Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
10.56
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Journal of Innovation Research and Knowledge Cendekia: Jurnal Ilmu Sosial, Bahasa dan Pendidikan Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora Guruku: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora Mutiara: Jurnal Penelitian dan Karya Ilmiah Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Matematika Nian Tana Sikka: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Perspektif: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa Intellektika: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya Edukasi Elita : Jurnal Inovasi Pendidikan Harmoni Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan Katalis Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika Jurnal Ilmiah Multidisiplin Jurnal Pendidikan Dirgantara Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora
Ibnu Muthi
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 91 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 28 Documents
Search
Journal : Jurnal Ilmiah Multidisiplin

 1   2   3 
Penggunaan Media Pembelajaran Wordwall Terhadap Peningkatan Minat Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar Chintia Febrina Kholik; Ibnu Muthi
Jurnal Ilmiah Multidisipin Vol. 2 No. 7 (2024): Jurnal Ilmiah Multidisiplin, Juli 2024
Publisher : Lumbung Pare Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran matematika menjadi salah satu mata pelajaran yang kurang disenangi oleh peserta didik. Hal tersebut disebabkan oleh beberapa faktor, salah satunya yaitu kurangnya penguasaan konsep dasar dan proses pembelajaran yang monoton sehingga peserta didik merasa bahwa matematika merupakan pelajaran yang sulit dan membosankan. Adapun tujuan dari penelitian ini yaitu mengidentifikasi mengenai penggunaan media pembelajaran wordwall untuk meningkatkan minat belajar matematika yang digunakan pada peserta didik sekolah dasar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu Studi Pustaka dimana peneliti mengumpulkan artikel terkait aplikasi wordwall yang terbit antara tahun 2022-2024. Berdasarkan penelitian ini didapatkan hasil bahwa penggunaan media wordwall sangat tepat untuk meningkatkan minat belajar siswa dan menciptakan suasana belajar yang menyenangkan.
Peranan Literasi Digital Bagi Pembimbing Sekolah Dasar Dalam Mengembangkan Sebuah Pembelajaran Di Era Digital Nur Rahmah; Ibnu Muthi
Jurnal Ilmiah Multidisipin Vol. 2 No. 7 (2024): Jurnal Ilmiah Multidisiplin, Juli 2024
Publisher : Lumbung Pare Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Saat ini Indonesia telah menduduki zaman revolusi industry 4.0.yang ditemui atas peralihan yang relevan dalam beraneka macam bagian lainnya, terpenting atas bagianteknologi informasi. Begitu pula dunia pembelajaran ini yang berjalan dengan berkualitas di zaman revolusi industri 4.0 metode pembelajaran dalam dunia pendidikan pun diminta untuk beralih dari pembelajaran pedoman menuju kezaman digital. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memahami korelasi antara kemampuan literasi digital pembimbing serta peran kepala sekolah dalam mengelola unit pendidikan dengan kinerja pembimbing dalam proses penilaian pembelajaran. Pembimbing juga dituntut selalu mengembangkan dan memperkaya diri mereka dengan cara belajar dan mencari informasi baru yang berkaitan dengan pembelajaran dan peningkatan kualitas pendidikan pada umumnya dilingkungan sekolah, mereka harus terbiasa membaca, untuk memperoleh sebuah informasi dan melakukan perubahan di sekolah yang mereka ajar sesuai dengan perubahan masyarakat dan perkembangan sesuai zaman yang ada. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada hubungan yang terikat antara kemampuan literasi digital pembimbing dan kinerja mereka. Selain itu, terdapat hubungan yang signifikan antara peran kepala sekolah dan kinerja pembimbing. Dari hasil penelitian ini menunjukkan adanya hubungan yang terikat antara literasi digital pembimbing dan peran kepala sekolah secara bersamaan dengan kinerja pembimbing. Dapat di tarik kesimpulan pada penelitian ini ialah kombinasi literasi digital pembimbing dan peran kepala sekolah yang efektif sebagai pengelola satuan pendidikan dapat menciptakan sebuah lingkungan pembelajaran yang inovatif dan berorientasi pada teknologi. Hal ini dapat berdampak positif pada kinerja pembimbing dalam pembelajaran dan pada hasil belajar siswa yang sempurna.
Peran Pendidikan Kewarganegaraan Dalam Membentuk Pribadi Yang Berkarakter Pada Siswa Sekolah Dasar Safitri Clara Adelia; Ibnu Muthi
Jurnal Ilmiah Multidisipin Vol. 2 No. 7 (2024): Jurnal Ilmiah Multidisiplin, Juli 2024
Publisher : Lumbung Pare Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi peran pendidikan kewarganegaraan dalam membentuk karakter siswa sekolah dasar melalui metode Studi Pustaka. Dengan mengumpulkan, mengevaluasi, dan mensintesis penelitian yang ada, studi ini memberikan gambaran komprehensif tentang efektivitas pendidikan kewarganegaraan dalam membangun nilai-nilai etis dan perilaku bertanggung jawab. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan kewarganegaraan berkontribusi signifikan dalam mengembangkan karakter siswa, terutama melalui pendekatan interaktif dan partisipatif seperti diskusi kelompok, proyek berbasis masalah, dan simulasi. Faktor penting yang mempengaruhi keberhasilan program ini meliputi keterlibatan guru, dukungan sekolah dan orang tua, serta integrasi teknologi dalam proses pembelajaran. Namun, tantangan seperti keterbatasan waktu dalam kurikulum dan sumber daya harus diatasi untuk meningkatkan implementasi yang efektif. Studi ini menyarankan peningkatan dukungan kebijakan, pelatihan guru, dan penyediaan sumber daya yang memadai untuk mengatasi hambatan tersebut. Dengan demikian, pendidikan kewarganegaraan dapat lebih optimal dalam membentuk generasi muda yang berkarakter kuat dan memiliki komitmen terhadap nilai-nilai demokratis dan tanggung jawab sosial.
Penggunaan Alat Peraga Papan Obibul Pada Materi Operasi Bilangan Bulat Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematika Siswa Sekolah Dasar Marwa Nabihah; Ibnu Muthi
Jurnal Ilmiah Multidisipin Vol. 2 No. 7 (2024): Jurnal Ilmiah Multidisiplin, Juli 2024
Publisher : Lumbung Pare Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Beberapa siswa masih memiliki pemahaman konsep matematika yang rendah, khususnya dalam materi operasi bilangan bulat, yang merupakan bagian dari mata pelajaran matematika. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengevaluasi tingkat pemahaman konsep siswa terhadap operasi bilangan bulat dalam mata pelajaran matematika dengan menggunakan media papan operasi bilangan bulat (OBIBUL). Penelitian ini menggunakan metode Systematic Literature Review (SLR) untuk mengumpulkan dan menelaah sejumlah artikel yang relevan dengan topik ini, kemudian menyimpulkan temuan-temuan utama. Pencarian literatur menghasilkan 10 artikel yang sesuai dengan topik penelitian ini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media papan operasi bilangan bulat (OBIBUL) secara signifikan meningkatkan pemahaman konsep matematika siswa. Media ini membantu siswa dalam memvisualisasikan konsep-konsep matematika dengan jelas dan memberikan pengalaman belajar yang interaktif.
Implementasi Teknik Cerita Berantai Untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Helsya Nurahma; Ibnu Muthi
Jurnal Ilmiah Multidisipin Vol. 2 No. 7 (2024): Jurnal Ilmiah Multidisiplin, Juli 2024
Publisher : Lumbung Pare Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Keterampilan berbicara merupakan salah satu keterampilan penting dikembangkan sejak jenjang SD. karena keterampilan berbicara ini secara langsung berkaitan dengan seluruh proses belajar siswa di sekolah Salah satu metode yang dapat digunakan untuk meningkatkan keterampilan berbicara siswa adalah teknik cerita berantai. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas implementasi teknik cerita berantai dalam meningkatkan keterampilan berbicara siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia. Penelitian ini menggunakan metode penelitian menggunakan Studi Pustaka untuk mencari data yang akan dibahas yaitu penerapan Implementasi Teknik Cerita Berantai Untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi teknik cerita berantai dapat meningkatkan keterampilan berbicara siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia.
Model Contextual Teaching And Learning Ctl Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Metematika Sekolah Dasar Putri Azizah; Ibnu Muthi
Jurnal Ilmiah Multidisipin Vol. 2 No. 7 (2024): Jurnal Ilmiah Multidisiplin, Juli 2024
Publisher : Lumbung Pare Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dalam dunia pendidikan seorang gurut dituntuk untuk terus berinovasi menciptakan proses pembelajaran yang menyenangkan, diantaranya rencang model yang sesuai dengan kebutuhan siswa yang untuk meningkatkan hasil belajar. Melihat permasalahan yang mucul, siswa merasa kurang memahami materi yang bersifat abstrak, salah satu model pembelajaran yang cocok yaitu Contextual Teaching and Learning (CTL). Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Studi pustaka. Pengumpulan data dilakukan dengan mengkaji artikel-artikel ilmiah yang berkaitan dengan model CTL yang diterbitkan pada tahun 2019-2024 yang diperoleh dari data base google scholar. Berdasarkan kajian relevan terdahulu bahwa model Contextual Teaching and Learning (CTL) memiliki pengaruh terhadap hasil belajar siswa sekolah dasar.
Mengembangkan Kemampuan Menyimak Anak Pada Kelas Rendah Dengan Metode Bercerita Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Siti Badriah; Ibnu Muthi
Jurnal Ilmiah Multidisipin Vol. 2 No. 7 (2024): Jurnal Ilmiah Multidisiplin, Juli 2024
Publisher : Lumbung Pare Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini yaitu masih rendahnya keterampilan menyimak siswa pada kelas rendah. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menyimak dengan menggunakan metode bercerita di kelas rendah. Penelitian ini menggunakan metode penelitian Studi pustaka. Adapun tahapan penelitian dilakukan dengan cara pengumpulan artikel, jurnal dan buku. Dalam penelitian ini, menggunakan metode bercerita untuk mengembangkan kemampuan menyimak siswa melalui cerita yang relevan dengan materi pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode bercerita efektif dalam meningkatkan kemampuan menyimak siswa. Dengan demikian, penelitian ini menyarankan penggunaan metode bercerita sebagai strategi yang efektif dalam meningkatkan kemapuan menyimak siswa dalam pembelajaran Bahasa Indonesia.
Penggunaan Media Kartu Bergambar Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Karangan Deskripsi Kelas Iv Sekolah Dasar Hapsah Azzahra; Ibnu Muthi
Jurnal Ilmiah Multidisipin Vol. 2 No. 7 (2024): Jurnal Ilmiah Multidisiplin, Juli 2024
Publisher : Lumbung Pare Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Keterampilan menulis menjadi permasalahan yang harus diperhatikan untuk jenjang sekolah dasar,karena menulis menjadi keterampilan utama yang harus dimiliki oleh siswa sehingga orang lain yang membaca dapat memahami isi tulisan dengan baik terutama kurangnya kemampuan siswa sekolah dasar dalam menulis karangan deskripsi, sehingga banyak siswa sulit mendeskripsikan suatu hal yang terjadi.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media kartu bergambar terhadap kemampuan menulis karangan deskripsi siswa kelas IV di sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah metode studi pustaka dengan cara mengumpulkan data dari berbagai sumber seperti jurnal, artikel ilmiah, dan buku. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media kartu bergambar dapat meningkatkan kemampuan menulis karangan deskripsi siswa kelas IV di sekolah dasar. Hal ini dibuktikan dengan adanya peningkatan nilai rata-rata siswa setelah menggunakan media kartu bergambar dalam pembelajaran menulis karangan deskripsi.
Penerapan Nilai Aspek Sejarah Pada Pendidikan Karakter Anak Sekolah Dasar Sebagai Bentuk Implementasi Mata Pelajaran Ppkn Zahra Aulia Ahsan; Ibnu Muthi
Jurnal Ilmiah Multidisipin Vol. 2 No. 7 (2024): Jurnal Ilmiah Multidisiplin, Juli 2024
Publisher : Lumbung Pare Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Aspek sejarah sangatlah penting untuk penerapan nilai karakter anak terutama di sekolah dasar. Pada dasarnya pendidikan adalah kewarganegaraan, kewarganegaraan sangat berkaitan dengan sejarah indonesia dalam memperjuangkan kemerdekaan indonesia. Selama ini sejarah lokal kurang diperhatikan oleh masyarakat terutama anak masa kini. Keberadaannya diakui namun tidak terungkap dengan jelas. hal ini di perlukan penerapan nilai-nilai kearifan lokal yang dapat diambil makna pentingnya dari sejarah lokal untuk pendidikan karakter pada anak sebagai implementasi pembelajaran PPKn di sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk menerapkan nilai aspek sejarah pada pendidikan karakter anak sekolah dasar sebagai bentuk implementasi mata pelajaran ppkn. Karena tujuan PPKn pada dasarnya anak akan diajarkan bagaimana cara menjadi warga negara yang baik sesuai dengan nilai-nilai pancasila dalam membentuk akhlak generasi muda. Metode yang dilakukan yaitu dengan metode studi literatur. Dimana penulis mengumpulkan data dari junal terpercaya.
Upaya Keterampilan Membaca Permulaan Ekstensif Dengan Menggunakan Metode Sas Pada Pelajaran Bahasa Indonesia Harsumi OktovianaJu; Ibnu Muthi
Jurnal Ilmiah Multidisipin Vol. 2 No. 7 (2024): Jurnal Ilmiah Multidisiplin, Juli 2024
Publisher : Lumbung Pare Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Membaca adalah kemampuan menggunakan pikiran dan tindakan untuk melakukan kegiatan visual, mengucapkan rangkaian huruf dalam kata dan kalimat, menguasai teknik membaca, dan memahami isi bacaan. Adapun tujuan dari membaca adalah memperoleh dan mencari informasi, mencakup isinya serta memahami makna bacaan. Membaca ekstensif adalah sebuah metode yang dinilai oleh banyak orang sebagai sebuah metode yang bagus dalam meningkatkan minat baca peserta didik. Metode yang digunakan adalah metode Studi pustaka. Bahasa Indonesia adalah bahasa resmi sekaligus bahasa nasional di Indonesia. Bahasa Indonesia pada hakikatnya adalah membelajarkan peserta didik tentang keterampilan berbahasa yang baik.
Co-Authors Abda Abda Adinda Dwi Damayanti Adira Adzkia Alliya Hafie Almeira Syahla Alvina Agustin Alya Awalia Fadillah Ana Amelia Tasya Aprillia Aprillia Aulia Putri AULIA RAHMAWATI Azizah Zirlyanni Ashari Chairrussyfa Dwihuttni Chindy Putri A1 Chintia Febrina Kholik Descha Rokaya Az-zahra DIAN LESTARI Efrida Hamidah H Ega Rizky Ardiansyah Elvira Qotrun Nada Firda Faizah Fitri Andini Al-Fatihah Fitri Noviani Fitriana Fitriana Frisky faradisa Ghifa faizah Fitria Gisca Zalfa Hansa Gita Aura Gita Cahya S Hapsah Azzahra Harsumi OktovianaJu Helsya Nurahma Icha Nafisa Inayah Alifah INDANA ZULFA Indriyani Pratiwi Indriyati Sulistio Irma Maulidia Isna Sitti Alfina Khoerunnisa Khoerunnisa Liya Indriyani Marwa Nabihah Melani Nur Asri Moch Ilham Z. A. Mutiara Salsabilah Nadia Nur Nabilah G Najla Imtinan Najwa Kayla A Nazwa May A Niken Muntheawati Nindya Arrohmah Nur Aliyah Nur Najmi Lailah Nur Rahmah Nurlaila Mundrikah Zein Nurul Hanifah M Puput Tri Ayuni Putri Azizah Risalah Nur Ashfiya Rizka Ghina Fauziyah Rizka Sholeha Moazi Jaya Hsb Rizkia Nurul Wafa Rizky putri L Sabillah Nurviana Safitri Clara Adelia Sahlatul Fatimah Salma Naura M Salman Ulwan Zulfan Salsabilah Ramadanis sarah safira Septiana Hadisah Shilla Febriyani Sonya Sonya Subnarulloh Suhaila Nasywa A Sulis Rahmawati Sureni Sureni Syafati Putri Hardiati Vika Dewi Indriany Vina Bella Pratiwi Widya Nanda Alifah Wulan Kartikasari Yunita Mawarni Zahra Aulia Ahsan Zahra kusumaningati Zahra Nabila Fikriyah Zahra Nadyanda A