Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.42
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Educational Research and Evaluation Al asma : Journal of Islamic Education EduLine: Journal of Education and Learning Innovation Venn: Journal of Sustainable Innovation on Education, Mathematics and Natural Sciences JPNM : Jurnal Pustaka Nusantara Multidisiplin Ininnawa: Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara Journal of Multidisciplinary Science International Journal of Technology and Education Research AT-TAKLIM: Jurnal Pendidikan Multidisiplin Issues in Mathematics Educations (IMED)
Hamda
Unknown Affiliation
Religion Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : Nusantara Journal of Multidisciplinary Science

 1 
Tren Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Teknologi Web untuk Mengatasi Math Anxiety: Sebuah Systematic Literature Review Fuji Gatra Ningrum; Milda Sari; Irmasuriani; Hamda
Nusantara Journal of Multidisciplinary Science Vol. 3 No. 9 (2026): NJMS - April 2026
Publisher : PT. Inovasi Teknologi Komputer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Math anxiety merupakan hambatan afektif yang secara konsisten memengaruhi prestasi dan motivasi belajar matematika siswa di berbagai jenjang pendidikan. Penelitian ini bertujuan memetakan tren pengembangan media pembelajaran matematika berbasis teknologi web serta mengidentifikasi karakteristik desain yang terbukti efektif dalam mengatasi math anxiety. Menggunakan pendekatan Systematic Literature Review (SLR) dengan protokol PRISMA, sebanyak 309 artikel diidentifikasi dari basis data Google Scholar, Scopus, dan SINTA, yang kemudian disaring secara ketat hingga diperoleh 10 artikel final terbitan 2021–2026. Hasil sintesis menunjukkan bahwa platform web-based seperti Quizizz, Wordwall, dan media Webtoon interaktif terbukti secara empiris mampu menurunkan math anxiety secara signifikan melalui mekanisme gamification, umpan balik instan, dan desain yang memperhatikan regulasi emosi. Efektivitas media web tidak ditentukan oleh kecanggihan teknologi semata, melainkan oleh kualitas desain pedagogis yang mengintegrasikan dimensi kognitif dan afektif secara bersamaan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa teknologi web berpotensi besar sebagai ekosistem pembelajaran matematika yang inklusif dan responsif terhadap kebutuhan psikologis peserta didik di era digital.
Eksplorasi Penerapan Model Problem Based Learning (PBL) dalam Pembelajaran Matematika untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Kelas V SDN Lambunu Kabupaten Parigi Moutong Ayu Ashari; Besse Nurul Hikmah; Hamda
Nusantara Journal of Multidisciplinary Science Vol. 3 No. 10 (2026): NJMS - Mei 2026
Publisher : PT. Inovasi Teknologi Komputer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Rendahnya kemampuan pemecahan masalah matematis siswa sekolah dasar merupakan persoalan mendasar yang memerlukan solusi pembelajaran yang inovatif dan kontekstual. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penerapan model Problem Based Learning (PBL) dalam pembelajaran matematika guna meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa kelas V SDN Lambunu, Kabupaten Parigi Moutong. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi partisipatif dan wawancara semi-terstruktur terhadap guru dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebelum PBL diterapkan, siswa menunjukkan ketergantungan tinggi terhadap guru dan hampir tidak memiliki kemampuan mengidentifikasi serta merancang strategi penyelesaian masalah secara mandiri. Setelah penerapan PBL melalui dua siklus pembelajaran, keempat indikator kemampuan pemecahan masalah mengalami peningkatan yang signifikan, meliputi kemampuan mengidentifikasi masalah, merancang strategi, melaksanakan rencana, dan merefleksikan solusi. Selain itu, aspek afektif siswa berupa kepercayaan diri dan motivasi belajar juga berkembang secara positif. Disimpulkan bahwa model PBL efektif diterapkan di sekolah dasar wilayah pedesaan tanpa memerlukan infrastruktur teknologi yang kompleks, selama masalah yang disajikan bersifat autentik dan relevan dengan konteks kehidupan lokal siswa.
Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Melalui Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Berbantuan Camtasia Studio: Sebuah Kajian Literatur Nila Sari Wahyuni; Eva Musradi; Hamda; Syahrul Syawal
Nusantara Journal of Multidisciplinary Science Vol. 3 No. 10 (2026): NJMS - Mei 2026
Publisher : PT. Inovasi Teknologi Komputer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini merupakan kajian literatur yang bertujuan untuk memberikan pemahaman mengenai penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) berbantuan media Camtasia Studio dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR) dengan mengumpulkan berbagai sumber tertulis yang relevan, seperti artikel jurnal nasional dan internasional yang terbit pada tahun 2016–2025. Artikel diperoleh melalui Google Scholar dan dipilih berdasarkan kesesuaian dengan topik penelitian. Hasil kajian menunjukkan bahwa model pembelajaran Problem Based Learning mampu meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa melalui aktivitas pembelajaran yang berpusat pada siswa dan berbasis penyelesaian masalah. Selain itu, penggunaan media Camtasia Studio memberikan dukungan dalam penyampaian materi pembelajaran agar lebih menarik, interaktif, dan mudah dipahami siswa. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan model Problem Based Learning berbantuan Camtasia Studio efektif dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa
Co-Authors Ahmad Faisal Ainun, Rezki Awalia Aldiansyah Ismail Alimuddin Andi Nurazizah Anita Ayu Lestari Ayu Ashari Baso Intang Sapaile Besse Nurul Hikmah Djam'an, Nurwati Eva Musradi Fitriani Dewi Fuji Gatra Ningrum Hamzah Upu Hassan, Muhammad Nasiru Irmasuriani Mahmuri, Hasnawati Mawaddah Subhan Milda Sari Muhammad Ammar Naufal Mutiara Ramadhani Nila Sari Wahyuni Nur Rahayu NUR RAHAYU, NUR Nur Wahyuni Ainul Alwi Muslimin Nurhikmah Nurwahidah Rosidah Ruslan Suradi Syahrul Syawal