Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Jurnal Basicedu

Edukasi Pendidikan Mitigasi Erupsi Gunung Semeru pada Siswa Sekolah Dasar Nuriman, Nuriman; Agustiningsih, Agustiningsih; Mahmudi, Kendid; Wardoyo, Arik Aguk; Wardani, Rizki Putri; Barif, Zidni Alfian
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 6 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i6.4180

Abstract

Pendidikan mitigasi bencana alam diperlukan bagi masyarakat kawasan bencana yang bertujuan untuk memberikan penanganan awal bencana. Pendidikan merupakan salah satu cara untuk memberikan edukasi mitigasi di Sekolah Dasar yang dapat dikaitkan dengan pembelajaran di kelas. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangan buku ajar mitigasi bencana di kawasan terdampak gunung semeru. Jenis penelitian merupakan penelitian pengembangan menggunakan 4D yang terdiri dari Define, Design, Develop, dan Diseminate. Metode yang digunakan adalah observasi dan angket. Teknik analisis data menggunkana deskriptif kuantitaif, dan deskriptif kualitatif untuk hasil pengembangan buku ajar.  Dari hasi penelitian diperoleh bahwa buku ajar yang dikembangkan dari aspek materi, desain dan Bahasa mendapatkan presentasi 84.12% dari rata-rata validator dengan kategori sangat valid. Pada unsur keterbacaan buku ajar mendapatkan presentasi 81,27% dengan kategori baik. Dari hasil tersebut, maka buku ajar yang telah dikembangkan bisa digunakan untuk memberikan edukasi mitigasi awal kepada siswa SD yang dikaitkan dengan pembelajaran di kelas. Implikasi dari penelitian ini yakni memberikan pemahaman dan pengetahuan secara menyenangkan akan edukasi mitigasi bencana dan bisa diimplementasikan untuk ke depannya.
The Development of Student Worksheets Based on Jember Local Wisdom for Reading and Viewing Narrative Text Skills in Grade IV Students Nabilah, Fikriyyah Tasyah; Suhartiningsih, Suhartiningsih; Wardoyo, Arik Aguk
Jurnal Basicedu Vol. 9 No. 1 (2025): February
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v9i1.9595

Abstract

The current implementation of the Independent Curriculum has made many changes in education in Indonesia, but there are many challenges faced in improving the quality of learning, especially by teachers to develop teaching materials. This development research aims to assist teachers in maximizing learning vocabulary interpretation materials through LKPD based on local wisdom for reading skills and viewing narrative texts that are valid and effective to use. The method used in this development research is a model (Research and Development) by Borg and Gall. Data collection was carried out through interviews, product validation, response questionnaires, and learning outcome test sheets. The LKPD developed can be declared valid based on the score of the media, language, and material expert validators, which reaches a score of 82.11, which is a very valid category. The effectiveness of the LKPD shows results that can be declared effective. The increase achieved by students from pre-test to post-test, namely from 27.27% increased to reach 59.09% completeness.