Garuda - Garba Rujukan Digital

Peningkatan Pengetahuan Mengenai Mitigasi Bencana Gempa Bumi di Cianjur Aprianti, Rika; Khoirotun Nadiyyah; Zakirman; Widiasih; Heni Safitri; Tuti Purwoningsih
Jurnal Inovasi Pengabdian Masyarakat Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2023)
Publisher : Universitas Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/jurnalinovasi.v4i1.28882

Indonesia adalah salah satu negara yang berada pada jalur Ring of Fire, yaitu jalur yang dilalui pegunungan aktif. Posisi wilayah Indonesia inilah yang membuat wilayah Indonesia rentan mengalami gempa bumi. Daerah jawa barat dilalui oleh banyak patahan. Pergesaran patahan inilah dikatakan sebagai penyebab terjadinya gempa di Cianjur pada tanggal 21 November 2022. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan mengenai mitigasi bencana gempa bumi yang meliputi langkah sebelum terjadi gempa bumi, saat terjadi gempa bumi, sesaat setelah gempa bumi sampai dengan langkah pasca gempa bumi terjadi. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilakukan di SDN Sukamaju 1 Cianjur sebagai mitra. Peserta yang dilibatkan adalah siswa dan guru sebagai pendamping. Metode penyampaian materi mitigasi bencana gempa bumi adalah ceramah yang dilakukan dengan pemaparan materi secara interaktif dengan adanya tanya jawab serta kuis disela-sela pemaparan. Dilakukan juga simulasi gempa bumi dengan media lagu. Untuk mengetahui adanya peningkatan pengetahuan siswa terhadap materi mitigasi bencana gempa bumi, dilakukan pre-test untuk mengetahui pengetahuan awal siswa dan post-test untuk mengetahui pengetahuan siswa setelah mengikuti pemaparan materi. Hasilnya menunjukan rata-rata skor pre-test adalah 5,10 sedangkan rata-rata skor post-test adalah 7,43. Dapat disimpulkan dari kegiatan ini ada peningkatan pengetahuan mengenai mitigasi bencana gempa bumi berdasarkan peningkatan rata-rata skor pre-test dan post-test. Diharapkan peningkatan pengetahun siswa dapat mengurangi resiko bencana gempa bumi dan korban jiwa.

Motivasi Berhias dan Kaitannya dengan Kepercayaan Diri Remaja Putri di Teratak Baru Pesisir Selatan Astuti, Puji; Nasril; Zakirman
Malewa: Journal of Multidisciplinary Educational Research Vol 1 No 1 (2023): MALEWA: Journal of Multidisciplinary Educational Research
Publisher : Yayasan Dharma Lentera Khatulistiwa (MALEWA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61683/jome.v1i01.3

This study is motivated by the existence of important phenomena or problems that need to be examined, especially the problem of young women dressing themselves in New Teratak. This study aims to investigate the biogenetic, sociogenetic, and theogenetic reasons young women in Teratak Baru decorate themselves. Seven young women with criteria ranging in age from 19 to 21 participated in the qualitative method with a descriptive approach. The results indicate that young women decorate themselves to please and satisfy themselves, to attract community attention, and to worship Allah SWT. However, some of the seven young women still lack confidence despite having decorated because of physical factors such as acne and body fat, and they also have little understanding of what decoration is permitted in Islam.

Peningkatan Kompetensi Literasi Media Guru Sd Desa Situ Udik Cibungbulang Melalui Pelatihan Perancangan E-Game For Learning Zakirman; Aisyah, Siti; Widiasih; Nurhayati, Suci; Wahyu Wijayanti, Sukma; Budi Setyawan, Danang; Sucianan, Dola; Sausan, Inas; Yurina Nabila, Rima
KALANDRA Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3 No 2 (2024): Maret
Publisher : Yayasan Kajian Riset Dan Pengembangan Radisi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55266/jurnalkalandra.v3i2.383

Saat ini dunia Pendidikan menghadapi berbagai tantangan diantaranya tantangan literasi digital dan literasi media. Guru yang memiliki keterampilan literasi yang baik memiliki dampak yang signifikan pada pembelajaran siswa. Siswa SD mengalami perkembangan dari aspek kognitif, emosional, afektif, psikomotor dan social melalui kegiatan bermain dan belajar. Oleh karena itu dibutuhkan media yang mampu memenuhi kebutuhan perkembangan para siswa. Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat yang dilakukan merupakan bagian dari program desa Binaan Universitas Terbuka. Tujuan dari kegiatan PKM ini untuk memberikan pelatihan perancangan e-game for learning untuk meningkatkan literasi media guru SD Desa Situ Udik Cibungbulang. Fokus pengembangan yang dilakukan adalah peningkatan kapasitas SDM guru-guru tingkat sekolah dasar sebanyak 18 orang untuk merancang elektonik game dalam pembelajaran. Peserta pelatihan dipilih berdasarkan kriteria dengan rincian diantaranya: tingkat pengalaman mengajar, keahlian teknologi, dan minat terhadap integrasi game dalam pembelajaran. Pelatihan daring dilaksanakan melalui platform MOOCs yang interaktif dan melalui zoom. Proses evaluasi dilakukan secara formatif dan sumatif. Peserta dinilai melalui tugas daring, partisipasi dalam sesi luring, dan proyek pengembangan game dalam pembelajaran. Berdasarkan hasil kegiatan PKM dapat disimpulkan bahwa kegiatan pelatihan electronic-game dalam pembelajaran di sekolah tersebut dapat meningkatkan literasi media peserta pelatihan. Pelatihan dalam merancang electronic games memberikan kesempatan untuk meningkatkan keterampilan teknologi guru yang mencakup pemahaman tentang platform game, perangkat lunak desain game, dan penggunaan elemen-elemen teknologi dalam konteks pembelajaran.

Peningkatan Kompetensi Guru Fisika SMA Provinsi Banten Melalui Pelatihan Pemanfaatan Artificial intelligence (AI) Dalam Pembelajaran Widiasih; Zakirman; Firmansyah, Juli; Rika, Rika; Nadiyyah, Khoirotun; Handayani, Raden Sumratul
KALANDRA Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4 No 2 (2025): Maret
Publisher : Yayasan Kajian Riset Dan Pengembangan Radisi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55266/jurnalkalandra.v4i2.502

This community service activity aimed to enhance the competence of physics teachers in Banten Province in utilizing Artificial Intelligence (AI) to support innovative and effective teaching practices. The training involved 15 participants and covered topics such as lesson planning using ChatGPT and Canva, creating instructional media with InVideo AI, translating teaching materials with DocTranslator and Deepl, and processing learning outcomes using AI tools. The program was implemented over three days through interactive workshops, practical sessions, and evaluations. Based on the survey results, 90% of participants rated the material quality as excellent, and 92% rated the facilitators’ skills as very good. Additionally, 95% of participants found the training highly beneficial for enhancing their teaching practices. The findings indicate that the training successfully met its objectives and inspired participants to adopt AI in their educational practices. Recommendations include conducting follow-up training and providing implementation support for integrating AI in schools.

Pelatihan Peningkatan Kompetensi Guru Sekolah Dasar dalam Merancang Asesmen Digital Zakirman; Sukmayadi, Dodi; Aprianti, Rika; Widiasih
Amal Ilmiah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 5 No. 1 (2023): Edisi November 2023
Publisher : FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/amalilmiah.v5i1.148

Tujuan dari kegiatan pengabdian kepada Masyarakat ini adalah untuk memberikan pelatihan perancangan asesmen digital bagi guru Sekolah Dasar di Taman Pagelaran, Kabupaten Bogor, Jawa Barat. Topik pelatihan yang diberikan meliputi: Quizizz, Google form, Wordwall, Blooket, Quizlet, Quizmaker, Nearpod dan Kahoot. Metode pelaksanaan kegiatan meliputi kegiatan secara luring dan daring. Dalam kegiatan pelatihan, peserta dibantu oleh LMS MOOCs yang dikembangkan oleh tim pelaksana dibawah naungan Pusat Pengabdian Kepada Masyarakat Universitas Terbuka. Pelaksanaan kegiatan pelatihan dibagi menjadi beberapa tahap, diantaranya: orientasi peserta dalam mengenal MOOCs (luring), penyampaian materi pengantar dan konsep dasar asesmen digital (daring secara sinkronus), belajar terstruktur (daring secara asinkronus) dan gelar hasil produk pelatihan (luring). Hasil yang diperoleh dari kegiatan pelatihan ini berupa meningkatnya kompetensi dan wawasan peserta (guru SDN Taman Pagelaran) dalam merancang instrumen asesmen digital. Guru-guru yang telah mengikuti pelatihan perancangan asesmen digital telah mampu mengimplementasikan materi yang didapat dalam proses pembelajaran. Antusiasme siswa yang tinggi terlihat dari hasil observasi dan wawancara Ketika guru mengimplementasikan produk yang dihasilkan setelah mengikuti program pelatihan. Pelatihan yang diberikan dapat melatih kreativitas guru dalam merancang berbagai instrumen untuk melakukan penilaian secara digital, serta mampu memotivasi siswa untuk lebih giat dan aktif dalam mengikuti proses pembelajaran. Konsep pembelajaran yang hangat, bersemangat dan menyenangkan dapat diwujudkan guru dengan mengimplementasikan ilmu yang didapat setelah mengikuti program pelatihan asesmen digital.

Enhancing Student Engagement in Science Practicum in Distance Higher Education for Quality Education (SDG 4) Widiasih, Widiasih; Zakirman; Sukmaning Adji, Sandra; Firmansyah, Juli; Ekawati, Ratna; Sumardani, Dadan; Chaw, Ei Phyu
Jurnal Pendidikan IPA Indonesia Vol. 14 No. 1 (2025): March 2025
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/jpii.v14i1.13093

This study identifies and analyzes the key factors influencing students’ engagement in science practicum activities within the Open and Distance Higher Education (ODHE) context. 127 students from diverse regions of Indonesia participated in this quantitative study, which assessed perceptions regarding academic challenges, learning interaction, collaborative learning, and the use of technology in online laboratory settings. The results indicate that tutorial modality, employment status, academic achievement (GPA), and residential area significantly influence engagement levels. Students participating in web-based classes and receiving consistent learning feedback reported higher engagement. Conversely, laboratory report writing emerged as a primary challenge, highlighting the urgent need for enhanced scientific writing literacy. The findings are discussed within the Community of Inquiry (CoI) and Self-Determination Theory (SDT) frameworks, emphasizing the importance of teaching presence, social collaboration, and learner autonomy in digital learning environments. Notably, students from rural areas exhibited high motivation despite infrastructural limitations. The study recommends redesigning learning models to include targeted support, structured digital practicum modules, and formative feedback mechanisms. This research contributes to developing inclusive, adaptive, and effective science education practices in ODHE while supporting achieving Sustainable Development Goal (SDG) 4: Quality Education.

A New Pattern to Improving Student Physics Learning Outcomes Zakirman; Widiasih, Widiasih; Sukmayadi, Dodi; Aprianti, Rika; Nadiyyah, Khoirotun
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol 9 No 9 (2023): September
Publisher : Postgraduate, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppipa.v9i9.3324

The low student learning outcomes in Physics can be observed by the decreasing average student learning outcomes in the last 3 years at SMA 1 Suger. Lack of precise strategy selection is a major factor in influencing student learning outcomes in Physics. In addition to learning strategy factors, students' initial abilities can be considered by teachers in choosing learning strategies to improve student learning outcomes. The purpose of this study was to compare students' learning outcomes in physics between classes using guided inquiry and discovery strategies by considering initial ability as a moderator variable. This type of research is a quasi-experimental, the sampling technique used is random sampling. This research was conducted at SMA 1 Suger, Padang Pariaman Regency. The results of the study show 1) there is a significant difference between the learning outcomes of physics students who learn to use guided inquiry and discovery strategies, 2) there are significant differences in learning outcomes between students with high and low initial abilities, 3) there is no interaction between the use of strategies and abilities early in influencing student learning outcomes.

Comics as a Media to Understand Earthquake Disaster Mitigation for Elementary School Students: Komik Sebagai Media Untuk Memahami Mitigasi Bencana Gempa Bumi Pada Peserta Didik Sekolah Dasar Aprianti, Rika; Nadiyyah, Khoirotun; Zakirman; Widiasih
Dinamisia : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 8 No. 4 (2024): Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Lancang Kuning

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31849/dinamisia.v8i4.18592

Community Service held by FKIP-UT at SDN Sukamaju I Cianjur aims to increase students' knowledge about earthquake disaster mitigation. This activity requires media that is appropriate to the level of development of students. Researchers created earthquake disaster mitigation comics as an interesting information medium equipped with colorful illustrations, communicative dialogue and easy to understand for elementary school students. Data collection was carried out quantitatively and qualitatively. Qualitative data was taken from expert input including educational technology lecturers and BNPB staff. Comics are revised based on expert input. Quantitative data was obtained from the results of expert validation tests and a score of 91% was obtained from all aspects including material, media, and language design. Comics were tested during Community Service and were assessed by teachers and students at 92% from all aspects, namely material, media, and language design. This score shows that the comic is suitable for use in the very good category.

Peningkatan Kompetensi Literasi Media Guru Sd Desa Situ Udik Cibungbulang Melalui Pelatihan Perancangan E-Game For Learning Zakirman; Aisyah, Siti; Widiasih; Nurhayati, Suci; Wahyu Wijayanti, Sukma; Budi Setyawan, Danang; Sucianan, Dola; Sausan, Inas; Yurina Nabila, Rima
KALANDRA Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3 No 2 (2024): Maret
Publisher : Yayasan Kajian Riset Dan Pengembangan Radisi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55266/jurnalkalandra.v3i2.383

Saat ini dunia Pendidikan menghadapi berbagai tantangan diantaranya tantangan literasi digital dan literasi media. Guru yang memiliki keterampilan literasi yang baik memiliki dampak yang signifikan pada pembelajaran siswa. Siswa SD mengalami perkembangan dari aspek kognitif, emosional, afektif, psikomotor dan social melalui kegiatan bermain dan belajar. Oleh karena itu dibutuhkan media yang mampu memenuhi kebutuhan perkembangan para siswa. Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat yang dilakukan merupakan bagian dari program desa Binaan Universitas Terbuka. Tujuan dari kegiatan PKM ini untuk memberikan pelatihan perancangan e-game for learning untuk meningkatkan literasi media guru SD Desa Situ Udik Cibungbulang. Fokus pengembangan yang dilakukan adalah peningkatan kapasitas SDM guru-guru tingkat sekolah dasar sebanyak 18 orang untuk merancang elektonik game dalam pembelajaran. Peserta pelatihan dipilih berdasarkan kriteria dengan rincian diantaranya: tingkat pengalaman mengajar, keahlian teknologi, dan minat terhadap integrasi game dalam pembelajaran. Pelatihan daring dilaksanakan melalui platform MOOCs yang interaktif dan melalui zoom. Proses evaluasi dilakukan secara formatif dan sumatif. Peserta dinilai melalui tugas daring, partisipasi dalam sesi luring, dan proyek pengembangan game dalam pembelajaran. Berdasarkan hasil kegiatan PKM dapat disimpulkan bahwa kegiatan pelatihan electronic-game dalam pembelajaran di sekolah tersebut dapat meningkatkan literasi media peserta pelatihan. Pelatihan dalam merancang electronic games memberikan kesempatan untuk meningkatkan keterampilan teknologi guru yang mencakup pemahaman tentang platform game, perangkat lunak desain game, dan penggunaan elemen-elemen teknologi dalam konteks pembelajaran.

Title

Found 9 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 9 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 9 Documents
Search