Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.288
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Usia Dini Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak SAMARAH: Jurnal Hukum Keluarga dan Hukum Islam JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Proceedings of International Conference on Multidiciplinary Research
Yeniningsih, Taat Kurnita
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 8 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 8 Documents
Search

 1 
The Implementation of Integrity in Developing Entrepreneurship Education Among Students at Universitas Serambi Mekkah Banda Aceh Hayati, Hayati; Yeniningsih, Taat Kurnita; Rizky, Cut Khairina
International Conference on Multidisciplinary Research Vol 3, No 2 (2020): ICMR
Publisher : Universitas Serambi Mekkah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (146.101 KB) | DOI: 10.32672/pic-mr.v3i2.2702

Abstract

Penerapan Media Papan Pintar Untuk Meningkatkan Kemampuan Mengenal Huruf Di TK B Nurul Iman Banda Aceh Nessa, Rahmatun; Yeniningsih, Taat Kurnita; Wahyuni, Vivi; Rizka, Sitti Muliya; Rahmi, Rahmi
Jurnal Usia Dini Vol 9, No 2 (2023): Oktober 2023
Publisher : PG PAUD FIP UNIMED

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jud.v9i2.52435

Abstract

Kemampuan mengenal huruf merupakan salah satu perkembangan yang penting pada anak yang harus dikembangakn sejak dini. Kemampuan mengenal huruf yang dimaksud pada penelitian ini adalah menyebutkan simbol-simbol huruf, menyebutkan suara huruf awal dari nama kartu kata bergambar, menyebutkan kelompok gambar yang memiliki bunyi/huruf awal yang sama. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan metode penelitian tindakan kelas. Teknik pengumpulan data penelitian ini menggunakan teknik observasi dan unjuk kerja serta dianalisis secara deskriptif kualitatif. Berdasarkan hasil penelitian siklus I, siklus II, sampai siklus III meningkatkan kemampuan mengenal huruf melalui penerapan media papan pintar dapat dilakukan dengan cara guru memperkenalkan media papan pintar pada anak, memperaktekkan secara langsung kegiatan yang akan dilakukan, permainan dilakukan secara bergantian, guru meminta anak untuk menyebutkan simbol-simbol huruf, menyebutkan huruf awal dari kartu kata bergambar dan menyebutkan kelompok bunyi/huruf awal yang sama pada kartu kata bergambar sesuai intruksi. Kemampuan menganal huruf anak setalah dilakukan tindakan menunjukan hasil yang meningkatan yaitu dari 10 subjek anak terdapat 7 subjek berkembang sesuai harapan (BSH) atau mendapat bintang (***) dan 2 subjek berkembang sangat baik (BSB) atau mendapatkan bintang (****).
Parenting Education in Islamic Families within the Framework of Family Resilience in Aceh, Indonesia Abubakar, Bahrun; Sanusi, Sanusi; Razali, Razali; Yeniningsih, Taat Kurnita; Mujiburrahman, Mujiburrahman
Samarah: Jurnal Hukum Keluarga dan Hukum Islam Vol 7, No 2 (2023): Samarah: Jurnal Hukum Keluarga dan Hukum Islam
Publisher : Islamic Family Law Department, Sharia and Law Faculty, Universitas Islam Negeri Ar-Raniry

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/sjhk.v7i2.17901

Abstract

Parenting education plays an important role in fostering healthy family character, supporting child development, and ensuring family resilience. This research aims to apply Islamic values in parenting practices, examine the role of culture and community support, understand challenges and parenting strategies, analyze gender roles, and assess the effectiveness of parenting education programs in Aceh. The study uses qualitative methods, and analysis using parenting theory. Semi-structured interviews and literature studies were used to collect data. The analysis includes coding of qualitative data, classification, and interpretation. Ethical considerations are enforced throughout the research process, to ensure respondent consent, privacy, and confidentiality and address potential researcher bias. The results of the study concluded that parenting education requires support from Islamic values, culture, community encouragement, fair and good parenting, gender roles, and parenting education programs. Parenting education for Islamic families in Aceh based on religious values (such as monotheism and piety) and Islamic culture has been proven to create family resilience. The tsunami incident is clear evidence of the resilience of the Acehnese family based on Islamic values and religious culture. On the other hand, religious leaders and educators can encourage and enhance this parenting education model in society. The findings of this study have practical implications for developing parenting education programs and interventions that are sensitive to values and culture in promoting well-being, the Islamic family model and family resilience in Aceh, Indonesia.
STRATEGI PEMBELAJARAN HAFALAN SURAH PENDEK UNTUK ANAK DI TK ISLAM AL-AZHAR CAIRO BANDA ACEH Sofyan, Rahmi; Ervirita, Nadia; Nessa, Rahmatun; Mandira, Gracia; Rosmiati, Rosmiati; Rizka, Sitti Muliya; Yeniningsih, Taat Kurnita
Bunayya Vol 10 No 1 (2024): Januari
Publisher : Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/bunayya.v10i1.24868

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi strategi pembelajaran hafalan surah pendek untuk anak di TK Islam Al-Azhar Cairo Banda Aceh. Pendekatan deskriptif kualitatif digunakan sebagai metode penelitian. Subjek penelitian terdiri dari 3 orang guru Kelas B1 dan 1 Kepala Sekolah. Metode pengumpulan data meliputi teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pembelajaran hafalan surah pendek meliputi pembiasaan muraja’ah dengan metode talqin, talaqqi, dan jarimatika. Target hafalan di TK-B mulai dari surah Al-Fatihah sampai surah Ad-Dhuha. Guru lebih fokus pada perbaikan pengucapan huruf pada pembelajaran hafalan surah pendek. Penilaian dilakukan menggunakan buku mutaba’ah. Kesulitan yang dihadapi guru antara lain antara lain perbedaan kemampuan hafalan, pengucapan makharijul huruf, dan kurang konsistennya dalam melakukan muraja’ah di rumah. Guru terus memotivasi anak dan bekerjasama dengan orangtua. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan yang berguna bagi pengembangan strategi pembelajaran hafalan surah pendek untuk anak
Strategi Guru dalam Meningkatkan Kemampuan Kognitif pada Anak melalui Eksperimen Sains di TK IT MON Kuta Banda Aceh Agusti, Lia; Nessa, Rahmatun; Suhartati, Suhartati; Amalia, Dina; Fauzia, Siti Naila; Rosmiati, Rosmiati; Yeniningsih, Taat Kurnita
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemampuan kognitif anak usia 5-6 tahun sudah mampu mencapai indikator yang telah ditentukan, antara lain belajar dan pemecahan masalah dan berfikir logis. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi guru dalam meningkatkan kemampuan kognitif pada anak melalui eksperimen sains di TK IT Mon Kuta Banda Aceh. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif yang bersifat fenomenologi dan dijabarkan secara deskriptif. Teknik pengumupulan data menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa strategi guru melalui model pembelajaran area dengan metode demonstrasi dan metode tanya jawab dalam meningkatkan kemampuan kognitif anak melalui eksperimen sains pencampuran warna dari bahan alam. Bahan ajar atau media yang digunkan guru berupa pewarna dari bahan alam, seperti warna merah dihasilkan dari buah bit, warna kuning dihasilkan dari kunyit, dan warna biru dihasilkan dari bunga telang, gelas plastik bening, kapas, dan kertas HVS. Selama pembelajaran berlangsung guru mengontrol setiap anak guna memastikan anak memahami cara kerjanya. Guru terus membimbing anak apabila anak mengalami kesulitan saat eksperimen pencampurkan warna berlangsung. Motivasi serta pujian terus diberikan guru agar anak-anak semangat dan percaya diri. Saat kegiatan selesai, guru mengulang kembali bertanya kepada anak, hal ini dilakukan guru agar anak benar-benar mengerti dan paham tentang warna dan mampu mengungkapkan gagasannya tentang apa yang diketahui anak sebelum mengenai eksperimen pencampuran warna dari bahan alam.
Penggunaan Aplikasi Desain Online untuk Membuat Media Pembelajaran pada Program Sekolah Penggerak Jenjang PAUD Jannah, Miftahul; Yeniningsih, Taat Kurnita; Amalia, Dina
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pembuatan media pembelajaran dengan memanfaatkan teknologi menjadi alternatif guru dalam menyusun media pembelajaran yang menarik, mudah, dan cepat. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui media yang dibuat guru di sekolah penggerak jenjang PAUD dengan memanfaatkan aplikasi desain online. Metode yang dipakai pada penelitian ini adalah Kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Adapun yang menjadi subjek penelitian ini adalah tiga orang guru kelas di masing-masing sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aplikasi yang digunakan oleh guru adalah aplikasi canva, capcut, dan kinemaster, serta media yang dibuat guru dengan memanfaatkan aplikasi desain online sudah bervariasi dan sesuai dengan kemampuan yang guru miliki. Penelitian ini menekankan bahwa penggunaan aplikasi desain online dalam membuat media pembelajaran sangat membantu dan memudahkan guru.
Implementasi Program Unggulan TK Insan Tauhid Al Khair Banda Aceh dalam Mengembangkan Nilai Agama Moral Anak Usia Dini Jannah, Raudhatul; Yeniningsih, Taat Kurnita; Amalia, Dina
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26420

Abstract

Pembentukan akhlak dan agama anak sangat dibantu oleh lembaga pendidikan, seperti Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana program unggulan TK Insan Tauhid Al Khair Banda Aceh terlaksana dalam menumbuhkan nilai-nilai akhlak dan agama pada anak usia dini. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan desain penelitian deskriptif. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, dokumentasi, dan observasi. Subjek penelitian adalah guru dan kepala sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program unggulan Tahfiz, Sholat Dhuha, Dompet Berkah Al Khair (DBA), dan Cinta Masjid telah terlaksana di TK Insan Tauhid Al Khair secara optimal dan sesuai dengan lingkup Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak (STPPA) nilai agama dan akhlak dalam rangka menumbuhkan nilai-nilai akhlak dan agama pada anak usia dini. Dompet berkah al khair (DBA), tahfiz, sholat dhuha, dan cinta masjid merupakan contoh metode pembiasaan yang digunakan dalam program unggulan tersebut untuk membangun akhlak dan agama.
Strategi Guru dalam Menerapkan Pembiasaan Perilaku Hidup Bersih dan Sehat Pada Anak Usia Dini di TK Bungong Seulupok Banda Aceh Husna, Chairatul; Yeniningsih, Taat Kurnita; Fauziah, Siti Naila
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26431

Abstract

Penelitian ini mengkaji strategi guru dalam membentuk kebiasaan perilaku hidup bersih dan sehat pada anak usia dini di TK Bungong Seulupok, Banda Aceh. Menggunakan metode kualitatif deskriptif, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan lima subjek penelitian: dua guru kelas A, dua guru kelas B, dan satu kepala sekolah. Hasil penelitian mengidentifikasi enam strategi utama yang digunakan guru, yaitu: (1) pembiasaan, (2) praktik langsung atau memberi contoh, (3) penjelasan, (4) penyediaan dan pengolahan makanan sehat, (5) bercerita dengan media gambar, dan (6) bernyanyi. Ditemukan bahwa anak usia lebih tua lebih responsif terhadap penjelasan, sedangkan anak usia lebih muda lebih mudah belajar melalui pembiasaan. Temuan ini diharapkan menjadi referensi dalam penerapan strategi pembelajaran yang efektif dan menyenangkan dalam menanamkan pembiasaan perilaku hidup bersih dan sehat sejak dini sesuai dengan usia perkembangan anak.
Co-Authors Abubakar, Bahrun Agusti, Lia Dina Amalia Ervirita, Nadia Fauziah, Siti Naila Hayati Hayati Husna, Chairatul Mandira, Gracia Miftahul Jannah Mujiburrahman Mujiburrahman Nessa, Rahmatun Rahmi Rahmi Raudhatul Jannah Razali Razali Rizka, Sitti Muliya Rizky, Cut Khairina Rosmiati Rosmiati Sanusi Sanusi SITI NAILA FAUZIA, SITI NAILA Sofyan, Rahmi Suhartati Suhartati Vivi Wahyuni, Vivi