Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.488
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Business & Banking JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI JSAI (Journal Scientific and Applied Informatics) Jurnal Pelayanan dan Pengabdian Masyarakat (Pamas) eCo-Buss caXra: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Jurnal Riset sosial humaniora, dan Pendidikan (Soshumdik) Uniplan: Journal of Urban and Regional Planning Al-DYAS : Jurnal Inovasi dan Pengabdian kepada Masyarakat Madani: Multidisciplinary Scientific Journal Kultura: Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Belalek JURNAL MULTIDISIPLIN ILMU AKADEMIK jurnal Ilmu Sosial
Putri, Dinda
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 16 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 16 Documents
Search

 1   2 
KONTRIBUSI MAHASISWA PGSD DALAM PENGUATAN KESADARAN MULTIKULTURAL DI MASYARAKAT MELALUI PRAKTIK EDUKATIF Putri, Dinda; Yunus, Mahmud; Luthfiyah, Aqilah; Kristoper, Pamuji
caXra: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Vol. 5 No. 1 (2025): Juni 2025
Publisher : IPI Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/caxra.v5i1.2840

Abstract

Penelitian ini mengkaji peran mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) dalam membentuk kesadaran multikultural di masyarakat melalui pendekatan edukatif dan praktik langsung. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif, dengan subjek mahasiswa PGSD semester akhir yang mengikuti program Kampus Mengajar dan Praktik Kerja Mengajar (PKM) di lingkungan multikultural. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Hasil menunjukkan bahwa mahasiswa berkontribusi dalam menanamkan nilai toleransi, gotong royong, dan keberagaman melalui interaksi sosial, pengembangan materi ajar multikultural, serta penciptaan lingkungan belajar inklusif. Meskipun menghadapi tantangan seperti keterbatasan sumber daya dan resistensi lingkungan, mahasiswa menunjukkan adaptabilitas dan inisiatif tinggi. Temuan ini menegaskan peran strategis mahasiswa PGSD sebagai agen perubahan sosial yang mendukung penguatan nilai-nilai multikultural di masyarakat.
Efektivitas Pasal 21 Ayat (2) Huruf E Undang-Undang Nomor 5 Tahun 1990 Tentang Konservasi Sumber Daya Alam Hayati dan Ekosistemnya dalam Perlindungan Penyu: Studi di Pantai Sungai Belacan Desa Sebubus Kecamatan Paloh Putri, Dinda; Hasiah, Hasiah; Azmi
Belalek Vol. 3 No. 1 (2025): BELALEK: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (Journal of Community Services)
Publisher : Institut Agama Islam Sultan Muhammad Syafiuddin Sambas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37567/belalek.v3i1.3651

Abstract

The turtle egg trade threatens the existence and population of turtles themselves. Until now, the trade in turtle eggs is still found in Sebubus Village. Turtle protection has been regulated in Law Number 5 of 1990 concerning Conservation of Biological Natural Resources and Their Ecosystems. There are two focus problems in this research, namely how to implement turtle conservation on the Belacan River Beach; and what is the effectiveness of article 21 paragraph (2) letter e of Law Number 5 of 1990 concerning Conservation of Biological Natural Resources and Ecosystems for the protection of turtles on the Belacan River Beach in Sebubus Village, where to date the theft and trade in turtle eggs is still rampant in Sebubus Village. The type of research is qualitative, namely by collecting data from the field and direct interaction with informants. The approach used is an empirical approach, namely looking at the application of the law based on facts in the field. To obtain research data, researchers used observation and documentation interview techniques. Based on the research results, it was found that the implementation of turtle conservation at Sungai Belacan Beach carried out by the Wahana Bahari Paloh Community Group was very good in reducing the level of turtle egg theft. That the effectiveness of Article 21 Paragraph (2) Letter e of Law Number 5 of 1990 concerning Conservation of Biological Natural Resources and Ecosystems in protecting turtles on Belacan River Beach, Sebubus Village, Paloh District, is still not effective. Research shows that there are still many cases of theft of turtle eggs which cause huge losses to the turtle population. The stolen eggs are then traded illegally. This condition shows that although there are clear regulations prohibiting the collection and trade of turtle eggs, their implementation is less effective in preventing these illegal cases.
TRANFORMASI KURIKULUM IPS TERPADU : ANALISIS PERKEMBANGAN Khairunnisa, Zakenia; Susanti, Emilia; Putri, Dinda; Safitri, Nurhabiba; Yunizar, Nurlia; Aisyah, Aisyah; Hasanah, Syarifatul
Kultura: Jurnal Ilmu Hukum, Sosial, dan Humaniora Vol. 2 No. 8 (2024): Kultura: Jurnal Ilmu Hukum, Sosial, dan Humaniora
Publisher : Kultura: Jurnal Ilmu Hukum, Sosial, dan Humaniora

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.572349/kultura.v2i8.2152

Abstract

Artikel ini memuat pembahasan mengenai perkembangan kurikulum IPS terpadu di Indonesia. Pendidikan IPS awalnya dikembangkan di Inggris pada abad ke-18 dan kemudian diadopsi di Amerika sebelum kemudian mempengaruhi konsep IPS di Indonesia. Artikel ini menelusuri perkembangan kurikulum IPS di Indonesia, mulai dari belum adanya mata pelajaran IPS tertentu hingga kurikulum sekolah dasar dan menengah. Perubahan besar terjadi pada kurikulum 2006 ketika diperkenalkan konsep pembelajaran berbasis kompetensi. Kesimpulan utama artikel ini adalah pendidikan IPS di Indonesia berkembang dengan mempertimbangkan konteks lokal dan global serta beradaptasi dengan kebutuhan pedagogi di setiap jenjang pendidikan. Penulis juga menerima adanya perbedaan isi materi IPS antara pendidikan dasar, menengah dan tinggi, dimana materi pada pendidikan dasar dan menengah atas lebih mudah dibandingkan pada pendidikan tinggi.
PERAN GENDER DALAM DINAMIKA PERUBAHAN: PERSPEKTIF MAHASISWA UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU Putri, Dinda; Yunizar , Nurlia; Hasanah , Syarifatul; Safitri , Nurhabiba; Khairunnisa , Zakenia; Erni , Sukma
Kultura: Jurnal Ilmu Hukum, Sosial, dan Humaniora Vol. 2 No. 8 (2024): Kultura: Jurnal Ilmu Hukum, Sosial, dan Humaniora
Publisher : Kultura: Jurnal Ilmu Hukum, Sosial, dan Humaniora

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi peran gender dalam dinamika perubahan sosial dan budaya di kalangan mahasiswa Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau. Melalui pendekatan kualitatif, penelitian ini mengkaji pandangan dan pengalaman mahasiswa mengenai bagaimana gender mempengaruhi partisipasi mereka dalam berbagai aspek kehidupan kampus, termasuk akademik, organisasi, dan kegiatan sosial. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam terhadap sejumlah mahasiswa dari berbagai fakultas dan latar belakang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun kesadaran tinggi akan pentingnya kesetaraan gender, masih terdapat hambatan struktural dan budaya yang mempengaruhi peran dan kontribusi siswa berdasarkan gender. Temuan-temuan ini menyoroti perlunya kebijakan yang lebih inklusif dan pendekatan pendidikan yang peka gender untuk mendukung perubahan positif di lingkungan kampus. Kesimpulannya, penelitian ini menekankan pentingnya peran gender dalam mendorong dinamika perubahan dan perlunya strategi holistik untuk mencapai kesetaraan gender di institusi pendidikan tinggi..
ANALISIS HUBUNGAN ANTARA KOMUNIKASI INTERPERSONAL KEPALA SEKOLAH TERHADAP KINERJA GURU DALAM MEMANAJEMEN SEKOLAH Oskandar, Alya Aprilia Putri; Putri, Dinda; Gustina, Mila; Marini, Arita
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 6 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Hubungan antara manajemen pendidikan di lingkungan sekolah dan kontak interpersonal kepala sekolah. Kepala sekolah menjadi sampel penelitian. Metodologi penelitian kuantitatif digunakan dalam penelitian ini. Kuesioner digunakan untuk memperoleh data. Berdasarkan temuan penelitian, dapat disimpulkan bahwa ada korelasi yang penting antara komunikasi interpersonal dan kepala sekolah. Temuan penelitian menunjukkan adanya korelasi yang signifikan antara kemampuan komunikasi interpersonal kepala sekolah dan efektivitas mereka sebagai manajer pendidikan; kepala sekolah yang menunjukkan kemampuan komunikasi yang kuat biasanya menunjukkan kinerja manajemen pendidikan yang unggul. Konsekuensi dari temuan ini menekankan betapa pentingnya komunikasi interpersonal yang baik untuk meningkatkan standar manajemen sekolah. Oleh karena itu, disarankan agar sekolah-sekolah berfokus secara khusus untuk membantu para administrator sekolah dalam meningkatkan kemampuan komunikasi interpersonal mereka sebagai komponen penting dalam inisiatif untuk meningkatkan standar manajemen pendidikan.
Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Problem Based Learning pada Materi Reaksi Kimia Fase E SMA Putri, Dinda; Aini, Syamsi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perangkat ajar sebagai penunjang proses pembelajaran di era teknologi saat ini sesuai karakteristik siswa berupa media pembelajaran interaktif. Tujuan penelitian untuk menciptakan, mengetahui perlu atau tidaknya media pembelajaran dan mengetahui tingkat validitas. Jenis analisis ini ialah Research and Development (R & D) dengan model 4-D. Media dikembangkan berdasarkan analisis pendahuluan menggunakan angket. Hasil uji pendahuluan oleh siswa didapatkan bahwa 86,7% peserta didik lebih menyukai teknologi belajar media Smartphone dan 83,3% peserta didik suka pembelajaran diskusi kelompok. Pada analisis guru didapatkan perangkat ajar yang diberikan guru masih 1 level representasi berupa simbolik. Media divalidasi 3 dosen dari FMIPA UNP serta 2 orang guru kimia SMAN 2 Pasaman. Hasil dari validitas diidentifikasi menggunakan rumus Aiken’s V didapatkan rata-rata validasi konten sebesar 0,8973 serta validasi konstruk sebesar 0,91042 berkategori valid. Kesimpulan penelitian ini perlu dikembangkan media pembelajaran interaktif berbasis Prolem Based Learning materi reaksi kimia.
Co-Authors Aini, Syamsi Aisyah Aisyah Alfatia, Ainaya Alhadin, Muhammad Arby Fahrezi, Muhammad Ari, Dwi Arita Marini Asyari, Gita Azmi Basid, Hasyim Darmansah, Tengku Emilia Susanti Ena Noveria Erni , Sukma Gustina, Mila Hasanah , Syarifatul Hasanah, Syarifatul Hasiah, Hasiah Ifa Nurhayati Kasmiruddin, Kasmiruddin Kesya, Salsa Khairunnisa , Zakenia Khairunnisa, Zakenia Kristoper, Pamuji Lubis, Rasyita Dewi Luthfiyah, Aqilah Maghfiroh, Anik Mahmud Yunus Niken Ayu, Niken Oot Hotimah Oskandar, Alya Aprilia Putri Putra, Bintang Ridzky Dwi Putri, Rizka Amanda Rahmah, Nunung Aini Safitri , Nurhabiba Safitri, Nurhabiba Samahangga Manik, Khalid Susilawati Wijaya, Ardi Yunizar , Nurlia Yunizar, Nurlia