Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.503
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas mahakam : jurnal pendidikan dan pembelajaran Sekolah Dasar Sosio Dialektika Sistema: Jurnal Pendidikan Learning Society: Jurnal CSR, Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat Jurnal Pengabdian Kreativitas Pendidikan Mahakam (JPKPM) Bersatu: Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika Pragmatik : Jurnal Rumpun Ilmu Bahasa dan Pendidikan International Journal of Economics, Accounting, and Management
Yudo Dwiyono
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Nursing Social Sciences Other

Published : 9 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 9 Documents
Search

 1 
PENGARUH KONFLIK KELUARGA DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR IPS KELAS V MIN SAMARINDA, KALIANTAN TIMUR Zaenab Hanim; Siti Aisyah; Yudo Dwiyono; Bahrani Bahrani
PENDAS MAHAKAM: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol. 3 No. 3 (2018)
Publisher : Teacher Training and Education Faculty, Widya Gama Mahakam Samarinda University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to determine the effect of: 1) Family Conflicts on Student Results IPS class V. 2) Learning Motivation on the results of Student IPS Study of class V. 3) Family Conflicts and Motivation Learning together to Class IPS Student Learning Outcomes V. This research was conducted in State Islamic Primary School I Samarinda. The method used correlation with quantitative approach that is multiple influence or multiple linear regression that is to know the influence of both independent variables, either partially or simultaneously, to the dependent variable. Sampling was conducted randomly from 112 respondents. Data were analyzed by using simple linear regression statistic analysis and multiple linear analysis. The results showed that: 1) there was a positive and significant impact of Family Conflicts on the Learning Results of Social Studies students of class V with a correlation coefficient of 0.787 or contributing influence of 78.7% and partial test of 0.887. 2) There is a positive and significant effect of Learning Motivation to IPS Grade Students Learning Results with the level of correlation coefficient of 0.490 or contributing influence of 49% and partial test results of 0.700. 3) There is a positive and significant influence of Family Conflicts and Motivation Learning together to IPS Learning Outcomes with R = 0.802 or influence of 80.2%. Based on the above results it can be concluded the whole results of this analysis support the proposed hypothesis. The variable that has the greatest influence from the data calculation is the Family Conflict variable.
THE INFLUENCE OF ACADEMIC SUPERVISION AND PRINCIPAL POLICIES ON THE QUALITY OF VOCATIONAL SCHOOL EDUCATION AT KUTAI KARTANEGARA REGENCY Yudo Dwiyono; Warman Warman; Dicky Kurniawan
Pendas Mahakam : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol. 6 No. 2 (2021): December
Publisher : Teacher Training and Education Faculty, Widya Gama Mahakam Samarinda University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24903/pm.v6i2.765

Abstract

This study aims (1) to find out the effect of principal academic supervision on the quality of education of Vocational High School at Kutai Kartanegara Regency, (2) to find out the effect of principal policies on the quality of education of Vocational High School at Kutai Kartanegara Regency, (3) to find out the effect of academic supervision and policy, the principal simultaneously on the quality of Vocational High School at Kutai Kartanegara Regency. This research was conducted in Kutai Kartanegara Regency. The method used in the research was correlational method. The data collection technique used a questionnaire that had been tested for its' validity and reliability. Total population of 113 people with a sample of 88 people who were taken by disproportionate stratified random sampling. The data analysis technique used descriptive statistics. The results showed that: (1) Academic supervision has an effect on the quality of education. This means that the higher academic supervision is, it will result in an increasing quality of education, (2) Principal's policy affects the quality of education. This means that the higher the principal's policy is, will result in an increase in the quality of education, (3) Academic supervision and the principal's policy simultaneously affect the quality of education. will result in an increasing quality of education.
Pemberdayaan Masyarakat Binaan CSR PT. Badak NGL Berbasis Pendidikan Pada Pengembangan Ekowisata Kampung Selangan Bontang Elsa Yunika; Yudo Dwiyono; Hepy Tri Winarti; Mustangin Mustangin; Muhamad Alisalman
SOSIO DIALEKTIKA Vol 7, No 2 (2022)
Publisher : LP2M

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31942/sd.v7i2.6630

Abstract

Pemberdayaan masyarakat merupakan proses peningkatan kapasitas masyarakat untuk memberikan daya kepada masyarakat. Pemberdayaan masyarakat dapat dilaksanakan dengan memberikan pendidikan nonformal kepada masyarakat. Penelitian ini dilaksanakan di Kampung Selangan Kota Bontang menggunakan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan metode wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Subjek dari data narasumber terdiri dari CSR PT. Badak NGL, pengelola wisata, ketua RT 16, dan masyarakat Kampung Selangan. Teknik analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian dalam penelitian ini adalah Tahap penyadaran pada pemberdayaan masyarakat melalui pengembangan ekowisata dinilai dari tiga aspek, yaitu persiapan sebagai langkah awal dalam memperkenalkan program pemberdayaan, sosialisasi sebagai pendekatan kepada masyarakat. Tahap transformasi pengetahuan pada pemberdayaan masyarakat melalui pengembangan ekowisata dinilai dari aspek pelatihan sebagai proses transfer pengetahuan dan menggunakan praktek lapangan sebagai pelaksanaan secara nyata dari tahapan sebelumnya. Tahap pemandirian kepada masyarakat dilaksanakan dengan memberikan peluang atau kuasa kepada masyarakat dengan memberikan bantuan kepada masyarakat.
KEPEMIMPINAN VISIONER KEPALA SEKOLAH SEBAGAI PEMIMPIN PERUBAHAN DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN Sindy Ninthia, Devita; Eriza Rikasari, Fajar; Aida, Nurhayati; Riani, Riska; Yudo Dwiyono
SISTEMA: Jurnal Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2023): Sistema: Jurnal Pendidikan
Publisher : Teacher Training and Education Faculty, of Widya Gama Mahakam Samarinda University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24903/sjp.v4i2.1815

Abstract

Pendidikan merupakan kunci utama untuk membuka wawasan dunia dan mencapai kebebasan, seiring dengan perkembangan zaman dan teknologi. Perubahan signifikan yang dialami lembaga pendidikan baru-baru ini adalah hasil dari adaptasi terhadap kemajuan teknologi dan modernisasi masyarakat. Institusi pendidikan yang tidak mampu beradaptasi dengan perkembangan ini berisiko tertinggal. Dalam konteks ini, peran kepemimpinan dalam pendidikan menjadi semakin penting. Kepemimpinan pendidikan melibatkan pengembangan potensi individu dan komunitas sekolah untuk mencapai tujuan pendidikan yang lebih tinggi. Kepala sekolah, sebagai pemimpin, memainkan peran krusial dalam memandu proses ini. Penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan visioner seorang kepala sekolah berdampak langsung terhadap mutu pendidikan dengan memberikan arahan yang jelas kepada guru sehingga meningkatkan kinerja dan produktivitas. Penelitian ini menekankan pentingnya strategi kepemimpinan visioner untuk meningkatkan mutu pendidikan dan menguraikan perubahan positif yang terjadi seiring dengan peningkatan tersebut. Penelitian ini menggunakan metode perpustakaan dengan mengumpulkan sumber referensi terkait masalah yang diteliti. Data yang diperoleh dianalisis dengan memahami dan mengambil materi dasar hingga aspek-aspek penting Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa peningkatan kualitas pendidikan bergantung pada kepemimpinan kepala sekolah yang visioner. Pemimpin sekolah yang visioner dapat merancang dan menerapkan perubahan strategis, meningkatkan kinerja sekolah dan guru, serta menghadapi tantangan pendidikan melalui inovasi. Hal ini menumbuhkan partisipasi aktif komunitas sekolah, sehingga sekolah mencapai standar kualitas pendidikan yang lebih tinggi dan berpengaruh positif pada prestasi akademik siswa.   Kata Kunci : Kepemimpinan, Visioner, Perubahan, Mutu Pendidikan
EFEKTIVITAS PEMANFAATAN TAMAN BACAAN MASYARAKAT (TBM) BANUA ILMU DALAM PENINGKATAN MINAT BACA WARGA BELAJAR DI SPNF SKB I KOTA SAMARINDA Azzahra Fara Damayanti; Yudo Dwiyono; Hepy Tri Winarti
Learning Society: Jurnal CSR, Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2023): Desember
Publisher : Program Studi Pendidikan Masyarakat, Universitas Mulawarman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/ls.v4i2.3309

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mendeskripsikan Efektivitas Pemanfaatan Taman Bacaan Masyarakat (TBM) Banua Ilmu dalam Peningkatan Minat Baca warga belajar di SPNF SKB I Kota Samarinda, 2) mendeskripsikan faktor pendukung dan penghambat efektivitas pemanfaatan Taman Bacaan Masyarakat Banua Ilmu. Penelitian ini merupakan penelitian Case Study Research (Studi Kasus) dan bersifat deskriptif dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Sumber data penelitian meliputi ketua lembaga, tutor, dan warga belajar di Taman Bacaan Masyarakat SPNF SKB I. Pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan model Miles and Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Triangulasi dilakukan untuk menjelaskan keabsahan data dengan menggunakan wawancara sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Pemanfaatan Taman Bacaan Masyarakat Efektif karena telah memenuhi perannya sebagai informator, fasilitator, motivator, dan evaluator, 2) faktor pendukung efektivitas pemanfaatan Taman Bacaan Masyarakat (TBM) yaitu adanya fasilitas, sarana dan prasarana yang memadai. Sedangkan faktor penghambat yaitu adanya sebagian masyarakat atau warga belajar untuk berkunjung ke TBM dan kurangnya tenaga pengelola
PELATIHAN PENYUSUNAN PROPOSAL DAN LAPORAN HASIL PENELITIAN TINDAKAN KELAS (PTK) UNTUK GURU SD GUGUS I KECAMATAN SUNGAI KUNJANG SAMARINDA Yudo Dwiyono
Jurnal Pengabdian Kreativitas Pendidikan Mahakam (JPKPM) Vol. 1 No. 2 (2021): Desember
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Widya Gama Mahakam Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (302.47 KB) | DOI: 10.24903/jpkpm.v1i2.872

Abstract

Tujuan PKM atau kegiatan pelatihan ini adalah untuk: Meningkatkan pemahaman mengenai konsep dasar dan teori-teori penyusunan PTK, serta meningkatkan kemampuan dalam membuat proposal dan laporan hasil penelitian PTK kepada guru-guru SD. Output yang diharapkan yaitu guru-guru yang mengikuti pelatihan dapat penyusunan proposal dan laporan hasil penelitian Tindakan kelas PTK. Pelatihan dilakukan di SD 007 dan SD di sekitarnya di Sungai Kunjang Samarinda. Metode yang digunakan adalah Ceramah, Tanya jawab, Diskusi, Demonstrasi, Penugasan, Praktik/latihan terbimbing, pendampingan, dengan media pendukung yaitu: LCD, HP, Contoh proposal dan laporan hasil penelitian PTK. Hasil kegiatan pelatihan yang diperoleh: (1) Pelaksanaan pelatihan penyusunan proposal dan laporan hasil penelitian tindakan kelas (PTK) mendapat dukungan positif dari kepala sekolah, Pengawas SD, dan Kepala Dinas Pendidikan Kota. (2) Pelatihan dapat dilaksanakan dengan baik dan lancar sesuai jadwal. Guru-guru sangat antusias dalam mengikuti pelatihan. (3) Pelatihan berhasil dengan baik karena telah memenuhi indicator yaitu: (a) Rata-rata jumlah kehadiran setiap peserta 93,33%, (b) Jumlah peserta yang menyerahkan judul 85%, (c) Jumlah peserta yang menyerahkan daftar isi dan draf proposal PTK 75%.
Peran Instruktur Dalam Meningkatkan Kecakapan Hidup Melalui Pelatihan Pembuatan Kerajinan Rotan Pada Warga Belajar Di UPTD Pelatihan Koperasi Samarinda Niken Sulistiawati; Yudo Dwiyono; Hepy Tri Winarti
Bersatu: Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika Vol 2 No 3 (2024): Mei : Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika
Publisher : LPPM Politeknik Pratama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51903/bersatu.v2i3.723

Abstract

People who lack life skills in the form of skills need instructors to be able to improve and have expertise by providing life skills training in the field of craft making. This research aims to (1) describe the role of instructors in improving life skills through rattan craft training, (2) describe the instructors supporting factors students studying at the Samarinda Cooperative Training UPTD. This study used qualitative research methods. Data collection techniques are carried out by data reduction, data presentation and conclusions. Data validity uses source and technical triangulation techniques. The results of this research show that the Instructor’s Role in Improving Life Skills Through Rattan Craft Training fulfills his role as informator, facilitator, motivator and evaluator well. Apart from that, it shows that there are instructor supporting factors that influence the succes of the training implementation, namely instructors who are competent in the field of rattan crafts and have national certification and adequate facilities to support the smooth process of training activities.
Penerapan Pembelajaran Pendidikan Kesetaraan Paket B Berbasis Kurikulum Merdeka Di SPNF SKB 1 Kota Samarinda Diah Wulandari; Yudo Dwiyono; Andi Ismail Lukman
Pragmatik : Jurnal Rumpun Ilmu Bahasa dan Pendidikan  Vol. 2 No. 2 (2024): April : Pragmatik : Jurnal Rumpun Ilmu Bahasa dan Pendidikan
Publisher : Asosiasi Periset Bahasa Sastra Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61132/pragmatik.v1i2.561

Abstract

This research aims to: 1) Describe the implementation of package B equivalency education learning based on the independent curriculum at SPNF SKB 1 Samarinda city, 2) describe the factors that influence the success of the process of implementing package B equivalency education learning based on the independent curriculum at SPNF SKB 1 Samarinda city. This research rhis is descriptive research using a qualitative approach. Data sources for this research include heads of institutions, tutors and students studying at SPNF SKB 1 Samarinda city. Data collection uses observation, interviews and documentation studies. The data analysis technique uses the Mile and Huberman Model which includes data reduction, data presentation and conclusions. Triangulation was carried out to explain the validity of the data using source interviews and techniques. The results of the research show that: 1) The learning process for equivalent education package B based on the independent curriculum in SKB 1 samarinda city consists of three stages, namely planning learning, implementing learning, and assessing learning, 2) Factors that influence the success of implementing curriculum-based equivalent education package B learning. Independence, namely for internal factors, namely physical factors, and external factors, namely family, family economic conditions, and understanding of parents.
Conceptual Analysis of the Importance of Leadership Style in Educational Organizational Behavior Anissaa Alhaqqoh Darwis; Agus Saputra; Anita Triana Apriyanti; Wulan Noviyanti Asyarah; Zunus Matori; Yudo Dwiyono
International Journal of Economics, Accounting and Management Vol. 1 No. 3 (2024): IJEAM - September 2024
Publisher : PT. INOVASI TEKNOLOGI KOMPUTER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60076/ijeam.v1i3.743

Abstract

Leadership style is a major factor that greatly influences the dynamics and performance of an organization. This article will explore in depth the importance of leadership style in organizational behavior. Through a conceptual analysis supported by various literature reviews, this article will explain how leadership style impacts job satisfaction, productivity, innovation, and organizational culture. In addition, this paper will also highlight the impact of leadership style on overall organizational success. The leadership style applied by a leader can affect various aspects of an organization, including work culture, employee motivation, and overall organizational effectiveness and performance. This article aims to explore the importance of leadership styles in organizational behavior through a literature review and conceptual analysis. The main focus is to identify various leadership styles, analyze their influence on organizational behavior, and provide recommendations for effective integration between leadership and organizational behavior
Co-Authors Agus saputra Aida, Nurhayati Andi Ismail Lukman Anissaa Alhaqqoh Darwis Anita Triana Apriyanti Azzahra Fara Damayanti Bahrani Bahrani Diah Wulandari Dicky Kurniawan Elsa Yunika Eriza Rikasari, Fajar Hepy Tri Winarti Muhamad Alisalman Mustangin Mustangin Niken Sulistiawati Riani, Riska Sindy Ninthia, Devita Siti Aisyah Warman Warman Wulan Noviyanti Asyarah Zaenab Hanim Zunus Matori