Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.907
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ISLLAC : Journal of Intensive Studies on Language, Literature, Art, and Culture Jurnal Pendidikan Bahasa VOX EDUKASI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat JP-BSI (Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia) Bio-Inoved : Jurnal Biologi-Inovasi Pendidikan Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang International Journal of Multi Discipline Science (IJ-MDS) Research and Development in Education (RaDEn) Bhinneka: Jurnal Bintang Pendidikan dan Bahasa Deiksis: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Netti Yuniarti
Universitas PGRI Pontianak
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 24 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 24 Documents
Search

 1   2   3 
Asal Usul Batu Gagawak Sastra Lisan dari Dusun Pojan, Kecamatan Sompak, Kabupaten Landak Loselvia Loselvia; Sri Kusnita; Netti Yuniarti; Elva Sulastriana
Jurnal Pendidikan Bahasa Vol. 15 No. 1 (2026): Jurnal Pendidikan Bahasa
Publisher : Universitas PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/bahasa.v15i1.11094

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan struktur intrinsik dalam cerita rakyat Asal-Usul Batu Gagawak di Dusun Pojan, Kecamatan Sompak, Kabupaten Landak. Kajian terhadap struktur intrinsik penting dilakukan untuk memahami unsur pembangun cerita sekaligus mendokumentasikan sastra lisan sebagai warisan budaya masyarakat Dayak Kanayatn. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif dan pendekatan struktural. Data penelitian berupa cerita rakyat yang berjudul Asal-Usul Batu Gagawak. Sumber data dalam penelitian ini adalah informan merupakan masyarakat yang berasal dari dusun Pojan Kecamatan  Sompak. Hasil penelitian menunjukkan tema cerita berkaitan dengan akibat perbuatan yang tidak menghargai orang lain serta kepercayaan terhadap hukuman atas pelanggaran nilai adat dan moral. Tokoh terdiri atas nenek, cucu, tukang masak, landak, dan anjing. Cerita menggunakan alur maju, latar di kawasan Batu Gagawak antara Sidik dan Pojan, sudut pandang orang ketiga serba tahu, serta amanat tentang pentingnya menghormati sesama dan menjunjung nilai adat.
ANALISIS WACANA KRITIS MODEL VAN DIJK PEMBERITAAN KEMISKINAN DIMEDIA FACEBOOK (ANTARANEWS) DAN INSTAGRAM (JAWAPOS) Abang Mohd. Yushril Ihzha Rifa’i; Netti Yuniarti
VOX EDUKASI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol 17, No 1 (2026): APRIL
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/ve.v17i1.6119

Abstract

ABSTRAKPenelitian ini mengkaji bias ideologi dan stereotip dalam pemberitaan kemiskinan di media daring yang cenderung melanggengkan ketidaksetaraan. Menggunakan pendekatan Analisis Wacana Kritis (AWK) model Teun A. van Dijk, penelitian ini bertujuan membedah tiga dimensi utama, teks (struktur makro, superstruktur, mikro), kognisi sosial (ideologi produsen), dan konteks sosial (dominasi kekuasaan). Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan sumber data unggahan isu kemiskinan pada akun Facebook Antaranews dan Instagram Jawa Pos. Hasil penelitian menunjukkan bahwa wacana kemiskinan di kedua media tersebut bukan sekadar informasi, melainkan konstruksi realitas yang menghubungkan kebijakan pendidikan dengan keberhasilan ekonomi. Narasi ini berfungsi memperkuat posisi politik pemerintah dan menjustifikasi status quo di hadapan masyarakat digital.Kata Kunci: Analisis Wacana Kritis, Teun A. van Dijk, Kemiskinan & Media SosialABSTRACTThis study examines ideological biases and stereotypes in online news coverage of poverty, which often perpetuate social inequality. Utilizing Teun A. van Dijk’s Critical Discourse Analysis (CDA), this research dissects three key dimensions: text (macrostructure, superstructure, and microstructure), social cognition (the producer's ideology), and social context (power dominance). A descriptive qualitative method was employed, analyzing poverty-related posts from the Facebook account of Antaranews and the Instagram account of Jawa Pos. The findings reveal that discourse on poverty in these media outlets is not merely informative; rather, it is a constructed reality that links educational policy to economic success. Such narratives serve to bolster the government's political standing and justify the status quo to a digital audience.Keywords: Critical Discourse Analysis, Teun A. van Dijk, Poverty & Social Media
PENGGUNAAN BAHASA INDONESIA PADA MASYARAKAT DI TEPIAN SUNGAI KAPUAS KOTA PONTIANAK UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBAHASA Elva Sulastriana; Netti Yuniarti; Sri Kusnita; Herlina Herlina; Try Hariadi; Arni Arni
GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 10 No. 2 (2026): GERVASI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : LPPM IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/gervasi.v10i2.11003

Abstract

Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini dilaksanakan di wilayah tepian Sungai Kapuas, Kota Pontianak. Kegiatan ini dilatarbelakangi oleh masih dominannya penggunaan bahasa daerah dalam komunikasi sehari-hari masyarakat, serta kurangnya kesadaran dalam menerapkan bahasa Indonesia yang baik dan benar, khususnya dalam konteks formal maupun sosial. Tujuan kegiatan adalah meningkatkan pengetahuan, kesadaran, dan keterampilan masyarakat dalam menggunakan bahasa Indonesia secara tepat melalui pendekatan Participatory Action Research (PAR). Metode pelaksanaan terdiri atas tiga tahap: persiapan (observasi dan wawancara), pelaksanaan program (sosialisasi, edukasi kebahasaan, dan pendampingan interaktif), serta evaluasi (penilaian perubahan sikap dan praktik berbahasa). Sasaran kegiatan PKM ini adalah 15 orang masyarakat. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan signifikan dalam penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar, terbentuknya sikap positif, serta meningkatnya kebanggaan terhadap bahasa nasional. Kegiatan ini berdampak positif dalam membangun kebiasaan berbahasa yang sesuai kaidah dan meningkatkan kemampuan komunikasi masyarakat.
Implementasi Program Pengembangan Guru: Sebuah Tinjauan Sistematis tentang Dampak terhadap Kompetensi Pedagogik dan Hasil Belajar Yustina Carici; Netti Yuniarti; Elma Destari; Kesten Della Tri Utami; Natalia Donata; Ola Kristianti
Jurnal Pendidikan Bahasa Vol. 15 No. 1 (2026): Jurnal Pendidikan Bahasa
Publisher : Universitas PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/bahasa.v15i1.11157

Abstract

Tinjauan sistematis ini mengeksplorasi dampak program pengembangan keprofesian guru terhadap kompetensi pedagogik dan hasil belajar siswa dengan menyintesis 20 artikel empiris terkini. Kesenjangan penelitian terletak pada pemahaman yang terfragmentasi mengenai bagaimana pendekatan pelatihan guru meningkatkan praktik mengajar dan prestasi siswa. Kebaruan tinjauan terletak pada kerangka integratif yang menyinergikan desain program efektif, tantangan implementasi, dan strategi pendukung, dengan fokus pada mekanisme mediasi antara intervensi guru dan hasil siswa. Metode menggunakan systematic review berpedoman PRISMA untuk mengidentifikasi, menyeleksi, dan menganalisis literatur dari database ScienceDirect. Temuan utama menunjukkan: (1) desain program kontekstual dan berpusat praktik, seperti ABRA-READS dan Cognitively Guided Instruction, terbukti efektif; (2) praktik reflektif berbasis data dan kesejahteraan sosio-emosional guru penting bagi keberlanjutan perubahan pedagogik; dan (3) faktor pendukung sistemik seperti ekosistem kolaboratif, kebijakan, dan kepemimpinan institusional menentukan keberhasilan. Temuan menegaskan implementasi efektif memerlukan desain responsif, dukungan sistemik, dan komunitas profesional kolaboratif serta reflektif untuk pengembangan guru berdampak, berkeadilan, dan berkelanjutan.
Co-Authors Abang Mohd. Yushril Ihzha Rifa’i Anggun Naja Yuliarti Arinda Eka Lidiastuti Arni Arni Elma Destari Elva Sulastriana Eti Ramaniyar Fatma Fatma Fitri Wulansari Handi Darmawan Herlina Herlina Herlina Kesten Della Tri Utami Lizawati Lizawati Lizawati Lizawati Loselvia Loselvia Muhammad Lahir Natalia Donata Ninda Permasari Ola Kristianti Rikardus Herak Sri Kusnita Stephani Yane Tran Thi Huong Xuan Try Hariadi Try Hariyadi Wahyuni, Eva Yustina Carici