Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.495
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Lingua Franca: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Al Ishlah Jurnal Pendidikan KREDO : Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra Edunesia : jurnal Ilmiah Pendidikan Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Pendidikan Sang Surya Pendekar: Jurnal Pendidikan Berkarakter Edumaspul: Jurnal Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Sastra Inggris Compass: Journal of Education and Counselling
Rosmini Madeamin
Universitas Muhammadiyah Makassar
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 14 Documents
Search

 1   2 
PENGARUH PENGGUNAAN METODE ESTAFET WRITING BERBANTUAN MEDIA GAMBAR SERI TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS NARASI SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR: Penelitian Kuantitatif Arziqa Safitri Syukur; Sulfasyah Sulfasyah; Rosmini Madeamin
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 02 (2025): Volume 11 No. 02 Juni 2025 In Press
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i02.6227

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode Estafet Writing berbantuan media gambar seri terhadap keterampilan menulis narasi siswa kelas V UPT SPF SD Inpres Tamamaung 1 Kota Makassar. Permasalahan utama dalam penelitian ini adalah rendahnya kemampuan siswa dalam menulis narasi pada mata pelajaran Bahasa Indonesia. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain quasi experiment jenis pretest-posttest control group design. Subjek penelitian terdiri atas 50 siswa yang dibagi ke dalam dua kelompok, yaitu kelas VA sebagai kelompok eksperimen dan kelas VB sebagai kelompok kontrol. Instrumen yang digunakan meliputi tes menulis narasi (pretest dan posttest) serta lembar observasi. Hasil analisis deskriptif menunjukkan adanya peningkatan skor rata-rata pada kelompok eksperimen, dari 56,40 pada pretest menjadi 87,60 pada posttest. Selanjutnya, hasil uji Independent Samples Test menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,001 (< 0,05), yang mengindikasikan adanya perbedaan signifikan antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Dengan demikian, metode Estafet Writing berbantuan media gambar seri terbukti berpengaruh dalam meningkatkan keterampilan menulis narasi siswa.
PENGARUH PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN PQRST (PREVIEW, QUESTION, READ, SUMMARIZE AND TEST) TERHADAP KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS V UPT SPF SDN 67 RAPPOKALLING MAKASSAR Sulfasyah; Rosmini Madeamin; Muhammad Afif Al Ahyar
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 In Build
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i03.7627

Abstract

This study aims to determine whether the PQRST learning method (Preview,Question, Read, Summary, and Test) has an effect on the reading comprehensionskills of fifth-grade students at UPT SPF SDN 67 Rappokalling, Makassar City.The research used a One Group Pretest-Posttest design with a sample of 30students. Data were collected through tests and documentation, then analyzedusing normality tests and hypothesis testing. The results showed that afterimplementing the PQRST method, the students&#39; average score increased from 55in the pretest to 78.6 in the posttest. The t-test showed a significance value of lessthan 0.05, which means there was a significant effect of the method on students&#39;reading comprehension skills. The PQRST method helps students read moreactively and systematically, making it easier for them to understand the text. Inconclusion, the PQRST method can improve the reading comprehension skills offifth-grade students at UPT SPF SDN 67 Rappokalling, Makassar City.
EFEKTIVITAS VIDEO ANIMASI DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN 2 BERBICARA MURID KELAS IV SD NEGERI 77 KANAENG KECAMATAN GALESONG SELATAN KABUPATEN TAKALAR Jumriani; Rosmini Madeamin; Anzar
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 04 (2026): Volume 11 No. 04 Desember 2025 In Build
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i04.9036

Abstract

his study aims to determine the effectiveness of using animated video media in improving the speaking skills of fourth-grade students at SD Negeri 77 Kanaeng, South Galesong District, Takalar Regency. The study used a quantitative approach with a pre-experimental One Group Pretest-Posttest Design. The sample consisted of 23 fourth-grade students selected using random sampling. Data collection techniques included speaking skills tests (pre-test and post-test), observation, questionnaires, and documentation. Data analysis used descriptive and inferential statistics with a paired t-test. The results showed that the average pretest score was 59.3, a low score, while the posttest score increased to 83.6, a high score. The paired t-test yielded a t-count of -11.770 with a significance level of 0.000 <0.05, indicating a significant difference between the pretest and posttest results. Furthermore, student activity and responses to the use of animated videos were also positive. Thus, it can be concluded that animated video media is effective in improving the speaking skills of fourth-grade students at SD Negeri 77 Kanaeng, South Galesong District, Takalar Regency.
Pengaruh Penggunaan Media Buku Cerita Terhadap Keterampilan Membaca Pemahaman Siswa Kelas IV MI Muhammadiyah Ballattabbua Kabupaten Gowa Nurhidayah; Rosmini Madeamin; Haslinda
COMPASS: Journal of Education and Counselling Vol. 1 No. 1 (2023): Compass: Journal of Education and Counselling, June 2023
Publisher : ASIAN PUBLISHER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58738/compass.v1i1.252

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh penggunaan media buku cerita terhadap keterampilan membaca pemahaman siswa kelas IV MI Muhammadiyah Ballattabbua Kabupaten Gowa. Jenis penelitian ini adalah penelitian Eksperimen (pre eksperimental design) dengan desain one-grup pretest- postest design. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV di MI Muhammadiyah Ballattabbua dengan jumlah sebanyak 21 siswa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah teknik purposive sampling, yaitu teknik pengambilan sampel. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah pretest, treatment dan Postest. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik analisis statistik deskriptif dan teknik analisis inferensial.  Hasil penelitian diketahui nilai mean (rata-rata) pretest adalah 40 sedangkan nilai mean (rata-rata) postest adalah 77,14. Analisis statistik inferensial menggunakan rumus uji t, diperoleh thitung = 11,55 dan ttabel = 2,08 maka hasil uji t menunjukkan bahwa thitung > ttabel atau 11,55 > 2,08. Sehingga dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak dan H1 diterima. Maka berdasarkan hasil uji tersebut menunjukkan bahwa penggunaan media buku cerita berpengaruh terhadap keterampilan membaca pemahaman siswa kelas IV MI Muhammadiyah Ballattabbua Kabupaten Gowa.
Co-Authors Adinda Akram Budiman Yusuf Anzar Arziqa Safitri Syukur Fajrul Khaer Haslinda Heri Sutrismin Indriani Indriani Jumriani Khaerunnisa Nurdin Muhammad Afif Al Ahyar Muhammad Nurahmad Ningsih Wahyu Nur Aziza Dexa Nurhidayah Rahmatiah Siti Suwadah Rimang Siti Suwadah Rimang Sitti Aida Azis Sitti Aida Azis Sri Irmayanti Sulfasyah Sulfasyah Sulfasyah Syafruddin Syafruddin Tarman, Tarman Umraira Umraira