Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

8.122

P-Index

This Author published in this journals

All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Jurnal Pendidikan Fisika Undiksha Jurnal Pendidikan Sains Saintifika Indonesian Journal of Educational Review (IJER) Jurnal Pendidikan Fisika FKIP UM Metro Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia Berkala Ilmiah Pendidikan Fisika E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat JPSE (Journal of Physical Science and Engineering) Science and Technology Indonesia Pendas mahakam : jurnal pendidikan dan pembelajaran Sekolah Dasar Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar KONSTAN - JURNAL FISIKA DAN PENDIDIKAN FISIKA Kappa Journal Jurnal Ilmiah Biologi Eksperimen dan Keanekaragaman Hayati (J-BEKH) Jurnal Asy-Syukriyyah Parameter Edunesia : jurnal Ilmiah Pendidikan Journal La Edusci SOCIAL : Jurnal Inovasi Pendidikan IPS Journal of Instructional and Development Researches Jurnal Kajian Pendidikan IPA International Journal of STEM Education for Sustainability Jurnal Literasi Pendidikan Fisika (JLPF) Jurnal Pembelajaran Fisika Envirotek : Jurnal Ilmiah Teknik Lingkungan Fikruna : Jurnal Ilmiah Kependidikan dan Kemasyarakatan PROSIDING SEMINAR NASIONAL FISIKA (E-JOURNAL) Prisma Sains: Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP Mataram SAINTIFIKA Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Ilmu dan Inovasi Fisika Jurnal Pendidikan Sains Indonesia (Indonesian Journal of Science Education) Journal BEARINGS: Borneo Mechanical Engineering and Science BEduManageRs Journal : Borneo Educational Management and Research Journal Prosiding Seminar Nasional PPG Universitas Mulawarman ANDIL Mulawarman Journal of Community Engagement Jurnal Asy-Syukriyyah Biodik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi

Lambang Subagiyo

Pendidikan Fisika, Universitas Mulawarman

Author-ID : 386888

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 69 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

The EFFECTIVENESS OF ONLINE OFFLINE LEARNING MEDIA (MO2) BASED ON SMARTPHONE Dedek Arindawan; Lambang Subagiyo; Evie Palenewen
IJER - INDONESIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL REVIEW Vol 8 No 1 (2021): Indonesian Journal of Educational Review
Publisher : Program Pascasarjana Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

The purpose of this study was to determine the effectiveness of online-offline media (MO2) on improving students' cognitive learning outcomes. This study is a true experiment with a total sample of 60 students (30 students who use smartphones and 30 students who do not) at SMA Negeri 1 Samarinda class XI science in biology subjects. The design of this study used a posttest-only control design. The sampling technique is purposive sampling. Data were analyzed using an independent sample t-test and an N-Gain test. The results of the independent t-test analysis showed that there was a difference in the increase in cognitive learning outcomes in the application of MO2 with a significance value of 0.00 <0.05. The results of the N-gain test showed that MO2 was effective in improving cognitive learning outcomes with a score of 78% (high category). The results of this study indicate that MO2 media is effective in improving student learning outcomes.

Pengaruh Kreativitas Menggunakan Mind Mapping Berbantu Software Mindomo 3.16 terhadap Hasil Belajar Fisika di SMA pada Materi Momentum dan Impuls Azizah Ainun Nuha; Lambang Subagiyo; Zulkarnaen
Jurnal Literasi Pendidikan Fisika (JLPF) Vol 1 No 01 (2020): Januari
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kreativitas siswa terhadap hasil belajar menggunakan metode Mind Mapping berbantu software Mindomo 3.16. Penelitian dilakukan di SMA Negeri 9 Samarinda kelas X IPA 2 dengan jumlah sampel 27 siswa. Penilaian kreativitas siswa didasarkan pada produk Mind Mapping berbantu software Mindomo 3.16 yang dibuat oleh siswa. Indikator penilaian kreativitas meliputi; menyusun sesuatu yang baru (originality), menurunkan banyak ide (fluency) dan mengubah perspektif (flexibility), link, desain, dan kata kunci. Akumulasi penskoran kreativitas diperoleh persentase tertinggi adalah skor indikator originality sebesar 20% dan persentase terendah adalah skor indikator desain sebesar 12%. Sedangkan untuk data hasil belajar diperoleh dari tes yang siswa kerjakan. Analisis data yang digunakan adalah uji regresi linier sederhana. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh sebesar 16%, dapat dikategorikan sebagai korelasi yang rendah sekali. Korelasi ini memenuhi hubungan linier Y = 62,874 + 0,253x.

Pembelajaran Fisika Berbasis Android dengan Program Adobe Flash Cs 6 untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Siswa SMA IT Granada Samarinda Eka Yuliana; Lambang Subagiyo; Zulkarnaen
Jurnal Literasi Pendidikan Fisika (JLPF) Vol 1 No 02 (2020): November
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk pembelajaran berbasis android dengan program adobe flash CS 6 yang layak digunakan sebagai sumber belajar fisika kelas X, mengetahui pengaruh media pembelajaran berbasis android dengan program adobe flash CS 6 terhadap kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar fisika kelas X. Penelitian ini dilakukan di SMA Islam Terpadu Granada Samarinda dengan jumlah sampel sebanyak 29 siswa pada kelas X IPA A. Pengumpulan data menggunakan teknik tes berupa soal essai untuk mengetahui kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar siswa yaitu berupa pretest dan posttest. Hasil penelitian menunjukkan bahwa produk hasil pengembangan media dinyatakan valid berdasarkan penilaian ahli media dan guru fisika, media pembelajaran yang dikembangkan dapat meningkatkan hasil belajar dan kemampuan berpikir kritis pada impuls dan momentum dengan nilai gain 0,64 atau dalam kategori sedang.

Penerapan Model Problem Based Learning dengan Media Moodle dan Pengaruhnya terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Kognitif Siswa Lia Damayanti; Lambang Subagiyo; Muliati Syam
Jurnal Literasi Pendidikan Fisika (JLPF) Vol 2 No 1 (2021): April
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika

Penelitian ini berfokus pada model Problem Based Learning berbantuan Moodle yang bertujuan untuk mengetahui motivasi dan hasil belajar kognitif siswa. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif dengan one group pretest-postest. Pengambilan sampel dilakukan dengan cara purposive sampling dengan melibatkan 36 siswa. Pengumpulan data menggunakan angket motivasi belajar dan tes soal. Berdasarkan hasil analisis motivasi belajar didapati 3% siswa berada pada kategori sangat rendah, 33% pada kategori rendah, 56% pada kategori cukup, dan 8% pada kategori tinggi dan analisis hasil belajar diperoleh rata-rata nilai pre-test sebesar 56.71 dan rata-rata nilai post-test sebesar 78.5, dari hasil tersebut diketahui peningkatan N-Gain sebesar 0.503 yang masuk dalam kategori sedang. Untuk mengetahui keefektifan model yang digunakan maka dihitung dengan uji wilcoxon dan didapati hasil Zhitung (5.094) > dari Ztabel (2.892).

Pengaruh Model Discovery Learning Berbantuan Edmodo terhadap Minat dan Hasil Belajar Peserta Didik Siti Nur Zannah; Lambang Subagiyo; Puardmi Damayanti
Jurnal Literasi Pendidikan Fisika (JLPF) Vol 2 No 2 (2021): November
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan model discovery learning berbantuan Edmodo terhadap minat dan hasil belajar peserta didik dikelas XI MIPA pada materi fisika yaitu gelombang bunyi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain one group pretest-posttest. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 36 peserta didik dari kelas XI MIPA 2 SMAN 3 Samarinda. Pengumpulan data menggunakan teknik tes dan teknik angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model discovery learning berbantuan Edmodo memiliki pengaruh terhadap minat peserta didik berdasarkan koefisien determinasi yang diperoleh menujukkan nilai R square sebesar 40,8% dan nilai signifikansi pada uji regresi linear sederhana ialah sebesar 0,000. Sama halnya dengan minat, model discovery learning berbantuan Edmodo memiliki pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar yang ditunjukkan berdasarkan nilai rata-rata hasil belajar peserta didik yang meningkat dari 32,36 menjadi 75,27 dan nilai signifikansi pada uji t berpasangan yang lebih kecil dari 0,05 yaitu sebesar 0,000.

Motivasi dan Hasil Belajar pada Penerapan Model Problem Based Learning Berbantuan Media Zoom Meeting pada Siswa Kelas XI MIPA SMA Negeri 1 Muara Lawa Sintya Mandar Utami; Lambang Subagiyo; Laili Komariyah
Jurnal Literasi Pendidikan Fisika (JLPF) Vol 3 No 1 (2022): April
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan motivasi dan hasil belajar pada penerapan model Problem Based Learning berbantuan media Zoom Meeting dengan materi Gelombang Bunyi. Penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Sampel yang digunakan adalah peserta didik kelas XI MIPA yang berjumlah 34 siswa. Pengumpulan data dilakukan menggunakan angket dengan 20 pernyataan dan tes soal berjumlah 10 butir untuk mengetahui hasil dan motivasi Belajar. Hasil penelitian menunjukkan motivasi belajar pada katagori sedang dengan persentase 76,47% kemudian hasil belajar pada katagori baik dengan persentase 41,18% dan nilai N-Gain adalah 0,67 dengan kriteria sedang, sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran Problem Based Learning ini cukup berpengaruh terhadap hasil dan motivasi belajar peserta didik.

Pengaruh Pembelajaran Daring Menggunakan Aplikasi Zoom Berbantuan Google Classroom terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI MIPA SMAN 8 Berau Santi; Lambang Subagiyo; Zeni Haryanto
Jurnal Literasi Pendidikan Fisika (JLPF) Vol 3 No 1 (2022): April
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran daring menggunakan aplikasi zoom berbantuan Google Classroom terhadap hasil belajar peserta didik pada materi Suhu dan Kalor. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain one group pretest-posttest dan sampel sebanyak 40 peserta didik dari kelas XI MIPA 1 dan XI MIPA 2 SMAN 8 Berau. Pengumpulan data menggunakan teknik tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran daring menggunakan aplikasi Zoom berbantuan Google Classroom memiliki pengaruh yang signifikan. Hal ini ditunjukkan berdasarkan nilai rata-rata hasil belajar peserta didik yang meningkat dari 20,60 menjadi 75,17 dan nilai signifikansi pada uji t berpasangan sebesar 0,000, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh pembelajaran daring menggunakan aplikasi Zoom berbantuan Google Classroom terhadap hasil belajar peserta didik.

PENERAPAN PENDEKATAN SAINTIFIK MELALUI METODE EKSPERIMEN PADA PEMBELAJARAN FISIKA SISWA KELAS X MIA 3 SMA NEGERI 1 TENGGARONG (Materi Suhu dan Kalor) Gede Wiratma Jaya; Boas Patasik; Eka K.R.N Sembel; Lambang Subagiyo; M. Yunus
Saintifika Vol 16 No 2 (2014)
Publisher : Jurusan Pendidikan MIPA FKIP Universitas Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penerapan pendekatan saintifik melalui metode eksperimen merupakan pendekatan pembelajaran yang menggunakan enam langkah pembelajaran ilmiah dipadukan dengan menggunakan metode eksperimen. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterampilan proses sains (KPS) siswa pada saat menerapkan pendekatan saintifik melalui metode eksperimen, dan untuk mengetahui hasil belajar Fisika siswa setelah diterapkan pendekatan saintifik melalui metode eksperimen. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian yang bersifat pre-eksperimental one group pretest-posttest design. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah purposive sampling yaitu kelas X MIA 3 sebanyak 33 orang. Pengambilan data penelitian ini menggunakan teknik observasi dan teknik tes. Dari hasil penelitian diperoleh besarnya nilai rata-rata pada masing-masing aspek KPS antara lain: (1) Aspek Mengamati sebesar 90,3; (2) Aspek menyusun hipotesis sebesar 82,7; (3) Aspek menjalankan percobaan (eksperimen) sebesar 86,9; (4) Aspek menyimpulkan sebesar 79,5; (5) Aspek mengkomunikasikan sebesar 82,1. Nilai rata-rata pre-test dan post-test masing-masing sebesar 50,3 dan 77,6 dengan nilai presentase N-Gain sebesar 54,9%.

High School Students' Misconceptions on Materials of Temperature and Heat Using Three-Tier Diagnostic Tests Assisted by Live Worksheets Tita Tanggira, Lambang subagiyo, Abdul Hakim
Berkala Ilmiah Pendidikan Fisika Vol 10, No 1 (2022)
Publisher : Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/bipf.v10i1.11378

This study aims to discover the misconceptions experienced by high school students on the material of temperature and heat. This type of research is descriptive quantitative. The sample of this research is XI science students at MAN 1 Samarinda and SMA Negeri 2 Samarinda, with 80 students. Research data were collected using tests. This type of test is a three-tier diagnostic test with three levels of answer choices, including questions and answer choices, reasons for answering, and confidence in answering. Overall, the results showed that students had misconceptions of 43.4%, which were classified as medium category misconceptions. Based on the misconceptions obtained, The misconceptions identified in the overall temperature and heat material are 43,36%, the percentage of understanding concepts is 34.75%, the percentage of only guessing is 8.67%, and the percentage of only guessing not understanding concepts is 13.08%. The percentage of misconceptions obtained includes the concepts of temperature and heat in the medium category level.

Effectiveness Of Problem-Based Learning And Discovery Learning To Cognitive Learning Results On Cell Subject Of Senior High School Students Sushariyanti Sushariyanti; Didimus Tanah Boleng; Lambang Subagiyo
Jurnal Pendidikan Sains Vol 8, No 1: March 2020
Publisher : Pascasarjana Universitas Negeri Malang (UM)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/jps.v8i1.13603

Abstract: The learning process is strived to be able to improve cognitive learning outcomes. The cognitive learning outcomes of students of XIth class students majoring in natural sciences in city of Samarinda, are still low. Quasi-experimental studies have been conducted in XIth class majoring in natural science, odd semester of 2017/2018 academic year. The aim of the research is to determine the effect of implementation of Problem-Based Learning and Discovery Learning models on student’s cognitive learning outcomes. The study sample is students of XIth class majoring in natural sciences in 1st public senior high schools. The sampling technique is pusposive sampling. Instruments of study are test questions. The data were analyzed using ANCOVA. The data analysis result show that the sign value is 0.00; this means 0.00 < 0.05 (p < 0.05). The conclusion is the implementation of learning models affect student’s cognitive learning outcomes. Further studies are needed by enlarging the sample to obtain more information.Abstrak: Proses pembelajaran diupayakan untuk dapat meningkatkan hasil belajar kognitif. Hasil belajar kognitif siswa kelas XI jurusan ilmu pengetahuan alam di kota Samarinda masih rendah. Penelitian kuasi eksperimental ini telah dilaksanakan di kelas XI jurusan IPA semester ganjil tahun ajaran 2017/2018. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penerapan model Problem Based Learning dan Discovery Learning terhadap hasil belajar kognitif siswa. Sampel penelitian adalah siswa kelas XI jurusan IPA SMA Negeri 1. Teknik pengambilan sampel adalah pusposive sampling. Instrumen penelitian adalah soal tes. Data penelitian dianalisis menggunakan ANCOVA. Hasil analisis data menunjukkan bahwa nilai signifijkansi adalah sebesar 0,00; ini berarti 0,00 < 0,05 (p < 0,05). Penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran berpengaruh terhadap hasil belajar kognitif siswa. Diperlukan penelitian lebih lanjut dengan memperbesar sampel untuk mendapatkan informasi lebih lanjut.

Co-Authors A. Akhmad Abdul Hakim Abdul Hakim Abdul Hakim Ahmad Syamsudin AKHMAD Alam, Muhammad Ikhsan Bachrul Alam, Muhammad Ikhsan Bahrul Andi Anwar Arini Arini Aryaputra, Akmal Raiky Atin Nuryadin Azizah Ainun Nuha Azizah, Athirah Nur Basir, Abd Basriannor, Agus Boas Patasik Boas Patasik Candra, Krisnha P. Cyndirela D Darminto Dadan Hamdani, Dadan Damayanti, Isniawana Damayanti, Puardmi Daniel Tarigan Dedek Arindawan Didimus Tanah Boleng Efwinda, Shelly Eka K.R.N Sembel Eka K.R.N Sembel Eka Yuliana Eko Andrianto Elsje Theodora Maasawet Elsje Theodora Maasawet Evie Palenewen Evy Nurachma Fadhilah, Khairunnisa Hayatul Fari, Abuzar Algi Feby Zulhiyah Firda Yunita Kartikasari Fitri, Divani Rahma Fitri, Muhammad Fauzan Fitriya Diyan Sari Fitriyah Sulaeman, Nurul Gede Wiratma Jaya Gede Wiratma Jaya Greny Mispi Anisa Sari Greny Mispi Anisa Sari H. Herliani Habibah Habibah Hadi Santoso Hendrawan, Jimmy Heriman, Heriman Herliani Irnawati Irnawati Johansyah Khairunnisa Khotimah, Siti Qusnul Komariah, Laili Krishna Purnawan Candra Laela Nisfi Syiami Laili Komariyah, Laili Lia Damayanti Lumowa, Sonja Verra Tinneke M. Yunus M. Yunus Maasawet, Elsje T. Makrina Tindangen Mandalia, Resi Mansouri, Mabrouk Chibani Marzan, Joey-Nell T. Masitah Masitah - Masruhim, Muh. Amir Melliana Jiana Bahi Muhammad Fikri Erlangga Muhammad Junus Muhammad Nur Mannan, Muhammad Nur Muhammad Saparuddin Muhammad Sholeh MUHAMMAD SHOLEH Muhammad Sholeh Muliati Syam Muliati, Muliati Nanda Khoirunisa, Nanda Nasya, Alna Nihan Kristiyani Nika Eva Widiyanti Novarita Nuriawati, Ellyta Nurjannah, Indra Nurrahmah, Aulia Nurseptiani, Syifa Nurul F. Sulaeman Nurul Farhana Haris Nurul Fitriyah Sulaeman Nurul Fitriyah Sulaeman, Nurul Fitriyah Nurul Sulaeman P A Lazar Pamulasih Gurning Pasaribu, Dian Rachel Prima, Anggra Purnamasari, Eka Fitria Putri Sri Rahmawati Putri, Desi Az Zahra Rahayu, Anik Puji Rahmawati, Eka Septia Rahmawati, Rahmawati Rahmiati Rambitan, Vandalita M.M. Ratna Woro Susanti Ratnawati, Eny Ravena Hardyanti Thesarah Regina Bilqis Wardani Remanda Arya Wisutama Ricky Andrian, Ricky Rihartanto, Rihartanto Riskan Qadar Riskan Qadar, Riskan S Safrudiannur S Sumaryno Safrudiannur, Safrudiannur Saibun Sitorus Santi Sari, Liliana Devita Shelly Efwinda Sintya Mandar Utami Sisca Arianingtyas Siti Nur Zannah Siti Wahyuni Sonia Ayu Riani Sri Wartini Sugiantoro Suhendra, Tatang Sukemi Sushariyanti Sushariyanti Syayidah Dinurrohmah Syayidah Dinurrohmah Syayidah Dinurrohmah Syayidah Syayidah Dinurrohmah Tan Fahrur Rozy Tandra Teuku Surya Dharma Thesarah, Ravena Hardyanti Tomohiro Takebayashi Ulul Hadiatul Fauki Vandalita M Rambitan Vika Yulinda Antika Wahyudin, Muhamad Wahyuni, Navviatul Algesta Warda, Khusnul Wardani, Regina Bilqis Warman Warman Warman Wati, Retno Rahma Wawan Kustiawan Wawan Kustiawan Wildan Saugi Wisutama*, Remanda Arya Wisutama, Remanda Arya Wiwik Wiwik Yusak Hudiyono Yusak Hudiyono, Yusak Yuwono Catur Saputro Zahra, Alya Puspita Zeni Haryanto Zulkarnaen Zulkarnaen

Title

Found 69 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 69 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 69 Documents
Search