Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.733
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Ilmiah Aquinas CARTESIUS : Jurnal Pendidikan Matematika Cartesius International Journal of Trends in Mathematics Education Research (IJTMER)
Sembiring, Ribka Kariani
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
Penerepan Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Numerasi pada Siswa Kelas VIII SMP Swasta Katolik Assisi Medan TA. 2023/2024 Sinaga, Winarti; Sembiring, Ribka Kariani; Simanjuntak, Sinta Dameria; Sitepu, Israel
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian yang telah dilaksanakan di kelas VIII SMP Sw. Katolik Assisi Medan ini bertujuan untuk mengetahui apakah penerapan model pembelajaran contextual teaching and learning dapat meningkatkan kemampuan literasi numerasi siswa pada materi peluang. Metode penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Prosedur penelitian berbentuk siklus. Setiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu: Perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan dan refleksi. Teknik pengumpulan data melalui observasi, dan tes. Pengumpulan data ini menggunakan beberapa instrumen berupa lembar observasi guru, lembar observasi siswa.sedangkan untuk mengetahui kemampuan literasi numerasi siswa digunakan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran contextual teaching and learning (CTL) dapat meningkatkan kemampuan literasi numerasi siswa pada mata pelajaran matematika materi peluang. Dari nilai rata-rata kemampuan prasyarat yaitu 55, nilai rata-rata kemampuan literasi numerasi siswa siklus I yaitu 61 dan nilai rata-rata kemampuan literasi numerasi siswa siklus II yaitu 81 serta nilai rata-rata aktivitas guru dan siswa pada siklus I yaitu 60% dan 59% dan siklus II yaitu 84% dan 85%.
Co-Authors Abi, Antonius Remgius Anton Sitepu Bogor Lumbanraja Darinda Sofia Tanjung Dyan Wulan Sari Hs Fadilah, Nina Gaol, Rumiris Lumban Ginting, Claudia Br Ginting, Indah Br Habeahan, Dina Finiel Israil Sitepu Lumbanraja, Anita Marpaung, Evilina MEIKARDO SAMUEL PRAYUDA Nova Florentina Ambarwati Pasaribu, Natali Pinem, Irmina Regina Sipayung Sihotang, Martina Abigail Isabella Simanjuntak, Sinta Dameria Simorangkir, Frida M. Sinaga, Winarti Sitepu, Israel Sitompul, Pardomuan