Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.133
P-Index
This Author published in this journals
All Journal The 2nd Proceeding Indonesia Clean of Corruption in 2020" Pendas mahakam : jurnal pendidikan dan pembelajaran Sekolah Dasar Equilibrium: Jurnal Ilmiah Ekonomi, Manajemen dan Akuntansi Jurnal Pendidikan dan Kewirausahaan Jurnal Riset Sistem Informasi dan Teknologi Informasi (JURSISTEKNI) Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences SEIKAT: Jurnal Ilmu Sosial, Politik dan Hukum Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Dan Filsafat Edukasi Elita : Jurnal Inovasi Pendidikan
Warman Warman
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : SEIKAT: Jurnal Ilmu Sosial, Politik dan Hukum

 1 
Analisis Kemampuan Peserta Didik Dalam Berpikir Kritis Melalui Metode Focus Group Discussion (Fgd) Oleh Guru Pada Pembelajaran Pkn Di Kelas X Sma Negeri 4 Samarinda Nur Aida Fida Wijaya; Warman warman; Suryaningsi suryaningsi; A. Hardoko; Jamil Jamil; Novita majid
SEIKAT: Jurnal Ilmu Sosial, Politik dan Hukum Vol. 4 No. 3 (2025): SEIKAT: Jurnal Ilmu Sosial, Politik dan Hukum, Juni 2025
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/seikat.v4i3.1642

Abstract

Analisis Kemampuan Peserta Didik Salam Berpikir Kritis Melalui Metode Focus Group Discussion (FGD) Oleh Guru Pada Pembelajaran PKn Dikelass X SMA Negeri 4 Samarinda menunjukkan bahwa penerapan metode FGD oleh guru dalam pembelajaran PKn dapat meningkatkan kemampuan peserta didik dalam berpikir kritis. Melalui diskusi kelompok, peserta didik diajak untuk berpartisipasi aktif, mengemukakan pendapat, mempertimbangkan berbagai sudut pandang, dan mengambil keputusan secara rasional. Temuan ini menunjukkan bahwa metode FGD efektif dalam membentuk kemampuan berpikir kritis peserta didik, sehingga dapat menjadi alternatif yang relevan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran PKn di SMA Negeri 4 Samarinda. Penelitian ini memberikan kontribusi pada pengembangan strategi pembelajaran yang berorientasi pada pengembangan keterampilan berpikir kritis di sekolah menengah atas. {Abstrak Maksimal 200 kata berbahasa Indonesia atau bahasa inggris dicetak tegak dengan Cambria 11 point. Abstrak harus jelas, deskriptif dan harus memberikan gambaran singkat masalah yang diteliti. Abstrak meliputi alasan pemilihan topik atau pentingnya topik penelitian, metode penelitian dan ringkasan hasil. Abstrak harus diakhiri dengan komentar tentang pentingnya hasil atau kesimpulan singkat.
Co-Authors A. Hardoko Akhmad Khisni Anwar, Suhardi M. Asnar Asnar Chatrisa Kinanthi Dicky Kurniawan Dita Pramesti Irawan Endah Marendah Ratnaningtyas Endang Herlah Endang Herliah Eva Yunita falentino sembiring Gunarto Gunarto Hapid Hapid Harliansyah Harliansyah Jamil Jamil Jawatir Pardosi Lorensius, Lorensius Marwiah Marwiah Novita Majid Nur Aida Fida Wijaya Odilian Syah Priyandono, Lukman Rohana Rohana Salsa Lisna Audina Suryaningsi Suryaningsi Wingkolatin Wingkolatin Yudo Dwiyono Yunata Tresia