Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.753
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Suhuf MIQOT: Jurnal Ilmu-ilmu Keislaman Wahana Akademika: Jurnal Studi Islam dan Sosial Profetika AL QUDS : Jurnal Studi Alquran dan Hadis Jurnal Studi Al-Qur'an al-Afkar, Journal For Islamic Studies TSAQAFAH MONSU'ANI TANO Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pendidikan dan Konseling JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) International Journal of Educational Review Al-Mudarris : Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam Wahana Akademika: Jurnal Studi Islam dan Sosial Community Empowerment BEMAS: Jurnal Bermasyarakat Prosiding University Research Colloquium International Conference on Education for All
Syamsul Hidayat
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 26 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)

 1 
Penerapan Metode Talaqqi dalam Pembelajaran Tahfizul Qur'an Achmad Sudibyo; Syamsul Hidayat; Muthoifin Muthoifin
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 5 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i5.1740

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah Untuk mendeskripsikan implementasi metode talaqqi dalam pembelajaran tahfidzul Qur’an di SD Muhammadiyah 23 Semanggi dan SDIT Ar-Risalah Surakarta; Untuk menemukan dampak penerapan metode talaqqi  dalam pembelajaran tahfidzul Qur’an di SD Muhammadiyah 23 Semanggi dan SDIT Ar Risalah Surakarta; Untuk mengetahui faktor-faktor yang mendukung dan menghambat penerapan metode talaqqi  dalam pembelajaran tahfidzul Qur’an di SD Muhammadiyah 23 Semanggi dan SDIT Ar Risalah Surakarta. Penelitian ini adalah jenis penelitian kualitatif. Implementasi metode talaqqi dalam pembelajaran tahfidzul Qur’an di kedua sekolah tersebut bahwa pembelajaran dimulai dengan muraja’ah bersama surat-surat yang telah dihafal. Kemudian mulai mentalqinkan ayat-ayat atau potongan ayat kepada anak-anak sampai selesai tiga baris atau lima baris ayat al-Qur’an. Ketika guru mentalqinkan ayat al-Qur’an anak-anak menirukan sampai bacaan anak benar sesuai contoh yang diberikan guru. Setelah diulang-ulang dengan guru, kemudian mereka diminta untuk menghafal sendiri dalam kelas besar atau dibagi menjadi dua kelompok dengan dua guru. Di kelompok kecil itu hasil talqin tadi diulang lagi kemudian baru mereka menghafal dan menyetorkan bacaan mereka kepada gurunya. Dampak implementasi metode talaqqi dalam pembelajaran tahfidzul Qur’an di kedua sekolah tersebut sangat bagus karena membantu anak-anak dalam menghafal al-Qur’an dengan bacaan yang baik dan benar dengan cara ditalqin. Selain itu bacaan anak-anak juga dapat dikoreksi langsung oleh pengajarnya karena dalam proses talaqqi ada proses setoran secara individu kepada pengajar.
Implementasi Interaksi Al-Qur’an dan Sains Melalui Laboratorium Ayat-Ayat Semesta Mohammad Fahrurroni; Syamsul Hidayat; Muthoifin Muthoifin
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 11 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i11.3137

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah sebagai berikut: a) Untuk mengetahui interaksi al-Qur’an dan sains, b) Untuk mengetahui implementasi interaksi al-Qur’an dan sains melalui laboratorium Ayat-Ayat Semesta, c) Untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat dalam implementasi interaksi al-Qur’an dan sains melalui laboratorium Ayat-Ayat Semesta di SMA Trensains Muhammadiyah Sragen. penelitian ini adalah paradigma penelitian kualitatif menggunakan penelitian lapangan (field research). Sumber datanya hasil observasi, wawancara, dan angket subyek penelitian ini adalah informan penelitian yaitu kepala sekolah dan wakil kepala sekolah bidang kurikulum. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis kualitatif Miles and Huberman. Hasil temuan penelitian tidak ada dikotomi antara al-Qur’an dan sains. b)  Implementasi merupakan suatu upaya untuk memberikan pembelajaran kepada santri sehingga santri memahami bahwa antara al-Qur’an dan sains tidak saling bertentangan (dikotomi) c) Faktor pendukung; peralatan yang digunakan pada laboratorium sangat lengkap, sumber rujukan sangat lengkap, guru berkompeten di bidang sains dan al-Qur’an, dan lingkungan pendidikan. Adapun yang menjadi faktor penghambat antara lain; pengamatan tergantung pada cuaca, beberapa pengamatan membutuhkan waktu yang lama untuk berdiri di bawah terik matahari, serta waktu pengamatan sering bersamaan dengan waktu kegiatan belajar dan mengajar sehingga waktu kegiatan belajar dan mengajar dikurangi.
Co-Authors Achmad Sudibyo Ahmad Imam Hambali Aidul Fitriciada Azhari Alif Rio Harsenda Amien Ashiddiqi Ana Nur Wakhidah Andri Nirwana AN Arif Rahmatullah Arwin Juli Rakmadi Badaruddin Badaruddin Bambang Priyambodo Barkah Abdurrohman Eko Bahtiyar Fahmi Arfan Furqan Furqan Hamzah Kamaludin Harun Harun Harun Joko Prayitno Hayati Hayati Imran Rosyadi Imron Rosyadi Isman Isman Ita Purnama Sari Kholifatul Hidayah Latutik Mukhlisin M. Mu’inudinillah M. Mu’inudinillah M. Syabli ZA Mahmud Yunus Daulay Moh Abdul Kholiq Hasan Mohamad Ali Mohammad Fahmi Nugraha Mohammad Fahrurroni Muh Nur Rochim Maksum Muhammad Syafri Firman Muthoifin Nimas Ayu Sholehah Noto Narwanto Nur Rizqi Febriandika Nurman Ginting Riyan Pradesyah Rizqi Will Ramadlan Robie Fanreza Sausan Liski Aulia Setiawan Budi Utomo Suharjianto, Suharjianto Susi Fitria Toni Ahmad Subekti Wachidi Wachidi Wildan Hamdani