Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
4.396
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Jurnal Pendidikan Jasmani Media Ilmu Keolahragaan Indonesia Ordik JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI JURNAL PENJAKORA JOURNAL OF SCIENCE AND SOCIAL RESEARCH Bravo's : Jurnal Program Studi Pendidikan Jasmani dan Kesehatan Musamus Journal of Physical Education and Sport (MJPES) Multilateral: Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga Jurnal Stamina Jurnal Pendidikan Jasmani (JPJ) SPRINTER: Jurnal Ilmu Olahraga Jumper : Jurnal Mahasiswa Pendidikan Olahraga Gelora: Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan IKIP Mataram Journal of Creative Student Research Simpati: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Bahasa Jurnal Ilmiah Dan Karya Mahasiswa Student Research Journal Nian Tana Sikka: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Jurnal Nakula: Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Ilmu Sosial Sriwijaya Journal of Sport Laksana Olahraga
Bambang Ferianto Tjahyo Kuntjoro
Universitas Negeri Surabaya
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 37 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 37 Documents
Search

 1   2   3   4 
Improving Water Introduction Learning Outcomes at SD Negeri Bubutan IV Surabaya Using Problem-Based Learning Model Bagas Budi Cahya Kharisma; Bambang Ferianto Tjahyo Kuntjoro
Musamus Journal of Physical Education and Sport (MJPES) Vol 6 No 1 (2023): Musamus Journal of Physical Education and Sport (MJPES)
Publisher : Program Studies of Physical Education, Faculty of Teacher Training and Education, Musamus University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35724/mjpes.v6i1.5572

Abstract

Objectives. The primary objective of this research is to explore how the problem-based learning (PBL) model can be implemented to improve students' achievement in the basics of swimming and enhance their learning outcomes. Additionally, the research aims to investigate the impact of the performance method on students' motivation to learn the basics of swimming. By implementing PBL and performance methods, this research aims to provide a more engaging and effective learning experience for students, thus enhancing their achievement and proficiency in the basics of swimming., Materials and methods. This study aims to investigate the academic performance of fifth-grade students at SD Negeri Bubutan IV, Surabaya. The study employed an action research methodology, comprising two rounds, each consisting of two stages - design and implementation. The research seeks to address the challenges of low student engagement and proficiency in swimming, which can have negative impacts on their overall wellbeing. The research data was gathered from the results of tests, practices, observation sheets, and learning activities. The focus of this research is on reflection and revision to enhance the learning outcomes of the students.,. Results. The analysis results indicate that there was a significant increase in the learning achievement of students from cycle I to II. Specifically, there was a rise from 48.72% in cycle I to 87.18% in cycle II for the psychomotor domain. Similarly, there was a notable increase in the active domain, with cycle I recording 69.23% and cycle II recording 94.87% achievement. These findings suggest that the teaching approach implemented during the study was effective in enhancing students' learning outcomes. Conclusion. The findings of this research suggest that the demonstration method can have a positive impact on students' learning motivation. This is particularly true for students in Class V at Elementary School State Bubutan IV in Surabaya. Additionally, problem-based learning models can be used as an alternative teaching approach in Physical Education (PJOK). These results indicate that educators can benefit from using a combination of these methods to enhance student engagement and motivation in the classroom.
The Influence of the PjBL Learning Model with Google Sites Media on Student Learning Outcomes of Pencak Silat in Class X SMAN 1 Driyorejo Widad, Sofwul; Bambang Ferianto Tjahyo Kuntjoro
Jurnal Pendidikan Jasmani (JPJ) Vol 4 No 2 (2023): Jurnal Pendidikan Jasmani (JPJ)
Publisher : Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55081/jpj.v4i2.1109

Abstract

The purpose of this research was to determine whether or not there was an influence of the PjBL learning model with Google sites media and how much percentage influence it had on student learning outcomes in class X SMAN 1 Driyorejo. This type of research is a pre-experimental design with a quantitative approach using a one group pretest-posttest design. The population in this study were all class X students of SMAN 1 Driyorejo. The sample in this study used the cluster random sampling technique. After being generalized, 1 class was randomly selected and class X-6 was selected as the sample in this study. This research was carried out in 4 meetings with written test instruments and performance tests, with data analysis using the t-test obtaining a significance value of 0.00 or less than 0.05, it can be said that there is an influence of the PjBL model with google sites media, then to measure the size of the effect using the N-gain formula gets a percentage of 68.47% or is quite effective, so it can be concluded that the PjBL model with google sites media for class X student learning outcomes of SMAN 1 Driyorejo is quite effective.
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PASSING BAWAH BOLA VOLI DENGAN METODE BERPASANGAN PADA SISWA KELAS IX G SMP NEGERI 28 SURABAYA Wahyudi, Firman Nur; Tjahyo Kuntjoro, Bambang Ferianto; Muchtar, Ifanuddin
Gelora : Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan IKIP Mataram Vol 11, No 2 (2024): SEPTEMBER
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/gjpok.v11i2.12976

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui keefektifan penggunaan metode berpasangan dalam meningkatkan hasil belajar materi pembelajaran passing bawah bola voli pada siswa kelas IX G SMP Negeri 28 Surabaya tahun ajaran 2024/2025. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) dengan subjek penelitian yang berjumlah 31 orang yang semuanya merupakan siswa kelas IX G SMP Negeri 28 Surabaya. Pengambilan nilai berupa keterampilan dalam melakukan passing bawah bola voli. Hasil penelitian menunjukan bahwa pada siklus I siswa yang tuntas berjumlah 12 orang siswa dengan persentase 38,7% dan yang tidak tuntas 19 orang siswa dengan persentase 61,3%. Sementara pada siklus II jumlah siswa yang tuntas berjumlah 26 orang dengan persentase 83,9% dan yang tidak tuntas berjumlah 5 orang siswa dengan persentase 16,1%. Berdasarkan hasil penelitian, dapat diambil kesimpulan bahwa penerapan metode berpasangan efektif dalam meningkatkan hasil belajar materi pembelajaran passing bawah bola voli pada siswa kelas IX G SMP Negeri 28 Surabaya.
implementasi Implementasi Model Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl) Untuk Meningkatkan Keterampilan Passing Bawah Bola Voli Afifatul, Mochammad Khoirul; Tjahyo Kuntjoro, Bambang Ferianto; Ismayadewi, Ciciek
STAMINA Vol 7 No 3 (2024): Jurnal Stamina Edisi September
Publisher : DEPARTEMEN KESEHATAN DAN REKREASI FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jst.v7i3.1273

Abstract

The problem in this assessment is that there are still many students who have low basic downward passing skills. The purpose of the study was to improve the passing skills of volleyball students in class VIII B at SMP Negeri 11 Surabaya with the Problem Based Learning (PBL) learning model. This assessment uses a class action assessment (PTK). The subjects in the assessment are students of class VIII B at SMP Negeri 11 Surabaya which has a total of 31 students. This study uses quantitative descriptive data analysis techniques. From the data of Pre-Cycle, cycle I and cycle II, there is a success or improvement in volleyball passing skills in students. This is evidenced by an increase in the average score acquisition and classical completeness of students. In the pre-cycle, it was found that the average score was around 69.74 and classical completeness was 25.80%. In the first cycle, it was found that the average score was around 74.45 and calcital completeness was 48.39%. while in the second cycle it was found that the average score was around 80.70 and the classical completeness was 83.87%. This shows that there is an improvement in volleyball passing skills with the implementation of the Problem Based Learning learning model
Penerapan Metode Diskusi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar dalam Materi Pembelajaran PJOK Kelas IV SDN Babatan 1/456 Kota Surabaya Septyani Arumsari; Bambang Ferianto Tjahyo Kuntjoro
Jumper: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Olahraga Vol 4 No 1 (2023): Jumper: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Olahraga
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55081/jumper.v4i1.1005

Abstract

Kondisi belajar yang dialami ketika mengajar adalah rendahnya kemampuan siswa dalam memahami materi pembelajaran. Faktor penyebab permasalahan tersebut karena pembelajaran masih berpusat pada guru, guru dominan menggunakan metode ceramah. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil belajar siswa melalui metode diskusi pada pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olah Raga dan Kesehatan (PJOK) siswa kelas IV SDN Babatan 1/456 Kota Surabaya. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini dilaksanakan dalam dua siklus yang terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, evaluasi dan refleksi. Data hasil belajar dikumpulkan melalui tes formatif individu yang kemudian dianalisis menggunakan analisis deskriptif. Berdasarkan hasil analisis data yang ditunjukkan pada siklus 1, 12 dari 37 siswa dengan penguasaan materi berada pada kategori belum mencapai ketuntasan. Pada siklus II meningkat signifikan menjadi 32 dari 37 siswa. Kesimpulan penelitiannya adalah penerapan metode diskusi dalam pembelajaran PJOK efektif meningkatkan hasil belajar siswa.
Meningkatkan Hasil Belajar PJOK melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl) pada Siswa Kelas III UPT SDN 223 Gresik Dwi Pangga; Bambang Ferianto Tjahyo Kuntjoro
Jumper: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Olahraga Vol 4 No 1 (2023): Jumper: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Olahraga
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55081/jumper.v4i1.1006

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas III UPT SDN 223 Gresik pada PJOK semester genap tahun ajaran 2022/2023. Subyek penelitian ini adalah 30 siswa kelas III UPT SDN 223 Gresik, 19 laki-laki dan 11 perempuan. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus dan meliputi: merencanakan, mengambil tindakan, mengamati, mengevaluasi dan merefleksi. Data yang berkaitan dengan hasil belajar siswa dikumpulkan melalui lembar observasi aktivitas belajar siswa dan asesmen mata pelajaran PJOK. Data yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Problem Base Learning dalam pembelajaran PJOK dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Hasil yang diperoleh dalam penelitian tindakan kelas ini adalah: 1). Hasil belajar siklus I ketuntasan belajar yang dicapai siswa = 57%, 2). Hasil belajar siklus ke-2 ditinjau dari ketuntasan akademik siswa = 77%. Berdasarkan data penelitian dan pembahasan dapat diambil kesimpulan bahwa penerapan model problem based learning dalam pembelajaran PJOK dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas III UPT SDN 223 Gresik. Umpan balik siswa sangat positif untuk mengadopsi model pembelajaran Problem Base Learning, karena siswa dapat terlibat aktif dan suasana belajar menyenangkan.
Pengaruh Permainan Sirkuit Terhadap Hasil Belajar Gerak Dasar Lompat di Sekolah Dasar Salsabiila, Yusrina; Bambang Ferianto Tjahyo Kuntjoro
Jumper: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Olahraga Vol 4 No 2 (2024): Jumper: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Olahraga
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55081/jumper.v4i2.1227

Abstract

Terbatasnya sarana dan prasarana di sekolah serta pemberian materi yang kurang beragam untuk siswa membuat pembelajaran PJOK tidak dapat tersampaikan dengan baik oleh guru. Oleh karena itu penelitian ini dilaksanakan untuk menambah pengalaman gerak siswa melalui permainan sirkuit. Pemberian tugas gerak yang beragam mampu menambah pengalaman gerak siswa dan meningkatkan hasil belajar siswa dalam ranah kognitif dan psikomotor. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui pengaruh hasil belajar gerak dasar lompat melalui permainan sirkuit dan mengetahui besarnya pengaruh peningkatan hasil belajar gerak dasar lompat melalui permainan sirkuit pada siswa kelas 5 SD Islam Mufidah. Penelitian ini berjenis eksperimen semu dengan desain one group pre-test post-test. Sampel penelitian ini yaitu 32 siswa kelas 5 SD Islam Mufidah Surabaya. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa tes pengetahuan dan keterampilan dengan pemberian treatment berupa permainan sirkuit. Teknik analisis data yang digunakan yaitu statistik deskriptif meliputi mean, standar deviasi, varian. Pada statistik inferensial berupa uji normalitas, uji t-test sejenis, dan peningkatan. Setelah dilaksanakan penelitian diperoleh kesimpulan bahwa ada pengaruh hasil belajar gerak dasar lompat melalui permainan sirkuit dan besarnya pengaruh peningkatan hasil belajar gerak dasar lompat melalui permainan sirkuit yaitu sebesar 0,26% pada hasil tes psikomotor siswa kelas 5 SD Islam Mufidah Surabaya.
Meningkatkan Kebugaran Jasmani Melalui Permainan Lari Estafet Siswa Kelas VI di SDN Tanah Kali Kedinding V-579 Satrio Nugroho, Mohamad; Bambang Ferianto Tjahyo Kuntjoro; Eni Pudji Erdiana
Jumper: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Olahraga Vol 4 No 2 (2024): Jumper: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Olahraga
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55081/jumper.v4i2.1308

Abstract

Penelitian ini berjudul: “Meningkatkan Kebugaran Jasmani Melalui Permainan Lari Estafet Siswa Kelas VI di SDN Tanah Kali Kedinding V-579”. Dengan tujuan untuk meningkatkan kebugaran jasmani melalui permainan lari estafet siswa kelas VI SDN Tanah Kali Kedinding V-589 Surabaya. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan sebanyak 2 siklus melalui instrumen Bleeptest sebagai pree-test dan post test. Jumlah siswa yang mengikuti penelitian ini sebanyak 22 siswa dengan 8 siswa perempuan dan 14 siswa laki-laki. Hasil pre-test menunjukkan bahwa 21.5% siswa laki-laki berada dalam kategori "Baik," 78.5% dalam kategori "Sedang," dan tidak ada yang masuk kategori "Kurang." Sementara itu, 12.5% siswa perempuan berada dalam kategori "Baik," 25% dalam kategori "Sedang," dan 62.5% masuk kategori "Kurang." Hasil post-test menunjukkan bahwa 28% siswa laki-laki berada dalam kategori "Baik Sekali," 57% dalam kategori "Baik," dan 15% dalam kategori "Sedang." Sementara itu, 37.5% siswa perempuan berada dalam kategori "Baik Sekali," 62.5% dalam kategori "Baik," dan tidak ada yang masuk kategori "Sedang." Hasil ini menunjukkan adanya keberhasilan treatment permainan lari estafet dalam peningkatan kebugaran jasmani siswa kelas V SDN Tanah Kali Kedinding V-579 Surabaya.
Peningkatan Motivasi Belajar Siswa Kelas IX dengan Pendekatan Bermain pada Mata Pelajaran PJOK di SMP Negeri 28 Surabaya Fifi Alfiah; Bambang Ferianto Tjahyo Kuntjoro
Simpati Vol. 2 No. 4 (2024): Oktober : Jurnal Penelitian Pendidikan dan Bahasa
Publisher : CV. Alim's Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59024/simpati.v2i4.933

Abstract

One way to increase children's physical activity is through learning Physical Education, Sports and Health (PJOK) at school. Considering the characteristics of junior high school students aged 12-15 years who tend to like to play, this approach can be very effective. Children generally enjoy fun activities such as playing, which can motivate them to participate in physical activities and keep their bodies fit and healthy. This research used the Classroom Action Research method which was carried out in two cycles, with each cycle consisting of two meetings regarding physical fitness material. Data was collected through observation, documentation and questionnaires to evaluate students' opinions about the learning carried out. The research results showed that the play approach proved to be very effective in increasing PJOK learning motivation in class IX of SMP Negeri 28 Surabaya. Therefore, it is important to develop innovation in PJOK learning so that students are more interested and involved in this activity.
Pengaruh Ice Breaking Terhadap Kesiapan Belajar Peserta Didik Melalui Pembelajaran PJOK Kelas IX di SMPN 28 Surabaya Faiqotul Himmah Mujahidah; Bambang Ferianto Tjahyo Kuntjoro
Jurnal Nakula : Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Ilmu Sosial Vol. 2 No. 6 (2024): November : Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Ilmu Sosial
Publisher : Asosiasi Riset Ilmu Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61132/nakula.v2i6.1284

Abstract

Students often experience boredom during learning activities. This is a common thing to happen, especially because they are bored with the material given. Therefore, teachers need to learn the Ice breaking method. Ice breaking is a strategy used to create a conducive and enjoyable learning environment. The aim of this research is to find out how much influence ice breaking has on students' learning readiness. This research uses a classroom action research method using a quantitative descriptive approach. Data was collected via questionnaire. Based on the research results, there is an influence between ice breaking and readiness to learn, this is because ice breaking can stimulate students to be more ready to receive learning.
Co-Authors A. Aulia Firda Mahanta Afifatul, Mochammad Khoirul Akhmad Aliffudin Mukhtarom Alfarabi, Muhammad Rizal Ali Maksum Andhega Wijaya Ardianto, Ach Aris Eko Bagas Budi Cahya Kharisma Bayu Budi Prakoso Ciciek Ismayadewi Dwi Cahyo Kartiko EKA PRASETYA, YUDA Eni Pudji Erdiana Faiqotul Himmah Mujahidah Farhan Dwiki Mailiano Kumaat Febriyanto, Feri Fifi Alfiah Fifukha Dwi Khory GATOT DARMAWAN Haqiqi, Septian Akmal Himawan, Ade Candra Ifanuddin Muchtar Ismayadewi, Ciciek Junaedi, Mahbub Makung, Yohanes Giovani Pion Mochamad Ridwan Mochamat Rizki Setiawan Mochammad Hendra Saputra Mochammad Nadian Hulaimi Muchamad Arif Al Ardha Muchtar, Ifanuddin Muhammad Nur Abadi NANIK INDAHWATI Ni’mah, Aulia Safrotun Nur Ahmad Arief Nuraffandi, Dimas Nuswantoro, Suwardi Ilham Aji Pambudi, Haris Pangga, Dwi Refdianingrum, Nada Putri Ririn Dwitjahjono Rizky, Valent Debora Prima Rohman Ardiansyah Prakoso Salsabiila, Yusrina Satrio Nugroho, Mohamad Septyani Arumsari SETIYO HARTOTO Sri Sumartiningsih Suroto Suwarto, Edi Tjahyo Vega Candra Dinata Wahyudi, Firman Nur Widad, Sofwul Yang, Chung Bing Yohanes Giovani Pion Makung Zainuri Zainuri, Zainuri