Articles
<![CDATA[Pendidikan Kesehatan Melalui Animasi Dua Dimensi Terhadap Pengetahuan dan Sikap Remaja Tentang HIV/AIDS ]]>
<![CDATA[Putra, Ageng Abdi]]>;
<![CDATA[Suhartiningsih, Suhartiningsih]]>;
<![CDATA[Haerunnisa, Haerunnisa]]>
<![CDATA[ Journal Center of Research Publication in Midwifery and Nursing Vol 4 No 1 (2020): Journal Center of Research Publication in Midwifery and Nursing ]]>
Publisher : <![CDATA[STIKES Bina Usada Bali ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36474/caring.v4i1.161
<![CDATA[Insiden HIV di Indonesia mencapai 0,19 per 1000 penduduk. Jumlah orang dengan HIV di Lombok Barat sebanyak 126 jiwa serta orang dengan AIDS sebanyak 114 jiwa. Secara kumulatif jumlah orang dengan HIV/AIDS di wilayah Batulayar sebanyak 313 jiwa. Remaja termasuk kelompok usia yang rentan dengan perilaku beresiko terkena HIV/AIDS karena pergaulan dan lingkungan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendidikan kesehatan melalui animasi dua dimensi terhadap pengetahuan dan sikap remaja tentang HIV/AIDS di SMAN 1 Batulayar. Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pre experimental dengan rancangan penelitian one grup pretest-posttest. Teknik pengambilan sampel menggunakan nonprobability sampling dengan total sampling. Analisa data yang digunakan adalah wilcoxon signed rank test dengan taraf signifikan 0,05. Berdasarkan hasil uji wilcoxon signed ranks, didapatkan nilai p sebesar 0,000. Dapat disimpulkan, ada pengaruh pendidikan kesehatan melalui animasi dua dimensi terhadap pengetahuan dan sikap remaja yang ditunjukkan adanya peningkatan pengetahuan yang signifikan pada remaja. Pendidikan kesehatan melalui animasi dua dimensi sangat bagus digunakan dalam proses belajar mengajar karena akan lebih mudah dipahami dan dimengerti untuk meningkatkan pengetahuan dan sikap remaja]]>
<![CDATA[Pembuatan Media Video Pembelajaran Interaktif Teknik Pemijatan Pada Wajah Di SMK ]]>
<![CDATA[Dwijayanti, Kiki Ida]]>;
<![CDATA[Suhartiningsih, Suhartiningsih]]>
<![CDATA[ Syntax Idea Vol 3 No 1 (2021): Syntax Idea ]]>
Publisher : <![CDATA[Ridwan Institute ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36418/syntax-idea.v3i1.969
<![CDATA[The purpose of making this article is to provide knowledge that the creation of learning video media in VOCATIONAL in the pandemic era iseffective. This article uses kuantitative research method using questionnaires shared through google form, where questionnaires taken are edated from beauty journals. The results of this study show the existence of advantages and disadvantages that can be corrected. Some of these advantages include high attractiveness, suitability of typefaces, and narratives that support learning videos and interestingly presented materials that have included the entire facial massage material with a percentage of 100% of the overall expert validator and a percentage of 66.7% with the level of likes to state the background, fonts and narrative used to support the clarity of the material. Although there are some improvements in the introduction, this interactive learning video is already good and can be used by a vocational school teacher to help with the student learning process.]]>
<![CDATA[CAMPUR KODE BAHASA MADURA TERHADAP BAHASA INDONESIA DALAM KARANGAN NARASI SUGESTIF SISWA KELAS V SD ]]>
<![CDATA[Fakhrudin, Mochammad Afrizal]]>;
<![CDATA[Suhartiningsih, Suhartiningsih]]>;
<![CDATA[Hutama, Fajar Surya]]>;
<![CDATA[Satrijono, Hari]]>;
<![CDATA[Nurdianasari, Nindy]]>
<![CDATA[ Jurnal Edukasi Khatulistiwa : Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 3, No 2 (2020): Oktober 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Tanjungpura ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (961.635 KB)
|
DOI: 10.26418/ekha.v3i2.41617
<![CDATA[AbstrakCampur kode merupakan peristiwa bercampurnya 2 atau lebih ragam bahasa pada suatu tindakan berbahasa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan wujud campur kode bahasa Madura terhadap bahasa Indonesia pada karangan narasi sugestif siswa kelas V SD 4 serta faktor penyebabnya. Subjek penelitian ini yaitu siswa kelas V SDN Karangrejo 04 Jember. Rancangan penelitian ini menggunakan rancangan penelitian kualitatif. Analisis data dilakukan dengan mereduksi, menyajikan, dan memverifikasi data. Data dalam penelitian ini didapatkan melalui dokumentasi dan wawancara. Berdasarkan hasil penelitian, didapatkan bahwa bentuk campur kode yang terjadi meliputi campur kode berwujud kata dasar, kata berimbuhan, dan kata ulang. Campur kode yang sering terjadi ialah campur kode kata dasar. Faktor yang menjadi latar belakang munculnya campur kode bahasa Madura terhadap bahasa Indonesia pada karangan narasi sugestif yang dibuat oleh siswa adalah faktor lingkungan dan teman dekat.Campur kode merupakan peristiwa bercampurnya 2 atau lebih ragam bahasa pada suatu tindakan berbahasa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan wujud campur kode bahasa Madura terhadap bahasa Indonesia pada karangan narasi sugestif siswa kelas V SD 4 serta faktor penyebabnya. Subjek penelitian ini yaitu siswa kelas V SDN Karangrejo 04 Jember. Rancangan penelitian ini menggunakan rancangan penelitian kualitatif. Analisis data dilakukan dengan mereduksi, menyajikan, dan memverifikasi data. Data dalam penelitian ini didapatkan melalui dokumentasi dan wawancara. Berdasarkan hasil penelitian, didapatkan bahwa bentuk campur kode yang terjadi meliputi campur kode berwujud kata dasar, kata berimbuhan, dan kata ulang. Campur kode yang sering terjadi ialah campur kode kata dasar. Faktor yang menjadi latar belakang munculnya campur kode bahasa Madura terhadap bahasa Indonesia pada karangan narasi sugestif yang dibuat oleh siswa adalah faktor lingkungan dan teman dekat.]]>
<![CDATA[Student's Perception of Learning in the New Normal Era of Covid-19 ]]>
<![CDATA[Wati, Dessy Riyana]]>;
<![CDATA[Miranti, Mauren Gita]]>;
<![CDATA[Suhartiningsih, Suhartiningsih]]>;
<![CDATA[Purwidiani, Niken]]>
<![CDATA[ INVOTEC Vol 18, No 1 (2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[Faculty of Technological and Vocational Education-Universitas Pendidikan Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.17509/invotec.v18i1.39823
<![CDATA[The Covid-19 pandemic forced learning to be adjusted to these conditions, the Ministry of Education and Culture has issued a circular letter Number 15 of 2020 regarding learning techniques in pandemic conditions or the new normal era which includes online and offline learning with a certain proportion. This study aims to determine the perception of SMK Tata Boga students towards learning in the new normal era which includes aspects of the learning experience, teaching skills in teaching, infrastructure, and the psychological condition of students when the learning process takes place. This research uses a descriptive quantitative method with a proportional stratified random sampling technique. The research population consisted of classes X, XI, and XII with a total of 179 students while the research sample was 64 students. The research instrument used a questionnaire with a Likert scale distributed via a google form link and to process research data using the TCR technique (respondent level of achievement). The overall research results calculated using the TCR technique got a score of 67.58% and were in good criteria, so it can be said that the new normal era learning carried out in one of the vocational schools went well. This research provides future benefits so that it becomes a consideration in building a system, a better curriculum. so it can be said that the learning of the new normal era carried out in one of the vocational schools went well. This research provides future benefits so that it becomes a consideration in building a system, a better curriculum.]]>
<![CDATA[Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share Berbantuan Media Poster terhadap Keterampilan Menulis Karangan Narasi Peserta Didik Sekolah Dasar ]]>
<![CDATA[Khasanah, Kholitdatul]]>;
<![CDATA[Suhartiningsih, Suhartiningsih]]>;
<![CDATA[Nurdianasari, Nindya]]>;
<![CDATA[Proborini, Chandra Ayu]]>;
<![CDATA[Anis, Fahimatul]]>
<![CDATA[ Jurnal Basicedu Vol. 8 No. 1 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/basicedu.v8i1.7154
<![CDATA[Penelitian yang dilakukan bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share berbantuan media poster terhadap keterampilan menulis karangan narasi peserta didik kelas IV SDN 2 Sumberberas Banyuwangi. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian eksperimen. Desain penelitian eksperimen yang digunakan adalah eksperimental semu (Quasi Eksperimental) dengan pola Non Equivalen Control Group. Tempat penelitian dilakukan di SDN 2 Sumberberas Kecamatan Muncar Kabupaten Banyuwangi. Subjek penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas IV A berjumlah 18 peserta didik dan kelas IV B berjumlah 18 peserta didik. Penentuan kelompok kontrol dan eksperimen dilakukan secara acak. Kelas IV A ditetapkan sebagai kelompok eksperimen dan kelas IV B sebagai kelompok kontrol. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, tes dan dokumentasi. Instrumen dalam penelitian ini menggunakan tes uraian untuk mengukur keterampilan menulis karangan narasi. Hasil penelitian ini diukur menggunakan uji-t, yaitu diperoleh thitung = 3,203 dan ttabel dengan db =34 pada taraf signifikansi 5% yaitu 2.032. Berdasarkan hasil diketahui thitung > ttabel yaitu 3,203 > 2.032 sehingga ada pengaruh yang signifikan dalam penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share berbantuan media poster terhadap keterampilan menulis narasi peserta didik kelas IV SDN 2 Sumberberas Banyuwangi.]]>
<![CDATA[PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS ANDROID BERMUATAN KEARIFAN LOKAL TEMA INDAHNYA KERAGAMAN DI NEGERIKU KELAS IV SD ]]>
<![CDATA[Finali, Zetti]]>;
<![CDATA[Suhartiningsih, Suhartiningsih]]>;
<![CDATA[Firmansyah, Wahyu]]>
<![CDATA[ JURNAL PENDIDIKAN EKONOMI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, Ilmu Ekonomi dan Ilmu Sosial Vol 17 No 2 (2023): SEPTEMBER 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[Economic Education, University of Jember ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.19184/jpe.v17i2.43340
<![CDATA[Perkembangan zaman yang semakin maju diikuti oleh perkembangan teknologi, sehingga berpengaruh terhadap perkembanan proses pembelajaran, termasuk penggunaan bahan ajar. Hasil analisis buku siswa menunjukkan bahwa materi yang dgunakan di seluruh Indonesia masih bersifat umum. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui kevalidan dan keefektifan LKPD Interaktif berbasis Android bermuatan kearifan lokal Situbondo yang akan digunakan pada pembelajaran Tema 7 di kelas IV SDN 2 Balung Situbondo semester genap tahun pelajaran 2021/2022 dengan subjek penelitian 26 peserta didik. Metode pengembangan R&D menurut Borg and Gall digunakan dalam penelitian ini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa LKPD masuk kriteria sangat layak dengan skor kevalidan 92,89%. Tes hasil belajar 24 dari 26 peserta didik melebihi dari KKM dengan persentase ketuntasan 92,31% atau kategori sangat efektif. Respon peserta didik menunjukkan hasil skor sebesar 100% dengan kategori keefektifan sangat efektif, sehingga dapat dikatakan bahwa peserta didik memberikan respon yang sangat positif terhadap pengembangan LKPD.]]>
<![CDATA[EVALUATION OF THE IMPLEMENTATION ONLINE VIRTUAL LEARNING IN ENGINEERING STUDENTS ]]>
<![CDATA[Suryaman, Heri]]>;
<![CDATA[Suhartiningsih, Suhartiningsih]]>;
<![CDATA[Anistyasari, Yeni]]>;
<![CDATA[Wilujeng, Biyan Yesi]]>
<![CDATA[ JURNAL PENDIDIKAN DAN PENGEMBANGAN MANUSIA Vol 6 No 1 (2021): Education and Human Development Journal ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Nahdatul Ulama Surabaya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33086/ehdj.v6i1.1830
<![CDATA[Abstract: Doing evaluation is one of important thing that has been done by the educators. This needs to be done as an effort to evaluate the implementation of online virtual learning for Engineering Students at Surabaya State University. The online virtual learning media used is the google meet application. The survey method was carried out by monitoring the implementation of direct learning in online virtual learning classes. Survey researched was employed to analyze the data, which directly used to monitor the students. The result of this study is that the implementation of online learning during the Covid-19 pandemic can be carried out well. Based on the Lesson Plan Semester,the results of the implementation of the Lesson Plan have been ready, carried out well, and the evaluation of the learning has been done well. The perceptions of lecturers and students shows that online virtual learning has met the minimum criteria of good and sufficient. Keywords: Learning evaluation; Learning Implementation; Virtual Online Abstrak: Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mendeskripsikan hasil implementasi pembelajaran virtual online selama pandemi Covıd-19 terjadi. Hal ini perlu dilakukan sebagai upaya evaluasi terhadap implementasi pembelajaran virtual online pada mahasiswa Fakultas Teknik di Universitas Negeri Surabaya. Media pembelajaran virtual online yang digunakan sebagai obyek penelitian adalah aplikasi google meet. Metode survei dilakukan dengan cara monitoring terhadap implementasi pembelajaran secara langsung pada kelas pembelajaran virtual online. Hasil penelitian ini adalah ditemukan bahwa implementasi pembelajaran virtual online selama pandemic Covid-19 dapat terlaksana dengan baik dan terlaksana sesuai dengan rencana pembelajaran semester. Hasil implementasi pada keterlaksanaan pada rencana pembelajaran semester diperoleh persiapan pembelajaran telah siap, telah terlaksana dengan baik, dan evaluasi dari pembelajaran telah dilakukan dengan baik. Kualitas pembelajaran virtual ditinjau dari persepsi dosen dan mahasiswa menunjukkan bahwa pembelajaran virtual online telah memenuhi kriteria minimal baik dan cukup. Hambatan bagi mahasiswa adalah ketika saat perkuliahan secara virtual kondisi jaringan internet tidak stabil. Hambatan bagi dosen adalah sulitnya menilai keaktifan mahasiswa dalam belajar dan kejujuran mahasiswa dalam menyelesaikan tugas/ujian mengikuti pembelajaran virtual online untuk beberapa mata kuliah teori. Kata kunci: Evaluasi pembelajaran; Implementasi Pembelajaran; Virtual Online]]>
<![CDATA[Peningkatan Kinerja Guru dalam Pembuatan Video Pembelajaran Daring melalui Supervisi Individual SD Negeri Kemijen 01 Kota Semarang ]]>
<![CDATA[Suhartiningsih, Suhartiningsih]]>
<![CDATA[ Jurnal Inovasi Pembelajaran di Sekolah Vol 2 No 1 (2021): Jurnal Inovasi Pembelajaran di Sekolah ]]>
Publisher : <![CDATA[Persatuan Guru Republik Indonesia Kota Semarang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (379.869 KB)
|
DOI: 10.51874/jips.v2i1.15
<![CDATA[Latar belakang masalah penelitian ini untuk mengetahui proses pelaksanaan pembuatan video pembelajaran daring melalui supervisi individual dan hasil peningkatan kinerja guru setelah melakukan pembuatan video pembelajaran daring melalui Supervisi Individual.Metode penelitian yang digunakan yaitu metode penelitian tindakan sekolah (PTS) dan data yang digunakan adalah kinerja guru dalam pembuatan video pembelajaran daring melalui supervisi individual. sampel penelitian ini adalah guru SD Negeri Kemijen 01 Kota Semarang yang berjumlah 13 orang.Hasil penelitian peningkatan kinerja guru dalam pembuatan video pembelajaran daring melalui supervisi individual, semakin meningkat hal ini dibuktikan selama penelitian berlangsung dari siklus I prosentasi rata – rata 62% dapat ditingkatkan pada siklus II menjadi 78% dengan predikat baik. Supervisi individual dalam pembuatan video .]]>
<![CDATA[Model Problem Based Learning dengan Pendekatan Culturally Responsive Teaching terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa SD ]]>
<![CDATA[Safirah, Adita Dwi]]>;
<![CDATA[Ningsih, Yuni Fitriyah]]>;
<![CDATA[Suhartiningsih, Suhartiningsih]]>;
<![CDATA[Masyhud, M. Sulthon]]>;
<![CDATA[Hutama, Fajar Surya]]>
<![CDATA[ Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian Vol. 10 No. 2 (2024): Vol. 10 No. 2 Mei 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Surabaya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.26740/jrpd.v10n2.p87-96
<![CDATA[The impact of the Fourth Industrial Revolution era demands students to possess critical thinking skills to keep up with technological advancements. However, a considerable number of students exhibit low levels of critical thinking skills. The aim of this research is to analyze the impact of the Problem-Based Learning model with a Culturally Responsive Teaching approach on students' critical thinking skills. This study employs a quasi-experimental research design using the Nonequivalent Control Group Design. Instruments used to measure critical thinking skills include pretests and posttests in the form of essay questions. Data analysis is conducted using descriptive techniques and t-tests. The research findings indicate that the implementation of the Problem-Based Learning model with a Culturally Responsive Teaching approach has a positive impact on students' critical thinking skills. This is evident in the final results of the experimental group, where the average score is 85.72 with a total of 28 students (N). In contrast, the control group has an average score of 58.44 with a total of 30 students (N). The T-test results show that the calculated t value is greater than the t table (10.933 > 1.672) and a significance value (sig.) of 0.000 < 0.05, leading to the rejection of the Null Hypothesis (Ho) and acceptance of the Alternative Hypothesis (Ha). Overall, these findings confirm the significant influence of implementing the Problem-Based Learning model with a Culturally Responsive Teaching approach on students' critical thinking skills.]]>
