Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.189
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Usia Dini Jurnal Bunga Rampai Usia Emas Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Atfaluna: Journal of Islamic Early Childhood Education MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Journal of Islamic Education for Early Childhood TOFEDU: The Future of Education Journal
Mandira, Gracia
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI

 1 
Pengembangan Multimedia Interaktif untuk Mencegah Perilaku Bullying Pada Anak Usia Dini Maimunah, Maimunah; Amalia, Dina; Mandira, Gracia
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mengembangkan multimedia interaktif berbasis audiovisual untuk mencegah bullying pada anak usia dini dengan menggunakan model 4D (Define, Design, Disseminate, Develop). Media yang dikembangkan berupa video interaktif "Stop Bullying", yang menggabungkan audio, gambar, dan bahasa sederhana untuk membantu anak-anak memahami bullying, dampaknya, dan cara mencegahnya. Proses pengembangan media divalidasi oleh ahli, dengan hasil 80% untuk materi (kriteria “layak”), 95% untuk media (kriteria “sangat layak”), dan 87,5% untuk desain (kriteria “sangat layak”). Hasil uji coba menunjukkan bahwa media ini efektif dalam mengurangi perilaku bullying dan meningkatkan pemahaman anak tentang pentingnya saling menghargai serta berinteraksi positif. Media ini menjadi alat yang berguna bagi pendidik dan orang tua dalam mengajarkan nilai-nilai positif yang kreatif, inovatif, dan relevan dengan perkembangan anak.
Meningkatkan Kemampuan Mengenal Huruf Melalui Media Serok Huruf Pada Anak di TK Al-Muhajirin Aceh Besar Sarfia, Yuli; Yuhasriati, Yuhasriati; Fauzia, Siti Naila; Amalia, Dina; Mandira, Gracia
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.31259

Abstract

Berdasarkan pengamatan di TK Al-Muhajirin, ditemukan bahwa sebagian besar anak usia 5-6 tahun belum dapat mengenal huruf secara menyeluruh. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan mengenal huruf anak melalui media serok huruf di TK Al-Muhajirin Aceh Besar. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Pendekatan kualitatif digunakan untuk memahami perubahan yang terjadi dalam proses pembelajaran. Penelitian ini dilaksanakan sebanyak 2 siklus. Subjek dalam penelitian ini yaitu 18 orang anak yang terdiri dari 2 laki-laki dan 16 perempuan. Hasil penelitian diperoleh bahwa pra siklus menunjukkan 0% kemampuan mengenal huruf maka dilakukannya siklus I yang menunjukkan peningkatan dari 44% dan 27% pada tindakan I menjadi 88% dan 77% pada tindakan II. Pada siklus II, kemampuan mengenal huruf meningkat menjadi 38% dan 44% pada tindakan I, dan 83% dan 77% pada tindakan II.
Penggunaan Media Flash Card dalam Meningkatkan Kemampuan Mengenal Huruf Pada Anak di PAUD Ar Rayyan Aceh Besar Surrahmah, Zikra; Suhartati, Suhartati; Mandira, Gracia; Yunisari, Dewi; Nessa, Rahmatun
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan mengenal huruf vokal pada anak kelompok A (usia 4–5 tahun) di PAUD Ar Rayyan, Aceh Besar, ditunjukkan oleh anak yang belum mampu mengenali, melafalkan, dan menulis huruf vokal dengan benar. Penelitian bertujuan mengetahui peningkatan kemampuan mengenal huruf vokal melalui penggunaan media flash card. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan McTaggart yang dilaksanakan dalam dua siklus; tiap siklus meliputi perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian sebanyak 11 anak. Data dikumpulkan melalui observasi aktivitas guru dan kemampuan mengenal huruf vokal anak, kemudian dianalisis secara deskriptif. Intervensi pembelajaran mencakup: (1) pengenalan media flash card huruf vokal bergambar, (2) penjelasan cara penggunaan, (3) kegiatan mencocokkan huruf vokal dengan gambar dan menyebutkannya secara lisan, (4) mengangkat kartu yang disebut agar terlihat oleh teman, serta (5) pemberian lembar kerja untuk melatih keterampilan menulis. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan mengenal huruf vokal; pada siklus II tindakan II skor rata-rata mencapai 80,68%. Temuan ini mengindikasikan bahwa media flash card efektif untuk meningkatkan kemampuan mengenal huruf vokal pada anak PAUD Ar Rayyan Aceh Besar.
Co-Authors Anggraini, Irma Azizah, Eka Mauliza Dewi Yunisari Dina Amalia Dista, Fitrah Nabila Ervirita, Nadia Farah Dilla, Raudhah Israwati Israwati, Israwati Kaweng, Wanbanyuree Khoiriyah Khoiriyah Maimunah, Maimunah Melizar , Risa Muhammad Usman, Muhammad Mutia Afnida Nabila Dista, Fitrah Nessa, Rahmatun Pamadhi, Hajar Pujiriyanto . Putri, Siti Rahmaniah Rahmiyati, Evi Rezeki, Putri Oktia Rizka, Sitti Muliya Rosmiati Rosmiati Sarfia, Yuli SITI NAILA FAUZIA, SITI NAILA Sofyan, Rahmi Suhartati Suhartati Suparno Suparno Surrahmah, Zikra Yeniningsih, Taat Kurnita Yuhasriati, Yuhasriati