Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.99
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Warta Rimba Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan IQRO: Journal of Islamic Education KEGURU "Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar" JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Instructional Development Journal Proceedings of Annual Conference for Muslim Scholars Jurnal Dirosah Islamiyah Jurnal Ilmiah Pertanian ( JIPERTA) Nusantara Journal of Islamic Studies Bisnis Net : Jurnal Ekonomi dan Bisnis El-Mujtama: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) JURNAL ADMINISTRASI, KEBIJAKAN, DAN KEPEMIMPINAN PENDIDIKAN (JAK2P) JAMU : Jurnal Abdi Masyarakat UMUS Jurnal Nirta: Studi Inovasi Jurnal Media Akademik (JMA) VISA: Journal of Vision and Ideas Jurnal Dirosah Islamiyah El-Mujtama: Jurnal Pengabdian Masyarakat HOKI : Journal of Islamic Family Law Variable Research Journal
Siti Amina
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 25 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 25 Documents
Search

 1   2   3 
Relevansi Filsafat Positivisme terhadap Nilai-Nilai Pendidikan Agama Islam Salsabila, Putri; Zahratunnisa, Aisyah; Nurhayati, Nurhayati; Amina, Siti; Nurhadi, Nurhadi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini membahas relevansi filsafat positivisme Auguste Comte dengan pengembangan nilai-nilai Pendidikan Agama Islam (PAI), khususnya pada aspek akhlak dan muamalah. Masalah utama yang dikaji adalah bagaimana prinsip positivisme yang menekankan bukti empiris dapat diterapkan dalam pendidikan Islam agar lebih rasional dan kontekstual. Penelitian ini menggunakan metode studi kepustakaan dengan pendekatan kualitatif-deskriptif, melalui analisis literatur terkait positivisme dan pendidikan Islam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan empiris positivisme dapat memperkuat pembelajaran akhlak melalui penilaian perilaku yang objektif, serta mendukung penerapan nilai muamalah dalam interaksi sosial dan ekonomi yang jujur dan transparan. Kesimpulannya, integrasi positivisme dalam pendidikan Islam mampu menciptakan sistem pembelajaran yang ilmiah, terukur, dan tetap berlandaskan nilai spiritual.
Peran dan Efek Fatwa Majelis Ulama Indonesia (MUI) di Tengah-Tengah Masyarakat Yasin, Nur; Muhamad Shobirin; Siti Amina
HOKI : Journal of Islamic Family Law Vol. 3 No. 1 (2025): HOKI : Journal of Islamic Family Law
Publisher : Program Studi Hukum Keluarga Islam (HKI) dan bekerjasama dengan Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (LP2M) Institut Pesantren Sunan Drajat Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55352/hki.v3i1.1849

Abstract

as a fatwa institution needs to synergize with related institutions and the government in carrying out its mandate, so that it can work with strong power. And the MUI in Indonesia will be faced with the diverse characters of a multicultural society. Another factor is that the Muslim community in Indonesia was created due to the da’wah process, so the MUI must be involved in the world of da’wah in order to build closeness with the community. Because Indonesian society is an Eastern society that upholds morals or good manners, the appropriate preaching for them is philanthropic preaching that prioritizes humanity and compassion. If the MUI is supported by the government, severa related institutions and enters the hearts of the people, it will have a good effect on its fatwa and it will even become an elegant fatwa in society
PENERAPAN METODE DEMONSTRASI BERBANTUAN MULTIMEDIA INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS 4  MIS FATIMIYAH Abdullah, Adi Neneng; Ndindik, Teodesia; Amina, Siti; Enes, Anjeliani Efrensiana; Salo, Mario Gonsalves
VARIABLE RESEARCH JOURNAL Vol. 2 No. 03 (2025): JULI 2025
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SD MIS Fatimiyah melalui penerapan metode demonstrasi berbantuan multimedia interaktif. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini dilaksanakan dalam dua siklus, dengan setiap siklus mencakup perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian terdiri dari 19 siswa kelas IV. Data dikumpulkan melalui tes hasil belajar, observasi aktivitas siswa, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan hasil belajar siswa, dengan ketuntasan klasikal pada siklus I sebesar 65% dan meningkat menjadi 90% pada siklus II. Aktivitas siswa juga mengalami peningkatan, ditandai dengan partisipasi aktif dalam pembelajaran. Simpulan penelitian ini adalah metode demonstrasi berbantuan multimedia interaktif efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa. 
KAJIAN TEORI: PERAN LITERASI KEUANGAN DALAM MENDORONG INKLUSI KEUANGAN DAN KEBERLANGSUNGAN UMKM DI ERA DIGITAL MELALUI SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW (SLR) Amina, Siti; Narulita, Nabalah; Santoso, Amelia Sofie; Situmorang, Sintya Angelina; Fachmi, Muhammad
Bisnis-Net Vol 8, No 2: DESEMBER 2025
Publisher : Universitas Dharmawangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46576/bn.v8i2.6728

Abstract

Literasi keuangan merupakan elemen kunci dalam mendukung tercapainya inklusi keuangan, khususnya di tengah transformasi digital yang pesat dalam sektor keuangan Indonesia. Tinjauan literatur ini bertujuan untuk menganalisis keterkaitan antara literasi keuangan dan inklusi keuangan, serta dampaknya terhadap keberlangsungan UMKM dan persepsi pelaku usaha terhadap layanan keuangan digital. Penelitian dilakukan menggunakan metode PRISMA dengan menyaring 200 studi menjadi 10 artikel yang relevan. Hasil analisis menunjukkan bahwa literasi keuangan memiliki pengaruh signifikan dalam meningkatkan akses masyarakat terhadap layanan keuangan formal, memperkuat daya tahan UMKM, serta membentuk persepsi positif terhadap kemudahan dan keamanan layanan digital. Namun, tantangan seperti rendahnya literasi digital dan kepercayaan terhadap keamanan masih menjadi hambatan dalam pemanfaatan optimal layanan keuangan berbasis teknologi. Oleh karena itu, peningkatan literasi keuangan melalui edukasi dan pemanfaatan teknologi inklusif perlu menjadi fokus utama dalam mendorong pertumbuhan ekonomi yang merata di Indonesia.
Mengenali Paradigma Konstruktivisme sebagai Pendekatan Belajar Pendidikan Agama Islam Amina, Siti; Nurhadi, Nurhadi; Nurhayati, Nurhayati; Salsabila, Putri; Zahratunnisa, Aisyah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mengkaji paradigma konstruktivisme sebagai pendekatan pembelajaran dalam pendidikan agama islam. Konstruktivisme memandang bahwa pegathuan sebagai hasil konstruksi aktif siswa melalui pengalaman, interkasi dan refleksi terhadap lingkungan. Penelitian ini dilakukan mmenggunakan metodologi kajian pustaka dengan analisis berbagai literatur terkait konsep paradigma, landasan filosofis konstruktivisme serta penerapan dalam pembelajaran PAI. Hasil penelitian menunjukan bahwa konstruktivisme mampu mengubah pembelajaran PAI yang sebelumnya bersifat digmatis menjadi lebih partisipatif. Siswa diberi ruang untuk membangun pemahamannya melalui diskusi, eksplorasi dan peneyelesaian masalah nyata. Berbagai penelitian menunjukan bahwa kemampuan berpikir kritis, religiusitas dan hasil belajar siswa sebagai dampak penerpan pendekatan konstruktivisme.
Co-Authors Adi Neneng Abdullah Adiesty, Zahwa Aini, Rossida Nur Dodi Sukmayadi Enes, Anjeliani Efrensiana Fatimatul Hasanah Furkonah Pasaribu, Kana Iriani Ismail Irmasari Irmasari Khairunnisa, Azra Melina Sari, Sri Miza Nina Adlini Muhamad Shobirin Muhammad Fachmi Munawir Mustofa, Bahri Naila Risqiah Narulita, Nabalah Ndindik, Teodesia Nur Yasin Nurhadi Nurhayati Nurhayati Oktariani, Puput Pasaribu, Kana Furkonah Retoliah Sabrina Hanin Hamidha Salo, Mario Gonsalves Salsabila, Putri Santoso, Amelia Sofie Sari, Sri Melina Sasikirana, Sanjana Rafa Silvia Damayanti Siska Pratiwi Situmorang, Sintya Angelina Slamet . Supentri Vebrianto, Rian Yusran Yusran Zahirman, Zahirman Zahratunnisa, Aisyah Zuhra