Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.747
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Jurnal Humanitas: Katalisator Perubahan dan Inovator Pendidikan Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Al Ishlah Jurnal Pendidikan KABILAH : Journal of Social Community PeTeKa NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Diakronika Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal Pengabdian UNDIKMA Chronologia Nusantara Hasana Journal Jurnal PkM (Pengabdian kepada Masyarakat) Salus Cultura: Jurnal Pembangunan Manusia dan Kebudayaan Journal of Education Technology Information Social Sciences and Health HISTORIA: Jurnal Program Studi Pendidikan Sejarah Journal of Management Education Social Sciences Information and Religion
Bunari, Bunari
Pendidikan Sejarah, Universitas Riau
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 33 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : KABILAH : Journal of Social Community

 1 
DEVELOPMENT OF MUSEUM WEBSITES TO ENHANCE HISTORICAL THINKING SKILLS IN HISTORY LEARNING Bunari Bunari; Asyrul Fikri
KABILAH : Journal of Social Community Vol. 6 No. 2 (2021): Desember
Publisher : LP2M IAI Nazhatut Thullab Sampang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Keterampilan berpikir historis menjadi keterampilan penting yang harus dikembangkan dalam pembelajaran sejarah. Melalui keterampilan berpikir historis, siswa didorong untuk melakukan penyelidikan historis melalui kegiatan mencari, menemukan, menganalisis, merekonstruksi, dan menggeneralisasi suatu peristiwa masa lalu. Ketersediaan sumber-sumber sejarah yang dapat digunakan sebagai infromasi dalam rekonstruksi masa lalu, sangat terkait dengan kegiatan investigasi sejarah. Namun, salah satu masalah utama yang dihadapi siswa ketika belajar sejarah adalah kelangkaan bahan sejarah. Untuk meningkatkan kegiatan penelitian sejarah dan menumbuhkan pengembangan kemampuan berpikir sejarah, kita harus mengambil langkah-langkah strategis untuk mengatasi keterbatasan sumber sejarah salah satunya melalui pengembangan website museum . Sehingga, penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan website museum sejarah sebagai salah satu pusat sumber sejarah yang dapat diakses dengan mudah oleh siswa guna meningkatkan keterampilan berpikir historis siswa. Metode penelitian pengembangan (R&D) digunakan untuk dalam penelitian ini. Sampel penelitian adalah 180 Siswa Sekolah Menengah Atas yang diambil dari 564 siswa SMA di Kota Pekanbaru melalui teknik purposive sampling. Tahap-tahap penelitian dibagi menjadi tahap analisis permasalahan dan pengembangan website, tahap penyusunan desaian website, dan tahap uji validaasi ahli, uji coba produk, uji validtas, dan reliabilitas, tahap uji efektivitas produk dalam meningkatkan keterampilan berpikir historis. Instrumen penelitian terdiri dari lembar validasi ahli, lembar uji coba produk, dan tes keterampilan berpikir historis. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, penyebaran angket validasi ahli dan angket uji coba produk, serta tes keterampilan berpikir historis. Data hasil penelitian dianalisis dengan pendekatan kuantitatif melalui uji statistic uji t untuk melihat pengaruh yang diberikan oleh website museum terhadap keterampilan berpikir historis peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Website Museum yang dikembangkan valid dan reliabel digunakan utuk meningkatkan keterampilan berpikir historis siswa dalam pembelajaran sejarah. Hasil uji t menunjukkan bahwa Website Museum memberikan pengaruh yang signifikan terhadap keterampilan berpikir historis siswa yang dikonfirmasi oleh nilai signifikansi sebesar 0,000 (lebih kecil dari 0,05). Kata Kunci: Website, Museum Sejarah, Keterampilan Berfikir Historis, Pembelajran Sejarah
THE USE OF THE ANDROID-BASED SANG NILA UTAMA DIGITAL MUSEUM APPLICATION TO IMPROVE SKILLS USE PRIMARY SOURCE EVIDENCE Bunari Bunari; Asyrul Fikri
KABILAH : Journal of Social Community Vol. 7 No. 1 (2022): Juni
Publisher : LP2M IAI Nazhatut Thullab Sampang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: The low skills of students in reading and analyzing historical sources are caused by social restrictions due to the covid-19 pandemic. So that activities outside of school such as historical field trips are abolished. Responding to this issue, this study aims to determine whether there is an effect of using the Android-based Sang Nila Utama digital museum application on the skills of using primary source evidence for high school students in Pekanbaru City. Experimental research method with randomized pretest-posttest control group design is used as an approach in this study. The research subjects involved 96 students of SMA Negeri 1 Pekanbaru City who were selected through proportional sampling technique. The research data were collected through the use of primary source evidence skill test sheets which were arranged based on the research objectives. The data analysis of the research results was carried out with a quantitative descriptive approach through the t-test statistical test to see the effect of giving treatment to the variable. The research findings show that there is a significant effect of using the Android-based Sang Nila Utama digital museum application on the skills of using primary source evidence of high school students in Pekanbaru City which is confirmed by the t-test significance value of 0.000 or less than 0.05. The average posttest score between the control group and the experimental group showed a difference. So it was concluded that the use of the Android-based Sang Nila Utama digital museum application had a significant effect on students' primary source evidence use skills. Keywords: Android application, Sang Nila museum, use primary source evidence
Co-Authors Abdullah Abdullah Ahmal Ahmal Aisyah Syathi Aji Aris Saputra Anak Agung Gede Sugianthara Andra Nadia Audina Anggi Afrilianti Ardha Wildana Ardian Fahri Ari Prayoga Arista Ayu Larasati Asril Asril Asril Asril Asril Asril Ayu Julia Putri Bakara, Refli Surya Bedriati Ibrahim Bima Putra Dewi Ratih Ruliani Dian Putri Dina Zamzarina Dini Oktafiani Dini Parenti Dita Asrilla Putri Duwi Kartika Dwi Puspita Elisa, Julitia Kasih Ningsih Enzelina Seftiana Siagian Fadli, Muhammad Rijal Feri Ilham Fikri, Asyrul Hayatun Rida Ikfi Muallifa Izzati Intan Ervan Fauzar Isjoni Isjoni Isjoni Isjoni Isjoni Isjoni Istiqomah Istiqomah Juica Prasmi Juica M. Agus Putra Mairika Purnama Maria Binedian Setiyani Muhammad Aziz Muhammad Reihan Nindy Junia Nurdiansyah Nurdiansyah Nurdiansyah, Nurdiansyah Nurhijrah Binti Zakaria Ovi Dayanti Pandapotan Eduart Sirait Pika Desmayu Putri Piki Setri Pernantah Ramadhani Lausi Mkumbachi Ratih Purnama Sari Ridho M. Salam Rini Selvia Rismauli Adita Rona Anggraini Rona Cahyati Simanulang Rusmianis Rusmianis Savitri Ani Setiawan, Johan Sindy Farzana Lutfia Purbasara Suroyo Tiara Romadhani Triyoga Marpilano Syaputra Widya Triananda Yanuar Al-Fiqri Yanuar Al-Fiqri Yelinda Eka Putri Yolla Sisdia Putri Yosi Anggela Yovindra Satria Maulana Yuliantoro, Yuliantoro