Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.213
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Warta Rimba Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan IQRO: Journal of Islamic Education KEGURU "Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar" JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Instructional Development Journal Proceedings of Annual Conference for Muslim Scholars Jurnal Dirosah Islamiyah Jurnal Ilmiah Pertanian ( JIPERTA) Nusantara Journal of Islamic Studies Bisnis Net : Jurnal Ekonomi dan Bisnis El-Mujtama: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) JURNAL ADMINISTRASI, KEBIJAKAN, DAN KEPEMIMPINAN PENDIDIKAN (JAK2P) JAMU : Jurnal Abdi Masyarakat UMUS Jurnal Nirta: Studi Inovasi Jurnal Media Akademik (JMA) VISA: Journal of Vision and Ideas Jurnal Dirosah Islamiyah El-Mujtama: Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal of Innovative and Creativity HOKI : Journal of Islamic Family Law Variable Research Journal
Siti Amina
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 27 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 27 Documents
Search

 1   2   3 
Implementasi Media Gambar Fotografi dalam Meningkatkan Karakter Sosial Siswa Kelas 3 SD Islam Al-Khoiriyyah Surabaya Aini, Rossida Nur; Sasikirana, Sanjana Rafa; Amina, Siti; Mustofa, Bahri
JAMU : Jurnal Abdi Masyarakat UMUS Vol. 5 No. 01 (2024): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Muhadi Setiabudi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46772/jamu.v5i01.1515

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas, penelitian ini merupakan perencanaan sebagai cara efektif untuk mencapai tujuan pembelajaran dengan mengimplementasikan media gambar kedalam kurikulum pedndidikan. Untuk penggunaan media gambar ini akan memberikan pembelajaran dengan memiliki kesan yang sangat menyenangkan, melalui kegitan ini siswa dapat secara bebas mengekspresikan ide-ide mereka melalui media gambar, sehingga dapat membantu mereka dalam mengembangkan keterampilan kreatif siswa. Tidak hanya itu, implementasi media gambar dalam dunia pendidikan telah menunjukkan potensi besar terhadap pemahaman siswa dan dapat mengembangkan karakter sosial siswa. Melalui media gambar ini siswa tidak hanya belajar keterampilan artistik, tetapi juga mengembangkan karakter sosial yang tidak kalah pentingnya untuk sosial mereka. Melalui media gambar siswa SD Islam Al-Khoiriyyah dapat menyampaikan ide-ide dengan cara kreatif sehingga dapat dapat mengembangkan rasa toleransi dan rasa empati terhadap teman-temannya,bentuk rasa empati seperti selalu melaporkan pelaku bullying di dalam maupum di luar kelas kepada guru, serta merangkul korban bullying, tidak hanya itu mereka selalu antusisas disaat salah satu dari mereka sedang kesusahan. Melalui penggunaan metode PTK, dapat sangat membantu tenaga pendidik dalam membangun serta meningkatkatkan karakteristik siswa, karena juga tertariknya siswa terhadap pembelajaran melalui media gambar yang sangat menarik bagi mereka. Hasil dari penelitian ini bahwa implementasi media gambar memiliki pengaruh yang positif dan menujukkan bahwa aktifitas pembelajaran dengan menggunakan media gambar yang dapat merangsang imajinasi siswa, serta memberikan siswa kesempatan dalam mengekspresikan diri melalui media gambar.
Modul Tajwid TPACK di PAI: Pengaruh terhadap Hasil Belajar dan Sikap Ilmiah Amina, Siti; Vebrianto, Rian; Sukmayadi, Dodi
Instructional Development Journal Vol 7, No 3 (2024): IDJ
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/idj.v7i3.35914

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi pengaruh penggunaan Modul Tajwid berbasis TPACK terhadap hasil belajar dan perkembangan sikap ilmiah siswa dalam pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMP Negeri 1 Kerumutan. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dengan desain eksperimen Pretest-Posttest Non- Equivalent Control Group Design. Populasi penelitian terdiri dari siswa kelas VIIID dan VIIIE yang beragama Muslim, dengan total 62 siswa. Sampel penelitian menggunakan seluruh populasi siswa, sehingga terdiri dari 35 siswa di kelas eksperimen dan 34 siswa di kelas kontrol. Data hasil belajar siswa dianalisis menggunakan uji Varian dan Standar Deviasi, sedangkan data perkembangan sikap ilmiah siswa dianalisis secara deskriptif dalam bentuk persentase. Hasil uji normalitas menunjukkan bahwa data variabel sikap ilmiah siswa pada kedua kelas terdistribusi secara normal. Selanjutnya, uji homogenitas menunjukkan bahwa kedua kelas memiliki nilai varians yang sama atau homogen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Modul Tajwid berbasis TPACK berpengaruh positif terhadap hasil belajar siswa dan perkembangan sikap ilmiah mereka dalam pelajaran PAI. Siswa yang menggunakan modul tersebut menunjukkan peningkatan dalam pemahaman materi pembelajaran, kemampuan belajar mandiri, serta sikap tanggung jawab, jujur, berani, dan ingin tahu yang lebih baik. Dengan demikian, pendekatan pembelajaran ini dapat dijadikan alternatif yang efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran PAI di SMP Negeri 1 Kerumutan
Tren Hijrah Digital: Pengaruh Sejarah Kebudayaan Islam terhadap Gaya Hidup Gen Z dan Peran Guru Profesional Munawir; Sabrina Hanin Hamidha; Siti Amina
Jurnal Nirta : Inovasi Multidisiplin Vol 5 No 1 (2025): Jurnal Nirta : Studi Inovasi
Publisher : Nirta Learning Centre

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61412/jnsi.v5i1.200

Abstract

Perkembangan teknologi digital telah membawa perubahan besar dalam cara Gen Z mengakses dan memahami ajaran Islam. Salah satu fenomena yang muncul adalah tren hijrah digital, yaitu peralihan gaya hidup ke arah yang lebih religius melalui media sosial dan platform digital. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana tren hijrah digital berkembang, bagaimana sejarah kebudayaan Islam mempengaruhi pola pikir dan gaya hidup Gen Z, serta bagaimana peran guru profesional dalam membimbing generasi muda dalam menyikapi fenomena ini.Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi literatur (library research). Data diperoleh dari berbagai sumber akademik, seperti jurnal ilmiah, buku, dan artikel penelitian yang membahas hijrah digital, sejarah kebudayaan Islam, serta peran guru dalam pendidikan Islam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tren hijrah digital dipengaruhi oleh perkembangan media sosial, meningkatnya dakwah digital, Sejarah kebudayaan Islam juga berkontribusi dalam membentuk pola pikir generasi ini, terutama dalam aspek pendidikan Islam, komunitas keagamaan, dan penyebaran ilmu melalui media. Selain itu, peran guru profesional sangat penting dalam memberikan bimbingan kepada siswa agar mereka dapat menyikapi tren hijrah digital secara bijak, kritis, dan sesuai dengan nilai-nilai Islam yang moderat. Kesimpulan dari penelitian ini menekankan bahwa tren hijrah digital merupakan fenomena yang terus berkembang, sehingga diperlukan peran aktif guru dalam memberikan literasi digital dan keagamaan kepada siswa. Dengan demikian, hijrah digital dapat menjadi sarana positif dalam memperdalam pemahaman Islam tanpa terjebak dalam pemahaman yang sempit atau ekstrem.
Problematika Guru PAI Dalam Menyesuaikan Gaya Belajar di SMK Negeri 1 Bungku Utara Siti Amina; Retoliah; Zuhra
IQRO: Journal of Islamic Education Vol. 8 No. 1 (2025): VOL 8 N0 1 2025
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam FTIK IAIN Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/iqro.v8i1.7034

Abstract

Penelitian ini mengkaji problematika guru Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMK Negeri 1 Bungku Utara dalam mengakomodasi beragam gaya belajar peserta didik. Permasalahan utama yang dapatkan meliputi identifikasi kendala yang dihadapi guru PAI serta analisis strategi adaptif yang diterapkan untuk mengatasi variasi gaya belajar peserta didik. Menggunakan pendekatan kualitatif, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian mengindikasikan bahwa guru PAI menghadapi berbagai tantangan, termasuk keterbatasan jumlah tenaga pendidik, ketidaksesuai metode mengajar dengan gaya belajar siswa, minimnya ketersediaan media pembelajaran, dan fasilitas sekolah yang belum memadai. Sebagai respons, guru mengembangkan berbagai inisiatif strategis seperti optimalisasi proses pembelajaran, pengembangan kompetensi diri, identifikasi gaya belajar siswa melalui observasi intensif dan pendekatan afektif, penciptaan lingkungan belajar yang kondusif, serta pemanfaatan sarana prasarana yang tersedia secara maksimal. Implikasi dari studi ini menekankan bahwa keberhasilan pembelajaran PAI sangat bergantung pada komprehensifnya pemahaman guru terhadap karakteristik gaya belajar siswa, inisiatif, dan kreativitas pedagogis guru, serta dukungan penyediaan fasilitas, program pelatihan berkelanjutan, serta sebagai upaya meningkatkan kualitas proses belajar-mengajar melalui pengembangan kurikulum yang responsif terhadap gaya belajar
Problematika Guru PAI Dalam Menyesuaikan Gaya Belajar di SMK Negeri 1 Bungku Utara Siti Amina; Retoliah; Zuhra
IQRO: Journal of Islamic Education Vol. 8 No. 1 (2025): APRIL 2025
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam FTIK IAIN Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/iqro.v8i1.7034

Abstract

Penelitian ini mengkaji problematika guru Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMK Negeri 1 Bungku Utara dalam mengakomodasi beragam gaya belajar peserta didik. Permasalahan utama yang dapatkan meliputi identifikasi kendala yang dihadapi guru PAI serta analisis strategi adaptif yang diterapkan untuk mengatasi variasi gaya belajar peserta didik. Menggunakan pendekatan kualitatif, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian mengindikasikan bahwa guru PAI menghadapi berbagai tantangan, termasuk keterbatasan jumlah tenaga pendidik, ketidaksesuai metode mengajar dengan gaya belajar siswa, minimnya ketersediaan media pembelajaran, dan fasilitas sekolah yang belum memadai. Sebagai respons, guru mengembangkan berbagai inisiatif strategis seperti optimalisasi proses pembelajaran, pengembangan kompetensi diri, identifikasi gaya belajar siswa melalui observasi intensif dan pendekatan afektif, penciptaan lingkungan belajar yang kondusif, serta pemanfaatan sarana prasarana yang tersedia secara maksimal. Implikasi dari studi ini menekankan bahwa keberhasilan pembelajaran PAI sangat bergantung pada komprehensifnya pemahaman guru terhadap karakteristik gaya belajar siswa, inisiatif, dan kreativitas pedagogis guru, serta dukungan penyediaan fasilitas, program pelatihan berkelanjutan, serta sebagai upaya meningkatkan kualitas proses belajar-mengajar melalui pengembangan kurikulum yang responsif terhadap gaya belajar
Pengaruh Media Mesin Hitung Pembagian terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Kelas IV pada Mata Pelajaran Matematika UPTD SDN Alaskokon 1 Amina, Siti; Pratiwi, Siska
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Vol. 4 No. 1 (2024): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 2024 (1)
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/jppi.v4i1.447

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meneliti dampak penggunaan alat bantu mesin hitung pembagian terhadap motivasi dan hasil belajar matematika siswa kelas IV di UPTD SDN Alaskokon 1. Sebanyak 20 siswa dilibatkan sebagai subjek penelitian ini. Metode yang digunakan adalah kuantitatif dengan pengumpulan data melalui tes dan angket. Analisis data meliputi uji validitas, reliabilitas, normalitas, serta uji Paired Sample T-test dan MANOVA. Hasil dari uji Paired Sample T-test menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000, yang menandakan perbedaan signifikan antara nilai pretest dan posttest (0,000 < 0,05, sehingga H0 ditolak). Kesimpulannya, terdapat perubahan signifikan dalam motivasi dan hasil belajar matematika siswa saat menggunakan alat bantu mesin hitung pembagian dibandingkan dengan tanpa alat bantu tersebut. Hasil pretest dan posttest konsisten menunjukkan bahwa penggunaan mesin hitung pembagian secara signifikan meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa dalam pelajaran matematika.
Evaluasi Pengembangan Pembelajaran Biologi Berbasis Media e-Learning pada Mahasiswa Tadris Biologi 3 Semester VI Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Oktariani, Puput; Pasaribu, Kana Furkonah; Khairunnisa, Azra; Amina, Siti; Sari, Sri Melina; Adiesty, Zahwa
El-Mujtama: Jurnal Pengabdian Masyarakat  Vol. 4 No. 2 (2024): El-Mujtama: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Intitut Agama Islam Nasional Laa Roiba Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47467/elmujtama.v4i2.891

Abstract

Learning is inseparable from evaluation. With the development of time and technological advancement, various learning media have emerged. e-Learning has become a solution to the current technological advancements. Learning methods using technology are greatly needed in various learning places, be it schools or universities. This research uses the research and development method. The purpose of this research is to find out the development of e-learning-based learning. The data results that the researchers will obtain are the responses of Students of Biology Education 3, 6th Semester, UINSU. Hopefully, this article can be an alternative choice or reference in learning.
Evaluasi Pengembangan Pembelajaran Biologi Berbasis Media E-Learning pada Mahasiswa Tadris Biologi 3 Semester VI Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Oktariani, Puput; Furkonah Pasaribu, Kana; Khairunnisa, Azra; Amina, Siti; Melina Sari, Sri; Adiesty, Zahwa
VISA: Journal of Vision and Ideas Vol. 4 No. 1 (2024): VISA: Journal of Vision and Ideas
Publisher : IAI Nasional Laa Roiba Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47467/visa.v4i1.474

Abstract

The word learning is not far from a word, namely evaluation, along with the development of the times, and with the sophistication of existing technology, various kinds of media have emerged in the application of learning. E-Learning is the answer to all the sophistication that exists at this time. Where learning methods using technology are currently needed because of advances in technology in each place of learning, whether it's a school or college. This study uses the Research and Development method. The purpose of this study is to determine the development of E-Learning media-based learning. The results of the data that the researcher will obtain are the responses of Tadris Biology Students Semester 3 VI UINSU. Hopefully what is expected with this article can be an alternative choice or reference in conducting a study.
Romantika Sistem Bernegara dalam Wacana Keislaman Yasin, Nur; Slamet, Slamet; Amina, Siti
Proceedings of Annual Conference for Muslim Scholars Vol 6 No 1 (2022): AnCoMS, APRIL 2022
Publisher : Koordinatorat Perguruan Tinggi Keagamaan Islam Swasta Wilayah IV Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36835/ancoms.v6i1.341

Abstract

Islam is par excellence in its position as a resource of reference for every field of life. Islam provides regulatory guidelines starting from the smallest social level to the broadest scale, namely the state. The state as the largest social community has a great responsibility because it deals with the affairs of a large society. The Islamic state system had become a public discourse in the late twentieth and early twentieth centuries. The bearers of the ideology of the Islamic state display their ideas by including figures as legitimacy, including Sayyid Qutb and al-Mawdudi. His arguments are accompanied by the interpretation of the Qur'anic version of the characters' interpretations. In state theory, there are two forms of state, republic and monarchy. While the state system there are four kinds, namely nomocracy, democracy, aristocracy and theocracy. For the bearers of the ideology of the Islamic state, it is said that the Islamic state system has its own characteristics and is independent which is not the same as the theory of the state in general. The Islamic state aspires to form a supranational state that binds all state barriers so that there is no longer a state in the form of a national state. This discourse has become an endless debate. Some figures say that the supranational system is a utopian concept. With this debate, the Islamic state system becomes an unfinished romantic discourse.
EFEKTIVITAS RESTORATIVE JUSTICE DALAM PENYELESAIAN PERKARA PIDANA DI KANTOR ADVOKAT Silvia Damayanti; Siti Amina
Jurnal Media Akademik (JMA) Vol. 3 No. 6 (2025): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Juni
Publisher : PT. Media Akademik Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62281/v3i6.2020

Abstract

Restorative Justice merupakan inovasi dalam sistem hukum pidana Indonesia yang menekankan pemulihan keadaan dan perdamaian antar pelaku, korban, dan masyarakat, bebeda dengan pendekatan retributif yang berfokus pada pembalasan. Artikel ini membahas efektivitas penerapan Restorative Justice dalam penyelesaian perkara tindak pidana perampasan, khususnya melalui studi kasus antara karyawan dan pemilik usaha jus buah di Kota Malang. Penelitian ini menggunakan pendekatan deduktif-rasional dengan analisis peraturan perundang-undangann, teori keadilan, dan praktik penegakan hukum. Hasil kajian menunjukkan bahwa restorative justice efektif diterapkan pada tindak pidana ringan yang memenuhi syarat formil dan materil, karena mampu mempercepat penyelesaian perkara, memulihkan kerugian korban, dan mengurangi beban pengadilan. Advokat berperan strategis sebagai mediator, fasilitator dialog, dan penyeimbang hak-hak korban dan pelaku dalam proses Restorative Justice. Namun, implementasinya masih menghadapi tantangan seperti aparat penegak hukum. Dengan penguatan regulasi, edukasi, dan kolaborasi multi-pihak, restorative justice berpotensi menjadi solusi yang lebih manusiawi, efektif, dan berkelanjutan dalam penyelesaian perkara pidana di Indonesia.
Co-Authors Adi Neneng Abdullah Adiesty, Zahwa Aini, Rossida Nur Dodi Sukmayadi Enes, Anjeliani Efrensiana Fatimatul Hasanah Furkonah Pasaribu, Kana Indra Nuryanneti Iriani Ismail Irmasari Irmasari Khairunnisa, Azra Melina Sari, Sri Miza Nina Adlini Muhamad Shobirin Muhammad Fachmi Munawir Mustofa, Bahri Naila Risqiah Narulita, Nabalah Ndindik, Teodesia Nur Yasin Nurhadi Nurhayati Nurhayati Oktariani, Puput Pasaribu, Kana Furkonah Putra Putra Retoliah Sabrina Hanin Hamidha Salo, Mario Gonsalves Salsabila, Putri Santoso, Amelia Sofie Sari, Sri Melina Sasikirana, Sanjana Rafa Silvia Damayanti Siska Pratiwi Situmorang, Sintya Angelina Slamet . Supentri Vebrianto, Rian Yusran Yusran Zahirman, Zahirman Zahratunnisa, Aisyah Zuhra