Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.189
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Sains Jurnal Edukasi Universitas Jember Indonesian Journal of Educational Review (IJER) JINOP (Jurnal Inovasi Pembelajaran) Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Unnes Science Education Journal Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal Chemurgy Biosaintifika: Journal of Biology & Biology Education AL-HAYAT: Journal of Biology and Applied Biology JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan BIO-EDU: Jurnal Pendidikan Biologi Bioeduca : Journal of Biology Education PELS (Procedia of Engineering and Life Science) Nabatia Journal of Biological Science and Education Proceeding Seminar Nasional IPA Prosiding Seminar Nasional PPG Universitas Mulawarman
Didimus Tanah Boleng
Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Mulawarman
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Physics Social Sciences Other

Published : 37 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 37 Documents
Search

 1   2   3   4 
Analisis Perkembangan Moral Peserta Didik Kelas XI SMA Negeri 3 Samarinda Sari, Renny Puspita; Boleng, Didimus Tanah; Fendiyanto, Petrus
Prosiding Seminar Nasional PPG Universitas Mulawarman Vol. 3 (2022): Peningkatan Kualitas Layanan Program Studi Pendidikan Profesi Guru Melalui Revitalisa
Publisher : Program Studi Pendidikan Profesi Guru, Universitas Mulawarman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/semnasppg.v3.1710

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis karakteristik perkembangan moral peserta didik kelas XI MIPA 3 SMA Negeri 3 Samarinda. Penelitian ini menggunakan jenis metode penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Waktu penelitian dilakukan mulai dari tanggal 24 Oktober sampai 28 Oktober 2022, dan dilanjutkan kembali pada tanggal 07 November 2022 sampai 11 November 2022. Sumber data diperoleh dengan melakukan observasi karakteristik moral peserta didik di kelas XI MIPA 3 yang berjumlah 36 siswa, observasi lingkungan, wawancara guru pamong, angket dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan kecerdasan moral yang mereka miliki tergolong baik karena rata-rata indikator positif selalu melakukan memiliki persentase paling besar yaitu 51,7%, sedangkan untuk indikator negatif tidak pernah melakukan memperoleh persentase paling besar yaitu 62,2%. Perkembangan moral yang baik ini akan melindungi anak agar tetap berada dijalan yang benar dan membantu anak agar selalu mengutamakan moralnya dalam setiap tindakan.
Manajemen Kesiswaan dan Manajemen Kurikulum di SMA Negeri 1 Samarinda Wironugroho, Wironugroho; Boleng, Didimus Tanah; Wiwik, Wiwik
Prosiding Seminar Nasional PPG Universitas Mulawarman Vol. 3 (2022): Peningkatan Kualitas Layanan Program Studi Pendidikan Profesi Guru Melalui Revitalisa
Publisher : Program Studi Pendidikan Profesi Guru, Universitas Mulawarman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/semnasppg.v3.1711

Abstract

Manajemen sekolah yang baik dapat mengantar sekolah tersebut untuk menciptakan kualitas pendidikan yang sangat kompeten bagi peserta didik yang melaksanakan Pendidikan di sekolah tersebut. Manajemen sekolah merupakan salah satu faktor yang mempengaruhi kualitas pendidikan. Manajemen sekolah secara langsung akan mempengaruhi dan menentukan efektif tidaknya kurikulum, berbagai peralatan belajar, waktu mengajar dan proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui manajamen sekolah yang dilaksanakan oleh SMA Negeri 1 Samarinda, terutama pada manajemen kesiswaan dan manajemen kurikulum. Jenis penelitian yang digunakan untuk mengkaji terkait informasi manajemen kesiswaan dan manajemen kurikulum di SMA Negeri 1 Samarinda adalah penelitian deskriptif kualitatif. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini terdiri dari tiga bagian, yaitu: 1) teknik observasi, 2) teknik wawancara dan 3) teknik dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah dikemukakan, maka dapat disimpulkan bahwa SMA N 1 Samarinda memiliki pengelolaan manajemen kesiswaan dan kurikulum sekolah yang sangat baik dan profesional. Hal ini menjadikan sekolah ini termasuk salah satu sekolah terfavorit yang ada di Samarinda. Pengelolaan manajemen sekolah yang sangat baik ini akan menjadi pondasi yang sangat kuat agar SMA N 1 Samarinda ini tetap terus berdiri, jaya, maju, berkembang, mampu beradaptasi dengan perkembangan zaman dan terus menjadi sekolah sebagai tempat yang dapat mencerdaskan dan mendidik peserta didik di Kalimantan Timur.
Pengaruh Budaya Disiplin Sekolah Terhadap Pembentukan Karakter Siswa SMA Negeri 1 Samarinda Dhanisa, Fitria; Boleng, Didimus Tanah; Muslimin, Muslimin
Prosiding Seminar Nasional PPG Universitas Mulawarman Vol. 3 (2022): Peningkatan Kualitas Layanan Program Studi Pendidikan Profesi Guru Melalui Revitalisa
Publisher : Program Studi Pendidikan Profesi Guru, Universitas Mulawarman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/semnasppg.v3.1716

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh budaya disiplin terhadap karakter siswa di SMA Negeri 1 Samarinda. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan November 2022 di SMA Negeri 1 Samarinda. Variabel dependen dalam penelitian ini adalah karakter siswa, sedangkan variabel independen yang digunakan dalam penelitian ini adalah budaya disiplin. Metode penelitian ini menggunakan metode ex-post facto dengan pendekatan penelitian kuantitatif. Teknik yang digunakan dalam pengambilan sampel yaitu dengan melibatkan seluh siswa dan siswi sebanyak 122 responden. Pada instrumen yang digunakan adalah angket dengan bentuk pilihan dan menggunakan skor skala linkert 5 alternatif jawaban. Adapun untuk teknik regresi yang digunakan adalah hipotesis dengan uji t antara budaya disiplin dengan karakter siswa di SMA Negeri 1 Samarinda bisa disimpulkan bahwa hipotesis alternatif (Ha) yang diajukan diterima, bahwa nilai t hitung > t tabel (1,752 > 1,657), dengan demikian bisa diketahui bahwa budaya disiplin berpengaruh secara siginifikan terhadap karakter siswa di SMA Negeri 1 Samarinda. Dan hasil dari koefisien determinasi menunjukan bahwa budaya disiplin memberikan kontribusi sebesar 81,3% terhadap karakter siswa di SMA Negeri 1 Samarinda. Bagi kepala sekolah sebagai leading sektor di sekolah, hendaknya bisa melakukan penerapan dan pengawasan dari keberlangsungan budaya disipli secara konsisten. Dari mulai perencanaan, pelaksanaan hingga evaluasi terhadap budaya disiplin tersebut. Karena melihat hasil penelitian ini, budaya disiplin yang sudah dilakukan oleh sekolah memberikan nilai yang positif kepada karakter siswa.
Karakteristik Kematangan Emosi Sebagai Profil Peserta Didik Kelas X di SMA Negeri 5 Samarinda Rahmawati, Diah; Boleng, Didimus Tanah; Nooryani, Nooryani
Prosiding Seminar Nasional PPG Universitas Mulawarman Vol. 3 (2022): Peningkatan Kualitas Layanan Program Studi Pendidikan Profesi Guru Melalui Revitalisa
Publisher : Program Studi Pendidikan Profesi Guru, Universitas Mulawarman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/semnasppg.v3.1719

Abstract

Trend pembelajaran masa kini mengarahkan pendidik untuk melaksanakan pembelajaran paradigma baru yang berpusat kepada kebutuhan peserta didik. Untuk mengetahui kebutuhan peserta didik, guru perlu melakukan profiling karakteristik peserta didik sebelum merancang kegiatan pembelajaran. Salah satu karakteristik yang penting adalah perkembangan emosi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perkembangan emosi peserta didik melalui kategorisasi kematangan emosi. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif dengan instrumen angket tertutup skala Likert. Kategorisasi dilakukan dengan menggunakan aspek kontrol emosi, penggunaan fungsi kritis mental, dan pemahaman diri. Dari 105 sampel yang dianalisis diketahui kematangan emosi peserta didik kelas X di SMA Negeri 5 Samarinda masuk pada kategori tinggi 61%, kategori sedang 39%, dan kategori rendah 0%. Dari ketiga aspek yang dianalisis diketahui nilai terendah ada pada aspek pemahaman diri. Untuk itu guru harus bertugas memberikan upaya dalam mengembangkan kematangan emosi peserta didik Hasil analisis kematangan emosi peserta didik ini dapat digunakan guru dalam memahami profil peserta didik. Sehingga guru mampu menentukan rancangan pembelajaran dan asesmen yang tepat untuk mengakomodasi perkembangan emosi peserta didik.
Pengembangan Buku Suplemen Biologi Materi Keanekaragaman Hayati Bersumber Keunggulan Lokal Daerah Pesisir Ningrum, Tika Aryanti; Tinneke L, Sonja Verra; Boleng, Didimus Tanah
JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 5, No 1 (2021): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan (LPP) Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jisip.v5i1.1792

Abstract

This study aims to develop a biology supplement book and find out the quality of a biology supplement book on biodiversity material sourced from local excellence in coastal areas, which is developed as a suitable source of learning biology for grade X students of SMA / MA. This research includes Research & Development (R&D) with the ADDIE model (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). The product assessment was conducted by 2 validators, 4 Biology Teachers, and 103 students. The instrument used was a questionnaire sheet. The assessment of student response trials was conducted at SMA Negeri 1 Muara Badak and SMA Negeri 2 Muara Badak. The data analysis technique uses descriptive qualitative and quantitative. Based on the results of the overall assessment, an average percentage of questionnaires per assessment indicator was obtained, namely material coverage indicators 89.9%, presentation indicators 90.4%, linguistic indicators 87.8%, graphic design indicators 89.3%, included in the Very Eligible (SL) category. The assessment obtained from the experts produced a percentage of eligibility of 91.25% including the Very Eligible (SL) category; biology teacher 90% eligibility percentage. Thus, biology supplement books on biodiversity materials sourced from local excellence in coastal areas are of good quality and are very suitable to be used as learning resources for class X students of SMA / MA. Obstacles encountered during the research and development of biology supplement books, including the preparation of materials, manufacturing of products and barriers in the testing class.
Development of Neuroscience-Based Biology Learning Media to Increase Learning Motivation and Cognitive Learning Outcomes of Tenggarong High School Students Yuli Rian Andriyani Sinaga; Herliani; Didimus Tanah Boleng; Elsje Theodora Maasawet; Akhmad; Vandalita M. M Rambitan
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol 10 No 6 (2024): June
Publisher : Postgraduate, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppipa.v10i6.7314

Abstract

Neuroscience-based learning is a field of neuroscience study that focuses on studying educational concepts from the perspective of the brain's working system. It turns out that teachers and parents still rarely pay attention to this field of study, which has led to the emergence of a learning atmosphere that is passive and not optimal in stimulating nerve cells in the human brain. The results of initial observations carried out on 22-28 April 2021 on high school teachers and students in Tenggarong (SMA Negeri 1 Tenggarong, SMA Negeri 2 Tenggarong, SMA Negeri 3 Tenggarong) showed that there were still many (85%) It was found that teachers still relied on verbal language, image/animation media, PowerPoint and only a few (15%) were varied in their use of biology learning media, although based on interviews they said they understood audio, visual and audiovisual media well enough. Likewise with learning with neuroscience-based media, from the interview results, generally (85%) were not familiar with biology learning with neuroscience-based media and only a few (15%) were familiar with and had implemented it in biology learning. The same thing applies to students' cognitive learning outcomes from interviews that I found that students' abilities were generally moderate and low. This is because students think that biology is a rote subject and are less motivated when learning. This research method is Research and Development (R&D) Sivasailam Thiagarajan. The main objective of this development research method is to produce products and determine the feasibility of products developed in the form of neuroscience-based learning videos which are limited to the circulatory system. The research subjects included four validator experts, namely media experts, materials experts, language experts and learning tools experts. Class XI students as the research sample consisted of two classes, namely the control class and the experimental class. The results of the research show that the validity of learning media is in the valid category (79.95%), the practicality of learning media is in the very good category (83.37%), and also the effectiveness of neuroscience-based learning media in providing a high increase in learning motivation (Gain score = 0 .73) and t test analysis (t count < 0.05) via the SPSS application.
Development of Learning Tools Social Emotional Defense to Improve Learning Outcomes and Critical Thinking Skills in Human Reproductive System Materials in SMP Negeri 2 Intu Lingau Raja Pagarlan Manurung; Didimus Tanah Boleng; Sonja V. T. Lumowa; Akhmad; Sukartiningsih; Taufan Purwokusumaning Daru; Elsje Theodora Maasawet; Vandalita Rambitan
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol 10 No 7 (2024): July
Publisher : Postgraduate, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppipa.v10i7.7505

Abstract

This study uses the type of development research by adapting the model designed by Borg and Gall (1983) by making modifications. This research developed a product in the form of a learning plan of the Human Reproductive System material with the application of social Emotional Competency (KSE) differentiation learning which was developed specifically with the hope of increasing learning outcomes and critical thinking skills of class IX students in the subject of the reproductive system at SMP Negeri 2 Intu Lingau, West Kutai Regency. The development procedure in this study includes seven stages, namely the preliminary stage, planning, developing the initial product form, initial field testing, main product revision, final product testing, and dissemination. The research instruments used in this study were: Questionnaire sheets validating the assessment of science learning tools, Questionnaire sheets for social emotional attitudes, observation sheets for the implementation of learning, and giving test questions. This development research used Aiken’s V data analysis technique to determine the validation value of learning tools and determine the student Gain to analyze students thinking skills. From the results of this study it was found that science learning tools with social emotional competence (KSE) which include syllabus, lesson plant, worksheets, assessment instruments, and teaching materials about the human reproductive system are appropriate based on the value of Aiken’s V validation coefficient. Development of learning Outcomes significantly in the experimental class based on the gain scores obtained.
Co-Authors A. Duran Corebima Agil, Muhamad Akhmad Akhmad Anang Setyobudi Anis Tri Fransiska Ayu Ramayanti Bara, Marselina Oktavia Budi Prasetiyo, Budi Chatarina Umbul Wahyuni Damayanti, Elok Dhanisa, Fitria Diah Rahmawati Eadvin Rosrinda Elsje Theodora Maasawet Elsje Theodora Maasawet Evie Palenewen Fajrina, Dinda Nur Hapsari, Tri Retno Harrits, Reynaldi Ferdhani Herawati Susilo Herliani Herliani Ibrohim Indrawati Wijayakusuma Krishna Purnawan Candra Labulan, P M Lambang Subagiyo Lestari, Rini Eka Lumowa, Sonja V.T. Makrina Tindangen Maulida Ulfa Hidayah Mega Fitriyanti Miftah Farid Muslimin Muslimin Nadia Pratiwi Ningrum, Tika Aryanti Nooryani, Nooryani Nurul Hidayati Petrus Fendiyanto Prita Asminitya Sari Raja Pagarlan Manurung Rambitan, Vandalita M. M. rapsan rapsan Retnaningsih, Wahyu Sekti Rita Tipung Uvat Rizani, Dwi Aisyah Rosdiana Rosdiana Rosdiana Rosdiana Siti Jamilah Siti Nuraisyah Sonja V. T. Lumowa Sonja V. T. Lumowa Sonja V. T. Lumowa Sonja V.T. Lumowa Sonja Vera Tineke Lumowa Sonja VT Lumowa Suci Andayani Sukartiningsih Sumartijah, Sumartijah Suseno Suseno Sushariyanti Sushariyanti Susilo Susilo Susilo Susilo Suyono, Deka Molly Taufan Purwokusumaning Daru, Taufan Purwokusumaning Teguh Pribadi Theodora Maasawet Tinekke Lumowa, Sonnja Verra Tinneke L, Sonja Verra Turista, Dora Dayu Rahma Vandalita M. M Rambitan Vandalita Rambitan Wijayakusuma, Indrawati Wironugroho, Wironugroho Wiwik, Wiwik Yuli Rian Andriyani Sinaga