Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.488
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indonesian Journal of Educational Studies Media Kesehatan Politeknik Kesehatan Makassar JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Penelitian Pendidikan, Psikologi Dan Kesehatan (J-P3K) Journal of Correctional Issues (JCI) Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah (JIPMI) Madani: Multidisciplinary Scientific Journal Jurnal Cendekia Ilmiah
Halima, Andi
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 16 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 16 Documents
Search

 1   2 
The Role of Student Perception of Teacher Support on Student Engagement in Students Fadhilah, Syifa; Akmal, Nur; Halima, Andi
卷 8 编号 1 (2025): Journal of Correctional Issues (JCI)
Publisher : Polteknik Ilmu Pemasyarakatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52472/jci.v8i1.477

Abstract

Student engagement in school is influenced by various factors, one of which is related to student perceptions of teacher support. Positive and negative student perceptions of the support provided affect student involvement in the classroom. This study aims to determine the role of student perceptions related to teacher support on student engagement. The method uses a quantitative approach method. The population in this study were 232 students of SMP X Makassar City with a sample of 145 students obtained through accidental sampling techniques. Data is collected through questionnaire use Scale student engagement adaptation of 22 items (CFI = 0.924; TLI = 0.903; RMSEA = 0.0497) with McDonald's reliability = 0.873 and the teacher support adaptation scale is 11 items (CFI = 0.955; TLI = 0.940; RMSEA = 0.0577) with McDonald's reliability = 0.853. The results of this study indicate that student perception of teacher support have role and manner significant influential towards student engagement among students at SMP X Makassar City with contribution amounting to 23.8%. Implications in study This is perception student related teacher support is influential on student engagement be a better teacher give capable support​ in effort For make student own positive perception​ related support provided by teachers.
The Relationship Between Self-Esteem and Loneliness in Students at Makassar State University Fiqran F, Andi Muhammad; Razak, Ahmad; Halima, Andi
卷 8 编号 1 (2025): Journal of Correctional Issues (JCI)
Publisher : Polteknik Ilmu Pemasyarakatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52472/jci.v8i1.539

Abstract

Students face various challenges in their educational process, students must be more independent in facing challenges in college. This study aims to determine the relationship between self-esteem and loneliness in students. The sampling technique used accidental sampling technique. This study uses a quantitative method with 151 research respondents. The measuring instrument used in this study is the Rosenberg's self-esteem scale with a reliability value of 0.908 and the UCLA (University of California, Los Angel) Loneliness Scale with a reliability value of 0.922. Hypothesis testing uses the Pearson correlation analysis technique using the SPSS version 25.0 application with a sig = 0.014 and r = -0.201. The results of this study indicate that there is a negative relationship between self-esteem and loneliness in students at Makassar State University, meaning that the lower the level of self-esteem, the higher the level of loneliness of students at Makassar State University. The implication of this study is that students are expected to be able to realize the importance of self-esteem as a buffer in socializing and are expected to reduce the level of loneliness they feel, and this study is expected to be able to contribute to the development of theories related to self-esteem and loneliness in students.
PKM Environmental Print untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca pada Anak Jalanan dan Anak Kampung Duri di Kota Parepare Khumas, Asniar; halima, Andi
Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat SEMINAR NASIONAL 2024:PROSIDING EDISI 10
Publisher : Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak.Anak jalanan di kota Parepare tidak mendapatkan haknya untuk memperoleh pendidikan yang layak. Anak jalanan menghabiskan waktunya untuk bekerja di jalanan dengan menjual tissue, kacang, parkir kendaraan. Hal tersebut berdampak pada kemampuan literasi yang rendah pada anak jalanan. Anak jalanan tidak bisa membaca dan menulis. Program environmental print adalah salah satu program yang dapat membantu meningkatkan kemampuan membaca pada anak. Environmental Print adalah cetakan teks yang ada di lingkungan sekeliling anak. Cetakan teks lingkungan dapat memudahkan anak belajar membaca karena anak sering melihat cetakan teks tersebut. Program ini diberikan kepada 20 Anak binaan Rumah Belajar Cinta Damai Kota Parepare. Hasil penerapan program ini dapat dilihat dari produk inovasi berupa alat peraga edukasi berbasis Environmental Print  yang dapat digunakan relawan RBCD dalam mendampingi anak jalanan belajar membaca. Environmental Print dapat digunakan untuk menyusun program literasi bagi anak jalananKata kunci: Environmental Print, Literasi, Anak Jalanan
Efektivitas Konseling Kelompok Berbasis Rational Emotive Behavior dalam Menurunkan Kecenderungan Perilaku Bullying Siswa dari Keluarga Bercerai Muthahirah, Zahra; Jalal, Novita Maulidya; Halima, Andi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.37088

Abstract

Keluarga memiliki peran penting dalam mendukung tumbuh kembang anak secara emosional, sosial, dan psikologis. Namun, tidak semua keluarga mampu menjalankan peran ini secara optimal. Perceraian dalam keluarga, dapat menjadi pemicu munculnya kenakalan remaja. Kenakalan ini mencakup berbagai perilaku menyimpang, salah satunya perilaku bullying. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas konseling kelompok berbasis rational emotive behavior dalam menurunkan kecenderungan perilaku bullying siswa dari keluarga bercerai. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif eksperimental dengan desain pretest-posttest control group design. Instrumen yang digunakan adalah Olweus Bully Questionnaire. Hasil analisis uji Mann-Whitney menunjukkan nilai signifikansi p=0,011, yang berarti terdapat perbedaan signifikan antara kelompok. Uji Wilcoxon pada kelompok eksperimen menghasilkan p=0,039, yang menunjukkan adanya penurunan skor secara signifikan, sedangkan pada kelompok kontrol diperoleh p=0,066, yang berarti tidak terdapat penurunan signifikan. Hasil ini membuktikan bahwa konseling kelompok berbasis Rational Emotive Behavior terbukti efektif dalam menurunkan kecenderungan perilaku bullying pada siswa dari keluarga bercerai.
Hubungan Academic Hope Dengan Academic Grit Pada Siswa SMA Negeri 11 Makassar Ramli, Dhede Tazkiya Octsananda; Razak, Ahmad; Halima, Andi
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 3 No. 6: Oktober 2024
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v3i6.5223

Abstract

Academic grit is a trait or ability regarding determination, resilience and high focus in achieving long-term goals in the context of education. Individuals who have a high level of grit have high perseverance in doing something, do not give up easily, and even consider obstacles as a reference to be more persistent in achieving goals. One of the factors that influence academic grit is academic hope. This study aims to determine whether there is a relationship between academic hope and academic grit in students of SMA Negeri 11 Makassar. This study used a quantitative correlation approach. Respondents in this study were 301 students obtained using simple random sampling technique. The results showed that there was a significant relationship between academic hope and academic grit (r 0.642, p=0.000) where the higher the academic hope score, the higher the academic grit score at SMA Negeri 11 Makassar students. The implications of this study indicate the importance of students having the ability to maintain motivation and find strategies for achieving academic goals in order to increase individual persistence in the academic field. This research is expected to be a foundation for further researchers who examine similar variables.
PENGARUH METODE STRUKTURAL ANALITIK SINTETIK (SAS) TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN SISWA KELAS II SDN 27 PULAU BADI KABUPATEN PANGKEP Aisyah, Syarifah; Halima, Andi; Djafar, Hamsiah
JIPMI (Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah) Vol 8 No 2: AGUSTUS (2026)
Publisher : Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/jipmi.v8i2.71341

Abstract

Penelitian ini menggunakan jenis penelitian eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pre-experimental design dengan desain one group pretest posttest. Populasi pada penelitian ini berjumlah 16 peserta didik dan sampel yang digunakan yaitu keseluruhan populasi peserta didik kelas 2. Data pada penelitian ini dikumpulkan dengan pemberian pretest, posttest, observasi dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan membaca permulaan peserta didik sebelum penerapan metode SAS masih berada pada kategori rendah, dengan mayoritas peserta didik belum mampu membaca secara lancar. Setelah penerapan metode SAS, kemampuan membaca permulaan peserta didik mengalami peningkatan yang signifikan, ditunjukkan dengan seluruh peserta didik berada pada kategori tinggi dan sangat tinggi. Hasil uji t berpasangan menunjukkan nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05, sehingga terdapat perbedaan yang signifikan antara nilai pretest dan posttest. Nilai R Square sebesar 0,63 menunjukkan bahwa metode SAS memberikan pengaruh sebesar 63% terhadap kemampuan membaca permulaan peserta didik. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa metode Struktural Analitik Sintetik (SAS) berpengaruh secara signifikan dalam meningkatkan kemampuan membaca permulaan peserta didik kelas 2 SD Negeri 27 Pulau Badi Kabupaten Pangkep.
Co-Authors A, Asfinolia Ahkam A, Muh. Ahmad Razak Aisyah, Syarifah Alwi, Muhammmad Ahkam Ansar, Wilda Arpanjam’an, Arpanjam’an Asniar Khumas, Asniar Basti Basti Eva Meizara Puspita Dewi, Eva Meizara Puspita Fadhilah, Syifa Fiqran F, Andi Muhammad Habiburrahman Habiburrahman, Habiburrahman Hamsiah Djafar Husniah, Husniah Kurniati Zainuddin, Kurniati M, Daud Muthahirah, Zahra Novita Maulidya Jalal Nur Akmal Ramadhani, Lula Muchlisya Ramli, Dhede Tazkiya Octsananda Sabara, Alifia Khairunnisa Sahrah AS, ST. Fathimah Az W, Wardaniati Wildayati, Wildayati