Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.881
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Indonesia Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Cahaya Mandalika Teaching and Learning Journal of Mandalika (Teacher) Jurnal Pendidikan AURA (Anak Usia Raudhatul Atfhal) Formosa Journal of Multidisciplinary Research (FJMR) Ininnawa: Jurnal Pengabdian Masyarakat ECEJ Early Childhood Education Journal
Parwoto
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Education Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : ECEJ Early Childhood Education Journal

 1 
Pengaruh Problem Based Learning Melalui Kegiatan Bermain Puzzle Terhadap Kemampuan Geometri Anak Usia Dini Rahmadhani, Rismaeni; Amal, Azizah; Parwoto; Lismayani, Angri
ECEJ : Early Childhood Education Journal Vol. 1 No. 2 (2024): Volume 01 Nomor 02 (Juni 2024)
Publisher : PT Ininnawa Paramacitra Edukasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62330/ecej.v1i2.21

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh problem based learning melalui kegiatan bermain puzzle dengan media kertas terhadap kemampuan geometri pada Anak Usia Dini TK Maruzan Makassar. Metodologi penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan menggunakan desain penelitian nonequivalent control group design dan desain penelitian eksperimen semu. Populasi dalam penelitian ini ialah peserta didik di TK Maruzan Makassar yang berusia 5-6 tahun. Purposive sampling digunakan untuk pengambilan sampel pada penelitian ini. 12 anak menjadi sampel dalam penelitian ini, 6 anak sebagai kelompok eksperimen dan 6 anak sebagai kelompok kontrol. Metode analisis data yang digunakan yaitu analisis statistik deskriptif dan analisis statistik non parametrik. Hasil analisis data diperoleh Asym (2-tailed) = 0,024 < 0,05 HI diterima dan H0 ditolak, artinya kemampuan geometri anak yang diberi perlakuan dengan metode pembelajaran berbasis masalah melalui kegiatan bermain puzzle pada kelompok eksperimen memiliki perkembangan yang signifikan dibandingkan dengan kelompok kontrol. Hal ini menunjukkan bahwa metode problem based learning melalui kegiatan bermain puzzle berpengaruh secara signifikan terhadap kemampuan geometri anak usia 5-6 tahun di TK Maruzan Makassar.
Co-Authors A. Sri Wahyuni Asti Amir, Rudy Angri Lismayani Anik Lestariningrum Ariani, Ririn Dwi Arissetyanto Nugroho Asmayani AZIZAH AMAL Erna Sofriana Imaningsih Fitriani Dzulfadhilah Herlina Herman Hidayah, Sitti Nurhidayah Ilyas, Sitti Nurhidayah Judijanto, Loso Kameliastri Muhammad Akil Musi Muhammad Yusri Bachtiar, Muhammad Yusri Muharram Nurrisda. A Rahmadhani, Rismaeni Rika Kurnia. R Ririn Wulandari Rusmayadi Sri Rika Amriani. H Sri Wahyuni Asti St. Maria Ulfah Syamsuardi Saodi Tiok Wijanarko Tri Sugiarti M Bakri Wahyuni, Hardianti Windrawan, I Gede