Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.049
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ILMU USHULUDDIN Jurnal Kolaboratif Sains Journal of International Multidisciplinary Research Linguanusa : Social Humanities, Education and Linguistic JEMIL Indonesia Berdampak: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Normawati
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 10 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 10 Documents
Search

 1 
Profesional Aparatur Sipil Negara (ASN) Dalam Menunjang Kualitas Kerja Di Balai Diklat Keagamaan Ambon Jarmin; Normawati; Julia Theresia Patty
Journal of International Multidisciplinary Research Vol. 2 No. 7 (2024): Juli 2024
Publisher : PT. Banjarese Pacific Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62504/z25rjq71

Abstract

Penelitian ini berjenis penelitian kuantitatif. Bertujuan untuk mengetahui Profesional Aparatur Sipil Negara (ASN) dalam menunjang Kualitas Kerja di Balai Diklat Keagamaan Ambon yang dilatarbelakangi Kehadiran yang tidak tepat Waktu, Rendahnya Motivasi Kerja, Kurangnya keterampilan dan Pelatihan, Sarana dan Prasarana yang Tidak Memadai, dan Komunikasi yang Tidak Efektif.. Sampel pada penelitian ini berjumlah 42 responden. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa observasi, kuisoiner menggunakan model analisis regresi linear berganda dan uji asumsi klasik. Hasil penilitian ini menunjukan bahwa  Profesional ASN (X) memiliki pengaruh yang signifikan dan positif terhadap Kualitas Kerja (Y). Meskipun hanya 22,4% dari variasi dalam Kualitas Kerja dapat dijelaskan oleh Profesional ASN, hasil ini menegaskan pentingnya profesionalisme ASN dalam meningkatkan kualitas kerja. Sementara itu, sekitar 77,6% variasi dalam kualitas kerja disebabkan oleh faktor-faktor lain yang perlu diidentifikasi dan diteliti lebih lanjut untuk memberikan gambaran yang lebih komprehensif mengenai faktor-faktor yang mempengaruhi kualitas kerja ASN. Oleh karena itu, perlu diperlukan untuk mengeksplorasi faktor-faktor lain tersebut dan memahami bagaimana mereka dapat diintegrasikan untuk meningkatkan kualitas kerja secara keseluruhan.
Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi Dalam Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik : Utilization of Information Technology-Based Learning Media to Increase Students' Interest in Learning Mansur; Ferry Fayuhi; Normawati
Jurnal Kolaboratif Sains Vol. 7 No. 8: Agustus 2024
Publisher : Universitas Muhammadiyah Palu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56338/jks.v7i8.5957

Abstract

Pada abad ke 20 sekarang ini, perkembangan teknologi informasi dan komunikasi sangat berpengaruh kedalam dunia pendidikan. Pendidikan di zaman modern saat ini, guru dituntut untuk dapat mengembangkan keterampilan dalam membuat media pembelajaran yang digunakan guna untuk meningkatkan kecerdasan berpikir peserta didik, apabila media tersebut belum tersedia, maka guru harus memiliki pengetahuan dan pemahaman yang cukup tentang pelajaran yang akan diajarkan. Sebuah lembaga Pendidikan atau Madrasah merasa sangat berhasil apabila dalam proses pembelajaran sesuai dengan yang diharapkan akan tetapi sebaliknya sebuah Lembaga Pendidikan merasa sedih dan menurun apabila dalam peroses pembelajaran tidak sesuai dengan yang diharapkan, misalnya guru tidak menguasai kelas seperti peserta didik tidak memperhatikan materi yang disampaikan, mengantuk, keluar masuk kelas dan bahkan sibuk berbicara dengan temannya sendiri. Minat belajar peserta didik terkadang mengalami pasang surut dalam proses pembelajaran. Ada kalanya semangat itu datang dengan penuh antusias dalam mengikuti proses pembelajaran. Tanpa dimintapun mereka selalu bertanya, akan tetapi, tak jarang juga peserta didik mengalami kehilangan semangat belajarnya. Hari-hari di sekolah / Madrasah hanya dilewati dengan bermain, tertidur dan bahkan ada yang tidak mau masuk dalam proses pembelajara. Agar tidak terjadi seperti itu, maka semua komponen dalam pembelajaran dioptimalkan khususnya dalam memanfaatkan media pembelajaran berbasis teknologi informasi yang sangat diharapkan agar dapat menimbulkan minat peserta didik dalam belajar. Pembelajaran yang optimal harus melibatkan beberapa komponen-komponen antara lain, guru, tujuan, materi pelajaran, media, sistem pengajaran, sumber belajar (internet), manajemen intraktif, dan evaluasi peserta didik
Pengaruh Latar Belakang Pendidikan dan Ekonomi Orang Tua terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik di SMK Muhammadiyah 1 Palu Hadjali, Fatrini; Normawati
Journal of Educational Management and Islamic Leadership (JEMIL) Vol. 3 No. 2: August 2024
Publisher : Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Palu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56338/jemil.v5i02.6118

Abstract

Pendidikan merupakan hal yang penting untuk keberlangsungan hidup manusia. Disamping itu untuk meningkatkan sumber daya manusia (SDM), dengan pendidikan seseorang dapat memperoleh berbagai pengalaman. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui realitas peserta didik terkait pengaruh latar belakang pendidikan dan ekonomi orang tua terhadap motivasi belajar peserta didik. pada SMK Muhamadiyah I Palu. Penelitian ini merupakan Ex Post Facto dengan pendekatan kuantitatif. Penelitian ini menunjukkan bahwa ekonomi orang tua berpengaruh signifikan terhadap motivasi belajar peserta didik. Selanjutnya peningkatan latar belakang orang tua memberikan pengaruh yang positif terhadap motivasi belajar peserta didik. Penelitian ini menyimpulkan bahwa semakin tinggi tingkat latar belakang pendidikan orang tua memberikan pengaruh yang positif terhadap peserta didik namun latar belakang Pendidikan orang tua tidak signifikan mempengaruhi morivasi belajar peserta didik. Hasil tersebut dibuktikan dengan fakta bahwa peserta didik dengan latar belakang pendidikan orang tua yang rendah memiliki motivasi belajar yang tinggi. Education is important for human survival. Apart from that, to improve human resources (HR), with education a person can gain various experiences. This research aims to determine the reality of students regarding the influence of parents' educational and economic background on students' learning motivation. at Muhammadiyah I Vocational School, Palu. This research is Ex-Post Facto with a quantitative approach. This research shows that parents' economic conditions have a significant effect on students' learning motivation. Furthermore, increasing parental background has a positive influence on students' learning motivation. This research concludes that the higher the level of parental educational background has a positive influence on students. However, parental educational background does not significantly influence students' motivation to learn. These results are proven by the fact that students with low parental educational backgrounds have high learning motivation
The Footprint of Progressive Women’s Service In Anggana District, Kutai Kartanegara, East Kalimantan Afriyani; Normawati; Abdul Hopid; Sama Alee, Abdulrahman
Linguanusa : Social Humanities, Education and Linguistic Vol. 3 No. 1 (2025): Linguanusa : April 2025
Publisher : Insight School Academy

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63605/ln.v3i1.91

Abstract

Introduction to The Problem: The implementation of Community Service in the Muhammadiyah organization brings many benefits and advantages for Muslims in Indonesia in general and Muhammadiyah members in particular. To find out how the contribution and implementation of community service in the field of upholding brotherhood and improving the quality of the community, this study conducted mini research in 2 Muhammadiyah schools in Anggana District, namely TK Aisyiyah Bustanul Athfal 1 Anggana and SD Muhammadiyah 1 Anggana, as well as research was also conducted at the Aisyiyah religious study in Anggana District. Purpose: To find out how the contribution and implementation of community service in the field of upholding brotherhood and improving the quality of the community. Design/methods/approach: The method used to collect data was by interview and observation. Findings: The results obtained were that the 'Aisyiyah study and Muhammadiyah schools in Anggana District have played a significant role in strengthening Islamic brotherhood and shaping students' character. Both have shown consistent efforts in realizing Islamic values in everyday life. 
TRANSFORMATION OF KAILI TRIBE RITUALS POST-ISLAMIZATION: INTEGRATING ISLAMIC VALUES INTO LOCAL TRADITIONS Surni Kadir; Hamdi Rudji; Normawati; Kamal; Mukhlis Lubis
ILMU USHULUDDIN Vol. 12, No. 1, July 2025
Publisher : Peminat Ilmu Ushuluddin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15408/iu.v12i1.46781

Abstract

The post-Islamization transformation of the Kaili tribe in Central Sulawesi led to significant changes in traditional rituals, especially Pompoura and Disaster Prevention, originally based on animism. This study explores the tribe's adaptation to Islamic influences while balancing the preservation of ancestral traditions and the tension it caused with traditional elders. Using a qualitative approach with descriptive methods, the research involved in-depth interviews, participatory observation, and document analysis. The results indicate that these rituals have been reinterpreted to align with Islamic teachings while maintaining social elements that reinforce community solidarity. This study provides practical contributions to religious leaders and traditional figures in managing cultural change, offering solutions that balance religious values and local traditions. Future research directions could explore other communities to broaden the scope and delve deeper into similar cultural resistance dynamics, focusing on cultural and religious negotiations to create innovative solutions that balance tradition and modernity.
Peranan Guru Agama dalam Membina Akhlak Peserta Didik di Madrasah Aliyah Muhammadiyah Palu Normawati; Mansur
Journal of Educational Management and Islamic Leadership (JEMIL) Vol. 1 No. 01: August 2022
Publisher : Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Palu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47400/jemil.v1i01.2710

Abstract

Penanaman nilai-nilai keislaman harus dilakukan sejak usia dini kepada peserta didik sebagai generasi penerus bangsa yang harus mendapat perhatian serius baik dari orang tua, masyarakat maupun dari lingkungan sekolah terutama dalam perilaku. Oleh karena itu, guru agama sudah seharusnya memberikan pendidikan yang sesuai dengan tujuan agama Islam. Penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) dan jenisnya adalah penelitian deskriptif kualitatif. Pengumpulan data penelitian ini menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan ada dua bentuk pembinaan akhlak bagi peserta didik di Madrasah Aliyah Muhammadiyah Palu. Pertama, pembinaan akhlak secara preventif dan kuratif. Pembinaan akhlak secara preventif dilakukan untuk mencegah terjadinya kenakalan peserta didik. Kedua, pembinaan akhlak dapat berjalan dengan lancar karena mengoptimalkan faktor pendukung dan meminimalisir faktor kendala, baik kendala internal maupun kendala eksternal. Kendala internal meliputi: Kendala lingkungan fisik dan lingkungan psikologis. Sedangkan kendala eksternal meliputi: kurang dukungan orang tua terhadap kebijakan Madrasah. Implikasinya yaitu dengan tantangan kemajuan teknologi dan globalisasi yang menyebabkan peserta didik di Madrasah Aliyah Muhammadiyah Palu, mudah mencontoh hal-hal yang buruk maka pembinaan akhlak perlu dilaksanakan secara sistematis dan terpadu. Untuk itu maka setiap stakeholder seyogyanya memahami tugasnya masing-masing dan melaksanakannya dengan penuh tanggung jawab disertai dedikasi tinggi.
STRATEGI KEPALA MADRASAH DALAM MEMAKSILKAN KINERJA GURU DI MADRASAH TSANAWIYAH SWASTA LUKSAGU Nusrah Mahmud; Abidin Djafar; Normawati
Journal of Educational Management and Islamic Leadership (JEMIL) Vol. 2 No. 1: February 2023
Publisher : Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Palu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini berfokus untuk menjelaskan strategi kepala madrasah dalam meningkatkan kinerja guru di Madrasah Tsanawiyah Swasta Luksagu dalam Tinjauan Manajemen Pendidikan Islam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Pengumpulan data dilakukan menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Data dianalisis melalui kegiatan reduksi data dan penyajian data. Hasil Penelitian ini menunjukkan strategi kepala madrasah dalam meningkatkan kinerja guru di Madrasah Tsanawiyah Swasta Luksagu yaitu dengan melakukan pembinaan dengan mengikutsertakan guru-guru yang ada di Madrasah pada berbagai seminar maupun pelatihan yang telah di programkan, pengawasan atau supervisi dilakukan kepala madrasah dengan cara berkunjung ke kelas secara langsung pada saat proses kegiatan belajar mengajar berlangsung, pembinaan disiplin tenaga kependidikan dilakukan dengan cara memantau langsung kehadiran guru dan siswa di depan gerbang masuk sekolah dalam hal kedisiplinannya, pemberian motivasi dilakukan kepala madrasah untuk meningkatkan kinerja dengan cara memberi masukan-masukan kepada guru mengenai kedisiplinan dan strategi belajar, dan pemberian penghargaan agar kinerja guru semakin baik. Hal lain bahwa fungsi manajemen diterapkan guna meningkatkan kinerja guru yang dalam hal ini, kinerja tersebut berkaitan dengan kualitas mengajar dan kualitas kerja yang berorientasi pada tugas dan fungsi guru yang di lihat dari rasa tanggung jawab yang di emban guru, terutama dalam proses pembelajaran.
Peran Kepala Madrasah sebagai Supervisor dalam Meningkatkan Kinerja Guru di MAN Tolitoli H Usman, Rustam; Normawati
Journal of Educational Management and Islamic Leadership (JEMIL) Vol. 2 No. 2: August 2023
Publisher : Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Palu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56338/jemil.v2i2.4063

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peranan kepala sekolah sebagai supervisor pendidikan di MAN Tolitoli dan menganalisis faktor pendukung dan penghambatnya. Penelitian ini bersifat deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dengan wawancara, observasi dan dokumentasi. Sumber data penelitian yaitu Kepala sekolah dan Guru-guru. Analisis data dilakukan dengan tahapan reduksi data, penyajian data dan verifikasi data serta penarikan kesimpulan. Pengecekan data dilakukan dengan trianggulasi teknik dan sumber. Hasil penelitian ini menunjukkan; (l) peran kepala sekolah sebagai supervisor dalam meningkatkan kinerja guru di madrasah Aliyah Negeri Tolitoli yaitu dengan menyusun program supervisi dengan melibatkan guru, serta bekerjasama dengan seluruh pihak madrasah. Kepala sekolah melakukan kunjungan kelas setiap harinya, memberi motivasi kepada guru, pembinaan disiplin guru, memberi konsultasi, serta melaksanakan supervisi pembuatan Perangkat Pembelajaran. (2) Faktor yang mendukung Peran kepala Sekolah sebagai supervisor dalam meningkatkan kinerja guru adalah penggunaan teknologi dan informasi yang ada di sekolah dimana kepala sekolah memotivasi guru agar senantiasa berinovasi dengan memanfaatkan media teknologi pembelajaran sehingga peserta didik bersemangat mengikuti pembelajaran, guru juga diharapkan dapat melakukan variasi-variasi model-model pembelajaran melalui pemanfaatan IT serta komunikasi yang efektif, sumber daya yang memadai, program pengembangan profesional, dan pengakuan dan motivasi. Sedangkan faktor penghambatnya adalah kurang profesionalnya guru dalam mengajar, kualifikasi pendidikan yang masih rendah dan tidak sesuai dengan matapelajaran yang diampu, kedisiplinan guru dan peserta didik masih kurang, serta fasilitas pembelajaran yang belum mencukupi. This study aims to describe the role of the madrasa head as an educational supervisor at MAN Tolitoli and to analyze the supporting and inhibiting factors. This research is descriptive qualitative. Data collection techniques with interviews, observation and documentation. Sources of research data are the Head of Madrasah and Teachers. Data analysis was carried out with the stages of data reduction, data presentation and data verification as well as drawing conclusions. Checking data is done by triangulating techniques and sources. The results of this study show; (l) the role of the madrasah head as a supervisor in improving teacher performance at the Tolitoli State Aliyah Madrasah, namely by compiling a supervision program involving teachers, and in collaboration with all madrasah parties. The madrasa head conducts class visits every day, motivates teachers, fosters teacher discipline, provides consultations, and supervises the making of learning tools. (2) Factors that support the role of the principal as a supervisor in improving teacher performance is the use of technology and information in schools where the principal motivates teachers to always innovate by utilizing learning technology media so that students are enthusiastic about participating in learning, teachers are also expected to be able to vary -a variety of learning models through the use of IT and effective communication, adequate resources, professional development programs, and recognition and motivation. While the inhibiting factors are the teacher's lack of professionalism in teaching, educational qualifications that are still low and not in accordance with the subjects being taught, the discipline of teachers and students is still lacking, and learning facilities are not sufficient.
Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru di SD Inpres 7 Labuan Baru Kota Palu Alizar; Normawati
Journal of Educational Management and Islamic Leadership (JEMIL) Vol. 3 No. 1: February 2024
Publisher : Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Palu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56338/jemil.v4i01.5012

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah dan implikasinya pada peningkatan kinerja guru di SD Inpres 7 Labuan Baru. Menggunakan metode deskriptif kualitatif yaitu suatu penelitian yang dilakukan untuk menginterpretasi objek sesuai dengan apa adanya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa gaya kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru di SD Inpres 7 Labuan Baru yaitu: pertama, berorientasi pada tujuan untuk mewujudkan pencapaian visi misi sekolah, dengan mengutamakan musyawarah untuk memecahkan persoalan, melibatkan guru-guru dalam pengambilan keputusan, dan meningkatkan kompetensi guru melalui kegiatan pelatihan, KKG dan webinar, serta memberikan bimbingan dan arahan kepada guru dan staf administrasi dan membangun komunikasi dan menjaga hubungan baik dengan guru, staf administrasi dan siswa. Kedua, implikasi gaya kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru di SD Inpres 7 Labuan Baru, yaitu sekolah diorientaskan pada pencapaian tujuan Pendidikan, meningkatnya suasana demokratis di lingkungan sekolah, guru-guru merasa dihargai karena kebijakan sekolah diambil berdasarkan hasil musyawarah, meningkatnya kompetensi guru, sehingga kinerja guru menjadi semakin baik, meningkatnya kompetensi guru dalam melaksanakan profesinya sebagai pendidik dan terbangunnya rasa keakraban dan kekeluargaan This research aims to determine the Principal's Leadership Style and its implications for improving teacher performance at SD Inpres 7 Labuan Baru. Using a qualitative descriptive method, namely research carried out to interpret objects according to what they are. The results of the research show that the principal's leadership style in improving teacher performance at SD Inpres 7 Labuan Baru is: first, goal-oriented to realize the achievement of the school's vision and mission, by prioritizing deliberation to solve problems, involving teachers in decision making, and increasing competence teachers through training activities, KKG and webinars, as well as providing guidance and direction to teachers and administrative staff and building communication and maintaining good relationships with teachers, administrative staff and students. Second, the implications of the principal's leadership style in improving teacher performance at SD Inpres 7 Labuan Baru, namely that the school is oriented towards achieving educational goals, increasing the democratic atmosphere in the school environment, teachers feeling appreciated because school policies are taken based on the results of deliberation, increasing teacher competence, so that teacher performance becomes better, teacher competence increases in carrying out their profession as educators and a sense of closeness and kinship is built.
Transformasi Digital Tata Kelola Pelayanan Administrasi Desa Menuju Smart Village: Penguatan Kapasitas Aparatur dan Partisipasi Masyarakat di Desa Nania, Kota Ambon Normawati
Indonesia Berdampak: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 1 No. 2 (2025): JULI-DESEMBER
Publisher : Indo Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63822/1tfz6g38

Abstract

This study aims to describe and analyze the digital transformation of administrative service governance in Nania Village, Baguala District, Ambon City, as a stepping stone towards a smart village by strengthening the capacity of civil servants and increasing community participation. The activities were implemented using a participatory approach and community-based service learning design, through the stages of initial mapping, socialization, training, implementation of a simple digital administration system, mentoring, and reflective evaluation. Data were collected through observation, interviews, FGDs, documentation, and questionnaires, then analyzed using simple qualitative and quantitative descriptive methods. The results show a significant increase in the digital capacity of civil servants; approximately 80% of village officials are able to manage population databases and letter archives electronically. The average document processing time has decreased from 3–5 days to 1–2 working days, with clearer, more predictable, and auditable procedures. As many as 75% of respondents stated that services are faster and more transparent, and they are more active in utilizing village digital channels. In addition, there has been a shift in work culture from a personal pattern to a more collaborative and accountable system-based work pattern, so that Nania Village has begun to play a role as an early model for a smart village in Ambon City. These findings confirm that digitizing village administrative services can be an effective strategy for strengthening governance and public trust in coastal/island areas.
Co-Authors A. Ufie, Josef Abdul Hopid Abidin Djafar Afriyani Alizar Bahasoan, Aminah Ferry Fayuhi H Usman, Rustam Hadjali, Fatrini Hamdi Rudji Haupea, Rusmin Jarmin Julia Theresia Patty Kamal Mailo, Patricia Nathania Mansur Mukhlis Lubis Nusrah Mahmud Sama Alee, Abdulrahman Surni Kadir Talaohu, Mauliyanti Ufie, Josef