekitarku untuk Siswa SD Kelas 1 Jummita, Jummita; Agustiana, I Gusti Ayu Tri; Dibia, I Ketut
Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran Vol 4, No 2 (2021): Juli
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jp2.v4i2.37258

Abstract

Penggunaan gadget secara terus menerus dapat memberikan dampak buruk bagi siswa. Hal tersebut berdampak pada pola perilaku dan aktivitas belajar siswa. Diperlukannya media penyeimbang dalam pembelajaran daring yaitu media yang bersifat konkret. Penelitian ini bertujuan untuk menciptakan media fun thinkers berbasis soal calistung yang dapat meningkatkan minat belajar siswa dan menyeimbangkan pembelajaran daring. Jenis penelitian ini yaitu penelitian pengembanga dengan menggunakan prosedur ADDIE. Subjek uji coba pada penelitian ini yaitu 2 orang ahli materi soal, 2 orang ahli media pembelajaran, 2 orang praktisi dan 7 orang siswa. Metode yang digunakan untuk mengumpulkan data pada penelitian ini adalah metode kuesioner. Instrumen pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini adalah rating scale. Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini yaitu analisis data deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian yaitu hasil penilaian yang diberikan oleh ahli materi pelajaran memberikan penilaian 4,63 (sangat baik), ahli media pelajaran memberikan penilaian 4,82 (sangat baik), penilaian yang diberikan oleh ahli respon praktisi yaitu 4,85 (sangat baik) dan hasil uji respon siswa media yaitu 4,95 (sangat baik), hasil tersebut menunjukakan media fun thinkers berbasis soal calistung layak digunakan. Media fun thinkers berbasis soal calistung dapat digunakan dalam proses pembelajaran. Implikasi penilaian yaitu media pembelajaran ini dapat digunakan oleh guru dan dalam proses pembelajaran.
Media Pembelajaran Daring Interaktif Berbasis Power Point dengan Fungsi Hyperlink Pramesti, Putu Desta; Dibia, I Ketut; Ujianti, Putu Rahayu
Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran Vol 4, No 2 (2021): Juli
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jp2.v4i2.36524

Abstract

Pembelajaran daring yang monoton membuat siswa bosan dalam mengikuti pembelajaran. Oleh karena itu, diperlukan suatu media yang cocok untuk menindaklanjuti hal tersebut salah satunya adalah media pembelajaran daring interaktif berbasis power point dengan fungsi hyperlink. Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran daring interaktif berbasis Power Point dengan fungsi Hyperlink pada mata pelajaran IPA materi Rotasi Revolusi Bumi dan Bulan. Penelitian ini dilaksanakan dengan model pengembangan ADDIE. Subjek penelitian ini adalah 1 orang ahli materi, 1 orang ahli media, 1 orang ahli praktisi, dan 3 orang siswa. Sedangkan objek penelitian ini adalah validitas dari media pembelajaran yang telah dikembangkan. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode observasi, metode wawancara, dan metode kuisioner. Data yang diperoleh kemudian dianalisis untuk mengetahui validitas produk yang dikembangkan. Adapun hasil analisis data tersebut yaitu: hasil uji validasi ahli isi materi pembelajaran memperoleh persentase 94% dengan kualifikasi sangat baik, hasil uji validasi ahli desain media pembelajaran memperoleh persentase 90% dengan kualifikasi sangat baik, hasil penilaian respon pendidik memperoleh persentase 90% dengan kualifikasi sangat baik, dan hasil penilaian uji coba perorangan memperoleh persentase 94,7%, 93,3%, dan 96% dengan rata-rata persentase 94,7% dengan kualifikasi sangat baik. Berdasarkan hal itu, maka media pembelajaran yang dikembangkan dinyatakan layak digunakan dalam pembelajaran.
Pengaruh Model Talking Stick terhadap Hasil Belajar PKn pada Siswa Kelas V Semester II SD di Gugus I Kecamatan Gerokgak Tahun Pelajaran 2017/2018 I Gusti Made Pandita Utama; I Ketut Dibia; Tanggu Renda
Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran Vol. 2 No. 1 (2019): April
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jp2.v2i1.17619

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan yang signifikan hasil belajar PKn antara siswa yang dibelajarkan dengan model Talking Stick dan siswa yang dibelajarkan dengan pembelajaran konvensional pada siswa kelas V semester II SD di Gugus I Kecamatan Gerokgak. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu dengan rancangan post test only control grup design. Populasi penelitian ini adalah seluruh kelas V SD di Gugus I Kecamatan Gerokgak dengan jumlah total 126 siswa. Sampel diambil dengan teknik random sampling sehingga diperoleh kelas V SD Negeri 3 Tukadsumaga sebagai kelompok eksperimen dan kelas V SD Negeri 1 Tukadsumaga sebagai kelompok kontrol. Instrumen pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes objektif hasil belajar PKn. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan Independent sample t-tes. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan pada hasil belajar PKn antara siswa yang belajar dengan model Talking Stick dan siswa yang dibelajarkan dengan pembelajaran konvensional. Besarnya adalah 3,048, sedangkan  pada taraf signifikasi 5% dan db = 42 adalah 2,021. Hal ini berarti . Adapun rata-rata skor hasil belajar PKn siswa yang belajar dengan model Talking Stick (23,08) lebih tinggi dari siswa yang dibelajarkan dengan pembelajaran konvensional (19,26). Dengan demikian, model model Talking Stick berpengaruh terhadap hasil belajar PKn pada siswa kelas V Semester II di Gugus I Kecamatan Gerokgak Tahun Pelajaran 2017/2018 Kata Kunci: Talking Stick, Hasil Belajar PKn
Pengaruh Model Pembelajaran TTW Berbasis Penilaian Kinerja terhadap Hasil Belajar Menulis Puisi Gusti Ngurah Arya Surya Wangsa; Ni Ketut Suarni; I Ketut Dibia
Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran Vol. 1 No. 1 (2018): April
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jp2.v1i1.19334

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh yang signifikan model pembelajaran Think Talk Write berbasis Penilaian Kinerja terhadap hasil belajar menulis puisi siswa kelas V SD. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu yang menggunakan desain non- equivalent posttest only control group design. Sampel dalam penelitian kelas eskperimen adalah SD Negeri 3 Bulian dengan jumlah siswa 27 orang siswa dan 26 orang siswa SD Negeri 2 Bulian dilibatkan sebagai kelompok kontrol. Pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan metode unjuk kerja yaitu hasil belajar menulis puisi. Data yang dikumpulkan dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif dan statistik inferensial (uji-t). Hasil penelitian ini menemukan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan model pembelajaran Think Talk Write berbasis Penilaian Kinerja terhadap hasil belajar menulis puisi siswa kelas V SD gugus IV Cempaka Putih kecamatan kubutambahan kabupaten buleleng dengan hasil nilai signifikan 0,00< 0,05 maka H1 diterima dan H0 ditolak. Hal ini berarti bahwa penerapan model pembelajaran Think Talk Write berbasis penilaian berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar menulis puisi siswa kelas V. Kata-kata kunci: TTW, Penilaian Kinerja, hasil belajar
Korelasi Antara Pola Asuh Orang Tua Dengan Sikap Religius Putu Ersa Septiani; I Komang Sudarma; I Ketut Dibia
Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran Vol. 3 No. 2 (2020): Juli
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jp2.v3i2.25649

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara pola asuh orang tua dengan sikap religius. Dalam penelitian ini, Terdapat tiga jenis pola asuh yang akan diteliti, yaitu pola asuh otoriter, demokratis, dan permisif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V pada SD Gugus VI Widyastawa Kecamatan Gerokgak dengan jumlah sampel sebanyak 132 siswa yang ditentukan menggunakan teknik proportional random sampling. Pengumpulan data pola asuh orang tua dan sikap religius siswa diperoleh melalui kuesioner. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan teknik analisis deskriptif. Uji hipotesis dalam penelitian ini adalah teknik analisis korelasi product moment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) terdapat hubungan positif antara pola asuh orang tua tipe demokratis dengan sikap religius Siswa Kelas V SD Gugus VI Widyastawa Kecamatan Gerokgak, yang dibuktikan dengan rxy hitung (0.99) > rtabel (0.143) yang berarti terdapat hubungan yang signifikan dengan kategori hubungan sangat kuat dengan kontribusi sebesar 98%, (2) terdapat hubungan positif antara pola asuh orang tua tipe permisif dengan sikap religius, dibuktikan dengan rxy hitung (0.58) > rtabel (0.143) yang berarti terdapat hubungan yang signifikan dengan kategori hubungan cukup dengan kontribusi sebesar 34%, dan (3) terdapat hubungan positif antara pola asuh orang tua tipe otoriter dengan sikap religius yang dibuktikan dengan rxy hitung (0.79) > rtabel (0.143) bermakna terdapat hubungan signifikan dengan kategori hubungan kuat dengan kontribusi sebesar 62%. Jadi, pola asuh orang tua yang paling dominan adalah pola asuh orang tua tipe demokratis. Hasil penelitian memberikan simpulan yaitu terdapat hubungan antara pola asuh orang tua dengan sikap religius Siswa Kelas V SD Gugus VI Widyastawa Kecamatan Gerokgak. Saran dalam penelitian ini, hendaknya dalam kegiatan pembelajaran guru selalu memupuk sikap religius dengan cara tetap mengawali kegiatan dengan berdoa yang baik sehingga terjadi pembiasaan pada anak untuk menunjukaan sikap religius yang baik
Media Pembelajaran Daring Interaktif Berbasis Power Point dengan Fungsi Hyperlink Putu Desta Pramesti; I Ketut Dibia; Putu Rahayu Ujianti
Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran Vol. 4 No. 2 (2021): Juli
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jp2.v4i2.36524

Abstract

Pembelajaran daring yang monoton membuat siswa bosan dalam mengikuti pembelajaran. Oleh karena itu, diperlukan suatu media yang cocok untuk menindaklanjuti hal tersebut salah satunya adalah media pembelajaran daring interaktif berbasis power point dengan fungsi hyperlink. Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran daring interaktif berbasis Power Point dengan fungsi Hyperlink pada mata pelajaran IPA materi Rotasi Revolusi Bumi dan Bulan. Penelitian ini dilaksanakan dengan model pengembangan ADDIE. Subjek penelitian ini adalah 1 orang ahli materi, 1 orang ahli media, 1 orang ahli praktisi, dan 3 orang siswa. Sedangkan objek penelitian ini adalah validitas dari media pembelajaran yang telah dikembangkan. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode observasi, metode wawancara, dan metode kuisioner. Data yang diperoleh kemudian dianalisis untuk mengetahui validitas produk yang dikembangkan. Adapun hasil analisis data tersebut yaitu: hasil uji validasi ahli isi materi pembelajaran memperoleh persentase 94% dengan kualifikasi sangat baik, hasil uji validasi ahli desain media pembelajaran memperoleh persentase 90% dengan kualifikasi sangat baik, hasil penilaian respon pendidik memperoleh persentase 90% dengan kualifikasi sangat baik, dan hasil penilaian uji coba perorangan memperoleh persentase 94,7%, 93,3%, dan 96% dengan rata-rata persentase 94,7% dengan kualifikasi sangat baik. Berdasarkan hal itu, maka media pembelajaran yang dikembangkan dinyatakan layak digunakan dalam pembelajaran.
Media Fun Thinkers Berbasis Soal Calistung pada Tema 7 Benda, Hewan dan Tanaman di Sekitarku untuk Siswa SD Kelas 1 Jummita Jummita; I Gusti Ayu Tri Agustiana; I Ketut Dibia
Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran Vol. 4 No. 2 (2021): Juli
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jp2.v4i2.37258

Abstract

Penggunaan gadget secara terus menerus dapat memberikan dampak buruk bagi siswa. Hal tersebut berdampak pada pola perilaku dan aktivitas belajar siswa. Diperlukannya media penyeimbang dalam pembelajaran daring yaitu media yang bersifat konkret. Penelitian ini bertujuan untuk menciptakan media fun thinkers berbasis soal calistung yang dapat meningkatkan minat belajar siswa dan menyeimbangkan pembelajaran daring. Jenis penelitian ini yaitu penelitian pengembanga dengan menggunakan prosedur ADDIE. Subjek uji coba pada penelitian ini yaitu 2 orang ahli materi soal, 2 orang ahli media pembelajaran, 2 orang praktisi dan 7 orang siswa. Metode yang digunakan untuk mengumpulkan data pada penelitian ini adalah metode kuesioner. Instrumen pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini adalah rating scale. Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini yaitu analisis data deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian yaitu hasil penilaian yang diberikan oleh ahli materi pelajaran memberikan penilaian 4,63 (sangat baik), ahli media pelajaran memberikan penilaian 4,82 (sangat baik), penilaian yang diberikan oleh ahli respon praktisi yaitu 4,85 (sangat baik) dan hasil uji respon siswa media yaitu 4,95 (sangat baik), hasil tersebut menunjukakan media fun thinkers berbasis soal calistung layak digunakan. Media fun thinkers berbasis soal calistung dapat digunakan dalam proses pembelajaran. Implikasi penilaian yaitu media pembelajaran ini dapat digunakan oleh guru dan dalam proses pembelajaran.
Co-Authors ., Alifia Nur Safira ., Anak Agung Ayu Sriwulansari ., Dean Putra Adoe ., Dr. I Ketut Gading,M.Psi ., Gede Risa Pebriana ., Gusti Ayu Ketut Utami Ulan Dewi ., I Dewa Agung Ayu Ari Nopiana Dewi ., I Gede Made Putra Adnyana ., I Gede Sidi Mandi Artana ., I Kadek Nova Kurnia Tustyana ., I Kadek Yudiasa ., I Made Deni Gunarsa ., I Putu Bayu Adi Permana ., I Putu Dodik Anggariana ., I Putu Eka Sutama y ., I Wayan Karma ., Kadek Agus Astraman ., Kadek Ayu Wisaka Dewi ., Kadek Ayuning Raresik ., Ketut Agus Artawan ., Ketut Fina Kristina ., Km Arik Indrawan ., Komang Agus Darmawan ., Luh Ayu Sulastini ., Luh Sandiyani ., Made Puspa Astarini ., Muhammad Alfan Juniardi ., Ni Kadek Ari Wariani ., Ni Kadek Puspa Wahyuni ., Ni Ketut Januarti ., Ni Ketut Ratna Kusuma Dewi ., Ni Putu Ayu Laksmini ., Ni Putu Suandewi ., Puput Hanggarwati Metaliana ., Putu Mika Leni k ., Rima Isti Navisha ., Tia Sasriya Adiasih, Made Marta Adiasih, Made Marta Ardika, Ngurah Putu Arsita, Diana Rai Astuti, Ni Komang Gina Atun, Ria Syafa Buana Rosnata, Ni Putu Feby Mulia Dana Winaya, Gede Sarwa Merta Desak Putu Parmiti Dewa Ayu Putu Armita Pratami ., Dewa Ayu Putu Armita Pratami Dewa Nyoman Sudana Dewi, Luh Saka Nirmala Drs. I Nyoman Murda,M.Pd. . Drs. I Wayan Romi Sudhita,M.Pd. . Drs. Ndara Tanggu Renda . Dumaini, Ni Kd. Depi Gede Sarwa Merta Dana Winaya Gede Wira Bayu Gusti Ngurah Arya Surya Wangsa I Dewa Kade Tastra I Gede Astawan I Gede Margunayasa I Gede Wahyu Suwela Antara I Gede Yoga Ariana I Gusti Ayu Tri Agustiana I Gusti Made Pandita Utama I K Sudarma I Kadek Ari Indrawan I Kadek Suartama I Ketut Gading I Ketut Rudiangga . I Komang Aditya Sadewa I Komang Brata . I Komang Mayun Yuliana . I Komang Sudarma I Komang Sudarma I Komang Wardika . I Made Citra Wibawa I Made Gita Bagus Sawitra ., I Made Gita Bagus Sawitra I Made Suarjana I Made Tegeh I Putu Mas Dewantara I Wayan Deni Perdana Putra I Wayan Gunawan . I WAYAN MULIANA . I Wayan Radiarta Wiguna . I Wayan Widiana Ignatius I Wayan Suwatra Ikrima Maulida Indrawan, I Kadek Ari Istya Utami, Gusti Ayu Jita Apsari, Ni Putu Jummita Jummita Jummita Jummita Jummita, Jummita Kadek Anggun Ilhami . Kadek Dwi Suarnaya . Kadek Yudiana Ketut Pudjawan Komang Desy Ari Kusumayani . Komang Sri Susandi Ulandari . Komang Sujendra Diputra Komang Wahyu Phalguna B.G. ., Komang Wahyu Phalguna B.G. Kristya, Komang Ming Kusmayani, Made Era Liniasari, Anak Agung Ayu Made Luh Saka Nirmala Dewi M.Hum Dra. Ni Nyoman Garminah . M.Pd. Dra. Made Sulastri . M.Pd. S.Pd. Putu Nanci Riastini . M.S. ., Luh Putu Putrini Mahadewi, S.Pd., M.S. Made Ayu Mirantini ., Made Ayu Mirantini Made Indah Prabanitha Made Sumantri Made Wirama . Mugi Rahayu Ndara Tanggu Rendra Ngurah Putu Ardika Ni Ketut Suarni Ni Komang Gina Astuti Ni Komang Seviani ., Ni Komang Seviani Ni Komang Winda Ni Made Agustini . Ni Made Ary Siswanti Ni Made Putri Sulistiantini . Ni Made Rini Anggraeni . Ni Nyoman Kusmariyatni Ni Nyoman Tri Rapianingsih Ni Putu Jita Apsari Ni Putu Titin Armila Dewi ., Ni Putu Titin Armila Dewi Ni Wayan Arini Ni Wayan Rati Niartiningsih, Ni Putu Nugraheni, Ni Komang Putri Widuri Nyoman Eriasa Adnyana Kusuma . Pandita Utama, I Gusti Made Paramita, Ni Putu Priska Perdana Putra, I Wayan Deni Prabanitha, Made Indah Pramesti, Putu Desta Priyandana, I Wayan Putra Prof. Dr. I Ketut Dharsana,M.Pd . Putu Aditya Antara Putu Desta Pramesti Putu Ersa Septiani Putu Rahayu Ujianti Putu Sukma Andreani ., Putu Sukma Andreani Rapianingsih, Ni Nyoman Tri Renda, Tanggu Rendra, Ndara Tanggu Rianti, Ni Made Elpina Rosnata, Ni Putu Feby Mulia Buana Sadewa, I Komang Aditya Sariani, Ni Luh Ayu Sariani, Ni Luh Ayu Septiani Ari Pertiwi, Ni Luh Septiani Ari Pertiwi, Ni Luh Septiani, Putu Ersa Suartawan, I Dewa Gede Sudarma, I K Sudarsana, Ketut Ngurah Adi Sukmana, I Wayan Ilia Yuda sukmana, wayan ilia yuda Sutiani, Kadek Sutiani, Kadek Tanggu Renda Utami, Gusti Ayu Istya Wangsa, Gusti Ngurah Arya Surya Wayan Arini Wiarsini, Wiarsini Widiana, I Komang Widyaningsih, Ida Ayu Tri Winawatiningsih, Gusti Ayu Winda, Ni Komang