Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.288
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ILMU USHULUDDIN Iqra: Jurnal Ilmu Kependidikan dan Keislaman International Journal of Health, Economics, and Social Sciences (IJHESS) JEMIL
Surni Kadir
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Public Health Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
The Harmony of Islamic Theology and Kaili Tradition the Perspectives of Muhammadiyah and Nahdlatul Ulama in Local Cultural Policy of Palu City Sidik Sidik; Surni Kadir; Kamal
International Journal of Health, Economics, and Social Sciences (IJHESS) Vol. 7 No. 3: July 2025
Publisher : Universitas Muhammadiyah Palu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56338/ijhess.v7i3.8170

Abstract

This article discusses the relationship between Islamic theology and the local Kaili tradition in Palu City through the perspective of Indonesia's two largest Islamic organizations, Muhammadiyah and Nahdlatul Ulama (NU). The study focuses on how these two organizations formulate local culture-based policies that maintain harmony between Islamic values and Kaili traditions. The research employs a qualitative approach, utilizing document analysis, in-depth interviews, and participatory observation. The findings reveal that Muhammadiyah and NU have differing yet complementary views on integrating local traditions with Islamic teachings. Muhammadiyah tends to emphasize the purification of faith, while NU is more accommodative of local traditions as long as they do not contradict Islamic law. The cultural policies produced by these organizations in Palu City demonstrate collaborative efforts to preserve the local identity of the Kaili community without neglecting Islamic values. The synergy between these two organizations fosters a productive dialogue space for integrating local traditions with Islamic values, ultimately leading to the creation of inclusive and sustainable cultural policies. This article recommends the importance of cross-organizational collaboration to strengthen local cultural identity within the framework of Islamic theology as a mercy for all creation (rahmatan lil 'alamin). It also underscores the need for ongoing dialogue between religious organizations, local governments, and communities to create inclusive and sustainable cultural policies.
Pergeseran Pemikiran Islam di Era Digital, Tantangan dan Peluang bagi Muslim Milenial: Shifting Islamic Thought in the Digital Era; Challenges and Opportunities for Millennial Muslims Surni Kadir; Kamal
IQRA JURNAL ILMU KEPENDIDIKAN & KEISLAMAN Vol 20 No 2: July 2025
Publisher : Fakultas Agama Islam, Universitas Muhammadiyah Palu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56338/iqra.v20i2.8015

Abstract

Era digital telah membawa perubahan signifikan dalam berbagai aspek kehidupan, termasuk pemikiran Islam. Pergeseran ini menghadirkan tantangan sekaligus peluang bagi Muslim milenial yang hidup di tengah arus globalisasi informasi dan teknologi. Artikel ini membahas dinamika perubahan pemikiran Islam di era digital, dengan menyoroti bagaimana digitalisasi mempengaruhi cara Muslim milenial memahami, mengamalkan, dan menyebarkan nilai-nilai Islam. Tantangan utama yang diidentifikasi meliputi penyebaran informasi yang tidak valid, polarisasi opini, dan ancaman terhadap keautentikan sumber ajaran Islam. Di sisi lain, peluang besar juga muncul, seperti akses yang lebih luas terhadap sastra Islam, platform untuk dakwah kreatif, serta ruang kolaborasi lintas budaya dalam memperkuat ukhuwah Islamiyah. Dengan pendekatan analitis dan reflektif, artikel ini menawarkan strategi bagi Muslim milenial untuk mengoptimalkan peluang era digital sambil mengatasi tantangan yang ada, sehingga mampu menjaga relevansi Islam sebagai pedoman hidup yang dinamis dan universal di masa kini.
TRANSFORMATION OF KAILI TRIBE RITUALS POST-ISLAMIZATION: INTEGRATING ISLAMIC VALUES INTO LOCAL TRADITIONS Surni Kadir; Hamdi Rudji; Normawati; Kamal; Mukhlis Lubis
ILMU USHULUDDIN Vol. 12, No. 1, July 2025
Publisher : Peminat Ilmu Ushuluddin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15408/iu.v12i1.46781

Abstract

The post-Islamization transformation of the Kaili tribe in Central Sulawesi led to significant changes in traditional rituals, especially Pompoura and Disaster Prevention, originally based on animism. This study explores the tribe's adaptation to Islamic influences while balancing the preservation of ancestral traditions and the tension it caused with traditional elders. Using a qualitative approach with descriptive methods, the research involved in-depth interviews, participatory observation, and document analysis. The results indicate that these rituals have been reinterpreted to align with Islamic teachings while maintaining social elements that reinforce community solidarity. This study provides practical contributions to religious leaders and traditional figures in managing cultural change, offering solutions that balance religious values and local traditions. Future research directions could explore other communities to broaden the scope and delve deeper into similar cultural resistance dynamics, focusing on cultural and religious negotiations to create innovative solutions that balance tradition and modernity.
Isu-Isu Kontemporer Kepemimpinan Islam pada Lembaga Pendidikan Islam (Studi Kasus pada MAN 2 Palu) Mukhtar; Surni Kadir; Isnada Waris Tasrim
Journal of Educational Management and Islamic Leadership (JEMIL) Vol. 1 No. 01: August 2022
Publisher : Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Palu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47400/jemil.v1i01.2707

Abstract

bahwa madrasah dianggap bermutu, apabila bisa mengantarkan siswa atau peserta didik dapat mengembangkan kemampuan intelektual dan membentuk nilai-nilai karakter, meningkatkan kemampuan peserta didik, insan-insan yang unggul, memiliki keimanan dan ketakwaan kepada Allah swt, mempunyai akhlak yang baik, berpengetahuan, inovatif, berkarakter, serta bertanggung jawab.Konsep kepemimpinan berbasis karakter dalam meningkatkan mutu madrasah yang dikembangkan di Madrasah Aliyah Negeri 2 Kota Palu adalah: (a). Kepemimpinan yang terarah, berkarakter akademik development dan religius awareness.(b). Kepemimpinan yang terarah memiliki sifat-sifat diantaranya: Jujur, amanah, fathanah, dan tablig (komunikatif).(c). Nilai-nilai akademik development yang dikembangkan yaitu: tanggung jawab, komunikatif, kedisiplinan, kejujuran kontrol diri dan nilai-nilai religius awareness yang dikembangkan yaitu: keteladanan, mencintai kebaikan keikhlasan.
Peran Kepemimpinan Kepala Satuan Pendidikan Non Formal dalam Penjaminan Mutu Pendidikan pada Masa Pandemi Covid-19 di SKB Posimpotove Palu Didi; Surni Kadir
Journal of Educational Management and Islamic Leadership (JEMIL) Vol. 1 No. 01: August 2022
Publisher : Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Palu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47400/jemil.v1i01.2709

Abstract

Pendidikan adalah hak seluruh warga negara, di masa pandemi Covid 19 siswa tetap harus mendapatkan pendidikan yang layak. Kondisi pandemi mengharuskan kepala satuan pendidikan memiliki kemampuan dalam pengelolaan proses pembelajaran agar mutu pendidikan tetap terjamin. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi peran kepemimpinan kepala satuan pendidikan non formal dalam menjamin mutu pendidikan pada masa pandemi covid-19 di SKB Posimpotove Palu. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode penelitian kualitatif, dengan penentuan partisipan terpilih (purposive sampling). Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, dan observasi lapangan. Kami melakukan analisis data menggunakan metode analisis kualitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa peran kepemimpinan SKB Posimpotove Palu dalam menjamin mutu pendidikan dilakukan melalui 3 hal utama yaitu pengembangan LMS, pelatihan penggunaan LMS, dan penilaian kinerja tutor online. Semua praktik kepemimpinan tersebut merupakan bentuk kepemimpinan adaptif yang menyesuaikan dengan kondisi proses pembelajaran jarak jauh yang harus dilaksanakan pada masa pandemi covid-19.
KINERJA KEPALA SEKOLAH PADA PELAKSANAAN FUNGSI KEPEMIMPINAN DI SMP NEGERI 1 BUKO SELATAN DALAM TINJAUAN MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM Muchtar Yeete; Aminun P. Omolu; Surni Kadir
Journal of Educational Management and Islamic Leadership (JEMIL) Vol. 2 No. 1: February 2023
Publisher : Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Palu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tesis ini bertujuan untuk 1) menjelaskan kinerja kepala sekolah pada pelaksanan fungsi kepemimpinan di SMP Negeri 1 Buko Selatan Kabupaten Banggai Kepulauan. 2) menjelaskan tinjauan manajemen pendidikan Islam terhadap kinerja kepala sekolah pada pelaksanaan fungsi kepemimpinan di SMP Negeri 1 Buko Selatan Kabupaten Banggai Kepulauan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif. Pengumpulan data diperoleh melalui pedoman wawancara, pedoman observasi, dan kajian dokumentasi. Prosedur pengolahan dan analisa data yang dilakukan peneliti yaitu teknik melalui kegiatan reduksi data dan penyajian data. Hasil Penelitian ini menunjukkan Kinerja kepala SMP Negeri 1 Buko Selatan dalam melaksanakan fungsi kepemimpinanya yaitu mampu bertanggung jawab atas tugas dan segala kegiatan yang menunjang tercapainya tujuan pendidikan, fungsi kepemimpinan kepala sekolah antara lain sebagai manajer mampu mengatur, mengkoordinasi dengan menerapkan kerjasama; fungsi kepemimpinan kepala sekolah sebagai administrator dapat menyusun dan melakukan pendokumenan adminitrasi sekolah; fungsi kepemimpinan kepala sekolah sebagai inovator mampu melakukan pembaharuan di sekolah; fungsi kepemimpinan kepala sekolah sebagai supervisor mampu melakukan pengawasan dan pengendalian dengan melakukan kunjungan kelas, dan fungsi kepemimpinan kepala sekolah sebagai motivator dengan memberikan penghargaan, pengaturan lingkungan sekolah, dan membangun suasa kerja yang kondusif dan kekeluargaan. Pelaksanaan fungsi kepemimpinan kepala sekolah telah mengikuti prinsip dalam manajemen pendidikan Islam berupa suatu kegiatan yang menggunakan atau memanfaatkan pihak-pihak lain, serta diarahkan untuk mencapai tujuan tertentu.
PERAN KOMPETENSI KEPRIBADIAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SISWA SMP NEGERI 4 TOTIKUM Nurhia; Surni Kadir; Hamdi Rudji
Journal of Educational Management and Islamic Leadership (JEMIL) Vol. 2 No. 1: February 2023
Publisher : Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Palu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk a) Menjelaskan Peran Kompetensi Kepribadian Guru Pendidikan Agama Islam Terhadap Peningkatan Prestasi Belajar Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Siswa SMP Negeri 4 Totikum. b) Menjelaskan Tinjauan Manajemen Pendidikan Islam Terkait Peran Kompetensi Kepribadian Guru Terhadap Mata Pelajaran Pendidikan Islam Siswa SMP Negeri 4 Totikum. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Guru pendidikan agama Islam telah memahami dan menunjukkan ciri-ciri kepribadian yang baik dalam pelaksanaan tugas dan kewajiban sehari-hari. Peran kepribadian guru memiliki pengaruh terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan agama Islam di SMP Negeri 4 Totikum yang dapat dilihat dari prestasi dan hasil belajar yang dicapai siswa setelah mengikuti proses pembelajaran dimana siswa memperoleh nilai di atas rata-rata. Siswa mengagumi guru pendidikan agama Islam karena guru memiliki kepribadian yang menyenangkan, yang terlihat dalam ucapan, perilaku, dan metode pengajarannya. Berdasarkan tinjauan manajemen pendidikan Islam terkait peranan kompetensi kepribadian guru, manajemen yang dilakukan telah sesuai dengan manajemen pendidikan Islam. Adapun manajemen yang dilakukan guru meliputi, perencanaa, pelaksanaa, pengorganisasian dan evaluasi.
Co-Authors Aminun P. Omolu Didi Hamdi Rudji Isnada Waris Tasrim Kamal Muchtar Yeete Mukhlis Lubis Mukhtar Normawati Nurhia Sidik Sidik